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1、2022年开学第一课教学设计开学第一课教学设计作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？下面是我收集整理的开学第一课教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。开学第一课教学设计1大多数的学生认为语文是拿手的科目，很简单忽视它。然而语文却是最不好学习的，也是最难把学问详细化的一门学科。它是学习和工作的基础学科，是百科之母。语文成果的好坏，完全取决于平常的积累。假如语文水平过低，会导致其它学科成果难以提高，必将影响今后的学习。这学期身为班主任(教授语文)我每天检查的有：1、课文的预习2、钢笔字3、诗词背诵4、每周至少三
2、篇日记、其中一篇达400字以上那么，我们怎样才能在语文这个世界里遨游，采摘到甜蜜的果子呢?老师认为，应从以下几个方面下功夫：1、培育学习语文的爱好。学习爱好是学习获得胜利的非常重要的条件。古今中外的很多教化家都很重视爱好在学习中的作用。万世景仰的大教化家孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。科学家爱因斯坦说：爱好是最好的老师。闻名心理学家皮亚杰也认为：一切有效率的工作必需以某种爱好为先决条件。先哲们的意思就是说深厚的爱好能调动大家的学习主动性，启迪其智力潜能并使之乐此不疲。2、在以后的教学中我既是大家的老师，又是大家的挚友。我知道：凡是对教学工作好、看法亲切、关怀爱惜每位学生的老师，
3、大家就对之很亲切，情愿学习自己宠爱的老师的课程。学记中所谓亲其师，信其道而学其理就是这个旨意。所以，建立同等和谐的师生关系，擅长沟通情感，使你们酷爱我、信任我，是激发培育大家学习爱好，提高学生们语文水平的重要举措。在以后的教学中我特别希望我能成为大家的好挚友。而且我也特别希望大家能够超过我。荀子说：青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。韩愈也说：弟子不必不如师3、克服这几个方面的消极心理(1)、满意心理 语文有别于其它学科，不像英语，单词、语法背下来，成果就突飞猛进，立竿见影。而语文素养的提高是须要按部就班的，如同建一座大厦，先必需打好基础，然后才一层一层地建立上去，但恒久没有最高。(2)
4、自卑心理 自卑也是阻碍大家学习的一种较为普遍的心理，特殊表现在成果较为差的学生。我会给差一点的学生多一点爱心、多一点关切。另外，人各有不同，顺木之天以致其性。我会给大家多一些发展的空间。(3)厌学心理 在些学生破罐子破摔，自暴自弃，渐渐对学习失去爱好4、学贵有疑。孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。 韩愈说：人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。质疑是动脑思索的结果，也是大家创建的起点，爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。中外不少杰出人物是靠突发奇想、异想天开叩开胜利的大门的。学一篇课文，大家能质疑，就说明你们学习有了爱好，动了脑筋，有求知欲望。课堂的质疑之处一是
5、在课文的重点、难点和关键处;5、培育语文自学实力首先要培育良好的学习习惯。一个有成就的人总是有着良好的学习、生活习惯，习惯养好了受益终身，习惯养不好则成就不了大的业绩。同样，对学语文来说，也须要有良好的学习语文的习惯。要求备齐工具书，养成勤查字典、词典的习惯。语文是一门语言学科，字词典是无声的老师，字音、字义及相应用法在字典中都说得特别清晰。因此，备齐工具书是养成良好学习习惯的首要条件。另外，有了字词典，在学习当中遇到生字词还要勤查字词典。有些大家遇到不明白的生字词喜爱问老师，老师成了学习中不行丢的拐杖，这种现象对大家自学实力的培育特别不利。6、要动脑、动手、动口，注意练习。在语文学习的过程中
6、，不管是对文章的阅读还是汉语学问的练习，大家要多开动脑筋。7、让大家坚持写周记、日记。用手把自己的思路整理清晰，形成条理性的文字，也是一个很好的熬炼。8、培育阅读实力语文学习的主要功夫在于读。只有读美文、含英咀华，才能弄清一篇优秀作品的奇妙之处。好的词语、美丽的句子、精致的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品尝，从而汲取和借鉴。要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考查阅读文章。首先是文题。要读懂一篇文章要先审文题。文章题目在读懂文章的过程中起关键作用。它往往是文章中心的集中表现，或者是线索等。明白文题在文章中的作用，才能顺藤摸瓜，读懂文章。理清文章的层次可帮助我
