《2022年学期教学计划范文汇编十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学期教学计划范文汇编十篇.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年学期教学计划范文汇编十篇学期教学安排范文汇编十篇日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我收集整理的学期教学安排10篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1新的学期起先了，在学校的总体教学目标的指导下，以“实施生本教化，构建生本课堂”为工作重点，在“关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同发展”的基础上，结合本人工作实际，现制定本学期教学工作安排：一、班级学生状况分析：六年一班共有学生37名，其中男生18名，女生19名。从整体看，大部分学生学习习惯良好，学习主动性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学生学
2、习成果两极分化的现象比较突出。大多数学生在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯和较有成效的学习方法；但也有个别同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能刚好上交，书写不规范，日积月累，致使学习基础薄弱。二、提高教学质量主要策略：（一）提升自身业务素养：1、学习教化理论学问，在理性相识中丰富自我。仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，提高自己的业务实力。同时还要与学校老师共同探讨，相互帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从
3、中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、仔细备课：明确本册教学目标，结合教学实际，仔细钻研教材，解读教材，以教材为依据，明确所教的内容在整个小学教学中所处的地位和作用；进行新课之前，了解学生究竟驾驭了哪些要求驾驭的学问，从而真正体现因材施教的原则。刚好、仔细地写好教学反思，努力在实践中反思，在反思中有所提高。3、专心上课：提高课堂实效，端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。注意学生差异，供应更多的参加机会，尤其是激励学困生能主动参加、动脑学习。4、细心批改：作业设置少而精，取消大规模的书写作业。避
4、开学生产生厌写心里和为了数量而不顾书写的质量现象。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对作业的评价实行等级加星的方式，不仅考察是否正确，而且关注学生的规范程度，要求书写规范，字迹工整5、耐性辅导：敬重学生的差异，留意分层辅导。努力使优生更优，差生不差。对后进生做到从友善起先，从赞美着手，对后进生的转化并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。6、优化考评：考试采纳小条测试、月考等形式，对学生学习进行检测。命题重基础，形式敏捷，每一次的测试做到刚好批改。（二）提高
5、学生自主学习实力：1、课前要求学生每课做到提前预习并仔细书写预习笔记。2、课上仔细听讲，主动参加学习活动，以小组为单位进行评价表扬。3、课后各个学科的组长每天刚好检查作业并刚好汇总报告老师，老师依据作业完成状况进行嘉奖。4、每周要求学生自主写读书笔记和日记各两篇。5在每次月考监测后让学生仔细的总结，不断反思不足，以便日后提高学习成果。三、老师个人专业发展：1、刚好参与学校组织的各项培训活动，例如：主动完成省市平台和老师研修社区教学资源上传的任务、仔细解读生本教化理念相关资料，合理支配时间阅读与教化教学有关的理论学问。2、驾驭最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂实力和亲和力，通过不断
6、学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教化教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。3、在教学中充分利用网络资源，观看教学视频，制作课件等，使数学课堂生动好玩，探究课堂教学模式，进行课题探讨。4、加强个人修养，提高个人师德水平。以模范老师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉四、班主任德育安排1、仔细贯彻我校的中小学生在校一日常规，对学生的在校行为进行严格的规范，加强班干部队伍建设，发挥小干部大才能的作用，绝大多数的班级事务都由班干部负责，放权给他们，让他们既有管理权，又有决策权，树立他们在同学中的形象和威信经过坚持不懈的努力，打造
7、出了一个和谐、团结、向上的班集体。2、对学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的，激发学习爱好，促进学生主动学习，提高学习成果。3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。同时，必需抓准时机培育学生良好的行为习惯，最终将习惯内化为素养。1）班级纪律管理方面课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪并制定相应的嘉奖方法。这样学生既感到好玩又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的
8、法宝。使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。就餐纪律：到餐厅就餐前每天由班长李雨泽带队体委李硕对尾进行监督排队行走，到餐厅有序入座，做到食不言铁的纪律。同时让学生做到不奢侈粮食的好习惯。乘车纪律：上下学刚好到达候车位，有序上下车，乘车时不打闹不吃零食，听从平安员的指挥，如有请假刚好通知平安员。2）班级卫生管理方面个人卫生：要求衣着整齐，个人物品摆放要整齐。班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组进行嘉奖。4、加强平安教化，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展
9、平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。5、为了丰富学生的学习生活，以班级或年级组为单位组织一些课外活动，进一步激发学生的学习乐趣。6、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。五、详细活动支配：九月份：1、评比暑假作业。2、教室净化、美化、布置十月份：1、搜集爱国人物资料利用班会进行沟通。2、办一期以平安为主题的手抄报进行评比。十一月份：1开展书法竞赛活动。2主动开展“读好书”的活动，评比读书大王。十二月份：1、做好期末的各项工作。2、班级“评比台”期末评比总结。总之通过做好教学工作的每一细微环节，
