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1、大班社会活动教案 进行社会活动可以很好的加强对幼儿户外活动的能力，通过各类活动也可以对幼儿进行体力以及脑力方面的锻炼，教师在进行社会活动时可以制定具体的教案，这样能更好的让幼儿进行活动，下面是由我为大家整理的“大班社会活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班社会活动教案(一) 一、活动目标 1、知道自己的上学路线及应留意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。 2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清晰地进行讲解并描述。 3、培育幼儿敏锐的观看能力。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、活动预备 绘制两张上学路线图。
2、 三、活动过程 谈话引出课题 提问： 1、你们都上哪所学校啊? 2、从家到学校都路过哪儿? 3、你们上学的路线一样吗? 分析上学路线图，学习画图方法 1、出示一张上学路线图。引导幼儿留意观看路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲解并描述。 2、提出画图要求。 (1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。 (2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清晰，标志要明显。 3、启发幼儿发挥想象还要留意什么? 4、出示另一张画出了公路和方向的路线图。丰富幼儿画图阅历。 幼儿画图，教师巡察指导关心 1、关心能力弱的幼儿完成路
3、线图。 2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清晰、明显。 幼儿讲解并描述自己的上学路线图 1、讲解并描述，沟通上学路线。 2、展示全体幼儿作品。请标志设计清晰、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲解并描述。 幼儿商量上学路上应留意的问题 1、交通安全常识。 (1)上学过公路时，应当留意点什么? (2)坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办? 2、要遵守的公共道德。 有些小伴侣上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么?(自觉刷卡或者投钱；给需要关心的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。) 3、自我管理。 上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么? 幼儿针对“上学不懂的地方，向老师提问 四、教
4、师总结 送给幼儿美妙的祝福。 大班社会活动教案(二) 一、活动目标 1、主动与新伴侣交往，大胆地进行沟通。 2、礼貌待人，学习使用礼貌用语。 3、培育幼儿敏锐的观看能力。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、活动预备 请幼儿设计欢迎新伴侣的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园共享等。 三、活动过程 1、请新来的小伴侣站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新伴侣，鼓舞他介绍自己的姓名。 2、鼓舞其他幼儿做小记者，采访新伴侣： 请问你今年几岁? 请问你是怎么上幼儿园的? 每天谁送你上幼儿园? 请问你喜爱什么玩具? 提示和鼓舞幼儿使用礼貌用语。 3、用小伴侣提前预备的方
5、案欢迎新伴侣，例如唱歌、跳舞、共享玩具、图书等。 4、幼儿带新伴侣参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用处；介绍班里各个区角的名称和用处。 5、请新伴侣也说说自己的感受。 四、活动评价 乐于亲近新认识的伴侣。 懂得使用礼貌用语“请问。 五、活动建议 请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓舞孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的进展。 大班社会活动教案(三) 一、活动目标 1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。 2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美妙感情。 3、培育幼儿
