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1、2022年少年宫工作计划少年宫工作安排时间在消逝，从不停留，很快就要开展新的工作了，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的少年宫工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。少年宫工作安排1为全面实行县教体局相关文件通知的要求，促进城乡教化均衡发展，深化挖掘学校内部的教化资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素养，在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。现结合学校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想全面实行党的教化方针，坚持以素养教化为工作重点。使农村的孩子受到和城里孩子同样水平的教化
2、，促进城乡教化的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教化资源，培育学生广泛的爱好和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜爱的活动场所、家长放心的教化阵地、村民满足的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。二、活动原则充分利用已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源，因地制宜做好协调工作，主动引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参与，学校全部活动场所、器材全面对学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受
3、的少年宫。培育学生广泛的爱好和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、全面发展。三、组织领导及活动分工为保障乡村少年宫活动的顺当开展，学校成立学校领导小组和老师分工并确定了详细职责。1、学校领导小组。2、老师详细分工。3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导老师的工作主动性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。4、全员参加，主动推动。全校老师都要主动行动起来，依据领导小组的支配，按时完成任务。四、活动地点支配篮球小组乒乓球小组书法小组绘画手工小组音乐小组棋类小组（科技创新）五、活动形式乡村学校少年宫对学生进行教化的主要途径是开展形式多样的
4、活动。活动的内容要做到教化性、学问性、趣味性相结合；要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所宠爱。详细可涉及以下几个方面：1、德育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣扬教化活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教化。重点是大力推动“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。2、文化艺术活动。通过文学观赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培育孩子正确的审美观念和审美实力，陶冶情操，提高文化艺术素养。3、体育活动。通过参与田径、球类、
5、棋艺等多种多样的体育活动项目，培育孩子英勇坚毅的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等俱乐部的活动。六、活动支配及组织管理1、活动时间：统一活动时间为每周三、四第六节课后15：0016：00，其余时间可由指导老师自行支配，放学、周末以及假期都可以向有相关爱好的学生开放。2、学生：各班班主任负责依据学生的自愿报名，学校汇总，将全校学生根据不同爱好分为六个组，分别是篮球小组、乒乓球小组、书法小组、绘画手工小组、音乐小组以及棋类小组（科技创新）。每个小组到指定活动室进行学习活动。3、老师：在全校老师中根据不同特长把老师分为六个组，每组设立组长，详细负责学生分组、
6、老师分工、培训内容、填写活动记录表等工作。各组老师要负责完成活动室的布置和平常的管理，活动前设计编写好活动安排、活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动，活动后做好活动记录和总结。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学生的专业技能水平。4、辅导老师对本组的工作负责。必需管理组织教化好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素养和文明行为素养。5、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由做好记载，并刚好与班主任联系。6、要抓住机遇和创建条件，使学生有机会参与各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成果。
7、7、学校定期检查活动状况，各小组要依据学校的支配定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺当开展。七、平安管理1、班主任在活动前要做好学生的平安教化：（1）学生听从班主任与辅导老师的支配进行活动；（2）活动过程中讲文明有礼貌，相互谦让，有事报告班主任或带队老师；（3）不玩有危急因素的嬉戏；（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假；（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。2、辅导老师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。3、值日老师加强校内平安巡察，以保证学生活动的平安。4、如有平安事故，应立刻实行应急措施，并在第一时间向校领导汇报。八、课时津贴按教体局文件执行。少年宫工作安
8、排2一、指导思想以成立“城市少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的城市未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培育城市孩子的艺术素养，进而改善城市教化的内部环境和外部条件，全面加强城市未成年人思想道德建设，促进城市未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高城市未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。二、组织机构及职责(一)组织机构1.领导小组组 长：X副组长：X成 员：X2.工作小组组 长：X副组长：X成 员：X(二)主要职责1.主任全面负责少年宫的各项工作。2.少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛
9、、平安教化及后勤保障等工作。3.辅导老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。三、活动内容（一）城市学校少年宫的活动内容包括三类：1.开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺等体育活动，使文体消遣活动成为城市学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让城市中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高。2.开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、等项目，提高城市未成年人的
10、动手实力和实践实力。结合活动项目设置，主动组织各类爱好小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。3.开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典这一优质思想道德教化资源，以城市学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯穿古今，古为今用，增加经典诵读的时代感。结合校内文化艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养。协作学校德育工作，深化开展“做一个有道德的人”活动，开展生命平安、环境爱护等主题教化实践活动。（二）结合我校实际状况，开展以
11、下项目活动1.体育社团：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。2.美术社团：儿童画、中国画。3.音乐社团：电子琴、管乐、舞蹈队、合唱团。4.科技制作社团：信息技术、科技制作、机器人。5.文学社团：阅读写作、经典诵读。四、活动时间支配在校期间每周星期二、四下午第三节课进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。五、城市学校少年宫活动的组织和管理方法1.机制健全，组织保障坚实有力城市学校少年宫成立了城市学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，详细组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了城市学校
