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1、2022年七年级美术教学计划锦集七篇七年级美术教学安排时间飞逝，时间在渐渐推演，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的七年级美术教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。七年级美术教学安排 篇1为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的主动性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美实力，更好的完成教学任务，特制订安排如下：一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，发展健康特性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。二、教学任务与目标本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：第一单元
2、：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培育学生对劳动的情感、看法和正确的价值观念。其次单元：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育学生酷爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的酷爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。第四单元：通过对学生装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生酷爱生活、酷爱学校的情感，以及发觉美创建美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的
3、实力。第五单元：通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发学生主动关注生活中一些日常用品。三、提高教学质量的主要设想与措施。1.采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。4.观赏课部分，主要采纳
4、讲授的方式进行教学，注意帮助学生在学习中驾驭肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。5.技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。为了达到这一目的，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察，学会制作，充分发挥学生的自主性。七年级美术教学安排 篇2一、学生状况分析七年级学生对美术的相识较肤浅，体验美、观赏美、创建美的实力缺乏，但大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。二、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己
5、的思想和情感。2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、观赏评述多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。三、任务和目标1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏实力，重点是让学生感受传统文化的内涵，以提高学生现在和今
6、后的生存质量。2、智育培育学生的视察习惯，使学生逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力，发展学生的形象记忆、想象实力和动手实力，激励学生思索联想。促使他们创建才能的发展。3、技能不是美术教化的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。四、详细措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思索，培植独立实践的志气和意识。2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教化模式。3、完善评价方式。4、组织学生培训活动，开展绘画竞赛活动，提高学生学习爱好，提高学生审美实力，调动学生学习美术的主动性。5、美术老师充分相识课堂教学是实施素养教化的主渠道，仔细备课，批改美术作业，辅导学生，促
7、使学生在美术教学中提高审美实力，提高动手实力，促使全体学生全面发展。七年级美术教学安排 篇3一、学生学问现状分析学生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所相识，不再单纯的认为美术就是画画。多数学生对美术的学习抱有深厚的爱好，能运用单线、色调平涂的方式进行造型。随着身体的发育，学生在相识实力上的提高，在形象的表现上由卡通形渐渐趋于写实，追求精确，但造型实力还很不够。对一些形式美的规律有所相识，但还不是很清楚，使得实力与愿望之间产生了冲突，打击了他们的表现的信念。动手实力、创建性思维、空间想象实力还需培育和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。二、本学期教学的主要任务1、观赏
8、评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的观赏，初步驾驭分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感看法的方法。（第1课）。2、造型表现：（1）有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情（第1课）。（2）、能初步选择、消化和运用营造新颖视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣扬环保（第3课）。（3）、感受星空的漂亮，选择合适的方法表现星空（第6课）。3、设计制作：（1）能选择合适的纸质材料设计制作简洁的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。（2）学习和驾驭中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。（第4课）。（3）学习标记设计学问，能结合学校活动进行标记的设计（第8课）。4、综
