英语教学实习总结范文.docx

《英语教学实习总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教学实习总结范文.docx（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、英语教学实习总结范文 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大关心与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述 自9月610号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改良中探究有自

2、己特色的讲课技巧与风格。先后在高一1班、高一6班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结； 1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法或“ppp教学法等。 2. 课堂上教态自然，教学耐烦；常微笑，常鼓舞学生；对学生一视同仁，平等对待。 3. 讲解学问点的同时，能留意学生能力、策略、情感及看法的培育。 4. 板书的设

3、计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句 5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 6. 声音要再嘹亮一些，有升降。 7. 对睡觉、玩手机的学生管理应当严峻一些 8. 在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思索 在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。 考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相

4、矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。如今的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重学问，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。

5、这些都是我以后的努力方向。 四、对英语课堂教学与英语教学法的思索 实习期间和很多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗？是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗？到底问题在哪？ 首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思索后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线的作用。 第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试成果要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个

6、让学生喜爱的老师，简洁地说既要有学识魅力，又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去渐渐学习、积累、探究了。 写教案从何下手，修改时应留意哪些问题；评课，议课应遵循什么样的原则；与学生沟通以及上课处理意外状况应当朝着哪个方向；到了总结与反思的时候，那些是要改良的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。 第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课；相

7、当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完好悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察，也不大关注，但他们的存在却不容忽视，他们的作用也是不容忽视的。 一些老师课堂教学也组织了不少活动，气氛很喧闹，学生很活跃，但整节课好像显得有点混乱，学生不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了结构，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的课堂活了起来，不必遵循什么死理，有了自己的进展方向；让我们

8、的教学活了起来，可以四处走动。 第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素养教育。 我们老是说应试教育害人不浅，对学生以“分定能力高低；对老师以“分定工资多少。这不但扼杀了学生的创造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成学生逆反心理严重，高分低能等后果；同时浪费了老师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了老师改良教学的信念，从而整体影响了国家的教育事业。因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。从应试教育到素养教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。当然要实现素养教育还需要许多条件，例如高素养的老师是必不行少的

9、，宽松的政策与相应的硬件设施也十分必要。但作为一名免费师范生，我们如今能做的就是根据教学法上的要求去提高自己，去仔细预备好自己的每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。 F132.cOM更多实习报告小编推举 英语教学实习总结参考范文 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大关心与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述 自9月610号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在

10、日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改良中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一1班、高一6班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结； 1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯

11、阳学校规定的“四步流程教学法或“ppp教学法等。 2. 课堂上教态自然，教学耐烦；常微笑，常鼓舞学生；对学生一视同仁，平等对待。 3. 讲解学问点的同时，能留意学生能力、策略、情感及看法的培育。 4. 板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句 5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 6. 声音要再嘹亮一些，有升降。 7. 对睡觉、玩手机的学生管理应当严峻一些 8. 在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思索 在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考

12、纲、考点十分了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。 考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。如今的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重学问，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策

13、略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 四、对英语课堂教学与英语教学法的思索 实习期间和很多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗？是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗？到底问题在哪？ 首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思索后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线的作用。 第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏

14、，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试成果要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜爱的老师，简洁地说既要有学识魅力，又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去渐渐学习、积累、探究了。 写教案从何下手，修改时应留意哪些问题；评课，议课应遵循什么样的原则；与学生沟通以及上课处理意外状况应当朝着哪个方向；到了总结与反思的时候，

15、那些是要改良的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。 第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课；相当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完好悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察，也不大关注，但他们的存在却不容忽视，他们的作用也是不容忽视的。 一些老师课堂教学也组织了不少活动，气氛很喧闹，学生很活跃，但整节课好像显得有点混乱，学生不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元

16、的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了结构，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的课堂活了起来，不必遵循什么死理，有了自己的进展方向；让我们的教学活了起来，可以四处走动。 第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素养教育。 我们老是说应试教育害人不浅，对学生以“分定能力高低；对老师以“分定工资多少。这不但扼杀了学生的创造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成学生逆反心理严重，高分低能等后果；同时浪费了老师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了老师改良教学的信念，从而整体影响了国家的教育事业

