大班班级工作计划表.docx

《大班班级工作计划表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班班级工作计划表.docx（108页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、大班班级工作计划表 打算形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式支配的管理事件。小编搜集的大班班级工作打算表，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作打算频道。 篇一 一、班级状况分析及工作重点 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯、自理及自我服务能力、学习习惯等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增添幼

2、儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 一健康领域 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。 3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我安全爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动。 二语言领域 1、坚持用一般话与人沟通，表达自己的爱好与需求。 2、学习清静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。 三社会领域 1、按时来园

3、，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假 2、愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人，学习求助和感谢。 4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。 四科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。 三、教育教学工作 1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 1做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级目前状况，协作集团调查让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，更好的了解幼儿在家状况，以便展

4、开教育工作。 2给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境 3教师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园 2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 1正确使用自己的标记； 2用正确的方法洗手； 3能清静午睡，不吵醒别人； 4养成良好的进餐习惯。 3、培育良好的学习常规。 1情愿参与各项集体活动，留意力集中； 2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； 3能将玩具归类收好； 4学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的阅历，提高综合能力。 5、注重活动区活动的打算，做

5、到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。 五、家长工作 在

6、本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长为原则，提高教师的“服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： 1加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 2按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教信息。 3鼓舞家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 篇二 一、班级状况分析： 1、学情分析： 本学期我班共有幼儿47人，其中男生25名，女生22名名。通过这几天的接触观看发觉他们的交往能力比较强，对人有礼貌，愿意和同伴交往，但在学

7、习习惯及生活自理相对薄弱，由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的动作进展不够理想，学习上思维不主动，完成任务速度慢。本学期要组织好打算活动的每个过度环节，进一步加强班级的常规管理，创建平安班级，重点培育幼儿良好的生活和学习习惯。在思维的创造性，学习的主动性，完成任务的速度等方面加强训练，为入小学打下良好的基础。 2、师情分析： 由于人员变动，本学期将由我来担任本班的班主任工作，和我搭班是原班级的宁老师、孙老师和吴老师。宁老师和孙老师是有着多年教学阅历的老教师，分别在常规训练和音乐、舞蹈、美术、等方面有着丰富的阅历。吴老师是位极富有耐烦及爱心的老师。刚接任本班，对班级孩子的有些状况还不是太了解，

8、盼望在接下来的工作中通过三位老师的指导和关心能得心应手。虽然在教学方面缺少阅历，但我想通过课余时间向阅历丰富的老教师和敢于创新的年轻教师多请教学习，信任我能做到更好。通过我们的共同努力，信任会把班级工作做得更好。 3、家长状况分析： 我们班大部分是年轻的家长，教育观念相对比较新颖，对孩子的学问技能的把握相对重视，对幼儿的日常生活包办现象较为严重，但是他们忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培育，不利于孩子以后的全面进展。针对这些状况，本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。 二、班级工作目标： 1、班级管理： 幼儿园常规教育活动是整个教学活动的重要组成部分，同时也是教师一日教学活动的主要内

9、容。首先对幼儿进行班级常规的培育和生活自理能力的培育，使幼儿养成良好的生活和学习习惯。组织支配好每个活动的过度环节。知道爱惜图书，事后能将玩具图书等物品分类放还指定地点。有良好的倾听习惯，不随便打搅他人讲话。总之对幼儿的常规要求要有始有终，搭班老师之间对孩子的教育要保持一致性，主动主动、相互协作。 2、教育教学： 本学期是特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1、仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进行活动延长。 2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过分级阅读增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完好语言说话，增添孩子的口语表达能力。 3、加强班级特色教学。

10、本学期，我班将以阅读、科学主题、艺术为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周打算和周目标。提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并主动发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。 3、保育工作： 每天坚持晨午检并做好记录。同时做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。培育幼儿的交通安全意识等。总之。安全教育必需时刻放在心上，确保幼儿健康欢

11、乐地成长！ 4、德育工作： 德育是教育的基础，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。利用节日对幼儿进行德育教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱集体、爱祖国,对同伴友爱相处，说话和气，关怀小伴侣，情愿关心比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。有目的、有打算地培育幼儿具有友爱谦让，老实的优良品质；培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格。把德育活动教育贯穿于一日活动的各个环节。 5、家长工作： 利用家长会让家长了解大班幼儿年龄特点、学习习惯、常规的重要性及本学期的教学内容与家长需要协作的事项。利用接送时间针对实际状况主动准时地与家长沟通、沟通，到达家园共育的目的。做好家园栏的定期更换工作，让家长

