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1、2022年主题活动策划汇编六篇主题活动策划汇编六篇主题活动策划 篇1蜗牛奇奇刚从城里姑妈家回来，就召集伙伴们，说：“嗨!我在城里坐火车喽!在车上的感觉和在家一样舒适。火车就像一个个房子连接起来，让车头拖着跑。”说着，蜗牛奇奇就拿出一张照片，上面是一列冒着烟往前跑的火车。蜗牛们用劲盯着那照片中的火车看，又相互端详了一下身上的小房子，说：“啊，真看不出来。瞧!还真像呢。”蜗牛奇奇兴奋地说：“我想了一个宏大的办法咱们要是能造一列火车的话，森林里的小动物再也不会小瞧我们了!”“可乘客从哪儿链进我们的小房子呢?”最小的小蜗牛问。“这好办，可以在小房子上安一个活动的窗子。”蜗牛奇奇早就想好了。“噢，太棒了
2、!”蜗牛们欢呼起来，因为最终想到了一个可以扬眉吐气的好办法。“大伙不要兴奋得太早了。”一只见过世面的老蜗牛站起来说，“我听说火车跑起来像一阵风似的，可是大家想想咱们有多慢呐!”蜗牛们一下子泄气了，可蜗牛奇奇得意地一笑，心中有数地说：“这个我早就想到了，虽然我们只会爬，但我们可以利用豌豆轮子提高速度!”“豌豆轮子?”蜗牛们还是头一回听说有这种轮子。大家根据奇奇的方法，将柳叶垫在身子下，每人找四颗光滑的一样大小的豌豆装在了柳叶下面。他们试着活动一下身子，豌豆轮子果真转动起来。嗬!跑得多快呀!快得像一阵风。蜗牛们很激烈，流着眼泪，唱着歌。从今以后将告辞爬行的日子，这是蜗牛们连做梦也没想到的事情。旁边
3、的几只蜗牛听说了这件事，也跑来要求加入蜗牛火车队。蜗牛奇奇同意了，也给他们装上了豌豆轮子，数一数，总共十二节!“好!现在大家动身，我们一起去找螳螂爷爷安窗子。”蜗牛奇奇带领小蜗牛们来到了螳螂爷爷那儿。热心的螳螂爷爷听说了蜗牛火车的事，仔细地根据每只蜗牛壳的大小制作了活动窗子，而且还在每节蜗牛车厢里摆放了一张舒适的沙发。小蜗牛齐声说：“感谢您，螳螂爷爷!”“好了，咱们的身体有很大的粘性，可以相互粘在一起。现在大家连接起来，就成为一列真正的火车了。”蜗牛奇奇指挥着蜗牛们。大家一样推选蜗牛奇奇当火车头，蜗牛们排列起来，头尾相接，连成一串，就像一列真正的火车。森林里的小动物们听说蜗牛列车的事儿啦，就从
4、四面八方跑来，围着蜗牛列车看。“呜大家留意了，蜗牛列车要开动了。”蜗牛列车起先缓缓地往前开，然后越开越快，最终快得像一条线啦!蜗牛列车在空地上左拐弯，右拐弯，尽情地表演着。小动物们惊异极了，瞪大眼睛纹丝不动地站在那儿看。最终，他们一齐大声欢呼起来：“噢，太棒了，咱们也有火车了!”蜗牛奇奇招呼大家说：“欢迎大家乘坐蜗牛列车。”其他小蜗牛也一齐说道：“乘坐蜗牛列车肯定舒适，要多快有多快。”瓢虫大婶已经很久没去远方的亲戚家了，现在有了火车，就带着孩子们第一个钻了进去。小蚂蚁豆豆前不久还在为出门旅游发愁呢，今日他最终能带着行李兴奋地动身了。小动物们争先恐后地钻进了蜗牛火车，很快十二节车厢都坐满了。“呜
5、”蜗牛奇奇大喊一声，“各位乘客请留意，蜗牛列车立刻就要启动了，请乘客们坐好。”“呜”蜗牛奇奇又叫了一声，蜗牛列车就呼啦啦啦、呼啦啦啦地满载着乘客一路欢声笑语地向森林里驶去了。教材提示与教学建议这是一个极富幻想性与趣味性的故事。故事将行动缓慢的蜗牛与快速行驶的列车结合起来，给孩子们呈现了蜗牛列车这样一个奇妙的事物，新颖而富有童趣。在讲故事以前，老师可先组织幼儿通过饲养、视察、查阅资料等方式初步了解蜗牛的生活习性和行动特点以及火车的一些相关特征，并在此基础上给幼儿设疑：蜗牛会不会跑得跟火车一样快?假如可以你们觉得怎么样才能做到？激励幼儿大胆想象，引导他们用语言、绘画、手工等多种形式自由表现。然后，