7、们驾驭文章的脉络。阅读一篇文章，先明白文章叙述、描写或说明对象，再看围绕这一对象分几个方面来写，即文章层次。中心是阅读文章时对内容方面的又一要求。读一篇文章总要明白文章说了些什么，对文章的内容的精练概括即文章中心。然后是文章的现实社会意义。作者写一篇文章，总有其写作目的，或者要宣扬先进、指责落后;或者要揭示社会现象，引起我们深思;或者要介绍一个对象，让我们把握其特性等等。其写作目的、意图背后的就是作者有意无意呈现出来的现实意义。例如宣扬好人好事，是要给我们树立榜样，要我们向先进人物学习。阅读时要注意阅读速度。阅读分阅读式的快速阅读和字斟句酌的探讨式阅读。快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容
8、。在对内容的把握上要求能了解课文大意，对课文内容有一个初步的概括了解。字斟句酌的探讨式阅读要求对课文内容理解比较透彻，包括对一些小问题的探究。当然，这种阅读所用时间相对于快速阅读式的阅读所用时间要长得多。终归对课文内容的理解和把握要透彻得多。这两种阅读各有针对性。在语文课堂的自我学习中，往往可实行快速阅读的方式，一目十行，把握文章大意，然后是字斟句酌的探讨性阅读，深化到关键词、关键句子的理解，这样可以具体驾驭课文内容要求大家在课堂的自学当中，能概括描述文章大意，并对文章做全局性的把握。抓好文题，找出关键词句。文题和关键词句如同一把打开问题的钥匙，起着至关重要的作用。要求大家能够多多阅读中外古今
9、名著、古诗词、现代诗等。9、要仔细听课和练习。老师的授课是相当关键的，因为老师赐予我们的是经过筛选后的精华，同时有很强的启发性和指导性。练习也必不行少，且要有肯定的量，只有通过练习，才能巩固所学的学问。10、要留意表达。语文具有很强的应用性，阅读是积累的功夫，写作和口语交际是用的功夫。只有积累深厚，才能写得生动、说得简明得体。展示自己的语文功底。11、留意背诵和摘抄名篇名作、美丽句子、警句格言、都可以成为我们背诵和摘抄的对象。特殊是背诵古诗词。中国是一个诗的国度，在每一个中国人的灵魂深处无不浸润着诗歌所留下的印记。它早已深深地影响了我们的生活，自觉或不自觉地在潜移默化中流传下来。以后我要求大家
10、每天背诵一首诗(或词)12、练好字，每人每天练习一篇钢笔字，两篇毛笔字。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞荀子说：不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。中学语文是一片广袤的天地，愿学生们能够插上翅膀，遨游于这碧海蓝天!语文，这一门应充溢无穷魅力的学科，怎么走到今日这一步的?我们应当为它做点什么呢?三年阅读总量，最少也得在一千万字以上(我建议是二三千万字以上)。每人打算一本可以锁的日记本，两本随笔。一人至少写一篇日记或者一篇随笔。随笔上交，日记则到时候则看状况，假如你认为我值得信任，可以为你分忧解烦，你可以交给我。但日记是只为你自己写的。开学第一课教学设计2一、课前布置提前通知学生上课地点在学校的多媒
11、体教室，多媒体教室的位置自己去找，给出一张校内平面图，同学们可以参考，也可以想其他方法找到教室。二、谈话导入新课询问学生是如何找到教室的，学生自由回答。可以有多种途径：看图、问别人、自己找、其他方法。从而引出信息的存在及信息表现形式等学问点，老师通过学生的回答加以总结：1、 可以看到我们每做一件事，都要了解一些和它相关的信息，信息在我们身边，无时无处不在。2、 而且了解这些事，知道某个信息我们可以通过多种不同的途径来获得。三、身边的信息1、 由共同相识交通标记来引导学生发觉、了解、收集身边的交通平安信息。联系学生实际生活：现在大家来上学大都要骑自行车，那么走在路上，相识一些交通平安标记，会让我
12、们的在来校和回家的路上更平安。大屏幕出示交通标记。请学生试着说出标记的含义。2、 信息的有用性这些标记出现在路上时他就在以图形的表现方式来传递交通平安的信息，我们看到了就可以帮助自己更平安地出行。四、信息的多种表现形式老师提出问题：请问同学们了解交通平安信息只能通过图形标记来获得吗？盲人是怎样知道当前道路的交通信息的？请学生想出一些便利盲人出行获得交通信息的方法。方法：盲杖、盲道、语音提示等。五、 信息的加工熬炼学生对信息进行初步的筛选和加工。练习1：观看完导盲犬短片，并回答问题。我们还有一种方法可以帮助盲人获得外面的交通信息，它就是导盲犬。我们来一起看看它是以什么样的方式传递信息的。问题：（
13、1）、导盲犬的以哪种信息表现形式来传递信息的？（2）、是什么样的狗都可以作导盲犬吗？（3）、你认为可以带导盲犬一起乘坐公共交通工具吗？练习2：假如我们的同学中有盲人，你会怎样做来帮助他们获得四周的信息？六、信息的传递通过刚才的学习、探讨和短片的观看，我们了解了很多关于交通平安的信息，这些信息都是我们从外界接受的，那么我们只有被动地接受信息吗？不是。我们还可以是信息的产生者和传递者。嬉戏体验：用各种方法来描述一个动作，说出自己知道这个动作的途径。看 表演 画图 口头描述 写字题目ABCD大家七、信息技术为下节课做打算日常的信息中有很多须要我们对其进行加工处理，我们可以借助信息处理工具、运用信息技
