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1、2022年小学端午节活动方案小学端午节活动方案为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就不得不须要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的小学端午节活动方案，欢迎大家共享。小学端午节活动方案1一、指导思想为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增加学生与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培育学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育学生创新精神，合作意识，熬炼阅读理解与表达沟通等基本实力，以及运用现代技术搜集和处理信息的实力。二
2、、活动时间6月6日下午其次节课三、参与人员：一六年级学生四、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。1。“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；2。“端午节学问知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3。走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。4。 “我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二年级班主任）将活动方案电子稿发送
3、教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。小学端午节活动方案2一、相关资料：端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支依次推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有很多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明白端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种
4、说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴
5、、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地诞生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传闻有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。二、活动目标：1、了解端午节的由来、有关传闻和习俗。2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。三、活动过程：(一
6、)活动一：“明端午历史”端午节学问竞赛(5月8日xx日)作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传闻和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关学问，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径找寻端午节的相关资料，去相识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传闻故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节学问的“小专家”。详细支配：第一步：活动打算阶段(5月8日5月15日)各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关学问，同时仔细部署好本中队开呈现场学问竞赛打算工作。其次步：三到六年级开展各年级
7、段端午节学问竞赛活动(每个中队由2名队员参与竞赛)时间支配：5月15日下午第三节课奖项设置：中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。竞赛时间：5月25日下午第三节课竞赛地点：四楼多媒体教室奖项设置：低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动在接近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子
8、，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行沟通。活动四长命缕目标：1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。2、学习搓线的技巧。幼儿反映：明显，孩子们特别的喜爱搓长命缕，每天我都要给孩子打算一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连颈项上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。活动五做龙舟目标：1、通过视察、集体探讨，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。2、增加合作性、创建性、动手实力。小学端午节活动方案3一、活动时间x年x月x日下午3点整二、活动地点维也纳酒店福华路店三、参加人员国利半导体全体员工四
