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1、2022“三生教育”活动总结 Microsoft Word 文档 “三生教化”活动总结 Microsoft Word 文档下半年“三生教化”主题教化活动总结上坪村完小201*年12月20日下半年“三生教化”主题教化活动总结为仔细实行云南省教化厅“三生教化”工作的要求，推动我镇“三生教化”工作的开展，促进镇内学校三生工作的沟通，使学校“三生教化”工作取得突破性进展。学校全体师生高度重视，学校特地成立了领导小组，保证“三生教化”工作的有效顺当有效开展。一、领导小组组长：黄开智成员：黄吉元王琼仙李再兵施继敏张尚成王祖俊陆富琼张丽娥王英张仕萍二、开展状况1、三、五年级每周排一节三生课，使我校的三生教化
2、融入日常教学，突出三生教化的重要性和紧迫性，引导学生欢乐学习、健康成长、全面发展。2、由三、五年级的三生教化带动学校其它年级的三生教化，由李再兵、施继敏两位老师担当三生教化的主要任务，其余老师要在日常科目教学中渗透三生教化，让学生学会生存、珍爱生命、享受生活。3、以少先队工作为主线，在学生间开展除课堂之外的三生教化沟通、探讨、汇报、总结。通过校内广播站、红领巾检查岗、流淌性卫生检查等活动形式，促进学生爱惜幼小、珍爱自己的生命、酷爱劳动、讲究卫生，激励学生在家孝敬父母、为父母做一些力所能及的事情，为父母分忧解难、做家庭的小帮手。在学校团结同学、好学上进、不耻下问、，敬重他人、客观公正、明确是非曲
3、直、不贪小便宜、刚好完成应做工作、不惧困难、做事善始善终、让学生之间建立一种自觉的互助学习、体验，真正促进学生欢乐、健康成长和全面发展。4、学校通过班会、队日活动，在保证师生平安的状况下，组织学生进行生命、生存、生活等方面的嬉戏活动，让学生进行不同的角色扮演、应急演练、遇险自救、野外生存等活动体验，让学生学会冷静、客观面对问题，科学的解决问题，熬炼学生的生活体验，获得三生情感体验及三生行为引导。三、存在问题部分老师重视不够，以应试教化为重心，忽视对进行生命、生存、生活的三生教化。总之，学校在三生教化方面，努力选取与学生有关或相像的社会环境，社会生活和社会关系等主题，强调从学生的日常生活常见的现
4、象，生活怀疑和感受人生，力求能让学生从多角度获得更深刻的生命、生存、生活方面的情感体验，促进学生三生实力，提高真正实现珍爱生命、学会生存、享受生活的三生教化目标。扩展阅读：三生教化工作总结三生教化工作总结为了培育学生的健康心智、创新精神和实践实力、创建实力，促进学生的全面发展，切实推动素养教化，我校坚决执行中共云南省委、云南省教化厅在全省范围内对在校学生开展生命教化、生存教化、生活教化（简称“三生教化”）的确定，依据教化主管部门的支配部署，我校将“三生教化”课程列入学校必修课。下面对“三生教化”的教学状况做一个小结：一、实施方法1、加大了“三生教化”宣扬力度在开展三生教化活动中，从多渠道动身，
5、组织全校师生，利用国旗下讲话、老师例会、班会、家长学校、校内网、黑板报、三生教化课，具体落实此项工作，切实使三生教化进入了校内、深化到师生、家长之间。2、加大了“三生教化”的队伍建设组建了由专任老师、班主任、辅导员等组成的“三生教化”教学团队，共同探讨课堂教学、实践活动、家庭教化、社会教化的分工合作问题，以及各方面力气的统筹协调问题。要着力实现课内学习与课外学习、校内教化与校外教化、学校生活与家庭生活、老师指导与学生自学、认知教化与行为实践的有机统一。3、在探究中创建实施了“三生教化”的一些形式和方法组建了由专任老师、班主任、辅导员等组成的“三生教化”教学团队，共同探讨课堂教学、实践活动、社会
6、教化的分工合作问题，以及各方面力气的统筹协调问题。不断创新教学方法，变更单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发觉式、渗透教化式、分类分层式的方法。依据学段特点和学生的年龄特征，特殊是依据不同层次学生的实际状况，确定“三生教化”的详细目标。二、实施“三生教化”主要途径1、课堂教学通过课堂教学培育学生联系实际的实力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思索和进行探究性学习，并尝试运用现代信息技术。2、专题教化动员校内骨干力气开展以青春期教化、心理教化、平安教化、健康教化、环境教化、禁毒教化和预防艾滋病教化、法制教化等专题教化方式。3、开展主