12、少年宫管理制度、城市学校少年宫主任工作职责、艺术类老师工作职责、平安管理制度等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导老师选聘培训工作，大力提升师资素养；加大人财投入，努力改善办学条件，为城市学校少年宫的发展打下良好的基础。2.合理组织学生参与，细化辅导员常规教学参与城市学校少年宫的少年和儿童来自城关一小及所辖社区内非本校的学生，各辅导员依据学生的爱好爱好，将学员支配到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参与活动，并教化学生遵守活动纪律，仔细开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约。全校辅导老师根据城市学校少年宫教学常规管理制订
13、全学期活动安排、支配和活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动，耐性辅导，全面关切爱惜学员。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导老师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。3.强化管理，确保城市学校少年宫活动质量强化师资队伍素养，进一步提高人才培育实力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得快乐、活得充溢，让少儿的家长放心。仔细开展好了周末支配的城市学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名老师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫
14、活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成城市学校少年宫建设和学校教化工作同步发展的良好局面。少年宫工作安排3今日，新一轮基础教化课程改革已走过了十个年头，在“全面实施素养教化”这一国策的引领下，农村孩子各方面的素养得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教化思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教化资源和成果，培育孩子们广泛的爱好爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美实力的提高，缩小城乡差距。我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、平安的活动环境，促进
15、学生的全面发展和健康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作安排如下：一、健全组织，分工负责1、健全组织机构成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少年宫工作领导小组：主任：xxx副主任：xxx专业老师：xxx管理老师：xxx2、领导组成员分工负责（1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。（2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。（3）专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。（4）校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的平安等。二、少年宫活动小组类
16、别及项目乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目：体育类：篮球队组建训练、运动员培训、乒乓球训练等舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等经典诵读类：经典篇目诵读美术类：绘画训练、版画训练等合唱类：合唱练习、专业训练等科普试验类：各种科学小试验科普小试验棋艺类：各种棋艺训练综合实践类：各种小制作、观看各种视频等心理询问、宣泄：疏导各种不良心情、以及刚好进行宣泄三、各小组详细活动内容1、体育类：通过活动获得技能，激发学生
17、学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、显明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，创建出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美志向，反映生活的审美属
18、性。使学生达到以下目标：1。把握扎实的基本功。2。培育学生的审美素养，提高审美实力。3。能随着音乐自编、创建舞蹈动作。3、经典诵读类：1。丰富校内文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调实力，以全面促进校内文化的发展。2。熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通、具有亲和力。3。培育学生较好的临场驾驭实力，和其他主持协作的实力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习一般话，练习标准发音，观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够娴熟的朗诵文章，并有肯定的语言组织实力和现场发挥实力；参与各种竞赛，使学生形成良好的心理素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。4、绘画
19、类：培育学生的绘画技能，提高学生的绘画实力，用画笔描绘美妙的生活。1。选拔学员，进行基础练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法2。培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。3。多参与各种竞赛，使学生形成良好的心理素养，都能达到自主创作的实力。5、合唱类：观赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素养。驾驭基本呼吸及基本歌颂状态，能演唱初级声乐乐曲。培育良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪才智，丰富精神生活。6、科普试验类：通过各种试验，学习和驾驭各种仪器的性能和运用方法，激发学生探究科学的爱好、提高学生动手、动脑的实践实力，使学生的综合素养得以提升。7、棋艺类：通过活动，学习和驾驭各种棋艺类的方法
20、和技能，使学生在活动中提高各种实力，同时智力也得到开发。8、综合实践类：此项活动主要以提高学生的各种感官实力为目的，让学生从视频中得到学问、得到启迪；从实践中得到提高等。9、心理询问、宣泄类：学生经过活动后，心理得到调试，身心得到健康发展。四、活动要求及措施1、树立“以人为本”的教化思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的特性，学有所长，学有所用。2、各活动小组的指导老师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。3、师资来源以本单位艺术老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业老师的培
21、育，常常组织老师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，激励老师再学习、再成长，让更多的老师加入到少年宫辅导老师队伍中。4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导老师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。5、活动中要关注学生的情感须要，注意良好习惯、健全人格、特性品质的培育。6、定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。7。学校要定期组织部分有阅历的退休老老师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的活动氛围。8、设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理
22、等。9、实行活动责任制，。每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和平安工作，保证小组活动的顺当开展。学校还要将活动计入老师工作量，纳入期末考评，五、活动时间1、平均每周开放不少于5天，每天不少于1小时。学校把活动纳入教学安排，实现活动常常化和制度化。2、工作日每天下午课外活动时间开放双休日及寒暑假上午8：0011：00开放。六、评价内容及方式1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，辅导老师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、老师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动常常化和制度化。2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生