9、、嬉戏规则将国利半导体全体员工分为四组，每组人数基本相等，拿到A的为该组组长，站到对尾，负责嬉戏最终猜词语，其他组员依次由组内自行协商确定（协商时间不超过2分钟），若其中有不能参与的则该组推选出一名组长，猜词依次根据牌黑桃、红桃、梅花、方片的依次进行，嬉戏期间由XXX负责对每一组进行计时。当对内全部队员都完成形体传递词语后，由组进步行猜词，当组长猜对词语（意思相同即可）或确定放弃时停止计时。表演的人员不许用声音及口型表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式沟通等候的队员不许偷看不许运用道具场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的只能乐别的不能做违反此规则的全队给一次提示机会给一分钟打算五、嬉戏
10、方式每一组排成一排，面对背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进行表演，表演结束后回来队伍，表演时采纳1和2、2和3、3和4的方式进行，依此类推，直到嬉戏做完为止，每一组最高限时10分钟。六、获胜条件当猜词胜利时，运用时间最少者为获胜队；当全部参赛组均未猜对词语时，则运用时间最短者为获胜。七、违规判定1、两位表演者之间不行说话，不行对口型，只允许运用形表演；2、在表演人员进行表演的过程中，队内其他人员不行以回头，在表演结束后将身体转向相反方面，不行再次参与与到表演中；3、如若出现上述状况，视为犯规。八、惩处违规者将被更换词语，重新起先，不停止计时，为了对违规队的惩处，词语的难度将有所增加
11、。九、嘉奖粽子分为多种不同的馅儿，获胜组的组员将有权利进行选择自己宠爱的口味，剩余组将由派发的方式进行。十、留意事项1、装备照相机及摄像机XXX2、购买粽子及带蒸锅XXX/XXX3、打算两幅牌并发给大家XXX4、制作分组队员名单XXX5、计时工作XXX6、现场拍照及摄像XXX/XXX/XXX7、嬉戏过程中进行粽子的加热XXX8、打算若干与端午相关的语句XXX/XXX十一、活动开场台词各位领导、同事们：大家好！又到一年粽飘香，咱们一年一度的端午佳节即将到来，在这个喜庆与祥和的日子里，为了增加我们国利半导体团队的凝合力，彰显我们的年轻、活力、朝气蓬勃，国利半导体党支部、团支部为大家细心设计了一个精
12、彩的趣味嬉戏，稍后我会给大家说明一下嬉戏规则，下面我们先请国利半导体XXX领导为大家讲话，大家鼓掌欢迎。我们再鼓掌欢迎XXX领导为我们讲两句。我们特别感谢两位领导的讲话，下面我向大家介绍一下这个嬉戏的详细规则。小学端午节活动方案4一、指导思想为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日?端午”主题活动。二、活动设计（一）找一找对象：16年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。（二）说一说通过班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。1、对象：12年
13、级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：34年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。3、对象：56年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。（三）画一画对象：36年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。对象：36年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。五、六年级学生进行屈原诗词钢笔书写竞赛。（五）学一学对象：16年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用
14、各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。中心小学20xx年6月3日小学端午节活动方案5一、 活动主题：我们的节日端午节二、 活动背景:传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。“申遗”事务提示国人对自己民族文化遗产的酷爱、珍惜和爱护。为了进一步弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和骄傲感，本中队确定开展关于过好端午节为主题的中队活动。三、 活动目的：端午节是中国的四大传统节日之一，队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船，从
15、来没有深化去相识端午节，本活动的设计主要是引导队员深化地去相识端午节，感受祖国传统文化的魅力，激发队员对中华传统文化的酷爱，并培育队员的爱国主义精神，团结协作精神，提高队员主体参加意识，培育队员收集、整合信息的实力与动手实践的实力，并在活动中体验欢乐。四、 活动过程第一阶段：找寻端午1、让队员在街道、社区、商店找寻端午节前夕的节日气氛：端午节快到了，走出家门看看，街上、商店里有哪些改变？2、除了店里卖的粽子多了，买粽子的顾客也特殊多，而且街上还有很多卖小香囊的，市场卖艾叶的?其次阶段：了解端午1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解家乡以及各地过端午节的风俗习惯。2、引导队员通过电视、报纸、刊物、网络等媒
