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1、2022年小学教学工作总结集锦8篇小学教学工作总结集锦8篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，我想我们须要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我细心整理的小学教学工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学工作总结 篇1本次视导三年级15老师课堂教学及五仔细材料。视导分析将从课堂教学和五仔细材料两个方面进行总结。一、课堂教学1、课堂评价结果：优质课4节，良好课8节，合格课3节。在这需说明这只是从评分中反应出来的。并不是我们课堂教学的真实状况。2、课堂教学优点：教学设计合理，条理清楚，语言表达精确，教学
2、效果明显；教学过程清楚，课前打算充分；老师从字到句子，逐步引导学生，教学效果好；老师能一题一题的引导学生分析，一步一步的分析等等。老师看到这样的评价有什么想法？我想说三点：（1）我们老师不知道如何评价一节课，只能说一些套话，找不到重点和关键；（2）我们老师的课上得太俗套，找不到闪光点，既然没有闪光点哪有这么多的优质课、良好课。（3）现代教学理念关键是学生的自主学习、合作学习的课堂教学，关注学生的学而不是老师的教，而我们现在的课堂更多是老师如何引导，如何让学生说出来。这样的教学说实话连合格课都难以评上。3、课堂教学问题：（1）教法陈旧。老师逐题讲解，逐句分析在我们的课堂普遍存在。多数时是老师与学
3、生一对一的讲解，更多是和优等生演绎。小学教学工作总结 篇2本学期我担当三年级的科学老师，从事科学教学。在这一年中，我虚心向本组内的老师虚心学习科学教学的新理念，教学管理的新方法，经过虚心学习和艰苦磨练，我在教学思想方面有了新的相识，教学方法方面有了新的进展。不但适应了科学教学的新方式，而且和本组的老师一起并肩作战为燕山的科学教学工作出一份力。下面从两方面对本期工作作如下总结。一、变更教学观念，主动参与教研活动科学是一门新型学科，要想教好它，必需变更以往的教学观念，探究适应科学这门学科的教学模式。这学期，我和组内老师一起参与了区科学教研中心组织的科学岗位培训，同时自学课改有关理论著作，了解相关的
4、教化学心理和基础学问。通过学习，及组内老师的帮助，我学到了很多新的教学理论，了解一些课改前沿信息。并懂得了学生是主体，面对全体学生，探究为核心的新理念，把让学生感受并理解探究过程，了解探究学习方法基本环节作为探讨重点，为学生娴熟驾驭探究学习打下基础。这学期，我不放过任何学习的机会，听各种教研课，示范课，做到每节课都有评课。同时，参加学校的科学教化与学生人文素养教化的探讨 的课题探讨，将环境教化、人文教化渗透到常规教学中。并主动参与区科学岗培班培训，已获结业证。二、听从学校支配，务实工作工作总结科学是一门紧跟时代步伐，属于前沿的课程，它涉及的学问面很广，上课的时候，还有怀疑，不知道怎么把握科学课
5、的探究环节，怎样把握学问的精确性。但在本组老师的帮助下，虚心向老前辈彭爱国老师请教，很快领悟了科学课的实质精神，把握住科学课程的教学模式，为了更快的适应科学教学，在开学第一周就备完全期的课，并尽心指导三年级的学生做好每一次试验操作，训练学生良好的试验习惯，如正确运用仪器;爱惜器材;刚好保洁等，把教会学生细致视察作为每节课的教学宗旨。指导他们写视察小作文，规范填写试验记录表等。期末，设计与教材紧密联系的，符合课程标准的科学考核，并把科学考核作为综合评价学生的标准。本期，负责生态园地的管理及建设，结合教材仔细组织学生参与其次课堂种植组，学生通过种植油菜花，凤仙花，大蒜等，提高了科学探究爱好，并收获
6、累累。搞好科学教学，任重而道远，主动协作科学组做好各项工作，使之圆满完成。小学教学工作总结 篇3转瞬间，惊慌而劳碌的一学期教学工作已经结束了，回顾一学期的科学教学，主要有以下几点体会：一、强化理论学习，更新教化观念。观念是行动的灵魂，教化观念对教学起着指导和统帅的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参与培训，反思或与同事沟通，来提高自己的相识，强化自己的责任，从老师行动、师生关系、学习方式等方面变更自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一样，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创建力。本学期我有幸参与了由中科合成油技术有限公司资助、桂馨慈善基金会实施的“桂馨科学课老师
7、培训湖北长阳项目”的培训。可以说，此次培训是我们科学教学的一个转折点，我们以校本研修的形式，让全校科学老师领悟、理解了此次培训的内容，通过培训，使我们更加明确了课改目标，更新了课程理念，改革了教学方法。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生科学素养的凹凸将干脆影响后续相关课程的学习和将来的生活质量。目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化的向前发展。二、注意探究活动，重视学问的获得过程。科学课程标准指出： 科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。科学课程应向学生供应充分的科学探究机会，使他们在
8、像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究实力，获得科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学看法，了解科学发展的历史。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的问题生存既是意料之外，又是情理之中。 同时，老师课前
9、必需设计好每一节课的学生试验活动或课堂演示试验。因为试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变为学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律的存在，体验着科学学问的形成。由于课程改革和教材的更新，学校试验室的大多数仪器都已淘汰，与现行教材不配套，学生试验无法正常进行。这次由于中科合成油技术有限公司资助，给我们送来了“教学工具箱”，真是雪中送炭，解决了我们学生试验活动的燃眉之急。三、激发学习爱好，培育学生的科学方法。在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。
