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1、2022年小学实验自查报告小学试验自查报告在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我帮大家整理的小学试验自查报告，欢迎阅读与保藏。小学试验自查报告1为学习、贯彻、落实甬教督xxxx 339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，主动开展规范办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下：一、自律机制方面1。成立由校长任组长的规定办学行为工作小组，将浙江省教化
2、厅“减负”工作 “六项严格规定”、“六项工作制度”，慈溪市第四试验小学规范办学行为切实减轻学生过重课业负担工作实施方案，四小“讲师德、正行风、树形象”读书活动实施方案（修改稿）三项制度作为网页的长期固定公告，便于领导老师在工作中时刻比照比照的标准，每月一次对老师布置的家庭作业进行电拉，并仔细反馈。对投诉件及举报看法能刚好有效地整改。在网站主页开拓“校长信箱”，公布校长室电话，随时接受家长学生的投诉、举报或状况反映，全面关注“慈溪论坛”的发帖状况，到目前为止，尚未发觉家长学生对学业、师德状况的投诉。2。在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市两级举报电话和投诉信箱
3、。开学第一周就将本学期的总课程支配，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动支配，置于网页的长期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。二、招生分班方面3。学校从今年起先实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教化。4。不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们根据新生户口来源，性别等因素，实行S型编班，班主任抽签的方法进行分班，每班生均40人，达到了国家标准。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。三、课程安排方面5。按规定开齐开足音、体、美课程，科学、音、体、美四种课
4、程95%以上由专职老师执教，老师演示试验和学生分组试验开出率达到规定要求的100%。6。仔细落实大课间活动，确保学生每天1小时校内体育活动时间。四、作息时间方面7。我校每周上课5天，学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，支配学生集体补课或上新课。我校能严格执行课程方案，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要
5、求考试，不准随意增加考试次数。8。杜绝利用双休日、节假日时间组织学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间，上午为早7：50时至11时05分，下午为12时55分至16时25分；夏秋季在校时间上午7时35分至10时55分，下午为13时20分至16时30分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。五、作业考试方面9。严格限制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。每月一次对老师
6、布置的家庭作业进行电拉，每到期中对学生进行访谈，到目前为止，未发觉负担过重状况。10。严格规范日常考试。我校未组织参与没经教化局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也予以规范。严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更不得按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。六、教材教辅方面11。严格教学用书管理。我校学生所运用的均为浙江省中小学教学用书书目中教学用书。教辅材是在市教化局指定菜单下的用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生举荐各类教辅材料。七、社会评价方面12。我校每学期开展1次征求不同层面家长及全体学生看法活动，分年
7、段领导批阅汇总看法，提出改进措施，反馈给全校老师。学生和学生家长代表对学校课业负担评价满足度较高。小学试验自查报告2依据教化局统一部署，自xx年9月始，我校实施了新课程改革试验，三年多来，我校以新课试验为重点，以新课程理念为导向，以校本教研为抓手，引领师生共同成长，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。为了更好地推动下阶段工作，现对试验工作进行全面细致的自查，报告如下：一、学校基本状况雷甸小学位于德清县中南部，学校现有61个教学班，2286名学生，118位教职工。设中心学校一所，辖设7所村完小，是一所典型的规模较大的农村小学。目前，1-4四个年级40个班、1386学生参与新课程改革试验，参加数占全