17、。因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。从应试教育到素养教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。当然要实现素养教育还需要许多条件，例如高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件设施也十分必要。但作为一名免费师范生，我们如今能做的就是根据教学法上的要求去提高自己，去仔细预备好自己的每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。 2022年英语教学实习总结范文 自3月5号来到纯阳中学起，在陈建胜老师的指导下在高一1班、高一6班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大关心与启示。现把

18、自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述 自3月6号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中。听完尹一兰、张钦松、邱文亚等讲的公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案；曾多次试讲，伙伴邱文亚、程静、李秋荣等曾提出珍贵意见。 自4月2号第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改良中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一1班、高一6班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周

19、清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结； 1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法或“ppp教学法等。 2.课堂上教态自然，教学耐烦；常微笑，常鼓舞学生；对学生一视同仁，平等对待。 3.讲解学问点的同时，能留意学生能力、策略、情感及看法的培育。 4.板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句 5.讲具体的一节课要有重点，要有简明

20、的课堂小结 6.声音要再嘹亮一些，有升降。 7.对睡觉、玩手机的学生管理应当严峻一些 8.在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思索 在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。 考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习

21、的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。如今的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重学问，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 四、对英语课堂教学与英语教学法的思索 实习期间和很多实习老师一样，

22、我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗？是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗？到底问题在哪？ 首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思索后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线的作用。 第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试成果要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜爱的老师，简洁地说既要有学识魅力，又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学

23、生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去渐渐学习、积累、探究了。 写教案从何下手，修改时应留意哪些问题；评课，议课应遵循什么样的原则；与学生沟通以及上课处理意外状况应当朝着哪个方向；到了总结与反思的时候，那些是要改良的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。 第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课；相当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完好悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察，也不大关注，但

24、他们的存在却不容忽视，他们的作用也是不容忽视的。 一些老师课堂教学也组织了不少活动，气氛很喧闹，学生很活跃，但整节课好像显得有点混乱，学生不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了结构，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的课堂活了起来，不必遵循什么死理，有了自己的进展方向；让我们的教学活了起来，可以四处走动。 第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试教育平缓

25、的过渡到素养教育。 我们老是说应试教育害人不浅，对学生以“分定能力高低；对老师以“分定工资多少。这不但扼杀了学生的创造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成学生逆反心理严重，高分低能等后果；同时浪费了老师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了老师改良教学的信念，从而整体影响了国家的教育事业。因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。从应试教育到素养教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。当然要实现素养教育还需要许多条件，例如高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件设施也十分必要。但作为一名免费师范生，我们如今能做的就是根据教学法上的

26、要求去提高自己，去仔细预备好自己的每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。 英语教学实习报告范文 通过校外教学实习，我发觉一些学生不喜爱上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸怀疑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效果不佳。 针对这一状况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。问卷内容：1你们想学好英次通过校外教学实习，我发觉一些学生不喜爱上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸怀疑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效果不佳。 针对这一状况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。问卷内容：1你们想学好英语google_protect

27、AndRun(render_ads.js:google_render_ad, google_handleError, google_render_ad);通过校外教学实习，我发觉一些学生不喜爱上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸怀疑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效果不佳。针对这一状况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。问卷内容：1你们想学好英语吗？2你们喜爱上英语课吗？3你们喜爱或不喜爱的缘由是什么？统计分析如下：想学好的占93%。喜爱上英语课的占41%，一般占19%，不喜爱的占40%。情愿学英语的缘由归纳如下： 英语是国际通用语。中国加入世贸，英语

