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1、2022年小学数学教研组工作计划15篇小学数学教研组工作安排15篇时间消逝得如此之快，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的小学数学教研组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学数学教研组工作安排1一、指导思想本学期我们数学教研组将以“生态课堂”为抓手，以课程改革为核心，结合学校教育处工作安排，以课例探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本，立足课堂，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率，20xx学年度其次学期兆丰试验小学数学教研组工作安
2、排。老师要留意变更自身的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面。二、主要工作1加强理论学习，更新观念，提高素养 加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，坚持每双周为教研组活动时间、备课组每周至少活动一次，确保教研活动的成效性。每次活动有主题，有内容，有记录，重点解决一、两个主要问题。本学期将重点组织数学老师学习数学课程标准、教材编排，学习理论专著和报刊杂志上的阅
3、历文章，不断更新教化教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。2加强教研组的日常管理，扎实开展各项工作（1）优化课堂教学，提高教学质量。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。（2）加强课题探讨，提高探讨质量。 深化、扎实开展课题探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展。”每位数学组的成员要结合自己班级的实际，有自
4、己的探讨课题，平常坚持不断总结、反思、提炼，坚持每月至少写好一至二篇教化教学随笔和一篇教学案例，每学期至少撰写一篇质量较高的教学论文。（3）做好“六仔细”工作，提高工作效益。 每一位老师要切实做好“六仔细”工作。要求每位老师精备数学课，特殊是新授课，仔细钻研教材，并结合自己的探讨课题，重视备教法和学法。仔细上课，细心设计作业，学生作业格式要规范、整齐。老师要刚好地、仔细地批改，监督学生刚好地订正作业，对学困生要刚好辅导，刚好查漏补缺；评比优秀作业，合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，留意激励学生学习的主动性。组织数学学科的质量测试。协作教育处每月对老师进行业务常规状况的
5、检查与考核，以便刚好发觉问题、解决问题。3开展丰富多彩的教学研讨活动，促进老师成长（1）开展好三课一评活动。各备课组仔细探讨，结合教学内容，开展好本学期三课一评活动，做到课前集体备课，课后集中评课，教研组的每一位成员都要主动参加听课、评课活动，通过活动提高教研组成员的整体素养，从而整体推动课堂教学质量。（2）骨干老师示范课和青年老师打磨课。为了发挥骨干老师的引领示范作用，在学期初，让骨干老师身先垂范，开设公开课，教研组组织大家一起学习研讨。加强对青年老师的培育，在刚上岗不久的青年老师中推出打磨课，通过大家的评议，研讨，促进青年老师尽快成长。（3）结合本校实际，组织本组成员开展试卷编制竞赛、老师
6、解题实力竞赛和课件制作竞赛，通过活动，提高教老师的业务素养，让更多的青年老师有熬炼的机会。（4）主动争取机会，让更多的老师有外出参与活动的机体。为了提高老师的整体素养，教研组将统筹支配，争取每一次外出活动的机会，让更多的老师参加研讨、沟通活动。三、活动支配 二月份：1备课，制定好各班教学安排，做好开学打算工作。（开学初）2. 制定并通过数学教研组工作安排。3. 各年级进行期初质量摸底调研。4教学“六仔细”工作检查。（开学初）三月份：1一年级数学研讨活动。2青年老师打磨课：黄萍。3青年老师打磨课：顾海连。4教学“六仔细”工作检查。四月份：1. 六年级数学研讨活动。（三课一评）2. 青年老师打磨课
7、：徐锦娟。3进行语文、数学、英语质量调研。4老师解题实力竞赛。5教学“六仔细”工作检查。五月份： 1骨干老师展示课：茅卫东。2二年级数学研讨活动。（一课三议）3口算竞赛。4小学数学“名师引路”活动。5. 教学“六仔细”工作检查。六月份： 1. 教化教学阅历沟通。2四年级数学研讨活动。（师徒同题异构）3迎接市教学质量调测。4期末考试，质量分析。5. 期末教学“六仔细”工作检查考核。6教研组工作总结，材料整理归档。小学数学教研组工作安排2一 指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革试验为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效
8、率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二.本学期主要工作：(一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养：1. 按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全