8、校学生的65%，参与试验老师有70人，涉及语文、数学、校本等7门课程。近三年来，随着工业进程的不断推动，学校的外地借读生源逐年增加，加上学校布局的松散，给我们的教化教学带来很大的困难，肯定程度上也制约了学校的发展。但作为学校的领导班子，在这三年里带领全体教职工，以课程改革为契机，迎难而上，克服瓶颈制约，勇于探究，大胆实践，紧紧围绕学校的发展规划，以“求实、创新”的校风为抓手，开展教化教学工作，以“勤奋、创优”的教风优化老师队伍建设。几年来，学校始终贯彻党的教化方针政策，依法治校；坚持以学生的发展为本，全面实施素养教化，主动推动课程改革课改，努力为师生营造良好发展的环境。在上级领导和社会各界的关
9、切支持下，在全体师生的共同努力下，学校取得了较为丰硕的办学成果：先后被评为全国绿色学校，市科技教化先进学校，县首届先进校本教研学校。二、我们的做法1、制定方案，确定目标和思路基于对新课程内涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小学基础教化课改试验工作方案，确定我校课改的主题是：“融入新课程，树立新理念、师生共成长”。总体思路是：立足课堂、面对学生，注意反思、优化老师素养，形成办学特色，推动学校跨跃式发展。在教化管理、教化方法、教学模式、教学评价等诸方面，提出详细目标：从学校层面上讲，提出创建县课改示范学校的目标，完善校本教研制度，打建学科基地，制定名师培育工程，营造宽松和谐的育人环境，合作
10、严谨的教研氛围，5年内培育2名县级名师，6名县级教坛新秀。从老师层面上讲，构建适合不同老师发展的平台，增加老师的个人成就感，树立终身学习观念，提高老师理论素养，成为探讨性老师。从学生层现上讲，发展学生的主体意识，培育学生创新精神，提高学生实践实力，使学生在各级竞赛中获得好成果。2、健全制度，加强组织，完善管理。以“以人为本”的理念树立起科学管理的观念，充分敬重广阔试验老师，发挥他们的主子翁意识，让每位老师都主动参加到学校新课程管理中去。成立课改领导小组，由校长任组长，下设实施系统，由16年级全部学科的教研组长组成，做到校长亲自抓，教育处负责抓，教研组详细抓的工作网络。健全制度，规范课改活动依据
11、学校实际状况，我们相继出台了课改理念学习制度课改老师备课制度课改老师常规考核方法课改教研制度课改老师嘉奖方法课改学生评价方法等，在全体教职工的主动支持和协作下，各项改革措施实施有力，调动了教职工的工作主动性，老师的精神面貌面貌一新，使学校课改活动不断走向科学化、法制化、规范化。健全课改保障制度，无论是在硬件添置与辅导材料的购买，还是在师资培训上，学校均赐予优先，3年下来在新课程上共投入经费达20万余元。3、抓宣扬舆论，营造试验氛围实施新课程，学校是主阵地，但同时须要取得社会和家长支持与协作，早在xx年5月，我们向家长和社会作了调查问卷，95%以上的家长对新课程不了解，很多家长对自已的子女实施新
12、课程不理解、不支持，为此，我们学校定期召开了家长会，向家长宣扬课改的意义、目标和内容，之后定期召开课改成果会，让学长、学生深切感受新课改的好处，进一步增加课改的自办法识，同时征询家长、社会的看法和建议，使新课改革在主体上形成合力。同时定期编印试验信息资料，让广阔老师刚好了解学校课改动态。4、加强学习，树立新课理念没有学习，相识就不会加深，实践也就失去指导。为了提高全校教职工进行课改试验的自觉性，组织全校教职工仔细学习有关文件，明确课改的目的、意义、内容和要求，领悟课改的实质，以利于在试验中，运用课程标准，把教学方式和学习方式的探讨落实在教学过程之中。以校为单位，每周支配一次集中学习，每次学习有
13、书面内容。以教研组为单位，每次活动支配理论学习，做到有时间，有内容。每学期期末及暑期培训，支配新课程专题培训，形成为听讲座、看录像。主动参加并组织外出培训，三年来共参加新课程外出培训，400余人次，其中市级以上有80人次。邀请专家、教研员来我校指导作新课程讲座。5、强化常规，减轻学生负担严格执行国家课程安排，开足开齐各类课程，严格做到“五要五不准”。合理支配作息时间和活动时间，严格限制学生在校学习活动时间在6小时以内，严禁利用学生休息时间组织学生上课。严格限制作业量，一、二年级不布置课外作业，其它年级课外作业最不超过30分钟。严格规范考试，学生考试每学期未组织一次，成果采纳等级制，不按成果给学
14、生排队。不组织学生参与教化部门外组织的各种竞赛活动。依据雷甸小学教学常规和雷甸小学教学常规评价标准，加强对老师备课、上课、作业批改、辅导等工作的管理。为减轻学生过重的课业负担和经济负担，严格把好征订关，严格按上级有关部门精神为学生订购相关的教辅材料，除教化局审定的教学同书外，没有向学生举荐运用其它练习、复习用书。5、依托校本，发掘课程资源新课程的三级管理体制，为学校和老师开发课程留下了肯定空间，为了全面落实新课程理念，创建我校特色，我们在校本课程开发中作了探究。结合学校特色，开掘科技校本课程，分上、下两册，36课时，内容包括科普学问、三小制作、科技创新成果等，结合校本课程和选修课，正式进入课堂