16、体探寻端午节的其他信息，以小队为单位进行整合以作沟通。第三阶段：迎接端午1、让队员学习缝制小香囊、学习包粽子、集体制作课件等。第四阶段：品尝端阳活动仪式（略）第一篇章：走进端午一、观看屈原投江的故事视频二、端午节的习俗五月初五 投汨罗江后，当时楚国人特别敬重、爱戴屈原，屈原死后，楚国百姓哀痛异样，知道屈原沉江后，胆怯江中鱼虾吃掉屈原的尸体。万舟齐发、呼喊鼓乐吓退江中之鱼，但人们还是不放心，又把竹筒装米投入江中，让鱼虾吃。说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。一后来演化成为吃粽子、赛龙舟的习俗。有人将雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，蛟龙水兽就不会咬屈原尸体。所以端午这一天，成年人还
17、要饮雄黄酒和菖蒲酒驱蛇虫，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黄、香草的香囊预防疾病。 这些习俗表达的是古人驱瘟避邪、祈福佑安的愿望。从今说有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。表示对屈原的崇敬和怀念。其次篇章：品尝端午一、端午节是一个诗人节，是一个民族节爱国节。（一）读名句。屈原流下了很多喜闻乐见的名句，有许多还是我们特别熟识的句子。下面全班同学来读一下。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。沧浪之水清兮，可以濯我衣 沧狼之水浊兮，可以濯我足（二）品名句。这些诗句中，你最喜爱哪一句呢？二、端
18、午节是一个诗歌节（一）下面我们来进行一个端午节诗歌朗诵。1、浣溪沙 端午宋 苏轼2、端午日唐 殷尧潘3、端午日赐衣唐 杜甫4、端午唐 文秀 （二）观赏歌曲渔家傲 忆端午+现场书法表演三、端午节是一个体育节：（一）观看龙舟竞赛的视频。（二）看了视频，你们感受到什么？（三）表演醉拳四、端午节是一个卫生节1、香包的意义。2、送香包。我们班的同学对这个习俗特别有爱好，都学会队缝制香包，现在请同学们把自己缝制的香包送给我们在座的老师，祝老师身体健康。五、端午节是一个美食节+包粽子竞赛。1、观赏各地的粽子。2、包粽子竞赛第三篇章：感悟端午一、传承优秀民民族文化。我们国家在20xx年将端午节设立为国家法定节
19、日，并且放假一天，各地还开展了很多的纪念活动，就是为了让同学们充分感受端午节的氛围，不要遗忘我们的传统文化。几年前已经被韩国拿来向联合国教科文组织申请为他们国家的文化遗产，并获得胜利。请视频。二、同学们看到我们国家的传统文化却成了别国的文化遗产，你们有什么感受呢？辅导员讲话：看了此次策划的主题班会，不仅是同学们， 包括 老师自己都对端午节加深了了解。中国的传统节日五彩缤纷，传统文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆。对祖先创建的历史文化遗存，我们必需高度重视。我们是中华民族的栋梁之才，中华文明须要我们共同传承。同学们，让我们从这次的端午节活动起先，主动学习和爱护我们的传统节日和传统文化，让古老
20、的华夏文明焕发新的风采! 我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会。呼号、退旗小学端午节活动方案6一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，学生对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以小课题探讨为基本形式，从自己感爱好的问题入手，自主制定探讨方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟
21、通、展示与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡、对人民的酷爱之情。三、活动支配整个活动从20xx年5月起先到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：1、宣扬发动阶段（一周）2、活动实施阶段（两周）3、活动阶段小结（两周）4、成果展示阶段（一周）四、活动目标（一）活动总目标：端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小学问，可以拓展学问面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的实力。在端午的快乐气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。（二）活动详细目标：1、认知目标：（1）
22、通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。（2）通过活动，对探讨性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、实力目标：（1）通过小课题探讨引导学生自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动实力的提高。（2）通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通实力、相互观赏的相识的生成以及学生人际交往实力、口头表达实力、自我评价实力等的提高。3、情感目标：（1）以小课题探讨的形式，通过合作小组的集体探讨，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。（2）通过课题探讨，增加学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午