10、尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人实力，鞭策自己伴随着学校的发展目标与学生一同欢乐成长。学期教学安排 篇2一、高一学期教学目标培育学生学习生物科学和技术的基础学问，了解这些学问在生活社会发展中的应用;提高对科学和探究未知的爱好;具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的实力，初步了解与生物科学相关的应用领域，为接着学习和走向社会做好必要的打算。养成科学看法和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感。二、高一学期教材分析人教版中学课程标准试验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几
11、部分。学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、苍老和凋亡五部分。详细内容分析：1、本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。2、组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。3、在教学时，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞呼吸的
12、过程，教学时不要过深、过难。4、细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。三、高一学期教学重点与难点细胞的分裂、分化、苍老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。四、高一学生状况汇总1、在教学过程中，就不行避开的要对与中学课程连接紧密的初中学问作适当补充
13、。2、现在的教材为了体现课程理念，要学生主动从教材外的资源中获得学问，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，就不得不依靠老师从课堂中得到补充。切实关注学生的状况，刚好做出策略。五、高一学期教学措施1、敏捷机动地采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。并且注意与生活实际、社会发展和生物科学新成果相联系。2、发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主子，用探讨性学习、探讨性学习的方法，3、细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教化;细心诱导、强化教学。深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、供应相关的图文信息资料、数据
14、;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经验中提出探究性的问题;5、主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。6、从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。7、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。使自己的教学思路更加清楚明白。学期教学安排 篇3一、指导思想根据学校新学期的工作安排，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教
15、学质量以及学生可持续发展工作.二、教材分析本学期我们主要学习湘教版地理必修二和世界地理，内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展亲密相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，驾驭地理问题思索、分析的方法，特殊是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深化的相识，做到学有价值、学以致用。三、教学目标本学期学校共支配四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的爱好，树立起学好地理的自信念。因而在授课过程中要突出“
16、双基”，特殊是识记性学问要求要到位，月考时也以识记性学问作为考查的重点，对理解性学问暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信念，月考成果要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成果。其次次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信念和学习地理的爱好，并逐步引导学生在识记性学问的基础上努力探讨理解性学问，考查中仍以识记性学问为主，增加肯定比例的理解性学问，创建肯定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应接着巩固学生学习地理的爱好，并且有安排地指导个别学困生提高成果。学问上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培育学生良好的综合运用学问实力和应试素养，确保期末取得好成果。四、教学措施为更好
17、落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。（1）强调学习过程，培育良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。课前通读教材，独立完成配套教材的基础学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好打算。上课时，活跃思索，仔细听讲，踊跃发言，使“怀疑”在45分钟内真正解除，切实提高教学效果。课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。（2）落实活动实践，激发学习爱好。结合湘教版教材的特点和我校学生
18、的学问水平，将大力推动教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动支配。学生分组做好活动项目的选择、打算、实施，特殊是学生活动的指导和成果的展示工作，在肯定层面上让更多的学生参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，主动思索，激励学生努力学习，使爱好更深厚。（3）注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对单元学问进行重难点的复习，帮助学生构建单元学问的网络化体系，并激励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱学问点的讲练。(4)探讨教材和教法，提升业务素养。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必需严格遵循的标尺。立