15、。依托科技试验基地，开展综合实践活动。近年来，每年成立活动小组，开展内容丰富、形式多样的实践活动，活动成果获专家好评，每年获市以上奖。挖掘学校隐性课程，丰富课程资源，如建成科技成果室、劳动活动室等。6、做实教研，构建老师发展平台。新课程注意老师的反思实践和专业成长过程，三年来，我校以校本教研为手，为老师营造教研氛围，激励老师投身新课程试验之中，提高老师课改意识，挖掘老师潜在的实力。构建教学反思平台学校按新课程学科成立“学习、反思、发展”为主题的反思小组，要求老师课课有反思，周周有案例，月月有沟通，每学期对老师的案例反思汇编成册，老师在反思过程中，获得理性的升华和情感的愉悦。构建课题探讨平台我校
16、的课题探讨的提高老师素养为目的，没有片面追求课题探讨的结果和课题的级别，而是追求如何从最大层面上调动每位老师主体参加的主动性，如针对新课程语文课堂教学中存在教学方式单一的现状，确定了如何构建有活力的语文课堂教学（已结题获县一等奖），针对数学教学中学业评价存在的问题，确定了学生数学发展性评价探讨，在实践中，老师以课题组为平台、相互分工、相互协作。摸索解决问题的途径，这种源于实践的课题探讨，有效地促进老师从阅历型向科研型转变。构建集体备课平台备课是搞好课改教学的前提，在模式上变更备课的内容，注意学情分析，教学分析和课后反思，不追求困难的教学过程设计，而且成立备课组，每二周集体备课一次，每次备课确定
17、教材分析的中心发言人，其他成员补充修改，确定一套完整的课时安排，每位老师再依据班级实际，实行策略修改，这样做有利于提高老师对教材的钻研水平。构建教研活动平台教研组是课程实施的基层组织，依据年级、学科，设语文、数学、综合3个组，由骨干老师担当组长，教研活动定时间、定地点、定内容，内容包括理论学习、教材分析、集体备课，说课，上课，评课等，老师参加率达100%，在教研活动时，老师在自我比较，同行评价、集体反思中找到新课实施的特点、连接点，老师的教研品质和科研素养也随之提高。构建老师教学展示平台。每学年开展新课教学展示活动，广阔试验老师通过平台，通过备课、上课、说课、评课，极大地促进老师课堂技艺的提高
18、，两年来，我校担当了县3次课改学科展示活动，获得同行专家好评，4名老师参与县市课堂教学评比，获得好成果。7、突出过程，主动探究评价机制。随着课改的深化，课堂教学在重视培育学生学问与技能的同时，过程与方法以及情感、看法与价值观日渐上升为重要的教学目标，学校起先探究符合新课程要求的课堂教学评价机制，用评价的多元化促进老师教学方式和学生学习方式转变。学校依据新课程改革评价功能和试验的要求，结合县教研室的评价要求，我校主动探究学生素养内容和方法的改革，在操作中注意：评价主体的多元化，包括学生自评、小组评价、老师评价、家长评价等。评价内容的全面化，不仅关注学业成果，还重视学生多方面潜能的发展，不仅关注结
19、果，还重视学生的学习过程和学习看法，尤其是实践实力的进步和改变。评价方法多样化，包括书面作业，行为视察、问题研讨、成长记录等。同时，主动探讨老师教学评价策略，力求以评价提高老师发展的内驱力。三、我们的收获（一）新课程的实施促进了老师的发展。广阔老师立足课堂，以实践为根本，在行动中探讨，在探讨中成长，教化教学观小学试验自查报告3是素养教化的灵魂，是的永恒主题。我校作为XX市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际动身，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教化教学各个环节，提倡“宏观限制，
20、微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成果。现比照XX县中小学德育工作社会评价细则进行自查，累计得分113分，自查报告如下：1、德育阵地落实。学校设立了政教处、少先大队部，有特地的少先大队部室，荣誉陈设室，有固定的校内文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队。此项满分12分，自评得分12分。2、德育渠道畅通。德育工作贯穿教化教学全过程。学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有老师、有教案、有考核，学校每周星期一第一节周会课都要实行全校性升旗仪式(遇雨除外)，学
21、校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次主题班队活动，学校有支配，有检查，有记载。学校加强与社区、家庭的互动教化，常年与县公安交警大队连手共建交通平安文明学校，曾作为全市现场会主现场；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了一些卓有成效的工作，20xx年6月全县关切下一代工作会议在我校召开，我校作阅历发言，20xx年2月被县教化局评为优秀家长学校，20xx年4月，我校申报XX市示范家长学校，并受到市验收团领导的一样好评。学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。此项满分10分，自评10分。3、德育氛围深厚。学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风