14、术对获得的信息进行加工、处理，那么信息技术是什么，怎样运用才能最快、最好地获得我们有用的信息？在节课我们来一起探讨。开学第一课教学设计3教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。教学时间：一课时教学过程：一、常规教化1、重温小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。3、集体的活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度
15、读书、背诵。5、课前打算：按课程表打算下节课的学习用品、相关书籍齐全。6、上课的听讲：坐姿端正、主动思索、发言大胆、不影响他人学习。7、下课的活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。8、集合整队：快、静、齐。9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。二、平安教化1、不要将危急物品带到学校，美术课须要的小刀，不要随意拿出来玩。运用时要当心，以免受伤。2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯
16、不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。3、走出校内也要留意交通平安。(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。2、每个学生要养成“三
17、要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。开学第一课教学设计4一、活动目的：1、知道各种交通信号、标记和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课平安教化教案。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。二、活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利?2、假如没有交通运输我们的
18、生活会怎样?谈话：开学平安教化主题班会交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关学问。播放视频车中的危急。2、学生介绍各种交通标记及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标记。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品在公共汽车上。学生探讨。4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)5、交警介绍
19、中小学生常出现的交通事故及其缘由。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。(三)、师生小结：提问：今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获?老师小结;交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。开学第一课教学设计5教学目标：1回顾上学期的各科成果，明确取得胜利（或造成失败）的缘由。2了解本册数学，语文书的内容。3. 说说自己在暑假中的收获。4、激发学生的学习爱好。5. 提出要求，让学生养成
20、良好的学习行为习惯。教学重点、难点：1明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。2进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。教学过程：一、说说自己在暑假中的收获。大家在暑假里确定过得特别开心，特别充溢。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。二、明确取得好成果或考试失利的缘由。1回顾上学期的成果。2由成果优异的学生谈一谈自己取得优异成果的缘由。3. 以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。三、了解本册数学，语文书的内容，相识本学期的学习任务，明确本学期的准备。