19、足课标，探讨教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际状况和学生现有的学问体验层次，从学生身边找寻教学资源，从学生生活体验中找寻资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和相识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行沟通，师生探讨等多渠道下功夫，不1断提高自己的教学水平。五、教学进度教学进度的支配体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际状况，在组内进行广泛的探讨后，制定出教学进度表。六、教学上应突出做好的几项工作1、重视基础学问的教学重视基础学问的教学是高考命题一贯的原则，在
20、考查学生理解和运用这些基础学问的同时，全面地考查考生的各种实力。基础学问是理解问题、思索问题的重要工具；基础学问是分析问题、解决问题的基本依据；学问是工具、学问是依据，学问是为解决问题服务的；学问要围绕问题、围绕新材料、新情景重新整合。2、重视主干学问的教学重视主干学问的教学，强调对学科主干学问的考查是对考生多年来刻苦学习文化基础学问，训练基本技能，形成基本实力的激励和敬重；强调对学科主干学问的考查关系到学校的教学过程和教学秩序；考试内容的覆盖面，首先应当考虑主干学问、重点学问，然后再考虑其他；强调主干学问是在选材上留意所考查的学问在学科中的地位和重量；强调主干学问是指试题的新情景、新材料、新
21、角度的落脚点必需落在学科基本内容和主干学问范围内，不刻意追求学问的覆盖面。3、重视学问网络的教学每一个学科都有它自己的学科学问的体系、框架和网络；每一个学科的学问都有它内在的联系和自身的规律；学生在老师指导下自我编织学科的体系、框架和网络的过程；学问结构的形成和发展是一个学问积累、梳理的过程。4、坚持学问的三点论：学问点、连接点、生长点强调考查主干学问不意味着让考生死记硬背学问点，而恰恰是强调要建构学科学问的框架、体系和网络；命题强调学问的内在联系是指围绕新问题、新材料、新情景要重新整合学问，形成解决问题的学问系统；高考命题是在学问交汇点上命题；高考命题既不为听从主题而牺牲学科主干学问，也不为
22、听从主干学问而肢解主题。5、坚持“以实力测试为主导”的思想突出实力的测试是高考命题的根本指导思想；从“学问立意”向“实力立意”的转变是高考命题的改革重点；考查实力特殊留意那些对学生的思维改变有科学意义的，与学生进入高校学习相连接的那些实力。以上是高一地理组的教学工作安排，定有不足和不当之处，敬请领导指责指正。学期教学安排 篇4一、教材分析：这学期所教的内容是选修3-1，必修一及必修二内容的复习二、学生分析：这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高实力。对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律，强调基础学问的驾驭，
23、为学测考试打好基础。三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高学生实力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问题的实力。特殊培育学生利用物理学问解决物理问题的实力，提高学生的试验动手实力，加强学生试验的教学，加强物理综合学问的分析和探讨。培育学生 的综合素养。充分调动学生的主动性、主动性。让学生变成学习的主子。四、教学要求1.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。2.要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问
24、、基本技能、基本方法,这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。3 .加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。4 .教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。学期教学安排 篇5为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作安排：一、指导思想端正教化思想，全面贯彻教化方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，主动推动素养教化.仔细学习学科教学大纲和探讨中考英语
25、试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课安排。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读实力和书面表达的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，为六月份的中考奠定基础。二、工作目标帮助学生学好这一学期的英语，做好以前全部学期的音遇复习。三、详细措施1、以德育工作为重点，加强学生的思想教化，帮助学生树立远大的志向和正确的人生观，从而端正学习看法，明确学习目的，有安排地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手
26、同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教化原则，主动探究分层次教化模式，努力开发每个学生的特点和潜能；2、不断探究学习，努力提高自己的素养和教学水平。转变教化观念，树立为学生的发展服务的思想，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍3、探讨近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，细心选择试题，强化训练。4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。5、学生英语表达
27、基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，起先进度要放慢，并且要实行各种方法激发学生的学习爱好 ，切忌扼杀学生的学习主动性的一切行为，耐性辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉 队。6、刚好小测验，查漏补缺。7、留意发觉学生的闪光点，引导学生树立自信念四、教学方法及教改安排1、生词教学：在授课中，留意学生的听力训练，课本附有配套磁带，留意生词教学接着采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一起先就让学生听地道的语音，学地道的发音。2、句型教学：句型仍旧采纳五步教学法，着重培育学生的口语交际实力，老师要留意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行沟通，同时要留意学生听力的培育，争取课课