22、、学风标语和公民道德20字宣扬牌，各班教室有德育名人名言宣扬牌，学校橱窗内有固定的德育宣扬栏，各班教室黑板报上每学期4期，重点进行思想道德教化和行为规范教化。学校有严格的卫生管理规定，校内内整齐卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是XX县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫生单位，每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收。学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注意对学生进行法律法规教化，坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好。校内平安保障到位，无危房，食堂卫生好，未发生传染病等疫病流行现象。此项满分10分，自评得分10分。4、德育制度健全。学校每年有年度德育工作安
23、排，每学期有学期德育工作安排，每个月有活动支配。每年组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比方法，每学期评比一次先进班、文明班级，每学期评比一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员，每两年评比一届“十佳”少先队员。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100%，优秀率在90%以上。学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每周对各班文明守纪状况进行评比和小结。学校坚持实施老师嘉奖与惩罚条例，每学期对德育工作突出的班级和班主任赐予嘉奖。此项满分12分，自查得分12分。5、德育机制完善。学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大
24、网络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长、书记、分管德育副校长任组长，详细负责探讨和部署学校德育工作，其次级是政教处、少先大队部相互协作组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力气，以学生干部为主力军。第四级是家庭和社区。这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。学校将优秀老师选配到班主任岗位，老师师德师风端正，不卑视差生，无体罚学生现象。学校成立了丁玲少儿文学社，常常组织社团活动，编辑出版了文学社社刊雏鹰共6期，20xx年12月学校文学社被教化局评为优秀文学社。此项8分，自查得分8分。6、德育活动常常。学校常年组织开展了学雷锋献爱心活动，先后组织
25、开展了“心系灾区伙伴”、“扶残助学”、“与贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动。每年4月为革命传统教化月，我们组织开展了“读红色革命书，做合格小公民”读书竞赛活动、“弘扬和培育民族精神”主题教化活动、民族精神代代传新老队员宣誓活动等等。我们每学期组织法制讲座两次以上，对学生进行禁毒教化，反邪教爱科学教化，遵纪遵守法律、做遵守法律小公民教化，组织开展了征文、手抄报大赛、书画竞赛、学问竞赛等活动。我们还在元旦、三五、六一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。此项满分40分，自评得分40分。7、德育效果显著。学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实
26、效显著，特色突出。学校连续多年被评为德育工作红旗单位，学校少先大队部被评为全国雏鹰大队、省学雷锋先进集体，涌现了全国优秀少先队员3名，省级三好学生12名，省级学雷锋优秀中队1个，市级红旗中队3个，县级优秀班集体15个，省级优秀少先队辅导员4名，市级“十佳”少先队辅导员2名，市级优秀少先队辅导员3名，县级德育先进工作者14名。学生思想品德评价合格率均达100%，学生中无帮派组织，无违法犯罪行为。此项满分8分，自评得分8分。8、德育嘉奖成果突出。自查嘉奖得分13分。20xx年12月，学校德育工作阅历大格局，小目标，新途径，构筑明星学校德育大厦在全县学校思想政治工作会议上沟通。嘉奖1分。20xx年6
27、月全县关切下一代工作会议在我校召开，关注家庭教化，促进学生健康成长的阅历在会上发言沟通。嘉奖1分。20xx年8月，学校环境教化阅历抓环境教化，创绿色学校在全省环境教化辅导员培训班暨省级绿色学校表彰会上发言沟通。嘉奖3分。20xx年11月，学校德育阅历论文校内春风常在发表在湖南工人报。嘉奖2分。20xx年20xx年学校共有8篇德育工作阅历文章发表在临澧德育简报。嘉奖2分。20xx年，学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号，1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁先进集体。嘉奖5分。经过仔细自查，我校德育工作根据XX县中小学德育工作社会评价细则累计得分为113分。小学试验自查报告4依据xx市教化局关于