23、文化的酷爱之情，增进学生对文化传统学问的探究心理，激励学生不断学习，连续创新。五、活动实施的详细过程第一阶段活动打算阶段（1周）（一）活动目标：选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施探讨作好设想。（二）活动过程1、产生主题，绽开探讨听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲解并描述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题“粽情飘香话端午”。学生绽开激烈地探讨，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传闻故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生
24、成子课题端午节详细指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传闻故事？端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎？自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写子课题一：端午由来大探秘子课题二：端午美食大荟萃子课题三：端午才艺大比拼子课题四：端午活动大搜寻子课题五：端午诗词大传唱3、建立课题小组，设计小课题探
25、讨方案。学生依据自己的爱好爱好、特长等，89人自由组合成探讨小组，兼顾同组异质。以小组为单位，初步探讨、设计子课题的活动方案。（老师随即以指导者、参加者、合作者的身份参加各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。）4、沟通课题方案，指导完善。A、各小组组长介绍自己的课题探讨方案B、其他小组成员评价并提建议C、老师指导评价D、小组修改、完善，确定课题探讨方案5、老师强调实践活动要留意的问题及事项。要留意实践活动的平安；打算好一些必要的设备；调查、采访或拍摄时要留意提前约定时间，运用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；各小组需依据制定的安排，团结合作，共创佳果。小学端
26、午节活动方案7活动流程：(一) 活动前期打算1、 制作策划书(5月16日前)2、 制作通知单为了重现中华民族传统节日的风采，体现中华民族源远流长的历史文化积淀，唤起现代人对中国传统节日的激情，结合都市水乡朱家角特有的景观、地理和文化特点，特举办“中国龙卷风朱家角中国民俗节系列活动”之一的端午节民俗活动。一、活动主题：本次系列活动以“中国龙”为主题，旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，体现历史文化与现代元素的完备结合，让外国人过中国节，让更多的人了解朱家角、了解上海、了解中国传统文化。二、活动时间：6月3日6月8日三、活动内容(一)朱家角景区主题活动1、对象：全部购票进入古镇景区的游客2、地点：朱家
27、角镇政府对面广场3、内容：、端午节相关故事和粽艺展览、朱家角特产、端午节特色产品展览及传统手工包粽子技艺表演等。、每天两场广场文艺表演，表演朱家角民俗相关的节目、包粽子竞赛游客可现场报名参加进行包粽子竞赛，体会包粽子的乐趣，了解端午节和粽子的故事。、赛龙舟表演赛龙舟是端午节的必要组成部分之一，游客可观看在漕港河中进行的赛龙舟表演、各景点其他传统节庆项目(二)、嘉宾活动1、对象：嘉宾活动主要针对由有关单位组织的外国游客以及提前预定的团队。2、时间：10：0013：00江南第一茶楼13：3016：30古镇巡游3、地点：朱家角古镇江南第一茶楼、古镇4、内容：第一部分(20分钟)：来宾从课植园停车场下
28、车，乘船沿西井街漕港河江南第一茶楼;民乐四同奏在二楼门厅表演;来宾就座;其次部分(15分钟)：端午节故事采风。以音乐和舞蹈为主要表现形式，编排令中外来宾都印象深刻的故事，通过音乐、舞蹈、戏剧表演等组合，给人全新感受。第三部分(30分钟)：制作香囊。每位来宾参加制作香囊，将中药和香料放入半成品的香囊袋。在制作过程中，解说制作香囊的缘由，使来宾更深化了解它的作用。第四部分(30分钟)：品尝粽子。并赠予朱家角地区出名的阿婆茶,享用福有特色的“茶餐”端午节活动主题方案导游朱家角的粽子著名遐迩，肯定值得品尝，在了解了端午节吃粽子的来历后，品尝粽子肯定记忆深刻。第五部分(30分钟)：体验互动，尝试学包“阿
29、婆粽子”。来宾将分组进行包粽子竞赛，感受学包粽子的乐趣，对于优胜者将赐予嘉奖。第六部分：游古镇，看龙舟。5、费用嘉宾活动以按团队包场形式为主，每场30000元(人数最多为100人)供应的服务内容包含：(1)当日免费巡游朱家角古镇的全部景点;(2)嘉宾活动线路免费乘坐游船;(3)观摩端午节特色活动;(4)特色茶餐;(5)赠送每位嘉宾一份具有端午节特色的纪念品。6、团队特殊举荐线路a、渔米之乡端午游3、 确定活动场地，与食堂老板协商4、 海报宣扬(食堂宣扬栏和两个生活区宣扬板)5、 LED宣扬6、 横幅宣扬(横幅内容)7、 申请音响设备，桌椅，红布，台签，摄影设备8、 制作报名单、评分表、评分细则