9、组老师依据教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理：1.每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。2.主动参加听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且刚好到位。3.主动参加学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，主动参与各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清晰工整。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的探讨。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，
10、考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)开展课题探讨:不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高学生的数
11、学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。(五)接着开展辅优补差其次课堂活动:接着抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。三 .教研组活动内容支配：9月份：1.制定新学期教研组的工作安排，制定个人教学安排。2.读一本好书，做好
12、学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。3.反思主题：如何做好培优？（从哪几方面做的，有什么效果）4.主动参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。10月份：1. 通过九月份月考成果，各备课组总结不足，制定教学策略，以便提高课堂教学效益。2. 主题探讨活动一：如何做好培优？3.主动参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。4. 读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。5. 研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习安排，提高数学成果。6.反思主题：培优工作的不足在哪里？11月份：1。 探讨学生学习数学的爱好，对学困生探讨。2. 读一本好书，做好学习笔记，完成不
13、少于600字左右的学习笔记。3.反思主题：如何促进学生自主学习的教学？4.主动参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。12月份：1.反思主题： 如何做好学困生的辅导工作？2.主动参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。3.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。4.主题探讨活动二：如何做好培优？1月份：1.制定复习安排，研讨期末考试复习方法与考试对策。2.教研组对学期工作进行总结与反思。3.对学期结束工作支配，4.汇总上交教研组各类资料，小学数学教研组工作安排3新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老
14、师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以新数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、工作目标1、加强理论学习，转变老师的教学观念。2、提高课堂教学质量。3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。4、仔细学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所变更，养成良好的学习习惯。三、详细措施1、接着坚持集体备课、超周备课。教案统一采纳电子稿，要规
15、范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和激励，以此来促进学生的进一步的发展。4、坚持每周四下午一次的教研活动。接着实行相互听课制度。全体数学老师参加听课，评课。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过
16、相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。小学数学教研组工作安排4一、指导思想：以学校和教务处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学
17、生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：（一）加强数学教学的四个常规工作1、备课。老师备课遵循“研讨特性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进
18、行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制
19、宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2、根据学校教育处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。3、坚持我校教研