7、题班会活动，课外活动，团队活动实行好中学生守则、中学生日常行为规范。组织学生主动参与各种实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚恳守信和文明行为习惯的养成教化，培育学生的良好品德和行为习惯，培育学生的爱心和感恩之心，培育学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼将来的生活追求，教化学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好学习与休闲、学习与生活的关系。开展以自我爱护、与人沟通、讲文明、关注自己、关注他人等为内容的班队活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教化，深化开展弘扬延安精神教化活动。三、初步成果我校在开展三生教化工作中，力求每一项工作都从学校实
8、际动身，抓好抓实。做到活动有目的、工作有安排；我校围绕方案详细布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有安排、探讨有论文；学生学习有活动，相识有心得。通过生命教化我们帮助学生相识生命、敬重生命、珍爱生命，促进学生主动、主动、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教化。通过生存教化帮助学生学习生存学问，驾驭生存技能，爱护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应实力、发展实力和创建实力，树立正确生存观念的教化。通过生存教化，使学生相识生存及提高生存实力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会推断和选择正确的生存方
9、式，学会应对生存危机和摆脱生存逆境，善待生存挫折，形成肯定的劳动实力，能够合法、高效和较好地解决安家立命的问题。通过生活教化帮助学生了解生活常识，驾驭生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类华蜜生活的教化。通过生活教化，使学生酷爱生活，奋斗生活，华蜜生活。开展“三生教化”对增加学生的社会责任感，增加人的感恩之心，树立正确的家庭华蜜观，培育为华蜜生活而奋斗的激情、理智和意志力，都有着重要的促进作用。总之，实施三生教化是一项长期、艰难的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠。我校在以后的工作当中将接着广泛、深化的开展三生教化，让我们
10、的老师走进学生、享受工作、欢乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、欢乐生活。四、存在不足和困难我校实施“三生教化”的工作才刚起步，成效和阅历只是初步的，工作中也存在着一些不足和困难。1、实施“三生教化”的主要困难集中在经费、教材、老师、课时、教学、实践活动场地等方面。经费是实施三生教化的最大障碍，师资队伍在很大程度上制约着三生教化课程的开展，教材内容广泛，教授时难以把握；教化难点是：课外活动场地难以解决，家长不理解，少数学生不协作。2、探讨有待深化，队伍还需加强。“三生教化”涉及到哲学、教化学、心理学、社会学、文化学和生命科学、生态学、环境科学、信息技术学等不同学科的范畴，如何以多学科的视野
11、从历史、现实与理论的维度来探讨“三生教化”，建构“三生教化”理论体系，精确定位学科，建设支撑“三生教化”的学科的工作刚刚起先，任重道远。同时，建设一支以生为本、忠诚教业，专兼结合、动态发展，、全员参加，结构合理、素养较高的“三生教化”师资队伍，更须要从多方面、多形式、分层次地常抓不懈。3、工作有待深化，创新还需努力。“三生教化”是以教材建设为中心的教学资源建设、课程建设、课堂教学、学科渗透、实践活动、文化活动等很多工作有待不断深化，须要不断延长、拓展、细化。“三生教化”本身就是一项创新性、系统性、开放性极强的育人事业，靠传统思维、常规做法、一般工作是抓不好“三生教化”的，只有以改革创新的精神状
12、态、思维方式、思想作风、工作方法，才能实施好“三生教化”。4、宣扬有待改进，合力还需构建。随着“三生教化”实践和探讨的推动，对“三生教化”宣扬推广的内容、形式、方法、手段须要不断改进。无论是学校内部，还是学校、家庭、社会三者之间，都须要实行多种措施，整合资源、构建合力。友情提示：本文中关于“三生教化”活动总结 Microsoft Word 文档给出的范例仅供您参考拓展思维运用，“三生教化”活动总结 Microsoft Word 文档：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页