6、老师可以以自制的“蜗牛奇奇”道具为主子公，神奇地告知幼儿有这样一辆“蜗牛列车”，跑得跟火车一样快，并以生动的语言、鲜活的画面(有条件的话可以制作动画课件)把幼儿带进这个好玩的故事。在故事结束后，要帮幼儿回忆：蜗牛是怎样从爬得那么慢的动物变成快速行驶的列车的?用了哪些方法?要请幼儿结合自己起先的想法说一说：奇奇的方法好还是自己的方法好，好在哪里?在丰富相关交通工具的学问的基础上，要请幼儿结合奇奇的方法来改进自己的蜗牛列车，或者用自己的方法来帮助奇奇把蜗牛列车变得更加牢固、舒适、美观。最终，可以把语言活动扩展到美工、表演等区域。除此之外，可以启发幼儿学习小蜗牛们乐于为其他小动物服务的精神，还可以通
7、过列车的车厢号等将数学内容引入故事，帮助幼儿学习序数和相邻数等内容。主题活动策划 篇2活动主题：感受春天放飞志向活动名称：我和春天有个约会活动主办方：河南工业高校信息科学与工程电气信息类1005班团支部活动时间：4月10号（星期日）活动地点：雪花洞活动背景：高校是个充溢夕阳与幻想的地方，但经过半年的生活学习，越来越多的同学在迷茫和空虚中迷失了自己，在麻木中慢慢沉沦，让我们感受春天，感受自然，找回那个曾经充溢着朝气和活力的自己。活动目的：通过团日活动，是同学们感受到久违的童趣，并以主子翁的姿态，放飞对学校的酷爱和对前途的信念，放飞学习的昂扬风貌，摆脱对前途的迷茫，放飞希望和志向。活动形式：有团支
8、部组织，全班同学外出春游，感受大自然的漂亮。活动流程：1、确定目的地：广泛听取同学们的看法，由团委班委确定雪花洞为目的地。2、联系旅行社：由宣扬委员李国伟和组织委员张永光负责与旅行社的联系与协商，重点突出平安。3、资金筹备：结合旅行社的价格，团委经过探讨确定向每位同学收取30元，再由班费补充一部分作为活动经费，由生活委员王笑冰负责资金的收取与支出。4、时间支配表：5、班级会议：4月9日晚，团委召开全班会议，为同学讲清晰次日的时间支配及其他相关的事宜，重点突出平安问题。6、分工合作：围绕此次团日活动，将全班同学支配分工：（1）策划组。任务：策划活动细微环节，支配详细事宜，与各个小组联络沟通。组长
9、：*组员：张永光 李国伟主题活动策划 篇3在这犹暖咋寒的初春里，我们迎来了又一个愚人的节日。春天是万物复苏的季节，春天是播种希望的季节，春天是运动的季节，春天是恋爱的季节。我们在这个充溢朝气与活力的春天里，让心灵放飞，将苦恼抛弃，让我们来大快朵颐的来一次大fb，欢迎参与到我们的party中来!活动主题：休闲大聚会，假面戏愚人活动时间地点：地点待定：活动内容：1、嬉戏：(20分钟)2、节目表演：(10分钟)3、评比晚会最佳化妆奖(男女)，最差化妆奖(男女)。(20分钟)注：投票以无记名方式投出，第一轮举手投票侯选人，确定侯选人名单。其次轮，由唱票员，唱票。票高者获奖，结果产生不行更改。4、嬉戏(
10、或节目)(20分钟)5、评比晚会最佳人气奖(男女)(10分钟)6、评比晚会最好色的色狼奖(10分钟)7、嬉戏(10分钟)8、节目(10分钟)9、评比晚会最靓美女奖，最酷帅哥奖(20分钟)10、领导讲话(5分钟)11、晚会结束。参与活动需知：1、参与活动工作人员，必须要细心化妆或是戴面具。2、参与活动工作人员，必需听从组织者支配。3、参与活动工作人员，需打算小节目。本次活动，不会进行很晚，不影响其次日正常工作生活，希望大家踊跃报名参与!主题活动策划 篇4一、活动背景：近日，世界卫生组织相关官员表示，甲型流感病毒已成为各国占主导地位的流感病毒，随着冬季来临，北半球的感染人数将接着增多，世界各国防控
11、甲型流感形势日益严峻。20xx年11月9日，我校西校区20xx级一名同学经赣州市疾病限制中心检测被确诊为甲型H1N1流感患者，我校甲型H1N1流感防控领导小组获知状况后，马上启动防控应急方案，实行了众多措施，其中包括有：一是将病人隔离居家视察治疗；二是将与病人亲密接触者隔离视察。为主动协作学校关于防控甲型H1N1流感所实行的各项措施，增加全校师生战胜甲型H1N1流感的信念和决心，促进全校师生团结一样，铸就爱的城墙，在校心理询问健康询问中心指导下，校团委、学生会心理询问健康部主动响应，针对在心理询问稳定方面工作，将开展“关爱同行”活动，关爱和呵护隔离的同学，帮助隔离的学生拥有健康乐观的心态，共御
