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1、2022年学期教学计划范文合集六篇学期教学安排范文合集六篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该好好安排一下接下来的工作了！信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我细心整理的学期教学安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学安排 篇1班级状况分析四年级（3）班共有44人，男生22人，女生22人，绝大部分学生的汉语成果比较薄弱，只有少数人的成果较好，班级汉语成果总体较差，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着亲密的关系。本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体学生。以训练促思维，促进学生汉语水平的提
2、高。教材分析新教版汉语（双语班），本册共有课文15课，汉语乐园4篇。每篇有“字词”“课例”“口语交际儿歌”“回顾拓展训练”组成。在每组课文之后设“词语练习”。其中“读读写写”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了课后练笔，“阅读”，“口语交际”，还支配生字表.生字表(一)是要求相识的39个字，生字表（二）是要求写的127个字。教学目标（包括教学重难点）（一）识字与写字教学（重点）本册识字39个，写字127个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学难点1、接着加强阅读基本功的训练；2、发觉语言规律，学习表达方法；3、把握
3、每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目标落到实处；（三）口语交际教学（重点）1、激发爱好，引起学生沟通的欲望，体现双向互动；2、不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯（四）看图说写话的教学（难点)1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔、习作，不是创作；2、要培育视察、思维、表达三种实力。（五）综合性学生（重难点）综合性学习要提高学生策划、规划自己学习的实力，用多种途径方式解决实际问题的实力，以及汉语的综合运用实力。教学质量目标上学期学生的期末考试成果较差，这学期更要抓好学生的成果，严格要求学生，不断提高教学质量。学生的考试成果总分比以前提升10分，平均分比以前提高
4、到10%以上，优秀率也要提升到10%以上，为了达到这个教学目标要更加努力，注意提高。教学方法与改进措施（培优辅差）1、对于所学生字、新词要刚好听写检查，激励快速阅读，联系上下文理解字词的意思。在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。2、要体现双向互动，交际的过程，并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程。要在互动中使沟通逐步加深。3、要不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。如，仔细倾听别人的发言；说话要运用礼貌用语，要针对不同对象文明的进行沟通。4、将视察、思维、表达三种实力结合起来培育，加强平常练笔的指导。5、充分了解差生现行学习方法，提高学习成
5、果，采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，调动他们的学习主动性和胜利感。教学课时支配每周支配一课，一周8课时，汉语乐园，单元测试及讲卷子、复习。学期教学安排 篇2、基本状况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问打算，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的实力相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园教化指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教化让
6、幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。二、指导思想在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园教化指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，驾驭粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护实力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动安排，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习状况，促进