21、学生看书，师和学生一起说。四、对学生的常规课堂进行要求：1课前打算：（1）课前预习；（2）打算好上课所需物品。2上课的要求：（1）仔细听讲，主动思索；（2）大胆发言、质疑。3课后的要求：（1）课后复习；（2）独立完成作业；五、平安教化：小学生应留意平安的地方：(1) 学生探讨。(2) 集体沟通后归纳：A、人身平安：在校内内或马路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。B、交通平安：在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通
22、过。C、财产平安：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师刚好反映或报警。D、饮食平安：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。（3）、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强留意。六、老师小结师小结；我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小挚友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤
23、航行后的巨大喜悦和丰硕收获。（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境须要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康欢乐地成长。（3）愿大家在临海小学这片广袤的沃土上强壮成长，尽情展示你们的聪慧才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和华蜜的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天！七、布置作业:预习语文数学课文第一单元暑假结束了，迎来了新学期，学生特殊的快乐，开学第一课，学生特殊期盼，很想老师给他们一个惊喜，因此，他们非常投入、非常关注。面对学生们的需求和渴望，我们每个老师都要细心设
24、计好开学第一课，让“开学第一课”成为每个学生难忘的一课。为此，我细心支配了没有暑期作业状况检测、不是复习课，而是用活动课的形式，激发学生深厚的数学学习爱好，建立自信，给本学期的学习开一好头。师：“老师有几分私心，也有几分虚荣，特殊喜爱听同学们叫我好，所以请大家起立师自我介绍：我姓赵，哪位学生说说“赵”有几笔？生回答问：用什么方法知道的？生回答：数出来的。师：这位同学用到了数学学习中的一种常用方法数数，其实生活中许多地方离不开数数的，比如我们班有几位同学，我们可以通过数数的方法来知道。师：请你猜猜赵老师也许几岁？生猜师请学生说说是怎样猜的？师：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？师：他用到了视察
25、（板书：视察），在数学学习中，视察是一种常用的并且是相当重要的方法。师：询问你是怎么猜我的年龄的追问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？（可能用到了比较）在数学学习中比较也是数学学习常用的方法。在有意识地引导学生关注数学学习方法之后，揭示实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生视察实力真强，是确定能够学好数学的。师：其实数学没有我们想象中那么难开学第一课教学设计6教学目标：学问目标：朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳句。实力目标：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的爱好。情感目标：学生在观赏经典名言美文的基础上，激发他们对祖国文化的酷爱之情，陶冶他们的爱国情操。教学重难点：指导学
26、生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的爱好。教学方法：朗读法、合作探究法教学工具：七年级语文教材教学课时：一课时教学过程：一、情境导入：老师针对七年级学生刚刚步入中学，内心充溢新奇与期盼，既迫切地渴求获得新知，而又有着即将步入青春期的惶惑状态，引用精致的诗词、名言导入本册的“写在前面”的学习。二、教学步骤：1、学生在情境导入的基础上大声朗读前言，在学生朗读前，老师提示学生应拿笔对文中的好词、佳句进行圈点勾画，留意语言的积累，并养成学习语文的良好习惯。2、在第一步骤朗读的基础上，同桌相互沟通所圈点勾画的好词，佳句，拿出积累本收集整理在积累本上。学有余力的同学还可试着对其中的词句进行赏析，品评。
27、3、老师在学生收集整理的基础上，进行扩充，以拓宽学生的学问面，丰富他们的学问储备。4、老师声情并茂地朗读此文，并让学生再次回味文中的美丽词句，还让学生思索探寻学习语文的方法。5、学生分四人一小组探讨如何学习语文的话题。在小学六年的学习中，同学们已积累了部分学习语文的阅历，他们在探讨的过程中相互切磋，相互借鉴，并整理成方法点。6、老师趁热打铁进行小结，以此明确告知学生：学习语文并不难，它是有方法可寻的，只要找到了适合自己的方法，就可轻松学语文。7、在探寻学习语文的方法的基础上，老师又引经据典，将博大精深，源远流长的华夏文明中的文化精粹呈现出来，让学生了解语文是传承民族文化的重要工具，以此激发他们