28、更显重要。学习英语是时尚。英语是就业的通行证，是将来生存的需要。机会是留给有预备的人，多学一些学问，将来选择的机会多些。英语是升入高等学校的考试学科，学好具有优势，有成就感。不情愿学习英语的缘由：英语学的多，用的少，缺少语言环境。英语学习枯燥，缺少生趣。教学手段和方法单一，讲的多，练的少。不喜爱老师，老师与学生沟通的少。批判多，观赏少。由调查可知，几乎全部的学生都有学好英语的欲望，这是老师教英语的意义和动力所在。可是只有不到一半的学生喜爱上英语课，这引起了我的震惊和深深思索。这不容乐观，也不能说我们的英语教育很胜利。将来社会，英语是与世界沟通的桥梁和纽带，是交际的润滑剂。除学生学习主动性不强，

29、智力差异，基础薄弱等缘由外，教师方面也有至关重要的因素：教师要有渊博的学问。要教会学生学习的方法。要给学生创造学习英语、使用英语的环境。教师要学会观赏学生，建立起学生学习英语的自信念。有浅入深，层层深入，化难为易。使用多种手段，运用多媒表达代教学手段，激发学生学习英语的兴趣。老师擅长、乐于与学生沟通，对学生进行情感教学。针对这种现状，我首先在创设情境方面下工夫，让学生喜爱学英语。从这次调查及实习中，使我认识到教师的教学是艺术，教师是神圣的，教师是艰辛的。教师想上好一堂课，需要付出的不仅仅是时间，需要付出情感，付出智慧，付出爱心，付出情景教学只是微缺乏道的一点讨论，“让学生能喜爱你，喜爱上你的课

30、，这是我在教育生涯中讨论的永久主题。 英语教学实习报告 经过一个星期的高中英语实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。在这里，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校内里学到的更丰富、更精彩。一、实习基本状况1、实习时间：20xx年4月28日至20xx年6月20日2、实习地点：湛江市开发区一中二、实习的主要内容实习期间，本人以一名合格的教师标准要求自己，为人师表；本着对学生负责的看法，严格遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他人的意见，重视和学生保持融洽的

31、关系，主动与老师、学生沟通，和其他实习同学团结协作，共同完成实习任务。在教学实习中，我仔细备课，参考多方面的资料，在充分听取指导老师和同学的意见后，依据教学大纲和教材设计教案，努力做到合理、规范、精确。初到开发区一中，在第一周里，我在学校领导的支配下，开始熟识学校，了解高082班。同时随堂听课并做好听课记录。在此基础上 ，仔细修改和完善教案，经指导老师审批合格签字后上交学校教务处盖章后才开始上台讲课。在课堂上，我使用了敏捷的教学手段和方式，充分激发了学生的学习兴趣和主动性，学生的参加度极高，收到了较好的效果。课后，依据学生的反馈和指导老师的意见，仔细做，尝试多种教学方式，不断完善和提高自己的专

32、业技能。从学校课堂走向讲台，面对台下一双双好奇的眼睛，有一种兴奋感，但同时有些紧急。上课难免出现“讲课重点不突出“师生协作不够默契“学生课堂活动不多和“上课时间把握不够好等等问题。针对这些问题，首先得到了指导老师的关心，要求我多听课，多向有丰富教学阅历的老师学习。他们手把手地教，指出我教学中缺乏的地方，关心修改教案，让我能够理论联系实际。课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为能力。三、实习总结和体会在这次实习中，我本着“严格遵守纪律、理论联系实际、勇于开拓创新的实习

33、指导思想，仔细锻造自己，这段经受，时间虽短，但却是我人生道路上的一笔珍贵的财宝。从一点一滴耐烦的教育教学工作中，我锻炼了自我，增添了本事，提高了能力，同时也发觉了我的缺点和缺乏：首先，意识到了自己的学问体系中存在的缺陷，有待自己进一步去提高和补充能量。在教学的过程中，我明显得感觉到了自己教学语言不够丰富，直接影响到了我的教学质量和效果。同时我在讲课和批改作业时有许多地方拿捏不定，阻碍了我的刚做效率，这些都是我改良的。其次我也深切地体会到了教学相长的深刻内涵。实习后，我觉得自己整个人都成熟起来了，以前不知道的许多东西，如今也接触到了，过去以为完全把握的学问，经过课堂的锤炼和与阅历丰富的老师沟通，