6、敏锐的观看能力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 二、活动预备 1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小伴侣的合影) 2、选定一名老师和孩子做主持人。 三、活动过程 主持人致辞 老师：友爱的大班小伴侣， 幼儿：友爱的爸爸妈妈! 今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。请观赏大班小伴侣的毕业献词，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。 回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。 1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁关心了你?你应当怎样感谢他们? 请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。 2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成
7、长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗? 亲子节目盲人摸象同步走并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。 3、品尝小食品，增进亲子感情。 4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小伴侣一本通讯录，盼望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。播放歌曲伴侣祝愿你小伴侣们互留通讯地址。 四、播放歌曲 老师再见了幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。 愿今日的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，盼望你们永久记得幼儿园，记得老师。祝大家在小学里过得开心，学习进步!小伴侣们再见了。 大班社会活动教案(四) 一、活动目标 1、尝试将路边常见的物爱护在相应的
8、地方。 2、情愿关注公路边的事物，能在群众面前表述。 二、活动预备 幼儿操作材料 三、活动过程 说一说：公路边 1、看一看，公路边上有些什么?你是怎样从哪里看出来的? 公路的上面有一所学校(学校里有红旗) 公路的右上方是一个小区 公路的左下方是一个公园(公园里有各种各样的树木，还有亭子) 公路的右下方是高架(高架上有各种各样的车子) 2、公路的四周有这么多的设施呀! 看一看：各种标志与建筑 1、你认识这些东西吗?它们就应出此刻哪里? 斑马线公路的中间 自行车、摩托车公路右边 树、垃圾筒、路灯公路的两边 公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯公路上 行人斑马线上 2、说说它们的作用。 做一做：喧闹的公路
9、 1、我们一齐把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条公路变的喧闹起来。 2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，根据取下的图片贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。 3、说一说你为什么这样贴呢? 4、公路边上还会有什么?你看到过什么?你能试着画出来吗? 5、幼儿各自介绍喧闹的公路。 f132.cOm更多教案扩展阅读 大班社会活动教案玉米 幼儿园大班社会化认知：玉米 动机：在教学活动粗粮和细粮中，幼儿提到了玉米也是粗粮的一种，同时许多幼儿喜爱吃玉米，从而展开了有关的话题。 目标：1、在观看、劳动、品尝中了解玉米的外形特征和功用。2、尝试剥玉
10、米，感受劳动的乐趣，萌生喜爱劳动的感情。 工具材料：各类玉米食品，玉米棒，剥玉米工具，毛巾，幻灯片，录音磁带等。 过程实录：幼：我最喜爱吃肯德基店里的玉米棒了！幼：我喜爱妈妈在超市买的珠宝玉米。师：老师也很喜爱吃玉米，我还有一个谜语呢！教师念玉米的谜语，幼儿一起猜。师：玉米棒长得怎么样呢？先来看看最外面是什么学习词：苞叶苞叶长得怎么样？幼：一层层的，像笋皮。师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢？我为你们每人预备了一个玉米棒，认真看看玉米棒的样子怎么样？颜色有哪些？玉米籽长得怎么样？幼儿依据要求观看，并且对玉米的排列生长发生了兴趣。幼：为什么有的玉米一粒粒长得很整齐，有的却不整齐？幼：我听说整