28、有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。3、阅读课的教学：阅读课要根据教研室提倡的七步教学法，留意学生的自读实力的培育，培育学生的自学实力，查字典的实力，回答问题的实力。五、课时支配本期共十六周，初三英语科共有86节课时，安排进行3次月考，共用课时9节单元，好用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言基础复习为线索，巩固学生的基础学问。其次轮，讲评新书“基础学问与综合”以课本复习为线索，以让学生熟悉课本单元体系和提高听说读写实力为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体
29、系和提高综合语言运用实力为目标。以上三轮复习均以学问和实力为目标，让不同层次的学生都得到了练兵的机会，又避开了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。学期教学安排 篇6前言：为帮助各学校依据息县初中作文教学训练序列 征求看法稿，制订详细到周、责任到人的年级作文教学学期安排，应学校备课组长要求，把摘录的七年级上学期单元作文安排部分内容贴在这里，以供学习借鉴。一、教材作文训练序列解读初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中按部就班的相识自我，相识世界，形成完整丰富的精神世界。教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。这五个
30、主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深化，并不断相互融合，向总主题靠拢。第一板块：正确对待自己。自己包括：自己的过去、现在、将来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等。主题梯级：相识自己，发觉自己，观赏自己。超越自己，发展自己。实现自己，做最好的自己。其次板块：正确对待他人和集体。他人包括：家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。主题梯级：观赏他人，追求人性美、人格美、道德美。体会人间的真情：爱，和善，宽容，真诚，感恩。与人群和谐相处，有民族、国家、人类共同的合作情感。第三板块：正确对待人类文化。文化包括：科学，艺术，文学，历史，政治，民俗等等。主题梯级：新
31、奇，敬重，钦佩，观赏，酷爱。探讨，探究，学习，继承。发展，发扬，创新。第四板块：正确对待自然。自然包括：生物，非生物；自然规律，自然景色，自然现象等等。主题梯级：新奇，探究，亲近，探讨。酷爱，观赏，追求美妙。敬畏，敬重，爱护，善待自然，与之和谐相处。第五板块：正确对待未知世界。未知世界包括：人类所未涉足的领域，自己所不熟识的科学、文化和自然领域。主题梯级：充溢新奇，爱好。大胆想象，推想。英勇探究，富有热忱。二、七年级上学期作文训练目标设定七年级上册教材单元主题以第一、其次、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发学生的自我意识，引
32、导学生起先相识自我，思索自己的人生，正确对待自己的人生。学习的深化程度已达到全部三个梯级。第三、四单元主要属第四板块，是正确对待自然。深化程度已达到前两个梯级。第五单元属于其次板块“我与他人”中的家庭部分。引导学生关注亲人，感受亲情。深化程度达到前两个梯级的部分程度。作为初中起始年级的第一学期，七年级上册作文训练的目标，除重点引导学生相识单元主题，初步学习写一般记叙文，练习表达的完整、生动、详细外，应更注意激发孩子写作爱好，帮助其培育良好的写作习惯。在详细训练措施上应表现出以下特点：首先，重视点评展示，激发学生写作爱好。以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会，重在找寻学生立意、表达上的
33、亮点，使学生获得共鸣和确定。其次，重在习惯培育，不打无打算之仗。大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合，穿插在单元阅读教学中，充分吸取课文中的养分，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进行特地训练。训练形式依据学生基础选择，可局部改写，也可独立借鉴。篇幅依据教学时间敏捷支配，一般每单元在一到三次。大作文在单元综合性学习结束后，一般为小话题作文，区分于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作用。三、七年级上学期单元作文安排第一单元本单元选文以人生为主题，着重揭示生命规律和人生哲理，抒发人生感悟。内容上侧重于正确面对人生挫折，树立主动乐观豁达的人生看
34、法。文体有诗歌，有散文，写作手法上都能以小见大，从现象到本质，通过亲身经验的小事，我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。写作训练意图引导学生联系自己的生活体验，想想人生的大问题。主题属于第一板块中的“相识自己”阶段。小作文：1、局部训练（同题材改写）：选择童趣中你喜爱的场景，融入自己的感受，创建性地改写。如：“观蚊成鹤”可改为“我真的望见了一群白鹤”2、局部训练（同主题仿写）：借鉴在山的那边的象征手法，另外选择意象，写一首诗。（例：在河的那边，是岸吗？/是的！人们啊，请信任/在不停地闯过多数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边，
35、就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪烁在你的眼前）3、整体借鉴：走一步，再走一步紫藤萝瀑布告知我们只要擅长视察，思索，想像，一切有生命的东西，自然界的一蝉一花都可以从中悟到生命的乐趣与真谛。选择自己的一次小经验，视察一种小生命，用以小见大的手法抒发自己的人生感悟。综合性学习，依据新生入学的情境，以自我介绍为主题。大作文：以“这就是我”为副标题作文。题目举例：我是一个的男（女）孩、我为我傲慢（台灯下的自我观赏）、我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）、解说指导：正确地面对自己的人生，首先应正确地相识自己，发觉自己，观赏自己，才能超越自己，发展自己，从而实现自己。我思故我在。要求：选择最能体现自
36、己的精神世界、特性特征的材料来写。观赏自己的特长，正确地看待自己的不足。学习用生动的人物描写来突出主题。其次单元本单元仍以人生为主题元素，侧重于志向和信念，目的是引导学生更深化地思索自己的人生意义，追求崇高的生命价值。结合阅读教学，单元主题属于第一板块，感悟崇高的道德美，思索自己的人生。小作文：1、局部训练（同题改写）：志向仿写，将志向比做其他详细意象，加深对志向的相识，熬炼想象力。如：志向是桥梁2、自主借鉴：借鉴行道树一文象征手法，抒情意象，抒发自己的人生志向。写诗如：“假如我是一棵树，我要生长在”3、自主谈感受：借助短文两篇我的信念论语十则中优秀人物的感悟来思索自己的人生，这些感悟内容大都