23、的重视程度，激发学生参加活动的主动性和主动性。3、少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。4、辅导老师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教化思想的指导下，做好学生特性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生健康欢乐的成长。少年宫工作安排4乡村学校少年宫作为校外教化的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新奇的活动内容和形式，让广阔农村孩子参加健康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡教化的均衡发展，巩固和提高素养
24、教化成果。一、成立组织，健全制度成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定乡村少年宫工作安排、乡村少年宫活动实施方案、乡村少年宫活动支配表、乡村少年宫运作模式、乡村少年宫教学实施流程，确保各项工作的顺当开展。二、一校两用，拓展功能乡村学校少年宫实行“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、口琴等民族乐器；乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球；绘画运用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法运用的笔架、砚台、宣纸等器材。消遣等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放，
25、上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、 “一室两用”、 “一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的老师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。三、丰富内容，活动引领一是开展“诵中华经典，做美德学生”主题教化活动。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词举荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，仔细开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教化。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广阔农村未成年人在参加中受到教化、思想道德
26、素养得到提高。二是开展特色文体教化活动。针对学生的身心特点，把素养教化融入各类活动之中，细心设计活动内容，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智嬉戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动，全面提升学生素养。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。三是开展社会实践活动。组织开展与学生生活实际相联系的自我防护、平安救援、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动，引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、酷爱生活。四是开展关爱特别学生群体活动。关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特殊优越学生和学习成果特殊优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪探讨
27、。针对不同群体的儿童实施特性化、差别化教化引导，不定期开展留守儿童家访工作，供应力所能及的帮助。五是成立心理健康教化室。成立心理健康教化室，定期不定期举办少年儿童健康成长学问讲座，为农村中小学生及家长供应心理询问辅导和家庭教化指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务询问与帮助，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等缘由造成的心理情感问题。少年宫工作安排5一、指导思想以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步提高农村孩子的艺术素养
28、，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。二、组织机构主任：祝万辉副主任：王国军、范春江、唐礼、张春华成员：李艳良、薛立伟、丁志勇、吴志斌、从广佳、从小明辅导老师：范春江、李艳良、许世中、甘甜、苏日古噶、李论、付雪、从春双、王婷婷、姜铁利、陈井波、刘长艳领导组织下设办公室：详细工作由团队李艳良负责。三、组织机构职责：1、主任全面负责少年宫的各项工作。2、少年宫副主任和办公室详细负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。3
29、、专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。四、活动资料：1、文体科技类：合唱（唱红歌）、篮球、象棋、硬笔书法、足球2、技能培训类：舞蹈、绘画、短跑、乒乓球3、经典诵读道德实践：相声小品、诵读、社会实践；五、活动要求：1、面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2、依据本单位师资、音乐设施、学生状况等状况选取适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。3、要选取、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。4、师资来源以本单位有特长的老师为主。5、学校要常常组织老师或学生走出往、请进来，以开阔自我的视野，实现中心内老师资源
30、的共享。6、学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。7、实行职责负责制，职责到人，项目到人，保证乡村少年宫的良性发展。六、活动时间：每周三或者周五下午第七节课起先。七、评价方式：1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教化教学安排，从而实现少年宫活动常常化和制度化。2、依据学生的学段目标完成状况，学期末进行考核评比先进并颁发证书，激发学生参加的专心性，并定期和学生家上进行沟通。3、少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、会演等活动。4、学期末老师填写学生成长记录表，学校存档。八、平安治理：1、设立特地的乡村少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由
31、专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、修理等。2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。九、活动项目及要求：（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界细腻的情感、深刻的思想、显明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，创建出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美志向，反映生活的审美属性。（二）经典诵读类：1、丰富校内文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调潜力，以全面促进校
32、内文化的发展。2、熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通具有亲和力。3、培育学生较好的临场驾驭潜力，和其他主持协作的潜力。选取音像资料、图书资料。进行基础练习学习一般话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够娴熟的朗诵文章，并有必需的语言组织潜力和现场发挥潜力；参与各种竞赛，使学生构成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。（三）绘画类：培育学生的绘画技能，进步学生的绘画潜力，用画笔描绘完备的生活，用画笔描绘精彩的人生。（四）相声小品表演：用表演活动来育人，用情景来感人。（五）体育活动类：1、透过活动，教给学生“相识生活、丰富生活、表现生活”
33、的潜力，给学生带给有效的生活和学习空间。2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生将来成长带给一个起跑线。3、透过活动，放飞学生的志向，弘扬学生的特性。4、驾驭一些体育基础学问、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素养和基本活动潜力的全面发展。5、在活动中，教化学生留意平安，陶冶美的情操，培育学生礼貌行为。6。在活动中，进行群众、关切伙伴、团结协作的群众主义教化，培育学生严格的组织纪律、英勇坚韧的精神，朝气蓬勃的作风。（六）合唱队1、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。2、学生艺术修养的培育透过学习艺术歌曲，对学生进行审美教化，使其具有