12、甲流，以此来创建和谐健康的漂亮校内。二、活动主题：众爱成城 关爱同行共御甲流三、活动目的：促进全校师生团结一样，铸就爱的城墙，关爱呵护隔离的同学，共御甲流，创建和谐健康的漂亮校内。四、活动时间：20xx年12月五、活动地点：校本部六、活动对象：被隔离的同学七、主办单位：校团委、学生会 心理询问健康部八、活动单位：全校心理询问健康部、全校各班级心理询问委员九、活动内容：1.“手机短信送祝愿”通过手机短信中介平台，由各学院心理询问部负责组织各学院的班级心理询问委员定期向本班的隔离同学发送祝愿语、笑话以及猜谜等互动消遣活动。2.“音乐传情”活动与校高校生新闻中心联合举办“音乐传情”活动，开通“点歌送
13、祝愿”平台。通过张贴海报和各学院心里部通知各学院班心理询问委员，再由各班心理询问委员通知到各班同学中。在播放歌曲之前再由校心理询问健康部负责成员以短信的形式把要点歌的同学的祝愿、所点歌曲和想说的话发送给所要送出歌曲的同学。3.供应心灵读物由各学院心理询问部负责收集旧刊读物，如杂志、心绿报纸等。活动形式：向隔离寝室发放各学院心理询问部负责人的联系方式，隔离的同学只要把想要看的书告知同学院的心理询问部负责人，我们马上收集并送到同学手中。要求：各学院心理询问健康部负责人做好读物的发放收回记录工作，如：做好读物来源登记、对读物做好标记、登记读物发放状况、统一收回并返还给读物来源处；同时也激励号召班级心
14、理询问委员组织班级同学主动为本班隔离的同学供应报刊、杂志等读物4. “甲流时期，我的心情”征文活动举办以“甲流时期，我的心情”为主题的征文活动，入选作品将在心绿报纸刊登和“心灵之窗”网站上发布，字数500字以上，电子稿发送至，手写稿件发送至班级心理询问委员，各学院心理询问部要通知和落实到位，并主动激励被隔离的同学参加，把他们在隔离期间的真实经验和感受记录下来。我们希望通过这个活动能够刚好了解被隔离的同学心理询问动态，也让更多的同学来关注和了解他们，同时也把他们那份的坚毅和经验鼓舞更多学生；也希望让每一个同学学会感恩和理解，因为每一个人的人生中总会有灾难和不幸，每个人都须要关怀、鼓舞和支持。主题
15、活动策划 篇5根据贵州高校关于举办“诚赢天下 信筑将来”20xx年国家助学贷款诚信教化主题活动的通知贵大发20xx110号）文件要求，为不断增加我院学生诚信意识，进一步加大国家助学贷款政策宣扬力度，共同推动诚信社会建设，推动我院国家助学贷款工作广泛、健康、持续开展，经学院探讨，结合我院实际，特制定助学贷款诚信教化主题活动实施方案如下：一、活动主题“诚赢天下 信筑将来”二、活动目的及意义以“诚赢天下 信筑将来”为主题开展诚信教化活动，结合学院文化建设、班级建设、社会实践等活动，广泛宣扬国家助学贷款及其他资助政策，普及征信、金融等相关学问，促使学生树立诚信观念，自觉履行国家助学贷款合同，有效地将诚
16、信教化转化为高校生自觉的素养与行为。引导学生诚信感恩，自觉履行还贷义务，杜绝贷款违约现象发生。三、时间支配第一阶段：宣扬动员阶段：20xx年9月15日9月20日其次阶段：组织实施阶段：20xx年9月20日10月8日四、详细活动方案（一）宣扬动员阶段1、召开诚信教化活动工作会，支配部署详细活动实施方案2、通过学院网站、电子屏等宣扬平台，加大对诚信教化主题活动和助学贷款政策的宣扬力度，具体介绍贷款政策、申贷流程、还款流程、违约责任等相关学问，将20xx年诚信活动中制作的展板接着于学院门口展出。3、各年级辅导员、各班主任组织各班开展以“诚赢天下 信筑将来”为主题的诚信教化班会，二、三年级做好助学贷款
17、政策的宣扬，四年级仔细学习助学贷款还款的流程及违约责任等相关学问。4、利用20xx年11月份我院创建的“GZU诚信材冶人”微信公众平台，这一新的社交媒介开展好诚信相关活动宣扬、贷款政策宣扬、诚信教化等工作。（二）组织实施阶段1、“诚赢天下信筑将来”诚信教化主题班会活动时间：20xx年9月15日-20xx年9月30日活动对象：材料与冶金学院全体同学活动内容：每个班级召开一次以“诚赢天下信筑将来”诚信教化为主题的班会，各班做好相应班会记录，形成总结并上报至学院学生科。主办单位：材料与冶金学院承办单位：材料与冶金学院各班级2、“诚赢天下信筑将来”手绘作品大赛活动时间：20xx年9月15日-20xx年