20、的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等，加强评课环节，提高教研水平。老师每学期听课不少于10节。四、活动支配：九月1、制定教研组工作安排2、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排并完善各项制度3、第一次教学常规检查（检查教学安排和进度表）。4、组织老师起先读书学习活动5、学习新课标。十月1、作业批改检查。2、其次次教学常规检查。3、学习新课标。4、开展第一次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。十一月1、期中考试及质量分析2、开展其次次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。3、学习新课标。十二月1、读书沟通会2、开展
21、第三次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。3、写学习新课标的心得体会、论文。一月1、制定期末复习安排2、“我爱学习”期末评价3、第三次教学常规检查（备课本 教研活动培训手册、作业本）。4、上交教研组材料、工作总结，评出优秀备课本。小学数学教研组工作安排5一、本学期指导思想：以教育处制定的“优化适合每一个学生终身发展的教化之路”为宗旨，以“上达达德，海通通才”学校文化为内核，以“轻负担，高质量”为目标，追求有效教学，丰富学生的学习经验，促进学生健康欢乐成长。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学
22、问扎实有效。3、以“周末作业监测”、“欢乐活动日”为抓手，主动提升学校教学质量。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、主要工作：1、强化常规管理，优化备课，提高教学质量。2、加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。3、切实作好有效作业的实施与周末作业监测工作，并做好与完善加分单与免做单的运用。4、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。5、落实四、五年级学生在徐汇教化网上的课后教学测试系统。四、工作措施：（一）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。
23、老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。（二）加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质
24、量监控（期中考查）制度。1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末考查。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。4、抓好劳技。四、五年级劳技课，不仅要主动开展好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，提高教学质量和学生的实践实力。（三）切实做好有效作业的实施与周末作业监测工作。（1）在教研活动中进一步组织学习新修订的上海小学作业管理制度。（2）四年级数学备课组探讨免做单与加分单的运用。A、每周一练和周末作业卷计算无差错，可以领取免做单一张，可以在今后的补充作
25、业时运用。B、作业本或练习册连续五次全对，可以领取免做单一张或加分单一张。（每次限一张）以上这些在运用时可以逐步完善，使得免做单与加分单落到实处。（3）组织备课组老师在教研活动中学习上海小学有效作业“金点子”（xxxx）。（4）特性化作业的实施：组织四年级学生完成网上课后测试系统的作业培训。（5）完善练习卷周练卷、测验卷、复习卷的质量，试卷要求统一规范，各类练习编号统一规范：练习卷、复习卷以年月日为编号（分工合作编制的试卷全部汇总到备课组长，再有备课组长依据教学进度统一写上日期编号传给沈晓岚文印）；单元测验卷以单元为编号；周练卷以周次为编号。（四）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学
26、校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据学校教学安排，支配好中青年风采展示课听课、评课活动。4、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。5、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。6、接着加强毕业班的教学质量监控工作。7、组织好教研组的每一位老师主动参与好一年一度的老师教学基本功工作，争取更多的老师能获奖。小学数学教研组工作安排6本学期，教科研中
27、心将进行教学质量调研，调研一个班级，但代表的是整个学校，虽然我们的生源无法与市区东部的一些学校相比，但一分付出就会有一分收获，希望老师们扎扎实实做好教学常规工作，努力提高教学质量。（二）且行且思，加强校本研修工作，以师能提升促进课堂的高效。1、深化课改。一是要主动探究自主合作探究的学习方式，从培育学生学会预习学会自主整理学问，学会对话沟通，提高小组合作效果等方面入手，主动构建有思索、有关爱、有民主、有创新的课堂文化，打造生本、简约、高效的常态课堂。二是加强对学科课程进行整合拓展的探讨与实践，语文要加强单元整体教学，有安排地做好单元导读、以文带文、读写结合、单元整理等不同课型的探讨与实践，将整本