28、学习语文，探究民族文化史的爱好。8、接着，老师由经典诗文中的语文转入生活中的语文讲解并描述，让学生知道生活中到处有语文，只要擅长视察，擅长总结，总会找寻到适合自己的学习语文的方法。此步骤仍是在告知学生：学习语文其实很轻松，只要找对了方法，学语文便是一种享受，一种才智。三、老师小结：同学们，我国“文圣”孔子在求学方面曾告知我们“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学无止境，希望你们在新的学期里，在升入初中后，要擅长思索，擅长总结要养成探究求知的良好习惯，小华开学第一课教学设计7一.谈话导入:1.师:寒假已经结束了,我们重返校内,春节的喧闹和欢乐已经离我们远去了,我们要尽快地调整自己的心情,投入
29、到新的学习之中。在寒假里,有什么事情、事物或是什么人给你留下了深刻的印象?(学生谈感受)2.师:新的学期到来了,小挚友们又长大了一岁,作为一名二年级的学生,在新的学期里面,你有什么准备呢?(学生谈准备)二.培育良好习惯,从一日常规做起1.师:要成为一名优秀的小学生,我们原委该怎么做呢?来,一起看看小学生一日常规。2.老师出示小学生一日常规。(一)、起床美妙的一天从起床起先。要做到:1.按时起床,不睡懒觉。2.起床后要整理好床铺,刷牙洗脸,佩戴好校徽、小黄帽、红领巾。3.检查学习用品,整理好书包,与学习无关的东西(玩具、卡片、饮料、零食等)不要带到学校。(二)、到校:1.按时到校,不随意缺课,因
30、病(事)不能到校,要写请假条。2.上学路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自觉遵守交通规则,靠右边行走,过公路,要左顾右看。3.上学路上,或到校后,见到老师要主动问好。4.进出校门时不得奔跑。(三)、两操:1.仔细做广播操和眼保健操,因病(事)不能做操要事先请假。2.排队要做到快、齐、静。3.带队同学要保持行走速度,不能过快或者过慢,队伍后面的同学要跟紧队伍。4.做操时要听口令,动作要精确、整齐。(四)、课堂常规:1.课前打算:每节课前首先要把书和文具放在桌子的右上角,要求桌椅前后一条线,文具摆放一条线,学生坐成一条线。2.上课铃响后有秩序地进入教室,宁静坐好。小当家要带头领读古诗和课文3.上课迟到
31、,要先喊“报告”,经老师许可后,才能进入教室。4.上课时要坐端正,用心听讲,主动思索,仔细回答老师提出的问题。5.争取回答问题或向老师发问时,要先举手,回答问题时要立正站好。6.下课铃响后,等老师走后,再宁静下课。(五)、课间:1.下课后,要走出教室做有意义的活动。不追逐打闹,不大声喧哗。2.不随地吐痰,不乱扔废纸。3.进办公室要先喊“报告”得到允许后才能入内。(六)、校内文明与平安:1.不得在校内墙壁上乱涂乱画,不得用脚蹬或踩墙壁,不乱刻画,不攀折花草树木。2.在校内内,不随地吐痰,不乱扔废纸。看到有垃圾,要捡起。3.不得到施工地点玩耍。4.楼道内不得奔跑。特殊提示:1.课间不打闹,不狂乱追
32、跑,不玩水,奢侈水资源;不乱扔垃圾,要爱护好自己。2.对待同学要宽容,不卑视学习有困难的同学,不说损害同学自尊的话,同学有困难要即使伸手帮助。3.学会自己处理与同学之间的关系,与同学发生冲突时,应先在自己身上找不对之处,尽量少指责他人或不求实际的告状,当遇到自己解决不了的问题时应当刚好向小当家或老师反映。三.课堂小结师:小挚友们,假如你们都能做到并做好这些,老师信任你们肯定能成为最最优秀的小学生,成为最让老师和爸爸妈妈傲慢的孩子!开学第一课教学设计8教学目标1、共享暑假生活，学生之间感受丰富多彩的暑假生活，并学习倾听。2、明确新学期的学习目标和任务，做好心中有数。3、学生制定学习目标和安排。教
33、学过程一、激情导入师：从大家的眼神里，老师读出了暑假你们肯定过的非常欢乐、快乐。有的“行万里路”，和爸爸妈妈一起外出游玩，与大自然密切接触；有的“读万卷书”，跟老师一样在家读读书、写写画画；还有的学习了新本事、玩了新嬉戏、去了老家爷爷奶奶或外公外婆家，享受美妙的乡村生活，与鸟虫花草为伴。总之，暑假生活肯定丰富多彩。这节课，我们就来共享暑假的欢乐生活。二、欢乐共享1、探讨沟通要求。（1）讲的同学要把过程尽量讲清晰、详细。（2）听的同学要仔细听，听后可以补充、提问。（3）评一评谁讲得最好，谁的暑假最欢乐、最好玩。（4）听到介绍好玩的或打动你的地方，别忘了送给掌声。2、学生讲解并描述暑假生活。3、评