12、了解孩子在园的活动支配。通过家园共育宣扬保教学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 三、方法与措施： 1、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间支配幼儿的活动。 2、班内老师互相协作，统一要求并依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 3、结合节日对幼儿进行品德教育。 4、为幼儿提供各种操作材料，逐步培育幼儿操作习惯和能力，继续开展综合性教育活动，围绕主题让幼儿在观看，试验以及动手操作过程中获得系统的学问。 5、在日常生活中鼓舞幼儿能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等；对同伴友爱

13、相处，说话和气，关怀小伴侣，情愿关心比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹；不骂人、不欺负小伴侣。讲实话，做错了事敢承认。 篇三 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较冗杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处

14、，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1.能用较规范性的语言完好、具 体、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的阅历，在活动时教师将注重各个领域

15、相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的兴趣程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和锻炼;*后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，如:布

16、置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间，提 供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加商量，培育幼儿好奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探究类的玩具和材料，让*儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如

17、科学游戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让*儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具

18、、手工艺品等;同时尊 重每个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;*后利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让*儿在观赏中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全爱护意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，关心*儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地

19、与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心*儿积累胜利的阅历 三、游戏活动 本学期，晨间活 动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增添各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡察和参加，

20、记录，在游戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往能力，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创建工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建设中表达可持续进展教育的理念。提高教师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、教育措施： 1以“活动

21、“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2敏捷运用幼儿园、家庭、及 社会的本土资源，表达“生活既教育的教育观念，继续开展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点 来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。 与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料关心幼儿进一步认识，从而增添对音乐艺术的憧憬。 注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，

22、从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。 七、德育工作 1.班级每天进行晨间谈话，依据周打算、日打算，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作 用。 2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规

23、活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 八、安全工作 1严格执行接送制度，防范于未然 2常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在*位。 3仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全事件，树立安全意识。 4利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求， 比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。 九、家长工作 1定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2每月一次家园栏地宣扬。 3做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。 4听取家长意见和建议，争取家园协

24、作，到达家园教育培育目标 一致。 5对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6在“家长助教“亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 f132.CoM更多工作打算编辑推举 小班班级工作打算表 工作打算是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作打算，用到“工作打算这种公文。下面是小编为您整理的小班班级工作打算表，仅供大家查阅。 篇一 为了让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优

25、先的原则开展各项工作。 现以园务打算为根据，制定出以下的班级工作打算： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数22人，透过入园后的观看，部分幼儿生活自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必需的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言进展等方面存在必需差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增添幼儿的语言潜力、生活自理潜力及培育幼儿的社

26、会交往潜力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子*次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： (1)给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 (2)教师以亲切、温柔的看法对待孩子，消除他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理潜力，做到生活有序。 (1)认识自己的标记。 (2)学会正确的洗手、漱口方法。 (3)能清静午睡，不吵醒别人。 (4)培育

27、良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。 具体的做法： (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中渗透，尽量多的带给幼儿自我服务的机会，营造充满快乐、和谐的班级气氛。 (2)以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项群众活动，留意力集中。 (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 (3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 (4)注重感情教育和语言表达潜力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见等礼貌用语。 (5)将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日

28、活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的专心性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 具体的做法： (1)教师要细心观看孩子，发觉身体不适准时通知家长，请医生查看、诊治。 (2)照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 (3)气候多变时，请给幼儿带一

29、件小外衣，以防着凉感冒。 (二)教育教学工作 1、树立“一日活动皆课程的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达潜力。在活动中留意增添幼儿的学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、群众、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，依据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿

30、进行友爱同伴等思想品德教育，透过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱群众，懂得不能为了自己而影响别人。 5、专心参与教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研打算，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。 (三)家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长为原则，提高教师的“服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 (2)加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (3)按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断

31、向家长带给新的幼教信息。 (4)鼓舞家长专心参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 (5)做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。 篇二 一、班况分析 本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必需的阅历和学问上的预备，因为年龄的悬殊比较大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。 另外有部分幼儿在自理潜力和社会性进展两方面存在着缺乏。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理潜力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家

32、长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理潜力培育和进展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差等。 随着楼层不断的向高空进展，小伴侣的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应，从而构成孤僻、内向、胆小的性格，如等等。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控潜力差。如等。 二、工作重点和任务 由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必需的难度。因此本学期 我班在充分观看了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身