37、比较深刻，可请学生就其中一点谈谈感想，形式自由。综合性学习，以“漫游语文世界”为主题，引导学生留意生活中的语文现象，属于第三板块的主题。大作文：以“ 里的语文”为题作文。如：城市建设里的语文、广告宣扬里的语文、校内里的语文。解说指导：在综合活动中多角度视察生活，搜集资料，感受语文世界丰富多彩的表现形式，相识语文世界的博大精深。从自己的角度写出对社会生活中语文运用的独特感受和真实体验。第三单元这个单元主题属第四板块训练范围，描绘自然，观赏自然。所选五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描绘大自然的美丽篇章。目的是激发孩子们酷爱自然，酷爱美。意境美丽、构思精致、语言精致、情景交融、富有诗情画意，
38、是很好的写景范文。小作文：1、局部训练（同题材改写）：改写古代诗歌四首，加入自己的想象、创建将钱塘湖春行天净沙秋思扩写成一篇小散文。要求恰当运用多种修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手，融入情感。2、谋篇借鉴：学习春济南的冬天，选择校内最有特色之处，按肯定的依次描写校内景色。3、写法新体验：以“我真的变成了（一棵树、一片云、一滴水、一座山）”为起始句写片段。抓住某一景物特点，融入情感，绽开想象，由外而内，细腻地描写，享受与自然融为一体的感受。综合性学习：“感受自然”。大作文：“这里风景独好”，在视察感受的基础上描绘现实中自己过的美景。解说指导：情深万象皆深，心美万物皆美。大自然正是因为有
39、了人的观赏才散发了无穷的魅力，写作时要融入自己的想象和情感，将眼中的美景变成笔下的美景。抓着景物特点、美点来写。有整体有局部，根据肯定依次。运用恰当的修辞、句式来突出景物特点。第四单元这个单元属于第四板块主题范围。选文所反映的内容为以都自然现象进行科学探究。目的是激发学生的求知欲，培育学生酷爱科学的精神和探究求知世界的爱好。本单元内容写作技巧要求不高，写作训练的目的应放在运用科学学问对进行科学的推想，大胆合理的想象。小作文：1、自主借鉴：介绍自己喜爱的一种动物。引导学生学习绿色蝈蝈中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的看法和写法。2、独立探究：“复原远古 世界”（恐龙、猛犸、鸟类、鱼类）。解
40、说指导：学习化石吟后，选择你所感爱好的一种远古生物，在你所了解到的相关科学学问的基础上，绽开想象，复原出他们生活状况。要求：写出完整的整故事，写诞生动的细微环节。大作文：在阅读月亮上的踪迹和综合性学习“探究月球奇妙”的基础上进行。以“我和月球”为话题作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奇妙、我是月球小专家）。解说指导：在符合题目要求的前提下，运用自己所了解的月球学问，绽开联想和想象，写故事新编，写科幻小说。依据表达的中心，选择适当的表达方式，合理支配内容的先后和详略。第五单元本单元应属于其次板块“我与他人”中的家庭篇。选文以感受亲情为主题，反映家庭中父母与子女间、手足之间的冲突与和谐。目的
41、是引导学生体会亲情，理解家人，关切家人。以感恩、才智的心处理与亲人的关系。选文中有很多生动的人物描写。学期教学安排 篇7工作目标在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的特别性，进一步开展自主的探究探讨，旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗
42、，努力将外语组打造成一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力、反思型、科研型的老师队伍。工作思路1、教学目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2、教研目标（1）协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。（2）本学期接着加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级详细目标七年级：以构建课堂小组合作
43、模式为契机进一步培育学生学习英语的爱好，强化基础学问的学习和基本技能的培育，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，切实做到轻负优质。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨探讨，为实现XX年中考的新突破打好基础。教研活动1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价理念和
44、评价模式，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次组内公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的
45、重点，因此要做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生状况，探讨教学方法，教学进度、支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充溢内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体探讨、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，刚好了解反馈，刚好调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩
46、小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。学期教学安排 篇8当熟识的上下课的铃声又在我们耳畔响起，琅琅的读书声又响彻整个校内时新学期起先了！新学期，新希望，新起点。本学期，我将以饱满的热忱对待每一份工作，以主动的心态处理每一件事。以学校工作安排为指导，扎实走好每一步，让自己迈上新台阶。我要把上学期的不足，在这学期弥补完善。现制定如下安排：一、思想方面始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关切学生的学习、生活，
47、做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务教学工作是老师的中心工作。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学期我将仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐性细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本学问，我会仔细探讨学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，仔细探讨相关教化书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例