28、实行教化部中小学试验室规程的看法（x教20xx11号）、xx市教化局市教化局关于加强和改进中小学图书馆(室)工作的看法(x教20xx6号)和xx市教化局市教化局关于印发xx市中小学试验室和图书馆(室)建设标准及评估细则的通知（x教20xx4号）精神,现结合我校实际做以下汇报：（一）试验室（1）试验室建设状况。学校成立了试验教学工作领导小组，试验室建设是符合教化部颁布的“四个行业标准”，试验室建设经费、试验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。（2）试验教学状况。学校配备有专职试验老师，任老师有学生试验教案，学生试验报告填写完整也有试验状况记载。（3）试验室管理状况。学
29、校建立了试验室管理制度、试验室仪器、物品等购入（报废）是有记载，试验室卫生能够保持干净整齐。（二）图书室（1）领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。（2）图书室概括学校有图书室一间xx平方米，藏书0000余册，生均0册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备肯定管理图书的专业学问和实力。阅览室一间，容纳40多位师生，宁静、整齐，环境美丽。（三）图书管理状况1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。2、在借阅管理工作中，严格执行各项规制度：建立图书室岗位责
30、任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有可依、有据可查、井然有序。在基本服务上：实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。3、各班成立图书角，激励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资共享，班主任要激励学生利用余时间进行阅读。整改设想：通过此次自查，发觉图书室还存在不足，如：有些硬设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。整改设想：将努力提高本室的硬软建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。小学试验自查报告5随着基础教化的改革与发展的推动和新课程实施的不断深化以及素养教化的全面
31、实施，试验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展试验教学、试验探究，培育学生的动手实力和创新精神的重要基地。为了更好的实行全区中小学试验教学工作的文件精神，结合我校实际状况，根据学区工作布署，采纳实地查看、查资料等方式对我校试验室工作做了专项督查，现对我校试验室方面的工作进行自查：一、基本状况我校共有学生六百多名，36年级开设有科学课，每周课时为二个课时，配专职老师1名。学校建有标准化试验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的教育处分管试验室和试验教学工作。经实地查看，有符合标准的仪器室、试验室，各项配备设施均达到试验教学要求，且试验室各类规章制度齐
32、全、管理规范，有平安防范措施，并且有运用的过程性资料，基本符合试验室设施配备及管理要求。二、试验教学工作状况我校始终坚持全面贯彻教化方针，切实提高教学质量，以培育学生创新精神、实践实力，科学素养为重点，充分发挥试验教学功效，详细做法如下：（一）、上好试验课，更好完成试验教学任务1、严格根据课程标准和教材要求，具体制定试验教学安排，充分利用试验室及现有资源，上好试验课，做到了师生均能记好试验记录，学生正确填写试验报告，老师仔细检查试验作业，共同完成试验总结。2、上好演示试验，培育学生实力。在演示试验教学中，老师能够精确、规范、清楚演示，能够引导学生正确视察，增加学生的感性相识，使学生形成正确的概
33、念，培育了学生的视察实力、思维实力、想象实力。3、作好分组试验，培育学生试验素养。在分组试验活动中，老师做到了打算全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总牢固验结果，使学生在老师指导下独立完成试验任务，熬炼了学生试验技能，培育了学生的试验素养。（二）开展课外科技试验活动，发展学生特性、特长1、组建科技试验小组，培育学生科学精神，以视察发觉为主要试验内容，通过对身边的事物的缌视察，发觉其规律、性质，培育了学生的学习爱好和科学精神。2、结合明德项目创意智能竞赛活动支配，开展“小独创”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培育学生创新意识和竞争意识，同时也培育了学生动脑动手的实力。3、指导学生利
34、用废弃物品动手制作试验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培育学生勤俭节约的意识。三、试验教学取得的成果1、试验教学调动了全校各科老师的科研兴教主动性，学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期试验老师都能撰写科学探讨论文，试验案例分析多篇、自制试验教具多件，校内里呈现出浓浓的教学研讨氛围。2、近年来，我校的科学（自然）老师，加强了试验教学探讨，优化了课堂结构。3、几年来，我们组建的科技试验爱好小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的主动性，通过开放试验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示试验、分组试验率均达到了100%。四、试验教学工作中存在的不足及今后努力方向在试验教学