11、齐的健康，就像我们的牙齿。幼：对对，妈妈买玉米就挑整齐的。师：这个问题很好，自然界里的生物可聪慧了，确定有其中的道理，我们一起去查查。幼：好的，我去上网找！幼儿继续观看幼儿观看之后师，幼共同把发觉进行记录，并继续下面的环节。 大班社会活动教案问路 活动目标：1观看图片，尝试依据信息、符号查找 的家。2体验礼貌问路、获得关心的欢乐。 活动预备：ppT 活动过程：一、观看角色，表达对角色和迷路的理解1幼儿表达对角色(米奇)的赞美。今日老师给你们请来了一位客人，出示角色(米奇)，提问：今日的米奇看起来怎么样？假如请你用好听的话赞美他，可以怎么说? 幼儿回答2幼儿说说自己对迷路的理解并提出建议。今日天
12、气真好，米奇确定出去玩，路上碰见了谁？米妮，他会和米妮怎么打招呼呢？幼儿仿照讲解并描述故事至开着开着，米奇迷路了，提问：什么是迷路？你有什么好的建议?恩我们可以去问问路。二、观看画面，理解问路和指路的过程1幼儿听故事：有关询问青蛙的内容，并思索问题。(1)米奇开到了一座小房子前，出示一幢小房子前，这是一幢怎样的小房子？房子里面有人吗?那米奇该怎么办？房子的主人说： 你能猜出我是谁我才开门。你知道这幢房子是谁的家吗？(2)教师逐句念谜语，引导幼儿依据谜面猜出角色(青蛙)并说出理由。(我来念一个谜语，你们猜猜看这到底是谁的家：四条腿、大眼睛、白肚皮、绿衣服、呱呱叫)你怎么知道是青蛙？(3)教师：青
13、蛙打开了门，米奇会怎样问路?个别幼儿讲解并描述谁能更有礼貌的来问路？青蛙说，我不知道，你去问别人吧！他从青蛙那儿得到想要的答案了吗?接着他会说什么？2幼儿听故事：有关询问公鸡的内容，并思索问题。(1)出示路线图，提问：米奇的车会往哪里开? 为什么？哦，已经迷路了，要找最近的地方去问路，假如再走到没人的地方，更找不到去米妮家的路了。米奇开到了这座红房子前，门关着，他该怎么办？我们一起来敲门吧！集体敲门问：你好请问里面有人吗？你们猜猜看这是谁的家？房子的主人打开门露出了一点点身体，它说要猜出他是谁才开门呢！我们来看看。(2)出示画有公鸡局部身影的房子，让幼儿猜这是谁的家并说出理由；提问：公鸡打开了
14、门，米奇会怎么问?个别幼儿回答(3)听公鸡回答的话，并提问：笔直往前走是什么意思?假如笔直走，他会走到哪座房子前?如今要做什么？和公鸡告辞3幼儿听故事：有关询问熊的内容，并思索问题。(1)出示路线图，提问：米奇笔直往前走来到谁的家?来到这座深褐色的小房子前，这是谁的家？观看蜂蜜罐，发觉是熊的家你们表演米奇来问路好吗幼儿集体表演(2)听熊回答的话，并提问：左边在哪里?假如车往左边转，会开到哪幢房子前?4幼儿听故事：有关询问狮子的内容，并思索问题。(1)米奇来到了这座城堡门口，敲了敲门，狮子来开门了，米奇就问他，你好请问，米妮家怎么走？狮子说：在我家的右边。(2)请幼儿猜想，米妮家到底是那一幢房子
15、。(3)听狮子的后半句话就是那幢黄色小房子，刚刚大家都觉得右边应当是那幢红色小房子，为什么狮子会说是黄色小房子？幼儿回答老师来讲给你们听：你们做米奇，伸出你们的右手，我来做狮子，我的右手不动，米奇在问狮子的时候，他们是怎么站的？面对着米奇，那我要转过去啦，你们留意看哦，我转过去啦！如今狮子的右边在哪里？原来，狮子和米奇是面对面站着的，他们的左右是相反的，就是说，狮子的右边其实是米奇的左边，可能有的小伴侣还是有点不清晰，没关系，以后我们渐渐学！三、完好观赏，提升并拓展相关阅历幼儿完好观赏故事，思索米奇胜利获得关心的缘由。 大班社会活动教案：郊游 小编为网友整理的大班社会活动教案：郊游，盼望对大家
16、有所关心！ 活动目标1.愿意在活动中主动与同伴商量、沟通,会表达自己的意愿,懂得敬重别人的意愿,体验同伴间的关爱。2.初步学会依据实际状况,制定合理的选物打算,将接触到的物品分类、记录,依据打算选择合适的物品。3.培育幼儿初步的责任感,做事有始有终,主动为集体、他人服务。活动预备1.幼儿曾参加过旅游,具备简洁的旅游阅历。2.预备与幼儿人数相等的购物篮和书包,布置货柜和旅游所需的各类物品,如饮品、水果等食物和玩具,常用物品(比方塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。活动过程1.导人部分。教师介绍郊游地点和游玩的时间支配,激发幼儿自己预备郊游物品的愿望,提出让幼儿自己预备郊游物品的要求。2.尝试选物。
17、(1)幼儿尝试选物,教师主要观看幼儿选物的种类是否合适、全面,展示个别幼儿所选物品,商量这些东西是否需要带。(2)启发幼儿商量,还有些什么东西是旅游所需要的,而大家没有想到。(3)观看课件,请幼儿认真观看其他小伴侣去郊游都带了哪些物品。(4)幼儿进行商量,互相检查物品并归类小结。3.分小组制定选物打算表。(1)讲解打算表,提出打算要求:明天全班出门郊游,上午出发,中午吃小伴侣自己带的食物,下午回家。(2)幼儿分小组商议,每组带多少物品合适。(3)小组长按小组成员的需求填写打算表。4.集体商量打算表。教师引导幼儿商量以下几点:(1)小伴侣带的东西太少不够吃,太多装不下,背不动,玩起来也不方便,要