30、9、 确定邀请名单(嘉宾的名字要精确无误)，制作邀请函10、 与系学生会主席团协商，每个班级派出一个代表队，下发通知单(二) 活动中期打算1、 包粽子材料的打算2、 派发邀请函3、 主持人邀请，主持稿的书写4、 联系女生部，派遣礼仪小姐5、 联系海舟文学社采访6、 确认参赛人员名单7、 制作班级号码牌和嘉宾台签8、 工作人员分组(三) 活动后期打算1、 确认申请物品是否到位2、 购买饮料、水果(嘉宾席用)3、 包粽子原材料的安排4、 会场布置(会场卫生的打扫，主席台的布置，台签的摆放)5、 设立粽子材料派发窗口6、 竞赛场地分区7、 各组人员各就各位8、 确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时
31、确认完毕)，并刚好更换台签、更改主持稿9、 确认礼仪小姐到位状况(需提前半个小时到场)(四) 竞赛流程1、 各班级代表队到位，发放材料2、 嘉宾评委入场3、 主持人介绍嘉宾评委4、 嘉宾致辞5、 评委宣布评比细则6、 主持人宣布竞赛起先7、 主持人把握气氛，全过程时间限制80分钟内8、 竞赛时间到，评委赐予评分9、 主持人宣布获奖名单10、 嘉宾赐予颁奖11、 照相留念12、 主持人宣布竞赛结束(五) 活动后续工作1、 派发粽子(老师宿舍楼下设三个点)2、 整理打扫会场3、 成员活动总结4、 活动照片展出宣扬活动筹备日程表：1、 5月30日前海报画完并粘贴完毕，范莉负责2、 5月25日起先LE
32、D进行滚动宣扬，曾龙钦负责3、 5月30日物品、设备申请完毕，林立晖负责4、 5月27日确定主持人(广播站首选)，吕美艳负责5、 5月27日与学生会协商完毕，并下发通知单，曾龙钦负责6、 5月31日收集并整理班级出席代表名单完毕，吕美艳负责7、 6月3日邀请函下发完毕，张婉鹏负责8、 6月3日台签、奖状以及号码牌制作完毕，林立辉负责9、 6月3日与女生部、海舟文学社联系完毕、摄影协会，曾龙钦负责10、 6月3日横幅悬挂完毕，xxxx负责11、 6月5日召开会议12、 6月6日中午之前，脸盆等器皿登记支配完毕、饮用水购买完毕，张婉鹏负责13、 6月6日再次确认出席嘉宾名单，吕美艳负责14、 6月
33、6日全体成员布置会场，搬运、组装、调试影响设备活动人员分组：1、 计分组：负责登记、统计分数和填写获奖人姓名2、 设备组：负责申请以及管理设备3、 礼仪组：负责与院女生部的联系4、 签到组：负责到场人员的签到状况5、 现场组：负责维持现场秩序6、 机动组：负责与应急组的联系7、 应急组：负责解决突发状况活动留意事项：1、 确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕)，并刚好更换台签、更改主持稿2、 确认礼仪小姐到位状况(需提前半个小时到场)3、 人员分组，工作任务要明确4、 赛场区域要划分好5、 材料安排要到位6、 竞赛中，穿插互动环节7、 现场秩序维护好8、 各班级各组粽子要区分好不能乱
34、9、 粽子制作好拿去评分至结果公布，这个环节要连接好、区分好把握好时间效率及效果10、 各班级各组按号数区分好小学端午节活动方案8一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区分于其他民族的标记，是中华民族生生不息的巨大动力，范文之规划方案:端午节主题活动方案。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施看法中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教化的珍贵资源。要把传统节日教化纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”上海市
35、学生民族精神教化指导纲要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教化，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，依据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节相识与了解，用节日的传统文化培育他们健康成长。二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能熬炼和发展学生的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别
36、日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：五、活动内容、形式、时间、要求(一)、详细实施阶段(x月x日x月x日)1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(x月x日，大队部负责)2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月x日前，大队部负责)3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问讲座(x月x日)，规划方案端午节主题活动方案。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美妙体验，加强了亲子