7、幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 1三、 主要工作任务及措施(一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园教化指导纲要，为幼儿创建一个友爱和谐的集体，宁静、整齐、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观
8、赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展须要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。5、更加合理的利用社区资源。(二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。详细措施1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排 2上 做出弹性的支配。2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时安排有肯定的比例，给与个别辅导
9、和随机教化。3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。4、依据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、 有要求、有内容、有器械。6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、 赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有打算、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿酷爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级
10、元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。(三)、重视对幼儿的视察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教化工作。详细措施：1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 3学期教学安排 篇3一、指导思想以市、区两级教研部门工作看法为指导，紧紧围绕教化局总体工作思路，仔细实行固阳县教化局提升课堂教学质量工作实施方案（固教发20xx51号），从我县中小学教化教学实际动身，沿着继承、发展、创新的工作思路，以进一步推动课程改革进程为总目标，以全力提中学小学教化教学质量为中心，切实发挥好教研室探讨、服务、
11、引领、指导的工作职能。二、工作目标落实固阳县教化局提升课堂教学质量工作实施方案，巩固行政推动课改两年多的成果，做好内部装修工程。落实市教研中心教学评一样性教学实施的探讨，转变老师的备课方式，构建自主合作探究的课堂生态，发挥好学科基地和名师工作坊的作用，打造学科团队，整体提升我县老师的专业素养，进一步推动课程改革的进程，全力提高我县教化教学质量。三、重点工作（一）持续推动课堂教学改革1、两项探讨不放松我县两年半的行政推动课堂教学改革的实践证明，课改两项探讨，即导学案（或助学单）的运用和小组合作学习的运用，能有效落实新课程自主合作探究学习的核心理念。持续坚持两项探讨的学校和老师，课堂生态发生了明显
12、的改变，这给了我们坚持课改极大的志气和信念。在后期推动课改的过程中，我们还将接着坚持两项探讨不放松，接着把两项探讨作为各项教学赛事和各种课例展示评价标准之一。2、多项制度做保障我们曾提出三项制度 助推课改，起到了主动的作用，特殊是同课异构和蓝青工程 制度，促进了老师探讨教材、设计教法的教研热忱，一批年轻老师快速地成长起来。下一步，我们要在巩固三项制度成果的基础上，加强名师工作坊和学科基地的考核，加强学科带头人的示范引领，加强教学评一样性的探讨与展示，加强微课题的展示与管理等等，多项制度做保障，持续推动课改工作。（二）专项探讨教学评一样性教学1、展示活动推动学科基地学校自主向教研室申请 教学评一