10、 丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。如学生在图书室看到了科学探究者新书，都争相借阅，因为它与我们的科学学习内容联系紧密。 依据新课程标准，科学课的重点不在科学学问的学习上，而是在学习科学学问的基础上驾驭科学方法，培育科学精神。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。 老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表
11、现赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。目前，由于学校经费困难，试验材料得不到充分保证，学生用书缺少，教化技术设备落后，老师年龄老化等诸多因素都影响着科学教学的快速发展。总之，科学课的教学须要我们共同的努力，真正的要让学生成为学习的主子，成为科学探究活动的主体。方法是多样的，思路也是无穷的。无论怎样，我们都应以科学的观点教好科学课。都应以发展的眼光对待孩子们！小学教学工作总结 篇4通过自己的课堂教学和学习一些优秀老师的观摩课，我认为要想上好一节英语课，首先要营造好英语课堂的学习氛围。孩子们喜爱笑，喜爱做嬉戏，喜爱意外的惊喜。他们总想有种别出心裁的感觉，最重要的是他们须
12、要关爱。只要课堂氛围能满意这些须要，孩子们就会有学习的动力，就会用心致志。我认为可以从以下几方面着手：1.课堂上自始至终保持轻快的节奏。2.给学生供应大量的一对一，小组对话和嬉戏的机会。3.不要总站在教室的前面。进行问答练习时要常绕教室走动，巡察指导，与学生保持较近距离的接触。有老师站在身边，学生就会特殊用功。4.不断变换课堂活动，抓住学生的留意力：如唱歌，口头问答，分小组练习，玩嬉戏，笔头练习等。5.整个课堂留意进行整体设计即整体把握教材，要始终让学生清晰的知道自己在学习什么，也就是说要有一条线把一堂课零散的学问点贯穿起来。详细可以从以下三个方面绽开教学：要整体还原情境，把握内容主线，巧用连
13、接语言。6.要创建性的运用教材。也就是说要用教材教，而不是单纯的教教材。总之，我们小学英语的课堂应遵循活动性，趣味性，交际性，渐进性的原则充分体现老师的主导地位和学生的主体地位，是小学英语的课堂成为欢乐的课堂，实践的课堂，高效的课堂。小学教学工作总结 篇5转瞬一个学期过去了，教化教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些怀疑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教化教学工作，并取得了肯定的成果。现在，我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中，我能尽职尽责地完成教学任务。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总
14、结，质量分析。每节课课前修改教案，课后反思小结。并且，我在教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。能采纳一些主动有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有阅历为基础。在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。例如在学习交通标记和紧急电话这两个学问点，就让学生首先自己说说是在什么状况下会用到这些，在他们已有的阅历上绽开，拓绽开来，将学问点深化，让学生接受，
15、并转化为新的阅历。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。 熬炼学生的认知水平和接受实力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过视察、调查、试验、探究、服务、制作、创建、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一年级学生身心发展的特点和须要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参加探讨性学习创设条件，搭建平台。（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标
16、的重要环节。，细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。（四）关注学生。教学中，对于学生学习的关注非常重要，对于学生的学习过程，包括学生的学习爱好、探究爱好以及自我评价应当更加关注。学生的学习主动性、学习的爱好 一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予留意，而应当激发、爱护学生对事物的
17、新奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的志气，敬重学生提出的每一个问题，引导学生去分析、探讨，并尝试解决。在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力做到： 1。努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。小学教学工作总结 篇6三年级科学课程是要以培育小学生的科学素养为宗旨,以改革学生的学习方式为重点的,适应全国基础教化课程改革的全新教材.因此,在教学过程中就要面对全体学生.同时,它充分考虑到学生在性别,天资,爱好,生活环境,文化背景,地区等方面存在的差异,在课程,教材,教学,评价等方面激励多样性和敏捷性.因此在科学教学工作过程中,应始终坚持为每一个学生供应公允的学习科学
18、的机会和有效的指导.下面把本学期的教学详细状况总结如下:1,在科学教学中仔细贯彻新课程改革的目标.小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程,亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.因此,在科学教学中,同样注意培育学生的爱国主义,集体主义精神,逐步形成正确的世界观,人生观,价值观,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有志向,有道德,有文化,有纪律的一代新人.同时,更是加强对学生的实践实力和探究实力的科学实力的培育.2,明确课程理念,目标,任务,吃透教材,充分驾驭教材的特点,从而做出与教材相符,与学生年龄特点相符的教学设计.设计教案时尽可能地以激发学生的视察爱好为重点,以引导学