28、书阅读、经典诵读融入到语文教学。数学学科要注意新授学问点教学和习题探讨。英语以英语诵读菁华和绘本阅读为抓手，提高学生的英语阅读和口语实力。2、团队研课。一是开展“仿名师课堂”展示课活动。本学期，我校我校还将尽可能多的组织老师参与各级培训学习活动，同时自主选派老师参与高层次的学习观摩活动，接受个层次专家的引领。参与较高层次学习观摩的老师，回校后开设“仿名师课堂”展示课，共享学习所得，一人学习众人受益。二是开展同课异构研讨课活动，每个备课组选择同一教学内容，呈现不同的教学设计，展示不同的教学风格，通过集体通备、个人自备、课例展示、评课议课、反思沟通的研讨过程，在不同教法、不同风格的比对中，深化对教
29、学的理解。三是开展集体磨课活动，将老师远程研修与优质课评比、课程资源评比结合起来，进行多人磨一课、多轮磨一课的磨课、晒课活动，打造精品课例，积累课例资源。3、听课指导。近两年来，随着新老师的大幅增加，我校的青年老师队伍不断壮大，面对青年老师，重点开展好两项活动。一是跟踪指导。校长和教学领导，分包任务，对年轻老师进行连续的跟踪听课，指导和督促青年老师在持续的反思和改进中尽快成长。二是开展好师徒结对活动，发挥骨干老师辐射带动作用，一对一指导青年老师，面对面的学，手把手的教，促进青年老师的成长。第三周实行师徒结对仪式，学期末进行师徒结对汇报课展示，检验和展示结对成果。4、互助教研。学科教研大组，每学
30、期有安排地支配好学习培训、课例观摩和沟通研讨活动。年级备课组要依照教育处的分组教研支配，开展分组教研活动。研习新课程理念，研读课程标准，研透教材教参，进行学科学问和教学问题的探讨，读书心得与工作阅历的沟通。5、自主研修。接着以“特性化剪报”、“教化叙事探讨”、“微型课题探讨”三项措施为抓手，将理论学习与实践反思相结合，提升专业素养。一是要坚持读书，擅长思索，勤于笔耕。做到每学期精读一本教化理论书籍，每月阅读一本教学刊物，每周读一篇好文章，每学期写1篇精彩的读书感悟。二要结合教学实际，进行叙事探讨，每周写一篇教化叙事随笔。三是针对学科教学中要解决的实际问题，选取课题，自主探讨，形成1项有价值的教
31、学探讨成果，12月份实行小课题探讨成果沟通。6、现代教化技术应用。一是要加强现代教化技术的自觉学习，提高技术应用水平。加强班班通设备和电子白板的应用，助力课堂教学，运用率要达到60%以上。二是要加强教学资源的开发与积累，重点是课例、课件、微课的开发，学年内将实行一次微课系列展示活动。每位老师要将资源上传到芝罘教化阳光社区，实现资源共享，要求每位老师将自己的全部备课同步上传，每学期上传资源不少于10个。（三）倾心倾力，加强学习常规训练，以扎实的训练促进学生良好学习习惯的养成。1、抓好开端，持续训练。形成习惯，越早越好，良好习惯形成不易，不良习惯改正更难。因此，对一年级新生，我们要抓好开端，持续训
32、练。从新生入学报到之日起，抓紧基本常规的要求与训练，每周有所侧重，对坐姿站姿、课前打算、课堂听讲、读写姿态等基本习惯，进行为期一个月的重点训练。班主任与班主任助理靠上抓，学校领导跟进协同，每周进行分项检查，月末进行训练成果的综合展示。其他年级也是一样，学期的起先，也是我们抓好常规培育习惯的最好时机。2、内外兼修，按部就班。对于不同年级的学生，要依据年龄特点，按部就班，逐步提高要求。要注意培育学生神情专注听课、书声琅琅读书、声音洪亮发言、轻声细语探讨、仔细审题做题、正确规范书写、细致检查改错等外显的学习习惯，又要重视培育学生自主预习复习、勤于独立思索、长于表达见解，擅长举一反三等内隐的学习习惯。
33、3、启发自觉，反复强化。人的大多数良好习惯是有意识养成的，良好学习习惯的形成须要不断强化。因此，我们要引导和启发学生自觉养成的意识，培育学生坚持的精神。要长久要求，不断强化，使学生渐渐适应，渐进养成。（四）多姿多彩，推动特色创建和艺体工作，以有效指导促进学生素养的全面发展。本学期，我们要接着做好读书和写字活动这篇文章，细心营造书香、墨香“两香”校内，彰显学校特色。1、图书漂流。坚持把图书漂流活动做得扎实有效，各年级要刚好做好图书的借还轮换工作，各班级做好读书记录和学生读书成果的积累，组织好班级读书沟通，共享读书收获。2、晨诵午读。各班级要充分利用好早晨课前的大好时间，组织学生晨诵，读古诗、读课
34、文、读课外经典名篇。英语老师要组织好三到五年级的英语午读，做好巡察指导，提高学生的口语水平。3、师生练字。以“人人能写一手好字”为目标，一是在老师中接着开展两笔字练字活动，每周1篇钢笔字，两板粉笔字，粉笔字从其次周起先展出，持续上学期的检查评价方式，激励老师快速提高书写水平，对达到较好书写水平的老师免于练字。二是通过加强写字教学和练字活动，逐步提高学生书写水平。写字课教练结合，让学生习得写字方法，学会正确书写。写字活动课专注于练，低年级午间练字通过临摹字帖，规范笔画，固定字形。老师要加强教学指导，提高练字效果。三是在教学工作中要不断强化老师“提笔即是示范时”、学生“提笔即是练字时”的意识，时时
35、到处渗透规范书写的要求，让规范书写成为习惯。11月份，实行老师两笔字书写竞赛，评比优秀作品。实行学生书写大赛，进行写字小明星和书写优胜班级的评比。4、社团活动。本学期我们将开设十二个社团，各个社团指导老师开学初要做好活动安排的制定和学员的选择工作，于其次周二之前上交活动安排和学员名单电子稿，其次周起先有安排地、扎扎实实地开展好每一次活动，活动过程中要留意积累活动成果，学期末进行节目和作品展示。5、艺体活动。开展好艺体2+1活动，“十一”前实行学校秋季运动会、十二月份实行学生跳绳竞赛，通过通过活动与竞赛提高学生对体育艺术的爱好和技能。6、优生培训。各学科要做好特长学生的选拔、培育工作，扎扎实实抓