34、感受美、鉴赏美、表现美、创建美的潜力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、声部和谐训练由于小学生的年龄比较小，声音的自我限制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师务必驾驭必需的方法来训练。4、扩大学问范围开阔眼界定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。（七）书法类1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。（八）象棋类1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。2、相识国际象棋的棋子，并学
35、会棋子的走法。3、了解国际象棋的基本规则。4、基本吃子训练和一步杀着的练习。5、能进行分组简洁对弈实践练习和总结分析。少年宫工作安排6为了全面贯彻“以人为本”的教化思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教化资源和成果，培育孩子们广泛的爱好爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美实力的提高，缩小城乡差距。我们借助成立“乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、平安的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订红杨镇中心学校乡村少年宫工作安排如下：一、健全组织，分工负责。1、健全
36、组织机构。成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立红杨镇中心学校乡村少年宫工作领导小组：组长：杨金根副组长：孟世华成员：袁新华、任爱莲、吴先龙、杨先文。专业老师：周云彬、徐金田、鲁云飞、顾莉。2、领导组成员分工负责。1）、学校一把手任乡村少年宫组长，负责乡村少年宫的全面工作。2）、乡村少年宫副组长负责乡村少年宫的各项详细活动的协调工作。3）、班子成员负责详细活动支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。4）、专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。二、乡村少年宫活动小组类别及项目。乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任
37、学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组：声乐班、书法班、古筝班、舞蹈班。三、活动要求及措施。1、树立“以人为本”的教化思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的特性，学有所长，学有所用。2、各活动小组的指导老师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。3、师资来源以本单位老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使乡村少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业老师的培育，常常组织老师走出去、
38、请进来，以开阔视野，丰富自己，激励老师再学习、再成长，让更多的老师加入到乡村少年宫辅导老师队伍中。4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导老师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。5、活动中要关注学生的情感须要，注意良好习惯、健全人格、特性品质的培育。6、定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。7、设立特地的乡村少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对乡村少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理等。8、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和平安工作，保证小组活动的顺当开展，学校给老师
39、肯定的补贴。四、活动时间：星期二、三的12：10-13：10。五、评价内容及方式：1、把乡村少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，辅导老师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、老师晋级等挂钩。从而实现乡村少年宫活动常常化和制度化。2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的主动性和主动性。3、乡村少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。4、辅导老师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的基础上进行
40、拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教化思想的指导下，做好学生特性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生健康欢乐的成长。少年宫工作安排7一、指导思想以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。二、组织机构雅尔塞小学领导小组主 任：孙长余副主任：何丽萍组 员：鄂玉芳
41、 吴美玲 田晓峰 姜 波 刘希云李秋娟 时红霞 刘丽丽 姜海坤 步志强三、组织机构职责：1、主任全面负责少年宫的各项工作。2、少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。3、专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。四、活动内容：舞蹈类：舞蹈编排、专业训练诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练器乐类：识谱训练、竖笛训练体育类：足球队组建训练、田径运动员培训科技类：科技学问训练、动手操作训练硬笔书法类：钢笔字训练软笔书法类：软笔训练阅读类：定期阅读，养成良好读书
42、习惯口语交际类：训练英语听说读的实力心理询问：促进学生形成良好心理棋类：开发思维、训练棋艺五、活动要求：1、面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2、依据本单位师资、设施、学生状况等状况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。4、师资来源以本单位特长老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。5、学校要常常组织老师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现老师资源的共享。6、学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡
43、村少年宫建设营造良好的氛围。7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。六、活动时间：平均每周三、周五有两次时间参与活动，同时把活动纳入学校教学安排，实现活动常常化和制度化。七、评价方式：1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，从而实现少年宫活动常常化和制度化。2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参加的主动性，并定期和学生家上进行沟通。3、少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演等活动。4、学期末老师填写学生活动记录表，学校存档。八、平安治理：1、设立
44、特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、修理等。2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。九、活动项目及要求：（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界细腻的情感、深刻的思想、显明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，创建出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美志向，反映生活的审美属性。（二）经典诵读类：1、丰富校内文化生活，进步学生的
45、语言表达、逻辑思维、快速反应和协调实力，以全面促进校内文化的发展。2、熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通具有亲和力。3、培育学生较好的临场驾驭实力，和其他主持协作的实力。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。（三）美术类：培育学生的绘画技能，进步学生的绘画实力，用画笔描绘美妙的生活，用画笔描绘精彩的人生。1、选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2、基本绘画技能的培训水粉、素描3、多参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。自主创作。（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素养。驾驭基本吹奏方法，能独奏，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。