19、生驾驭科学视察的方法犯难点,同时重视学生良好的科学看法,酷爱生命,爱护环境等精神的培育.3,以学生为主体,充分让学生主动参加科学活动.三年级学生对四周的世界的新奇心和探究欲,因此,在教学中都尽量放手他们主动参加科学的学习探究.在教学中,注意满意学生发展须要和已有阅历的结合,供应他们能干脆参加的各种问题,让他们更简单地进行科学的各种实际视察和操作.老师在作为活动的组织者,引领者和密切的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现赐予充分的理解和敬重,并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响.在这样的开放的课堂环境下,学生对科学便会产生深厚的爱好,经过多次的实际视察和试验活动后,自然也就提高了学生的科学实力
20、.小学教学工作总结 篇7随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的相识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教化，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。人们普遍的相识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教化，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义，而少儿舞蹈是美育所必不行少的。少儿学舞蹈越来越受家长和少儿的接受，为此我校开设了少儿形体社团。以下是我对少儿形体社团教学的总结：本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩子们组成的，她们通过一个学期的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了肯定的了解和相识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，仔细学习
21、各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫美，怎样用自己的身体语言去表现美;在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏实力以及表现实力;在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐到现在的会跳舞，她们的进步还是看得见的，也得到了领导认可和家长的一样好评。家长都认为参与爱好班对他们受益非浅，对孩子的气质、审美实力、身心健康、培育音乐、舞蹈的爱好有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不行估量的作用。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教化自古以来就被先人所重视，我在教少儿舞蹈的时候特殊注意培育少儿对舞蹈的爱好，少儿的仿照力和想象力以及他们的创建力。对
22、舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的.舞蹈学问，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学习舞蹈的主动性。通过一段时间的训练，少儿的舞蹈学问和动作的协调性实力都有不同程度的提高。以上是我对少儿形体舞蹈的总结，在工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。 让少儿从小爱学舞蹈，会学舞蹈，让舞蹈成为幼儿的乐趣。小学教学工作总结 篇8光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下；圆满地
23、完成了教化教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将工作做以简洁的小结：一、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所
24、不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对学问的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。二、注意课内外结合，提高求知内在欲望。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把教学的触
25、角伸向了广袤的天地。让学生阅读喜爱的课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课堂内的学习内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的实践活动。如：学习春天后，组织学生找寻大自然的踪迹，领会大自然的风采，探究大自然的奇妙。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。三、形成自己的风格，培育学生的特性。1、坚持每天早上的英语晨学，利用这段时间充分考察学生个人已经达到的水平，通过小组长和一帮一的方式来确定每一个孩子的真实水平，而不仅仅停留在整体上。2、坚持向课堂要成果，把时间充分利用好，做到充分的备课，细心的讲课和合理的善后课。3、坚持中午的加课，前半个小时的语文拼音、字词练习
26、、考核；中间彻底放松休息的半个小时；最终看电视观赏陶冶的时间，让孩子通过看动画片、讲故事、听古诗等等来拓宽学生的课外领域，在沟通感受中提高孩子的是非实力和评论实力。4、坚持学在学校，尽力少留作业，但要争取家长的全力协作，做到高效的学习。5、坚持字歌的比拼，通过竞赛调动孩子的主动性，通过课间的一帮一考核来确保当天的任务当天完成。6、树立比拼意识，无论是学习还是个人养成习惯，养成比一比的不服输特性，你好我会比你更好，让孩子每次都数数自己今日超过了几个人。7、尽量放手让孩子自己独立起来，由全部的帮，到初步尝试放手，到完全放手，象叠衣服、摆衣服、整理书包、管理班级等等。8、当小老师，回家做自己父母的老师，看看你可以得到爸爸妈妈的认可吗！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页