13、样性的教学实践展示。在展示活动中，名师工作坊坊主和学科带头人要主动带头示范引领。名师工作坊是否参加学科基地的展示作为优秀名师工作坊和坊员的评价依据。2、单项评比沟通（1）新课标培训与考试开学初，对全县学科老师进行新课标培训。依据教研室现有学科教研员状况，县教研室对小学语文、数学、英语和初中语文、数学、英语、物理、历史学科的老师进行培训，学期末进行新课标考试，加强各学科老师探讨课标、探讨教材的意识与实力。（2）分解课标竞赛做分解课标培训活动，以名师工作坊为单位，组织学科团队进行分解课标团体竞赛和研讨活动，指导老师们如何恰当地分解课标，将上位的课程标准落实到课堂教学中。（3）课程纲要的编写做好课程
14、纲要的编写讲座，教给老师们方法，引导老师编写课程纲要，形成课程资源，深化教学评一样性的探讨。3、迎接考核评比扎实做好教学评一样性的探讨，引领老师们自觉实践基于课程标准的教学，提升老师专业素养，变更课堂生态，以达优争先的目标迎接市教研中心对我县教化局教研室的考核评比。（三）强化课题探讨行为以探讨与培训同步提高教研实效为目标，以双加强（加强对立项的市、区两级课题的开展与深化，加强县级微课题的探讨与管理）工作方式为重点，提高教研工作实效，努力为学校以课题引领的教化特色供应有意义的业务指导和专业服务。1、跟踪指导市级、区级立项课题对立项的市、区两级课题做好跟踪指导，督促试验校召开课题协作会、阶段总结会
15、等，完善过程资料，随时发觉问题随时修正方案，不断总结可供借鉴的阅历，不断提高老师的科研水平。2、 加强县级微课题的管理为激励一线老师课题探讨的主动性，我们在对申报的课题进行专业指导的基础上，对46个课题以签字盖章的形式批准立项。但我们并未颁发立项证书，缘由是立项的部分课题还存在着很多问题，有待于边做边接着修改完善。为避开这么多的课题流于形式，我们觉得应当严格在成果上把关，即在结题上把好关口。怎样对这些立项的微课题进行管理呢？思路如下：（1）依托学校把关、教化局教研室参加的方式进行成果鉴定。（2）由课题负责人向学校提出结题申请，再由学校向教化局教研室提出结题申请。（3）结题时以成果展示为主、汇报
16、和资料为辅。汇报以工作报告为主、探讨报告为辅，淡化学术性；资料可以放宽要求，形式多样，可以是论文、教化叙事、随笔、案例等。不求全面，只求成果。（4）结题申请在申报截止时间前一个月提出，便利教研室统筹支配。（5）如有特别状况没有刚好申请结题的，可以推迟一个学期的时间。在规定期限内不申请展示汇报的视为自动放弃。（6）汇报之后，成果明显的，由教化局教研室颁发结题证书。（四）举办教学能手、学科带头人赛为进一步加快我县教化改革的步伐，加强学科建设，促进教学管理，培育和造就具有专业水平的老师队伍，更好地发挥名师效应，带动一批教学业务骨干快速成长，本学期特举办教学能手、学科带头人大赛，为青年老师的专业成长搭
17、建平台。（五）加强教研室自身建设接着加强教研员专业指导实力，建立定点联系学校制度和跟进式教学指导制度。每学期撰写思路清楚、有创新的教研安排和总结，保证每项工作都落实到位；每学期听课不少于60节，并变更指导方式，不仅听课评课，还要指导老师们备课，对教学评一样性试验校进行跟进式指导，辐射带动义务教化段全部学校深化教学评一样性的教学实施；每学期指导老师编制一册书的课程纲要，带动学校骨干老师编写每册书的学期课程纲要和单元课程纲要；主持或参加学校一项课题探讨，引领老师们做好微课题探讨工作；每年至少在县级以上做一次学科讲座，包括课标培训、教材分析、课改专题等；常常撰写课改论文，主动在固阳教研上发表；指导老
18、师的教学案例在固阳教研杂志上发表，案例上附有教研员专业的点评，引领老师深化进行基于课标和我县课改实际的教学探讨；指导学科基地学校进行各种主题展示汇报，如学科课改特色课、教学评一样性展示课、微课题成果展示等；每年至少撰写一篇调研报告；每年度召开一次学科教研成果年度报告。四、常规工作1、固阳教研杂志接着完善、出刊改版后的固阳教研杂志第十期、十一期，加强课改、教学评及微课题的引领，加大教学案例的刊登比例，为老师探讨教学、探讨课堂做好导航。同时做好优秀论文的评比工作。2、固阳教研微信平台充分利用固阳教研微信平台，宣扬学校在课堂教学改革、 教学评一样性实施、学科基地建设、名师工作坊等方面所开展的有效活动
19、，宣扬本土名师的成长之路，营造良好的教研氛围，助推我县教化教学质量的提升。3、期末教学质量评估教研员要学习课标，研读教材，科学编制期末教学质量检测试题，使命题充分体现检测的信度，真正具有检测和引领的双重作用。同时对测试做好全面分析统计，为下一步的教学工作总结阅历。学期教学安排 篇4一、指导思想坚持以新课程标准为基本要求，利用一切可以利用的学习资源，实行科学有效的学习策略，课内努力学习，主动参加各种活动；课外多读，多听，多看，利用一切机会运用英语，坚持小组合作学习，采纳“自主、互助高效学习型”课堂模式，以我校“一三三六”课堂模式为指导，让学生感知、体验、实践，感受胜利。二、教材分析这套教材融汇话