33、心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应群众生活的同时，初步培育幼儿的基本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 三、思想品德 一德育 有礼貌 1、能较快地适应群众生活，做到高高兴兴上幼儿园。 2、对幼儿进行礼貌教育，培育幼儿敬重他人，会使用“你好、“再见“请、“对不起、“没关系、“感谢等礼貌用语。 3、能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享欢乐的情感。 4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。 5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、明白要爱惜玩具和图书，并学会按规定要求整理玩

34、具和放置图书。 7、了解幼儿园成人的劳动，疼惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。 友爱同伴 1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。 2、会发觉并能仿照同伴在主角游戏中扮演的主角。 3、学着和老师一齐指定简洁的游戏规则，并能按规则进行游戏。 爱的情感 1、习惯幼儿园的群众生活，喜爱上幼儿园。 2、明白自己是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会容许。 二、保育方面： 生活潜力： 1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完 属于自己那一份的食物，并尽量“三净。餐后能主动的放好餐具，进行清静的餐后活动。 2、懂得

35、饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴； 3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。 4、学习自己入厕，养成每一天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。 6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提示下，不随地扔纸屑。 安全方面： 1、不远离成人、不理解生疏人的东西，不跟生疏人走； 2、不触摸危急物品，不去危急的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤； 4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中； 5、身体不适时明白主动告知成人，明白打针、吃药能治病

36、、防病。 四、各领域的教学目标 一语言领域 1、愿意用一般话与人沟通，能用简洁的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。 2、学习清静地倾听他人的讲话。能听清晰老师的简洁指示并照着去做。 3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致资料，能大胆的回答老师的提问。 二社会领域 1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。了解自己长 大了，是小班的小伴侣了。 2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。 3、愿意参与幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要敬重成人。 4、观看四周生活

37、环境及改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。明白九月十日是老师的节日教师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日元旦。 三、艺术领域 音乐方面： 1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。 2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感。 3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作，学会一些简洁的群众舞、邀请舞和歌表演。学做一些简洁的音乐游戏。 4、能感受性质鲜亮单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感，并能在感受的过程中产生较专心的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点

38、。 美术方面： 1、在老师启发下，引起对四周完善事物的兴趣，喜爱参与美术活动，并情愿向别人讲解并描述自己作品的资料。 2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。 3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟识的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色，培育幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己宠爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简洁的图形。 四、科学领域 计算方面： 1、引起儿幼儿参与数学活动的兴趣，能开心地参与

39、一些有简洁数学资料的游戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步进展幼儿的比较潜力。 3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。 常识方面： 1、对四周事物有好奇心，产生观看，摆布的兴趣。 2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活阅历。 4、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。 5、认识常见的蔬菜青菜、萝卜和胡萝卜等，明白其名称和特征及用处。认识常见的水果橘子、苹果等明白其名称和明显的外形特征。 6、认识几种常

40、见的动物公鸡、兔子、猪等并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培育幼儿观看的潜力。 8、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并明白要节省用水。 五健康领域： 基本动作： 1、走：改善自然走步动作，把握多种走步的方法，提高走步潜力。学会几种简洁的仿照性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。 2、跑：进展跑的动作，是幼儿能迈开步伐跑，跑的平稳。能按目标掌握跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培育跑的兴趣。 3、跳：初步把握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参与跳动运动

41、的需要，培育幼儿跳动的兴趣。 4、平衡：初步把握走平衡木或25厘米内的平行线的要点，培育幼儿平衡兴趣。 5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培育投掷的兴趣。 钻、爬：娴熟把握基本的爬行动作，正确把握正面钻的要点，增添钻、爬兴趣。 手的动作 1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、手枪等。 2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的敏捷性。 3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。 五、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调潜力、

42、动手操作潜力以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。 六、家长工作 1、做好新生入园的家访工作，仔细做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。 2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习状况；鼓舞家长多向“育儿心得投稿，与其他家长一齐沟通心得、体会。 3、常常与家长持续联系，了解家长的教养看法、亲子互动方式等状况，制定贴合幼儿特点的教育措施

43、，共同协作完成教学任务。 4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提示家长提前打个电话。 七、具体工作措施 1、依据幼儿园的新纲要和本班班务打算的要求，仔细备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以提高教学质量； 2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐烦、细致的正面教育，留意个别教育和随机教育使幼儿的身心进展得到正确的引导。 3、在工作中两位老师互相协作，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。 4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教

44、结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我爱护意识及安全意识的教育。 5、丰富活动区资料，和幼儿一齐收集和整理活动区的材料和工具，鼓舞幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的潜力。 篇三 一、状况分析： 本班共出名幼儿。其中男孩名，女孩名。我班幼儿透过在园内一年半的学习、生活以及各位家长专心地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更