35、中，虽然取得一些成果，但也有相应的问题。如：试验老师的专业水平和管理实力都有待于提高；专职老师数量太少；教学班额过大，试验仪器不足等。在今后的试验教学工作中，应加强业务学习，全面提高试验人员的各方面实力，扎实提高试验教学质量，使试验教学成为实施素养教化的主要教学手段。丰润小学试验室自查报告二0XX年九月篇二：小学试验室自查报告依据市小学试验室工作检查评分表文件，“人员10分、试验室设施30分、教学仪器配备10分、试验室管理20分、试验教学30分、”等五个方面。我校对于科学试验室进行了自查。一、人员（一）领导高度重视，由主管教学的校长和教务主任分管试验教室的建设、管理工作，使试验室工作管理走向科
36、学化、规范化、高层次、创建新特色。（二）配备兼职科学老师，具备中师（或以上学历）学历，能娴熟运用仪器，熟识所担当的科学课教材，保证了学校日常科学课教学。二、试验室设施我校设有有教学仪器室、打算室和试验室各一间，各室均符合相关试验室建设的基本要求，保证明验设备规范化，配备陈设橱、试验桌椅、演示台、水嘴水池等。三、教学仪器配备我校的仪器设备全部相关标准配备，配备率达95%以上，药品试剂配备适合试验仪器的数量。四、试验室管理（一）规章制度依据相关文件精神，我们在狠抓试验室自身建设的同时，还着手于试验室标准化、制度化的管理。学习、宣扬试验室管理条例，并把这些制度装框分挂在各试验室，以便师生随时了解并严
37、格执行。（二）仪器账册有仪器器材经费帐和实物分类帐（总务处和试验室各有一套）。有总帐、分类帐、低值易耗品帐。记帐刚好，流程规范，打算无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各试验室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品刚好上帐，不拖不欠，做到帐物相符。（三）仪器保管按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取便利，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。加强科学试验室平安措施，对有毒、易燃、易爆药品实行好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平常重视，措施
38、得力，药品管理上始终没发生问题。五、试验教学（一）开学初依据教材制定好试验教学安排进度支配总表，每次试验前会先填写试验通知单，试验后会做好试验记录，这些文字材料都会整理好并上墙。（二）按课程标准试验开齐开好演示试验和分组试验在试验室的建设和管理方面，我们做了肯定工作。但我们深刻地相识到，随着时代的发展，试验室的建设和管理是一项细致、长期和艰难的工作。确定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使试验室工作不断实现新的突破。小学试验自查报告6市教化局：依据关于转发市安委会关于仔细开展危急化学品运用领域平安生产专项检查的通知的通知要求，我校于9月开学后，组织专人对学校科学试验室进行了仔细自查，现
39、将有关状况汇报如下：我校现有涉及危急化学品的科学试验室一个，科学试验专用教室一个，兼职试验室管理员一人。学校能够根据国家课程标准开全开足科学课，科学试验室的管理规范化、常常化，没有发生过平安事故。为了进一步落实市教化局的平安工作要求，在仔细自查的基础上，学校经过探讨，完善并重申了试验室管理制度：1、树立“平安第一、预防为主”的思想，坚持“谁主管、谁负责”的原则，加强平安管理责任心，时刻提高警惕，主动做好学生的平安教化工作，将平安管理责任落实到每个房间，每个药品柜、每个试验台，不留死角。2、仔细执行国家有关法律法规和学校制定的剧毒化学品、易制毒化学品、特种设备、危急药品、试验室“三废”等平安管理
40、规章制度。3、对自己分管的试验室、药品保管室、打算室、仪器室等严格管理，做好防火、防盗、防水、防爆、防触电、防污染、防中毒、防传染等平安管理工作，确保不出平安事故。4、坚持每天进行平安巡查，并在做好平安巡查记录，发觉平安隐患刚好解除，自己不能解决的问题刚好向领导汇报。5、严格执行平安操作规程，维护试验室秩序，不私自转让、出借危急化学品，防止学生将危急药品、器具带出试验室。不在试验室内吸烟、饮食。能娴熟运用灭火器，一旦本试验室出现平安事故，能快速实施应急救援。6、试验室中短暂不用的危急药品要刚好归橱上锁，长期不用的危急药品刚好退库，标签不清的刚好更换标签、容器破损的药品刚好更换容器。7、节、假日
41、前，对自己分管的全部房间进行全面细致的平安检查，关好水管、门窗、电源等，妥当放置各种试验室危急物品。对化学性质不稳定、不相容的化学品重点管理，确保假期期间不出平安事故。8、确保试验“三废”达标排放，对自己处理达不到国家排放标准的试验“三废”，分类收集、妥当保存，按学校要求刚好统计上报。主动探究试验“三废”的科学处理方法，防止污染环境。小学试验自查报告7为学习、贯彻、落实甬教督20xx 339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，