18、9月25日活动对象：材料与冶金学院全体同学活动内容：学生会负责大赛策划的起草和作品的征集，手绘作品要求图文并茂的描绘和呈现当代高校生对诚信的呼吁和提倡，充分体现出创建性、时代性和认知性，使其能够达到教化我院学生诚信做人，诚信处事，诚信还贷的目的。竞赛结束后优秀作品将在学院大厅内展示。主办单位：材料与冶金学院承办单位：材料与冶金学院学生会五、工作要求各班级要高度重视，依据活动主题和学院活动支配，结合学院实际仔细组织实施，要将本次教化活动与学生提高自身综合素养的需求和实现成才的愿望相结合，确保每一位学生都参加本次活动。活动结束后要仔细总结，并形成长效机制。附件1：材料与冶金学院“诚赢天下信筑将来”
19、诚信教化主题活动支配表附件1：材料与冶金学院“诚赢天下 信筑将来”诚信教化主题活动支配表时间 项目 内容 地点 负责单位9.15 召开诚信活动工作会，成立20xx年诚信教化主题活动组委会，确定活动主题 副书记张瑞良担当组长，诚信教化活动正式启动 材料与冶金学院会议室4099.16-9.20 诚信展板、学院网站及液晶电子屏的宣扬工作 相关征信学问介绍来源于资助管理中心网站，贷款政策、助学贷款还款日期，流程等内容、相关诚信教化 学院 学生科9.20-9.30 利用微信公众平台进行宣扬工作 1、宣扬“诚赢天下 信筑将来”主题活动2、宣扬贷款政策、还贷流程、诚信教化 网络媒体 学生科9.15-9.30
20、 “诚赢天下 信筑将来” 诚信主题班会PPT大赛 各年级辅导员、各班主任组织召开主题班会，做好记录和总结上交学生科 各班支配教室 各班级9.15-9.25组织“诚赢天下 信筑将来”手抄报竞赛 实行自愿参赛形式，学生会负责策划起草和作品征集，优秀作品发布于微信公众平台展出 材料与冶金学院 学生会10.8 召开学生干部总结会议 会议上对活动中表现突出的班级、学生组织先进个人予以表彰 409 学生科主题活动策划 篇6活动名称：身边的人活动思路： 幼儿在“我自己”的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱，在“三八”妇女节的亲子活动中体验到成人关切、爱惜之情，同时激发了孩子们的感恩之情。作为老师有责
21、任为孩子创设表达感恩之情的机会，于是我们引发孩子对身边人工作的关注，从而意识到为成人“分忧”“减负”，知道自己的不良行为习惯会给四周的人带来苦恼，引导孩子“从我做起”自觉地改善自己地行为，渐渐养成自律地习惯。并尝试用多种方式为削减四周人地劳碌而出谋划策，以此表达感恩之心。活动目标：1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注，理解每个人的行为都会对他人产生影响。2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。重难点： 帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。活动过程：一、采访沟通“身边的人”1、 观看采访了那些人，他们在忙些什么？2、 沟通他们为什么会这么劳碌？（视察要点：用连贯的语言来表达，能
22、否宁静倾听）二、关注“身边的人”1、探讨我们能为他们做些什么？2、有什么金点子为他们少添一点麻烦？（视察要点：理解每个人的行为都会对他人产生影响）三、宣扬“身边的人”1、幼儿分组分工合作制作海报，宣扬我们身边的人。（视察要点：能否友好协商安排工作）2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。3、介绍制作的海报。延长：再找找身边还有哪些人须要我们的关注。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页