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1、2022201*国培研修总结 201*国培研修总结国培201*物理个人总结我通过201*年国培物理的学习，感受是特别深刻的。教学观念的更新是现代课堂改革的关键。更新教学理念，以培育学生的实力为核心，激发学生学习的爱好和热忱，使学生养成主动学习的良好习惯和动力。实现学生的德、智、体、美、劳等全面发展和素养的全面提高。在这次远程物理研修学习中，我按时观摩、学习了每一个专题讲座，仔细倾听了专家们的指导和解读，对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了仔细的探讨和探讨，同时按时完成各部分的作业，主动参加沟通，广泛阅读了同行们发表的文章并刚好做出评论。并且每天都坚持完成作业、发表评论，在网上与老师们沟通，
2、也在网上同专家们沟通，互动效果很好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式，收获是特别的丰富。总的来说，在这次远程物理培训中，我受益匪浅。一、远程物理研修让我开阔了视野，拓展了见识通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的相识；通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程物理研修的魅力，有幸倾听到了各位学友、同仁们不同的课改心声；通过远程物理研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平的提高。相识上和学习的自觉性上发生了变更，这也是本次网络培训的优越性，还有视频和全班的老师沟通互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所
3、在。我在远程物理研修期间仔细倾听了专家们的讲座，感受很深，收获许多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新仔细地反省与谛视自己的教化教学观念、教学策略和方法。远程物理研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章，观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以在远程物理研修的过程中，我始终抱着向其他老师、同仁们学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反
4、思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。二、远程物理研修让我转变了思想，更新了观念我在这次培训中又学到了很多新的观点和许多独到的见解。令我思索最深、收获最大是课堂小组活动，始终觉得欠缺些什么东西在里面。刚进入远程物理研修学习平台时，我还以为远程物理研修只是搞搞形式，走走过场。但是通过这段时间学习了之后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导看法、建议，我恍然惊醒，这是一次难得的学习和沟通的机会。在这次远程物理研修学习中，只要投如足够的时间、精力和热忱，就肯定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地宝贵。所以，在远程物
5、理研修学习中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、我的论坛、拓展资源。努力从中吸取新的教化思想和教化理念、新的教化手段和教化方法，并以之来充溢自己。三、远程物理研修让我相识了自我，提高了水平远程物理研修学习平台的课程资源当中的一些新的教化方法和教化理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。在本次培训给我供应了展示自己的平台，在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的文章，评论，特殊是每天各位老师同仁们的文章和评论得到老师和专家的点评指导，刚好的反馈信息，这样我在阅读中也得到了学习
6、。四我们做老师的就应当不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学找寻突破，老师要寻求改变和创新，靠的就是老师的终身学习。正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充簇新的血液。但是单单有学习精神是不够的，只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时老师要真正的行动起来，进入“探讨”的状态。用学到的相关学问和阅历来探讨自己的教学。我们做老师的，要不断的学习着，探讨着，行动着。一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神，反思可以促使老师渴望与他人的沟通，与老师们的沟通，与同行们的沟通。有了反思，才有了接着探究的动力。教化是一项繁琐的工作，在日复
7、一日的教学生活中，面对一些顽皮的学生，恨铁不成钢的心理睬左右着自己的心情，另外假如过于看重学生成果，偏离了素养教化的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和沟通，也是时有存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁心情，敬重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还须要在以后的工作中进行调整。总之，在今后的教化教学工作中，我会把在本次培训中学到的学问，运用到实际的教化教学工作中去，使之发挥她应有的作用和效能。同时我也要仔细遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新的教化观念育出不同的人才，以适应新世纪对老师，特殊是优秀老师的要求。也好为祖国的现代化建设和实现宏大的中
8、国梦而贡献自己的光和热。资阳市雁江区国培201*物理一班学员：孙振文201*年9月24日扩展阅读：201*年国培网络研修总结我的远程网络研修总结个姓名人侯进寿信息省（市）青海省乌兰二中所在单位语文任教学科初中任教学段请您比照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读全部简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂视察
9、记录与分析”参与班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业实力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）过程研修收获课程学习的收获中学老师专业标准（试行）解读、“师德情怀与教化责任”对我感受最深。研修为我的教化教学水平和业务实力的专业发展创建了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。
10、有这么一个平台,使我们得以向其他优秀的老师学习胜利的阅历,特殊是课程包括公共课、专业课和校本研修课在教化教学管理这一方面觉得自己有许多地方做的不够，相识到还有一些做法不够科程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？并学。通过沟通,有些方法结合自己的教学实践,收到了比较好的效果简述您有哪些收获。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主题。答疑与研讨沟通活动的收获1、第初中农村语文教学的困惑2、如何才能解决工学冲突，有效学习？参加视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容，仔细观看各个专
11、家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑通过参加视频答疑活动、问题共研讨活难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提区的内容等，您有何收获？请简述。高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。开阔了视野，充溢了自己。1.（是否参与，列出名称）参与了。那树、漫步教学案例您是否参与了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出
12、您提交的作品的名称。您看了哪些展示的春教学设计作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简洁说出打动您的理由）您？设计内容丰富，方法敏捷，教学完整。培训初期我提交的最困惑的问题是“如何从语文教材中吸取写作的滋养？”通过这次研修,教会了我怎样去面对困难,须要常常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于砖研,才能有所收获。这次远程研修,教会我敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让我相识到，其实教学过程也是一样,要想在教化领域里有所砖研有所贡献,你肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。大赛活动的收获最困惑问题的解决状况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动
13、与学习反思岗位校本实践活动（1）（请您写出您备的这节课的名称。）桃花源记（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）现代汉语是从古汉语发展来的，语义和语法系统虽有改变，但古汉语的很多现象多保“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；留在现代汉语中。学生已有肯定的现代汉语语感，假如把古今打通，激活学生沉淀在（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次大脑中的不清楚的语感，新的学问和旧的感知结合，学生就不是死记，而是明其理，集体听课活动，给自己提出看法和建议；（4）知其然。做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）（3）（听课的老师提出了哪些看法或建议？）（列出两个即可）听一次课，用课堂视察
14、量表去记录、分析。a、教学内容具体，教学过程合理。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位b、多留给学生思索的时间校本实践过程。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）引导策略要改进（5）（写出您提交的“课堂视察记录与分析”的名称。）老王通过上面的回顾和总结，我认为：如何做有魅力的语文老师？如何做反思型的语文教通过上面的回顾和总结，您认为本次网络师？如何做探讨型的语文老师？这几个问题没有解决。研修后，您还有哪些教化教学问题没有解决？最希望今后的培训解决如何做反思型的语文老师？如何做探讨型的语文老师？这几请您具体列出来。您最希望今后的培训解决哪个问题方面的问题？学习反思训后研修提示：“培训有终点，学习无
15、止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将持续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会接着在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期盼您接着热忱参加！希望这里始终是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学才智和自我突破的志气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的主动参加、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的看法和建议对我们特别重要，请您写下来告知我们：网络是一个很好的平台，我利用平台仔细倾听了专家的精彩讲评，主动参加同行们的沟通探讨，每天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获许多。专家们的讲评以及优秀课例，使
16、我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的初中语文课堂教学，从而得以重新理性地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略。我希望多展示一些优秀老师的课例视频。友情提示：本文中关于201*国培研修总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*国培研修总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页