18、不多不少刚刚好。(2)每个小组选择的是什么玩具?可以几个人一起玩?(3)常用物品都选了哪些?雨伞、相机、桌布等带多少合适?(4)你的好伴侣喜爱吃什么?教师引导幼儿修改打算表。5.依据各组制定的打算表,小组成员分工取物品。6.小组长组织小组成员按打算表检查所选物品。活动小结郊游前的物品预备真不是一件简洁的事情,肯定要考虑周到。比方,什么东西是肯定要带的,带多少合适。假如制定一个打算表,事情就会做得更快更好。 大班社会活动教案微笑 幼儿园大班社会教案：微笑 设计意图：微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种敬重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教
19、学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。 活动目的：1、培育幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动关心需要关心的人。2、培育幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。 活动预备：1、4个图形娃娃的头饰2、课件：各行各业图片各种图片若干3、录音机、磁带：歌声与微笑 活动过程：1、请戴头饰的小伴侣出来，吸引幼儿的留意力(1)教师：小伴侣们，老师今日请了表情娃娃来做客，
20、我们请它们做自我介绍。并和你最喜爱的表情娃娃玩。(2)幼儿自由选择表情娃娃玩。(3)教师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？(4)请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们如今的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！2、讲解并描述你平常所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。(1)教师：你们刚刚都已经说了自己喜爱微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的状况。(2)幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师依据幼儿讲解并描述的内容，出示相应的课件。A、师生互问好时的微笑B、服务行业的微笑C、医院里的医生、护士的微笑D、餐饮业服务员的微笑(3)师：是啊，生活中处
21、处都可以看到人们在微笑的生活着小伴侣看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的缘由。(4)请小伴侣和客人老师说说自己如今的心情。(5)师生互动，音乐美好拍手歌。小伴侣相应跟着老师做动作。(6)教师小结。讲解并描述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种敬重，表达了我们互相友善的看法。(7)拓展幼儿思维空间，讲解并描述我们怎么关心他们？教师出示图片贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等，让幼儿发觉这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么关心他们？3、师生共舞，音乐歌声与微笑，结束本次活动。 大班社会活动爱心捐赠教案 【活动目标】1、让幼儿知道，在接受别
22、人爱的同时，还有很多人也需要我们的关爱和关心。2、培育幼儿奉献爱心的美德，体验助人的欢乐情感。【活动预备】1、幼儿心理读物每人一本。2、“盼望工程捐献箱一个，幼儿自己从家带的玩具、衣服和信件。【活动过程】一、师幼看图谈话、讲解并描述1、出示挂图：图中的小伴侣在干什么？师幼看图讲解并描述故事内容，让小伴侣知道：在接受别人爱的同时，还有很多人也需要我们的关爱和关心。2、你喜爱为有困难的人做事吗？怎样关心有困难的人？你曾经对他们做过哪些事？让小伴侣认识到有许多时候可以关爱别人。3、请小伴侣讲解并描述自己关心有困难的人做事的事迹。二、献爱心活动1、师：在边远的地方有的小伴侣没有衣服穿，没有东西吃，也没
23、有玩具玩，小伴侣说我们应当怎样做？2、出示“盼望工程捐献箱，请小伴侣把从家带来的玩具、衣服和信件捐献给边远的小伴侣。 大班社会活动教案小书包 活动目标：1、认识书包的结构和作用，区分书包的异同点，进展幼儿的观看力和思维能力。2、能用清晰、连贯的语言，大胆表达自己的认识，进展幼儿口语表达能力及仔细倾听的习惯。3、敢于想象，大胆表现，进展幼儿创造力。 活动预备：1、书包每人一个。2、智、彩笔，每人一份。 活动过程：1、提问导入课题。小伴侣们马上要上小学了，小学生每天上学必需带什么？2、发觉书包的不同特点。1提问引发思索：每个小伴侣都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？2分组商量：相互