42、主动开展规范办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下：一、自律机制方面1.成立由校长任组长的规定办学行为工作小组，将浙江省教化厅“减负”工作 “六项严格规定”、“六项工作制度”，慈溪市第四试验小学规范办学行为切实减轻学生过重课业负担工作实施方案，四小“讲师德、正行风、树形象”读书活动实施方案(修改稿)三项制度作为网页的长期固定公告，便于领导老师在工作中时刻比照比照的标准，每月一次对老师布置的家庭作业进行电拉，并仔细反馈。对投诉件及举报看法能刚好有效地整改。在网站主页开拓“校长信箱”，公布校长室电话，随时接受家长学生的投诉、举报或状况反映，全面关注“慈溪论坛”的发帖状况，到目前为止，尚未发觉家长学
43、生对学业、师德状况的投诉。2.在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市两级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程支配，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动支配，置于网页的长期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。二、招生分班方面3.学校从今年起先实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教化。4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们根据新生户口来源，性别等因素，实行S型编班，班主任抽签的方法进行分班，每班生均40人，达到了国家标准。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生
44、变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。三、课程安排方面5.按规定开齐开足音、体、美课程，科学、音、体、美四种课程95%以上由专职老师执教，老师演示试验和学生分组试验开出率达到规定要求的100%。6.仔细落实大课间活动，确保学生每天1小时校内体育活动时间。四、作息时间方面7.我校每周上课5天,学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，支配学生集体补课或上新课。我校能严格执行课程方案，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科
45、目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。8.杜绝利用双休日、节假日时间组织学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间，上午为早7:50时至11时05分，下午为12时55分至16时25分;夏秋季在校时间上午7时35分至10时55分，下午为13时20分至16时30分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。五、作业考试方面9.严格限制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日
46、不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。每月一次对老师布置的家庭作业进行电拉，每到期中对学生进行访谈，到目前为止，未发觉负担过重状况。10.严格规范日常考试。我校未组织参与没经教化局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也予以规范。严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更不得按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。六、教材教辅方面11.严格教学用书管理。我校学生所运用的均为浙江省中小学教学用书书目中教学用书。教辅材是在市教化局指定菜单下的用书。我校从不组织学生统一购买规定之
47、外的学生用书，也从不向学生举荐各类教辅材料。七、社会评价方面12.我校每学期开展1次征求不同层面家长及全体学生看法活动，分年段领导批阅汇总看法，提出改进措施，反馈给全校老师。学生和学生家长代表对学校课业负担评价满足度较高。小学试验自查报告8少先队队室是少先队组织在学校的传统活动阵地，体现着少先队基本的思想教化内容和显明的文化特色，是加强少先队员思想道德教化的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队队室规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中的主动作用，依据学区和瑞安市教化局有关“少先队队室规范化建设的考评细则”和文件精神，竭力打造规范化少先队队室，做到了“六有”：1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队