37、间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助持续传统文明。(德育处负责)4、一五年级童谣征集活动。(每班5篇)(x月x日之前完成，xx处负责)5、三五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作竞赛。(每班3份)(5月28日前)6、端午软笔书法竞赛。(美术组负责，x月x日之前完成。)(二)、总结展示阶段(x月x日)1、环境布置：童谣(征集：xx x月x日前)(装饰、编号：xx x月x日前)(悬挂：美术组)书法(征集：xx x月x日前)装饰：xx x月x日前)(悬挂：美术组)赛龙舟彩泥展(xx)评比(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xx)选票(你最喜爱的10首童谣)小学端午节活动方案9一、活动
38、主题的提出中华民族的传统节日端午节快要到了， 每逢过节，学生个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的新奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的等等，针对学生新奇心，抓住学生的爱好为切入点，围绕“学校课程屈原文化探究”为主题让学生带着自己的问题走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区、借阅图书广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去找寻答案，把各自的思维引向深处。二、活动详细目标1、用收看电视、查阅书报、走访社会、问爸爸妈妈等多种途径获得资料，让学生对
39、端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解。2、会介绍端午节的学问；驾驭粽子的制作方法，会制作粽子，并学会制作一些具有端午气息的小制作，培育学生的动手实力。3、了解“挂香艾”、“划龙舟”“吃粽子”的缘由4、通过实践活动，激发学生酷爱传统文化的情感。5、通过各种活动培育学生的合作意识，共享合作与沟通的欢乐。6、在活动中培育学生的探究实力、调查实力和人际交往实力。7、学会调查、收集、整理资料的方法，培育收集信息、处理信息的实力。8、培育学生的视察实力，提高说话实力和动手实力。三、活动重难点让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解，培育收集信息、处理信息的实力。培育思索、探究的实力，激
40、发学生酷爱传统文化的情感和传承祖国传统文化的使命感。四、活动打算1、学生打算：学生打算相机、电脑、纸张、彩色笔、日记本、文件夹、文件袋等工具。学生向家庭成员初步了解端午节的风俗；通过阅读书籍查找相关端午节资料。2、老师打算：搜集跟端午节有关的资料、图片。把全班学生分成六个小组，每组8人，每组确认一名组长和一名材料员。安排和材料的相关表册。五、活动过程（一）、活动小组及内容分工（1）、老师供应个案（“端午节活动采访小组活动记录表”和“端午节活动调查小组调查表”）（2）、小组共同设计，完成各自活动记录表或调查表。（3）、小组长上台展示、沟通，老师指导。活动计划活动内容安排组别内容第一小组端午节的来
41、历及风俗习惯其次小组划龙舟的缘由第三小组挂香艾和喝雄黄酒的缘由第四小组吃粽子的缘由第五小组学习粽子的制作方法第六小组龙舟的图片（画或者摄均可）（二）制定活动安排（1）、老师提出：在我们开展活动前须要有一个安排，确定每个组员所担当的任务，确定活动的时间，这样我们才能保证活动顺当有序的开展。（2）、小组探讨，共同制定活动安排。（3）、小组长上台沟通各组安排，老师予以指导：分工明确，任务到人（如：组长，负责整个小组工作的协调和支配；记录员，记录每次探讨的纪要以及每次活动组员出席状况，组长负责小组活动和成果的汇报。）（4）、全班沟通：在完成任务过程中会遇到什么困难？谁能帮助出个金点子？谁能帮助提点建议
42、？（三）、围绕制定的活动安排仔细组织实施。在实施过程中老师分别赐予方法指导。（在四天假期中完成）（四）、小组分别回报实施状况（1）、第一组，端午节的来历及风俗习惯端午节由来已久。清初闻名学者屈大均在广东新语一书中，对每年的午节期间的喜庆场面皆有描述：“岁五六月间斗龙船。”端午节当天还会吃粽子和龙舟饼，龙舟饼：又名松沙酥或嫁女饼，是传统的手制饼之一，喻意为富贵团聚、华蜜年年，端午节这天人们还在大门的两旁插上香艾，吃饭时还喝雄黄酒。（2）、其次小组，划龙舟的缘由赛龙舟(俗称“扒龙船”)是一项传统民间体育活动，有这样一首诗可以概括：竞渡诗石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微
43、。冲波突出人齐，跃浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果真夺得锦标归。（3）、第三小组，挂香艾和喝雄黄酒的缘由每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。（4）、第四小组，吃粽子的缘由传闻屈原死后，楚国百姓哀痛异样，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原打算的粽子、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。（5）、第五小组，学习粽子的制作方法粽子的种类许多，有：鲜果粽子、八宝粽子、百果粽子 、裹蒸粽、枧水粽、咸肉粽等。我们小组基本了解粽子的制作方法和过程。（6）、第六小组，龙舟的图片（画或者摄均可）龙舟，与一般船只不太相同，大小不一，桡手人数不一。如广州黄埔、郊区一带龙船，长33米，桡手约80人。南宁龙舟长20多米，每船约五六十人。湖南汨罗县龙舟则长1622米，挠手2448人。福建福州龙舟长18米，挠手32人。龙船一般是狭长、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相像，姿态不一。一般以木雕成，加以彩绘