34、发觉了许多的缺乏，给我今后的学习指明了方向。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不简单啊！上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，怎样把

35、自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。这是是我感受最深的一点，其他方面同样也很重要。比方说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于改变性，与学生互动沟通。通过本次实习，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。我们取得的少许阅历，要保存下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避开以后再犯的

36、警钟，为以后步入社会打下基础。让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。 经过短暂的一个星期的实习,让我受益匪浅,使我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。 20xx年 4月 30日 英语教学实习日记 英语教学实习是为了我们英语专业师范生以后的工作打好基础。 下面带来英语教学实习日记，欢迎阅读! 英语教学实习日记一 实习日记(一)20xx年 9月8日 星期四 实习第一天，新奇感是有的，但没有想像中那样兴奋;只是突然就紧急劳碌起来了. 看到校内里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不肯定是装的，到了某个年龄的

37、人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非高傲。 之前听去郊区农村实习回来的伴侣诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校内很洁净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松，一切安排停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的支配以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们安排班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想依据我们个人的能力安排。因为我是日语专业所以安排到了初一二班。还给我们分了办公桌。 上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去

38、找了。在1班教室门口，我跟班主任简洁介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很强烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期盼好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前预备的几句美丽的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更简单接近。今日不是正式上课今日是开学第一天。明天开始正式上课，今日就是先熟识一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有阅历的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到许多珍贵阅历了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个也许印象再对号入座会更简单些。很

39、佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今日就回家，预备明天上战场。 实习日记(二) 9月9日 星期五 明天是教师节，首先想提前祝周老师教师节欢乐。呵呵，自己如今是一名实习老师，那也祝自己教师节欢乐吧! 依据学校支配，今日主要有两个会议：学校英语组每周星期五三四节教研活动和下午的教师节表彰大会，依据学校的要求我们实习生也参与会议。 上午的教研活动是由高老师主持的，高老师是英语教研组组长，在会上作了发言。会上，确定了鲁巷中学英语组在全区的成果，同时也对学校面临的挑战进行了分析，要求老师们再接再厉。另外，学校每年有主办英语优质课竞赛，要求老师们也主动报名参与。在

40、我们其中的一位实习生悦耳的英文歌声中会议结束了。 下午的教师节表彰大会是全校老师都参与，我们实习生也受邀参与。出席大会的领导有洪山区人大代表、洪山区教育局领导、鲁巷中学校长等领导。会议的主要内容有两个：一是表彰上年度优秀教师，二是祝全体老师教师节欢乐。 作为一名实习生，首先很感谢学校对我们的重视，自己也深受会议的精神所鼓舞。 实习日记(三) 9月12日 星期一 不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。 每天早上7：20我会到班，催促同学们准时交作业、做清洁，7：40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程支配，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮助批改作业

41、，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行沟通。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。 周老师工作做得很细，每项学习支配都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成果都有相对应的表格，具体地记录了学生的分数和完成状况并依据这些表格准时指导学生改正、提高。 每天的第八节课后放学时间是学生们最兴奋地时刻，都迫不及待的想回

42、家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提示学生各科作业，支配好值日最终放学。 实习日记(四) 9月14日 星期三 今日的英语课分别是第二节和第六节，周老师的支配是第二节讲新课starter unit 3 what color is it? 和第六节复习starter unit 1-3 。 依据课本首先代入了What color is it? Its，将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规则的理解，引导学生精确发音。第二步听录音，跟读录音。第二部分是对英语字母SZ的学习。听课小结：不