34、一评。（设计意图：经过了一个暑假，老师与学生、学生与学生之间，变得有些生疏和羞怯。这一环节，通过学生介绍自己的暑假欢乐生活，在笑声中，缓和气氛，达到消退因两个月分别带来的生疏感、惊慌感，帮助学生很快融洽起来，融入学校、融入班级。起先轻松愉悦的学习生活。）三、明确任务师：假如把小学生活分成两部分，我们已经过完了一半，从今日起先新的一半，进入四年级了。面对新年级、新学期，我们该学什么呢？要做到哪些呢？1、学生探讨沟通。（1）同桌相互沟通。（2）全班沟通。2、是啊，大家说得很好，很有道理。我们年级上升了，各方面都要有所提高，不然无法与之相符。3、板书：（1）读好书。（2）写好字。（3）写好文。看到这
35、些，大家是否认为很简洁啊。是的，老师也觉得挺简洁的，但，要真正做到，也不是件简单的事，须要大家用心、细心、恒心。你觉得呢？3、学生沟通。4、小结：语文就是这么简洁，一读二写。做到了、做好了、做实了，语文就学好了，而且终身受用。（设计意图：学生回到学校，意味着学习生活的起先。新学期，学什么？作为四年级的学生应当清晰明白。首先，让学生心里装着 “一读二写”这个总目标。其次，在探讨中，使学生懂得要实现这一目标，应当做到哪些，如何努力，要留意什么等。再次，学生在沟通中，相互影响，更易促成目标达成。）四、制定目标和安排师：古人说：“凡事预则立，不预则废。”知道什么意思吗？就是说，要做好某件事，必需事先制
36、定具体的安排，这样有利于胜利，否则就会失败。人生如此，学习也是一样。对学习，我们要做到心中有数，怎么学，如何支配，遇到困难怎么应对等等，都要做过周密的安排。有了这样的安排，学习过程非常清晰，不会“脚踩西瓜皮，滑到哪儿是哪儿。”下面请大家以小组为单位进行探讨，制定自己的学习安排书。假如时间不够，可以回家请爸爸妈妈帮助一起制定。（设计意图：在说的基础上，让学生把自己的设想形成写在纸上的文字，便于比照执行、刚好调整修改。其实制定安排的过程，本身就是一次教化过程，学生潜移默化地受到影响。）开学第一课教学设计9教学目标：1、了解校内中存在的平安隐患。2、驾驭平安学问，树立“平安第一”的思想。3、进行预防
37、灾难，提高应付突发事务的实力。教学重点：驾驭平安学问，树立“平安第一”的思想。教学过程：一、导入：同学们，新的学期起先了，我们又相聚在一起，老师特别兴奋。此时信任大家在假期里过得特别开心。现在开学了，老师想要讲的然而一个永恒的话题然而“平安”。新的学期，平安将时时伴随在我们的学习和生活中。二、新闻回放：高速马路上发生的车祸同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生探讨发言)师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，此时我们又必需面对的然而平安，只有平安的警钟经常响起，只有把平安落实到我们的学习和生活中，我们才能欢乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些平安隐患呢?(生探讨师总结
38、)三、校内的平安隐患：(学生列举)1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。2、学校围墙存在的平安隐患。3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患。4、校内意外损害的隐患。师：那我们该怎样预防呢?四、学生应当留意的平安事项：1、留意课间平安：大课间、体育课以及参与集体活动时，前后左右之间保持肯定距离，不要太拥挤，不然简单踩脚、绊脚，简单摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做猛烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危急物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。2、校内围墙的平安：不要攀爬围墙
39、，对于存在平安隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危急物品。3、交通平安：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应当走路右边行走，在通过路口或者横过公路时要减速慢行，留意来往的行人、车辆，确认平安后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。4、讲究饮食平安：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。5、留意试验课的平安：在上试验课前要听老师讲解留意;在做试验时要按要求来做。试验课须要运用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻当心谨慎