24、观看、议论，发觉书包的不同之处。3集中沟通：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发觉的书包不同之处，再请小伴侣补充自己的发觉。4引导幼儿归纳书包在样子、结构、颜色、图案等方面的不同点。3、发觉书包的共同特点。1提问引发思索：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？2分组商量：相互观看、思索、议论，发觉书包的共同特点。4、整理整理书包让幼儿学习整理书包。 大班社会活动教案早起的人 幼儿园大班社会教案：早起的人 活动目标：1、了解早起的人与我们之间的关系，激发幼儿喜爱敬重劳动者的情感。2、能清晰完好地表达自己的想法。 活动预备：ppT；录像；幼儿进行前期的调查。 活动过程：一、谈话导入1
25、.用一些词汇说说冬天的早晨。2.出示时间表，你是几点起床的。3.主要提问：在你家里谁是起得最早的人，为什么？4.归类缘由：为家人服务；锻炼身体；上班，等。二、沟通共享1.共享沟通采访的结果，幼儿园中，谁是早起的人。2.老师设疑，出示钟点卡5：004：30。猜一猜，谁会在这个时间起床。3.看录像。重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的缘由。说一说：他们在干什么，为什么要这么做。和我们的关系4.继续看录像，听听他们是怎么说的。5.主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。三、阅历拓展1.以诗歌早起的人小结。2.想一想：这么多早起的人在为我们服务，那么我们该怎么做呢。 附
26、：早起的人当天还没亮的时候，当我们还在睡梦中，早起的人已离开暖和的被窝，开始劳碌起来看，门卫小吴叔叔挥动扫把，擦拭着滑梯让幼儿园变得干洁净净听，厨房间叔叔阿姨们在锅碗瓢盆的交响乐中忙着为小伴侣做着美味养分的饭菜保健老师配制着消毒水，巡察着幼儿园关怀着每一个孩子的健康与安全校车司机手握方向盘，走街串巷接送着路远的小伴侣啊早起的人有了你们我们的生活才变得更欢乐有了你们幼儿园的早晨才变得更秀丽你们辛苦了，我们感谢你！ 大班社会活动教案小帮手 幼儿园大班社会教案：小帮手 一、设计思路：前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特殊是恰逢母亲节，通过夸夸我的
27、好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，预防非典也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中防非的简洁措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，关心幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。 二、活动目标：1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的学问。2、在购物过程中尝试解决简洁的数量问题。3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。 三、活动预备：1、防非物品、其他食品包装盒。2、每一物品上贴上价格标签5以内
28、3、购物篮，自制纸币。 四、活动过程：一导入 母亲节我们想了许多方法为妈妈做事，如今母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？二启发游戏1、以妈妈的苦恼妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？2、幼儿领钱。要求：每人拿5元钱老师预备1元、2元、3元、4元面值的纸币引导：你用什么方法拿到5元钱的？如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？3、商量购物留意点。引导：买东西的时候要留意什么？1买什么？预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品2怎么买？价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱三幼儿操作1.
29、观看幼儿在选择物品时出现的问题，启发幼儿间互相检查。2.了解幼儿交易状况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。四沟通1、互相检查所购物品。2、说说买了什么，有什么用，留意什么？抓住有价值的话题，扩展商量；关心幼儿区分食品和用品两类。五延长我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页