20、题，交际功能和语言结构为一体，本教材共有12个学习模式，每个模块3个单元，第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以巩固本模块所学内容，还有一个接受世界文化学问的专栏以及运用任务并配有练习模块，教材以多样化的题材为中心，设计学习任务，为学生发展听说读写实力供应了良好的素材。三、学情分析学生的英语相对薄弱，但好在学生英语的学习爱好高涨，氛围深厚，但存在的两极分化现象仍旧严峻，学困生存在厌学心情，未解决这一问题，除了加强课堂辅导外，还要更加关注他们，信任他们，给他们发展的时间和空间。四、教学目标1对英语学习更有爱好、信念和主动性。2能熟识教材中相关的语段和语法。3能进行对话，讲故事，看图说话等
21、。4意识到交际中的文化差异。5发展学习实力，创新学习方法。五、主要措施1加强词汇学习，包括单词拼法，记忆，运用，在句子中加强词汇学习与运用。2基本语法教学要结合肯定的语境创设语言情境。3加强交际教学，在教与学的过程中加强交际，做到在做中学，在活动中发展。学期教学安排 篇520xx年八月，中牟中学教化发生了很大的改变，由原来的四所中学变为五所中学，学校之间的竞争变得更为激烈，同时，中牟二高自身也发生了很大改变，社会各界对中二高的期盼更大，这一切形势的改变都对我们的教化教学工作提出更大的挑战和更高的要求，为了使今年的工作完成的更好，在新学期起先特对本学期教化教学工作做出如下规划：一、指导思想在教化
22、教学工作中全面实行党的教化方针，落实立德树人，注意培育学生的学科素养，让学生在学习中提高实力，同时不断加强自身的理论学习，提升自己的思想相识，严格根据课程标准组织教化教学工作。二、主动参加学校组织的业务活动依据学校自身发展状况，每周一为集体业务活动的时间，包括集体听课，评课，备课等环节，这一活动为提高自己的业务实力和提高整个备课组的质量供应了很好的平台，每周业务活动之前都要主动打算在自己备课的基础上，通过听课和集体备课等环节，与同学科组老师进行沟通，听取其他老师的看法，以达到相互学习，取长补短的效果。三、仔细做好“一课一研”在自主备课的基础上，在每次上课之前，同学科老师再进行一次集体备课，具体
23、明确本节课的重难点，重点如何强化、难点如何突破、布置什么作业等等，这能更好的把握学问的深度和广度。四、做好“培优补差”工作在教学中很简单遇到这样的问题，有些同学总体成果不错，但某些学科较差，有些同学某一学科较好，但总体成果不志向，这都须要我们有针对性的对他们加以辅导，这就须要我们实行“培优补差”工作，力求提高学生的整体成果。五、做好时政内容的拓展政治学科具有很强的时政性特征，不论是对学问的理解，还是对材料的分析，都须要学生了解相关的时政要闻，而现在的中学生获得外界学问的渠道比较狭窄，本学期要充分利用网络，报刊等平台，让学生了解一些，在教学中也要进行时政内容的融入。“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而
24、求索”，教化教学工作任重而道远，我会接着努力！学期教学安排 篇6各院（部）：20xx-20xx学年其次学期已经开学，2月27日学生正式上课，为了保证学校开学有一个良好的教学秩序，要求各院（部）在学期初做好以下工作：一、学期初教学工作要求1、各院（部）做好开学上课的各项打算工作，请自行检查有课教室、机房和教学备品状况，保证全部课程正常开出。上好第一节课，上好第一天课，上好第一周课。2、学期初两周各院（部）全部老师实施全员坐班制，有教学任务的老师，根据要求上好课，没有教学任务的老师进行集体备课或业务学习。3、原则上开学两周内禁止调串课，若有极特别状况，需主管领导审批，由各院（部）自行调剂老师进行代
25、课，不准有丢课、停课现象发生，请将调剂状况报教务处备案。4、授课老师要严格遵守学校有关上课的要求，带好教材、教案、教学日历、点名册等授课材料。二、期初教学检查工作教务处、督导室联合进行学期初的教学检查，并将检查状况进行反馈。各院（部）依据本部门实际，制定期初教学检查安排，并仔细组织实施，于3月27日前交期初教学检查总结。三、成果核查工作20xx-20xx学年第一学期期末考试成果已于20xx年1月10日挂在xx高校教务处网站上，学生可以在教务处网站上自行查询本人成果。如学生对本人成果有异议，可在2月27日3月3日将核查成果申请书统一交至院（部）教学干事处，请各学院、部干事于3月6日之前统一到教务
26、科核查成果。四、20xx-20xx学年第一学期期末考试补考工作1、请各学院（部）干事将本部门补考支配于3月8日前交到教务科，纸制（部门领导签字盖章）、电子版各一份（电子版发到教务科赵云雨OA）。2、补考时间：3月13日3月17日注：考试时间为正常上课时间。如需借用多媒体教室于3月8日前到教务科协调。3、印刷试题各学院、部请自行联系印刷室印刷试题，留意试题保密工作，以保证考试顺当进行。4、成果报交请各学院、部在3月27日之前将补考成果报送教务处，要求补考成果单模板到教务处网站“报表下载”自行下载，A4打印任课老师及院部主任签字或盖章。如学生成果核查结果有改变的，将成果变更表连同补考成果一起交到教务科。5、成果登录3月27日4月7日进行成果录入。教务处20xx年2月25日第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页