40、，严防危急6、每位同学还要留意心理平安：在同学间遇到冲突时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要相互体谅、理解，此时以平和的心态来面对。五、校外平安：1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内运用充电器、热得快、等电器;不和生疏人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或老师。2、要学会自护自救，要提高自我防卫实力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事务要冷静对待;敢于指责、指正一切违反平安的人和事。3、自我防范意识。同学们受到意外损害，许多然而没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造
41、成的。我们只要不断增加自我爱护意识、提高自我爱护实力，就能有效地避开和预防意外损害。我们要留意不跟随生疏人外出游玩，不吃生疏人给的东西，不让生疏人随意出入家门。不随意向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：“119-火警”“110-报警”“120-急救”“122-交通事”事故报警。留意，打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。六、总结。这里我就本期的平安工作向同学们强调以下要求：1、增加平安意识，时时到处树立“平安第一”思想，加强平安教化。2、仔细吸取近几年来平安事故血的教训，树立自我防范
42、和爱护意识，坚决杜绝平安事故的发生。3、严禁学生擅自下河、池、水库等危急水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。4、严禁到高速路施工场地或危急楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。5、留意户外活动平安，确保学生不在危急地带玩耍，不做危急嬉戏，不私自外出游玩。6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。7、交通平安。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、马路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。8、防火平安。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随意放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，留意做饭用火平安。9、严防煤气中毒。住房内要留意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。10、不随意接触
43、电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。11、不准随意吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，留意饮食卫生，严防食物中毒。12、不准进行担心全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或丢失。同学们，生命然而珍贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把平安意识化为行动，让危急远离我们的生活，有平安健康才有华蜜幻想!让我们行动起来吧，形成“平安”的深厚意识。要时刻有平安意识，努力提高自我防范实力，警钟常鸣，永记心间!开学第一课教学设计10新学期,我将教高一文科重点班。我校是一所省示范中学，将来学生
44、分科选择学文科的不多，而且家长、班主任时时干预学生的选择。现实的确是理科高校多些，招的学生多些，理科就业路宽些，所以我校文科生不超过三个班。这一届高一新生，学校先让学生填志愿，将有志于学文科的学生组建一个文科班，目前78人，学校支配一班年轻有为的老师任教，旨在打造校史上最强文科班。我的开学第一课的设计宗旨是：找文科亮点、说历史学法、抒人文情怀。教学内容分三部分：一、回望宿中文科。投影我校刚毕业的文科生成果数据，共享学哥学姐高考成果，对自己学文科充溢信念。二、漫话历史学科。此目下讲六个问题：1）什么是历史？2）什么是史料？3）身边的历史。4）为什么要学历史？5）史书编写体例。6）怎样学好历史？此目是教学的重点，目的是让学生既有关于历史的抽象相识，又有详细的感知；在了解初、中学历史不同的基础上初步驾驭学习中学历史的方法，打破初中死记硬背模式，早日实现初中到中学的思维转换。三、展望我的高校。投影一些文科重点院校图片，让学生向往高校，怀揣漂亮高校梦，进而转化为学习的动力。最终一张PPT也就是课后作业的设计：经典诵读：三字经里的中国历史，意在激发学生学史爱好，同时引发学生思索：古时蒙学教化阶段，历史课本是这样的。哪种课本更受学生欢迎？总之，我的开学第一课，在共享沟通、在娓娓道史、在励志激趣。但愿能收到如期效果。开学第一课教学设计11