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1、2022年小学教师教学工作心得小学老师教学工作心得当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我为大家收集的小学老师教学工作心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学老师教学工作心得11要激发学生主动参加的爱好。激发学习爱好。不管做什么事，只要有了爱好，才能仔细地对待事情，才能把事情做好。2留意联系学生生活实际。数学源于生活，只有从实际动身，才能便于操作，简单理解。 现代教化理论认为，数学源于生活，生活充溢着数学，数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学老师在教
2、学中要有意识地引导学生沟通生活中的详细问题与有关数学问题的联系，借助学生熟识的生活实际中的详细事例，激起学生学习数学的求知欲，找寻生活中的数学问题，运用所学学问分析、解决实际问题，引导他们进行探讨性学习。3、要尽量让学生自己去探讨发觉。以学生为主体，每一个学问的学习和理解，应当做到：学生能做的肯定让学生做，学生能说的肯定让学生说。这样，才能体现学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导着与合作者。在教学中，老师应当常常给学生供应能引起视察、探讨的环境，擅长提出一些学生既熟识而又不能立即解决的问题，引导他们自己去发觉和找寻问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生一些探讨的机会，多一些胜利
3、的体验，小学老师教学工作心得2“老师是一份奉献的职业”，在这一年来，我始终遵循这句话，在自己的工作岗位上努力地耕耘着、收获着，小学老师教学工作体会。信息技术是一门特别的学科，是一个走在时代前沿的科目，虽然它不是学校教学中的“主课”，但它在现代化的教学手段中却处于领导的地位。经过一年的努力，我起先明白，我们这一学科有自己独特之处，要想教好、学好是一件很不简单事。1、爱岗敬业，执着追求，俗话说：干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生?老师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术老师来说。因此，我把这句话作为自己教学的准则。要想有所作为，首先应当酷爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应
4、努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的发展速度太快了，信息技术日新月异。老师要给学生“一杯水”，自己就必需要有“一缸水”。2、激发学生主动参加的欲望，调动学生学习的主动性。托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发学生的爱好。”因此，在新授前，我都通过细心设计的导入，激发学生的爱好，调动学生的探求和认知爱好，这样一节课下来，才会有教为志向的效果。例如讲WORD中的插入图片时，我这样引导学生：挚友过生日时候，你们喜爱买贺卡送给他，其实运用今日我们所学的学问，你可以制作出美丽卡片，不但经济，而且有意义，但是，你们得好好听，否则是做不出来的。这样一来，学生有爱好了，带着疑问去学，效果会很
5、好的。3、使教学过程详细、明白。信息技术的教学过程是特别实在的过程，老师不能空谈。例如在讲软件、硬件时，我们应拿一些实物，让学生真正明白其中的含义。要给学生足够的操作、尝试时间，让他们自主的去驾驭相关的学问操作技能。再有，作为一名老师要学会归纳。一节课下来，我们应让学生明白自己究竟学了什么。4、利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生爱好，我会将每班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。小学老师教学工作心得3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。让我走进孩子们的世
6、界，和他们一起欢乐成长。将欢乐传递给每一个孩子，让他们的世界变得更加漂亮精彩。每个孩子都是一块尚未雕琢的璞玉，将来都有可能成为这个世界上的“杰出人物”，而这块玉是放出光线还是失去光彩，就得看我们如何进行雕琢，如何进行教化！我的教化格言从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教化事业。闻名教化家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成
7、为学生的表率。爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱的用心致志，爱的无私无畏！爱不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难。因为老师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。闻名的教化家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“没有也不行能有抽象的学生，每个孩子都是一个世界完全特别的，独一无二的世界。”在工作中我渐渐领悟到这句话的深刻含义。孩子之间是有差异的，他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的实力不同，因此，对孩子的教化方法也不同。一年级的孩子自我意识不成熟的孩子，自我行为的调控实力还较弱，更须要别人的理解和敬重，须要不断地变换教化方式加以指导，使学生乐于
8、接受，那么作为一名一年级的班主任必需具有一颗爱心。爱学生就要把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关切他们。一年级孩子年龄较小，有时课间贪玩遗忘喝水、上厕所。下课时我总是提示他们先上厕所，洗手后回来喝点水打算好下节课用具再出去玩。慢慢的学生们养成了习惯，不但自己留意，还常常提示自己的小同伴。天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提示学生穿上外衣。有时同学之间还相互提示：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。班里有个孩子叫刘家，长得又高又大，白白胖胖，假如不说，你确定不会以为他是一年级的孩子，可能是这特别的身材给他带来了自卑感，他不喜爱或者是不敢和
9、别的小挚友们沟通，上课的时候总是我行我素想说就说坐没坐相，习惯太差这是我对他的初步印象。后来起先和他的爸爸妈妈沟通了解他的性格和平常表现，一起制定改善安排，每天上课时都对他额外关注，偷偷的告知他能让同学喜爱他的小隐私，有一点小进步就在班里大肆表扬或许是他感受到了我对他的在乎，或许是慢慢喜爱上了课堂上和大家一起互动的感觉，或许是四周同学对他的热心帮助不卑视。有一天，我惊异的发觉，这孩子变了，课堂上听不到那怪异的尖叫了，教室角落里也找不到那个蹲着玩儿纸片的小孩儿了，他去哪儿了？他正端坐在自己的座位上仔细思索老师的问题，他正举着小手等着发言呢！然而这些还不够，老师要把自己的学生培育成为有用的人才，就
10、必需把书教好。老师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学学问、文化学问，培育其实力，而且还要根据肯定的世界观塑造学生的灵魂。“老师是人类灵魂的工程师”因此，老师必需加强道德修养，用健康的心理、主动向上的人生看法对待工作，对待学生。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的“工程师”。这就要求老师有坦荡的胸怀，实事求是的看法。在学生中间有威信的老
11、师确定有较丰富的学问，是守纪律、讲文明、敬重人、有道德的典范，因而在师生情感沟通与合作上具有亲和力，但是在学生中间有威信的老师并不是没有一点错误、缺点的完人。要身教重于言教。常规评比是我校的一项重点日常工作，包括文明礼貌、升旗等内容，虽然这些都是微小的小事，但每一项都是在培育学生的良好习惯。我结合低年级的年龄特点和本班的详细状况，给同学们提出了明确的要求，并制定了相互监督的措施。在这些日常工作中，我以身作则，要求学生做到的，自己肯定做到。升旗过程中我肃穆仔细，同学们自然也就不会放松对自己的要求。看到教室地上有纸了，我主动捡起来扔在纸篓里，久而久之，不等我弯腰，只要看到教室里有废弃物，同学们都会主动捡起来。老师是“辛勤的园丁”，是“燃烧自己照亮别人的蜡烛”，所以，老师所从事的职业是圣洁光荣而艰难的。老师要用自己的汗水、心血和才智，去细心浇灌祖国的幼苗和花朵，要有教书育人、为人师表的崇高风范，求真知、做“真人”，不断加强道德修养，自尊、自重、自强，用自己的无限忠诚，用自己的才智和汗水奋力托起明天的太阳。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页