36、训练，为各项区级竞赛做打算，争取在本学期的区中小学田径运动会、学生电脑作品竞赛及今后的各项竞赛活动中取得好成果。小学数学教研组工作安排7一、指导思想仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。把“互联网+教化”，“洋葱数学”，“思维导图”与课堂相融合，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要
37、动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作（一）加强数学教学的四个常规工作1、备课。老师备课遵循“研讨特性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。
38、数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况。要接着做好?“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、根据学校教育处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯
39、要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。3、本学期的教研重点我们要抓“互联网+教化”，“教学助手、洋葱教化”，“思维导图”与课堂的融合。（三）加强学习评价，刚好反馈，提高教学质量。1、学习评价关注课堂学生学习表现、刚好对课堂作业进行面批、刚好反馈。抓好单元学问抽测，刚好做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。2、期末检测组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。四、详细工作支配：二月份：1、依据各班实际，制定本学期数学教学安排2、制定教研组工作安排3、第一次教学常规检查（教学安排及教学进度表）4、学习沟通“思维导图”的特点（1.有色调；2.有线条；3.
40、有联想功能。）和“思维导图”的作用（1.可以帮助大家极快的提高记忆力；2.可以很好的开发大脑潜能、提高大脑的创建实力；3.具有很好的归纳、总结、分析实力）。三、四、五月份：1、督促每位老师安装“教学助手、洋葱教化”。2、其次次教学常规检查3、小数低段集体备课、听课、评课活动。4、小数高段集体备课、听课、评课活动。5、读书沟通会六、七月份：6、制定期末复习安排。7、“我爱学习”期末评价8、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本）9、上交教研工作总结小学数学教研组工作安排8一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动
41、身点。课堂中以学生的发展为本，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、坚持超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实
42、可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格限制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。5、开展集体备课、听课、评课的研讨活动。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准
43、，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检
44、测教学效果。3、批改。作业批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。4、辅导：将培优补差工作落到实处。五、活动支配时间活动内容二月1、学习数学课程标准，制订教研组工作安排；2、制定数学教学安排、备课检查。三月1、年级内计算实力测试竞赛质量分析2、观摩学习第十四届小学数学教学改革观摩沟通展示培训活动；3、老师基本功大赛启动仪式；4、老师基本功大赛第一项活动“教学设计”。四月1、年级内计算实力测试竞赛质量分析；2、老师基本功大赛其次项活动“课件制作”；3、老师基本功大赛第三项活动“课堂教学”；4、老师基本功大赛第四项活动“现场问答”；5、期中复习备考。五月1、期中质量分析；2、学习观
45、摩经典课，名师课；3、年级内计算实力测试竞赛质量分析；4、组内集体备课，听竞赛课，反思。六月1、制定复习安排；2、教研组整理活动资料，撰写工作总结；3、教研组上交工作总结；4、期末复习备考。20xx年2月28日团山寺镇小学数学教研组小学数学教研组工作安排9一、指导思想针对禄口其次小学数学老师队伍比较年轻的特点，根据江宁区教研室的“优化数学思维品质提升学生学习力”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”的教学要求，我们数学教研组要以一种开放、同等、共享、互进的活动沟通方式，为广阔老师的专业发展成长搭建了一个崭新的平台。将依据疫情发展相机调整。二、工作目标1、依据禄口其次小学教学常规工作精细化管理方法的要求，切实做好教化教学各项常规工作，扎实仔细做好每一个细微环节。2、重视每次的教研活动，向优秀课堂、优秀理念致敬，向高质量课堂教学发展。3、抓好学生的学习习惯，尤其是低年级的写字习惯和课堂表现力，为学生整个小学阶段的学习习惯养成打好基础。4、大力提倡老师自主反思、自主总结，尤其注意教科研论文的撰写，激励老师们撰写出优秀的教学论文，主动参加教学研讨。5、帮助一年级开展“珠心算”的课程开展。