《部编版四年级上册语文 12.盘古开天地 课件（24页）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级上册语文 12.盘古开天地 课件（24页）.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12 12 盘古开天地盘古开天地认识认识7 7个生字，会写个生字，会写1515个生字，能正确读写个生字，能正确读写“缓缓缓、精疲力竭缓、精疲力竭”等词语。等词语。1有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，明确盘古开天地的过程明确盘古开天地的过程。2感受盘古感受盘古敢于开创，勇于献身敢于开创，勇于献身的精神。的精神。3学习目标劈劈pp浊浊zhuzhu丈丈zhngzhng肢肢zhzh液液yy隆隆lnglng躯躯qq会认字液液yy形声字 由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别，另一个表示事物的读音。 左边左边为为“水水”，意思是此字，意思是此字描述描述的是像的是像水一样的东西；水一样的东西
2、；右边右边为为“夜夜”是其是其发音。发音。认字达人注意这些字的笔画顺序哟。劈劈浊浊撑撑奔奔 茂茂滋滋液液累累血血竭竭会写字睁睁丈丈翻翻斧斧缓缓缓缓hun媛媛yun形近字组词：组词：（缓慢）（舒缓）（缓慢）（舒缓）组词：组词：（名媛）（淑媛）（名媛）（淑媛）生字讲解血血xu组词：组词：（血压）（呕心沥血）（血压）（呕心沥血）造句：造句：陈老师为了我们的学习而陈老师为了我们的学习而呕心沥血呕心沥血。易错提示：易错提示：在本课中在本课中“血血”读成读成“xuxu”。生字讲解mo组词：组词：（茂盛茂盛）（茂密）（茂密）造句：造句：森林里各类植物生长得很森林里各类植物生长得很茂盛茂盛。易错提示：易错提示
3、：下面不要多加点或者横下面不要多加点或者横。茂茂生字讲解【宇宙宇宙】 一切物质及其存在形式的总称一切物质及其存在形式的总称。【混沌混沌】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。【巍峨巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。形容山或建筑物高大雄伟。【精疲力竭精疲力竭】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，毫无力气毫无力气的样子。的样子。【滋润滋润】 增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。词语解释一、比一比，再组词。劈劈（ ）壁壁（ ）劈开劈开墙壁墙壁竭竭（ ）渴渴（ ）枯竭枯竭口渴口渴滋滋（ ）慈慈（ ）滋润滋润仁慈仁慈二、写出
4、下面词语的近义词。黑暗黑暗（ ）茂盛茂盛（ ）创造创造（ ）滋润滋润（ ）昏暗昏暗旺盛旺盛制造制造滋养滋养字词练习读课文第12自然段，思考：1.1.很久很久以前的宇宙是什么样很久很久以前的宇宙是什么样子的？子的？2.2.盘古是如何劈开天地的？盘古是如何劈开天地的？课文解读 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。中睡了一万八千年。交代“开天地”的原因 夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼巨人
5、见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。的东西，慢慢下降，变成了地。 找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么表达效果？盘古的动作十分有魄力 这些词语写出了盘古劈这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同。也写出了天地的不同。 盘古用斧子劈出了天和盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？他接着又做了什
6、么呢？课文解读读课文第3自然段，思考： 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。的身体也跟着长高。 这是对盘古的动作描写，生动地塑造了这是对盘古的动作描写，生动地塑造了盘古为了不让天地合上而屹立于天地之间的盘古为了不让天地合上而屹立于天地之间的雄伟、高大的形象。雄伟、高大的形象。日复一日，年复一年，盘古会不会累呢？ 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得这样过了
7、一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。天和地之间，不让它们重新合拢。 运用比喻的修辞手法，表现出盘古形象的高大，也突显盘古作用的巨大。 又不知过了多少年，天又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得疲力竭，累得倒下了。倒下了。 盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？ 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声
8、音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露汗水变成了滋润万物的雨露呼出的气息呼出的气息四季的风和飘动的云四季的风和飘动的云发出的声音发出的声音隆隆的雷声隆隆的雷声左眼左眼太阳太阳右眼右眼月亮月亮四肢和躯干四肢和躯干大地的四极和五方的名山大地的四极和五方的名山血液血液奔流不息的江河奔流不息的江河汗毛汗毛茂盛的花草树木茂盛的花草树木汗水汗水滋润万物的雨露滋润万物的雨露 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 这篇神话讲述了名叫盘古的巨人开天地的故事。文中用充满神奇的想象、生动准确的语言，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。中心思想结构梳理面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？ 的盘古，的盘古，我想对你说：我想对你说：“ 。”课堂延伸1. 把课文故事声情并茂地讲述给家长听。2. 选择一个神话故事认真阅读。 推荐： 女娲造人夸父逐日 后羿射日愚公移山课后作业