43、断在课堂上发觉学生的不良习惯，准时纠正，留意学生发音嘴型，发觉学生发音错误要正确地进行引导，鼓舞学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语，注重课本学问在实际生活中的应用。 英语教学实习日记二 4月5日 今日，是实习的第一天。不管感受深刻与否，意义性地我都该写些东西，留作纪念。 我知道，;老师和家长都很重视这次实习。离校前老师们的悉心叮嘱，离家前父母给我们预备的更具职业特色的衣物我知道，他们都是盼望我们能以最完善的形象走好职业生涯的第一步。 第一次，总是紧急掺杂着期盼的。早早候在教育局门前，我始终在猜测，教育局到底会对我们提出怎么样的要求和标准呢?因为毕竟这四年来，我们始终都是在如皋高等师

44、范学校接受教育和培育的。与本县领导这样面对面沟通，还是头一回。 不管是教育局领导还是实习学校的领导，每一次谈到对我们的要求和期盼时，我都有一种底气缺乏的感觉。我知道：没有底子，哪来底气?!虽说之前在如皋师范的这四年里，我们也有自知之明，深知自己没有那么优秀，根本达不到外界的期望值。但这份忧虑毕竟不如这两天给我的冲击力强大。 如今说这些，或许有些后知后觉、自作自受、咎由自取的意味儿在里面。但我盼望亡羊补牢，为时未晚。 在接下来不到一个月的实习时间里，我们都要好好地逼上自己一把，争取到达实质性的转变和突破。 4月6日 今日，黄校长给我们介绍说，观看家长们接送小孩子是他们掘港小学的风景线和传统。他们

45、称之为爱心的传递。刚开始我不能理解为什么这样称呼。或许黄校长看出了我们的怀疑，便讲解、指导了一番。让我们明白了这份爱和责任是如何传递的。 从孩子们下车，到父母们给他们脱掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子们进了校内。这样一切的行为和眼神，都被身在一旁的我们看在眼里，感动在心里。我曾观看到这样一位母亲。目送女儿进了校门之后，本可放心离开。但她一边调转摩托车，目光却始终停留在渐行渐远的女儿身上。调转完毕后，她仍足足驻留了有十五秒钟，直至女儿的背影完全消失不见，才渐渐离开。 黄校长说，只要看到家长们这样的眼神，他们就必需把学校的教育办好，承当好这份沉甸甸的爱和责任。这样的思想，这样的追求，以前丁老师也

46、给我们灌输过。但那时太过不以为然，我们以为好好对学生、仔细对学生、全心全意为学生，这又有何难?这两天才明白，哪有我们想象的那么简单! 孩子是家里的唯一，是每个家庭的盼望。要想成为一名合格的教师，最基本的道德素养就是爱心和责任。具备了这两点，你才能拥有承当这份沉甸甸责任的资格。 4月9日 今日恰逢如东县赛课的最终一天，在校内观看行后。我们一行人便匆忙从掘港小学赶往赛课地点宾山小学，果还是晚了一步，错过了第一课。但接下来的四课，还是让我看到了许多，思索了许多，受益匪浅。 前两堂课，由于所教授的内容均为Seeingthedoctor，沈老师和陆老师的设计思路有些大同小异，只是在相同环节实行不同的表现

47、形式。但从这儿我们不难看出，那种共同的教授模式是合理的，至少在平日的课堂教学里是有效的。除此之外，陆老师在稳固环节中添加了一些英文谚语，在学生们无意识的时候，便给他们灌输了英语文化、英语意识。我个人认为这样的做法是很不错的、可取的。 第三课Ourschoolbuilding，由一位男老师陈剑执教。他的课堂中有许多亮点，比方Doyouknow和Selfassessment等这些很自主、很人文的环节，我特别地观赏。而且由于是一位男英语老师，一亮相便吸引了学生们的眼球，为课堂良好气氛的创造打下了夯实的基础。整堂课中不乏欢声笑语，这样的课堂是我期望、和期盼创造的。 今日的最终一堂课也是Ourschoolbuilding。执教者，Zoe，她的课堂环节设计紧凑，创立了一个特别真实、引人入胜的课堂语言环境。而且整堂课进行得环环相扣、连接自然，引导学生们一步一步走进课堂