9、合探究：（1）品尝原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术学问和技能的综合运用实力（第5课）。（2）从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现运动之美（第7课）。三、教学中的重点和难点重点：1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起学生对社会和自我的关注和相识。2、能学习运用新颖创建视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识；3、体验和感受星空的漂亮，选用吹色法表现星空之美；4、学习中国结的两种编制方法，学习标记设计学问。难点：1、学生在造型实力上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。2、学生的创建性、视野不够，使得不论是新颖视觉形象的表现
10、，还是标记的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。3、在设计制作等课堂实践活动中，学生的动手实力及解决问题的实力都不够，还须要培育。4、一些学习内容所须要的工具材料学生在打算上有难度，须要老师帮助解决。5、教材中的一些教学内容目标，在农村受环境、条件及学生实力、情感发展水平的限制，实现起来有许多困难，如何结合学生的实际制定切实可行的目标和教法，使教学有效，是一个最大的难题。四、本学期提高教学质量的措施1、老师接着学习新的、先进的教化教学理论，不断转变思想观念，变更自身的教学行为方式，以适应新的教化形势下对美术教学的要求。2、留意通过多种教学形式和方法，保持和促进学生对美术课的学习爱好，以爱好带动
11、和促进学生对美术课的学习。3、钻研教材，深化挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教学资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。4、老师不断学习新的教化技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为学生服务的实力，5、钻研教材，熟识美术新课程不同学段的要求，了解学生，能依据学生实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教学实效。七年级美术教学安排 篇4为使初一新生更好的适应初中美术教学,充分调动学生学习美术的主动性,充分发挥特长,培育高尚的审美情操,提高审美实力,更好的完成教学任务,特制订安排如下:一、指导思想提高学生审美水平,充分发挥学生的特长,培育高尚的审美情操,发展健康特性,充分
12、发挥学生潜能,使学生全面地发展。二、学情分析初一共有四个班,学生对美术的学习爱好较高,但美术基本技能驾驭较低,有一种盲目性,部分学生有肯定的美术特长,有待于进一步发掘提高。三、基本内容分析本册划分为五个单元,共16课时,内容如下:第一单元走进美术世界:主要通过观赏活动,让学生对美术的定义、功能与分类有基本的相识,能够主动表达对美术作品的理解,懂得美术与人类社会生活亲密相关。其次单元多彩的校内生活:通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图支配以及服装设计等学问和技能的学习理解,基本驾驭其相关的步骤方法,并能进行简洁的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同
13、的绘画设计练习和创作展示活动中,感受合作的欢乐,体验胜利的喜悦。第三单元传递我们的心声:通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习,了解和运用造型要素及形式原来,相识设计的审美功能和应用价值,感受设计与生活的亲密联系,激发参加校内文化生活的热忱。第四单元漂亮的校内:通过对校内环境写生、想象中将来校内规划设计等方面的教学,驾驭相关的学问和技能,加深学生对校内的了解,激发学生酷爱生活、酷爱学校的情感和发觉美、创建美的愿望。第五单元物以致用求艺尚美:通过对几类生活日用品的观赏和评述活动,使学生相识设计的任务、价值和目标,启发学生主动关注生活中一些日常用品,初步了解现代生活用
14、品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。四、课时支配第一单元:2课时其次单元:约4课时第三单元:约4课时第四单元:约4课时第五单元:约2课时五、详细措施1、仔细学习课程标准,钻研教材,把握课改理念,因材施教,改革教学方法。2、仔细备课、上课,留意搜集相关的美术资料服务于课堂教学,充分利用好班班通,努力让美术教学多彩多姿,学生有爱好,学习有收获。3、主动发挥学生的创新、创建实力,培育高素养有特长的人才。4、加强特长生培育,成立爱好小组,利用课余时间,更好地培育其艺术才能。5、常常组织相关的美术活动,互助互学,共同提高。6、留意联系生活,联系实际,到生活中发觉美、创建美。7、教学活动中注意德育
15、渗透,努力做好教书育人,培育行为美、心灵美的高素养人才。七年级美术教学安排 篇5新学期伊始，为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的主动性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美实力，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，发展健康特性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。二、学生基本状况分析初一新生刚刚步入新的学习环境，他们对新的学习环境还不是很适应。由于在小学阶段各校对美术课的教学要求不一，所以学生对美术学问的驾驭差距也很大，个别学生学习美术的主动性很高，主动参加活动的主
16、动性较好。但是总体来说，初一新生因年龄小，对美术的相识还远远不够，还需通过系统的学习来获得一个全面的学问结构从而得以接着培育提高学生的审美意识。三、教材分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学本册划分为五个单元，本学期拟定17课时的课程，内容如下：1、第一单元劳动人类创建力的源泉：约2课时，主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培育学生对劳动的情感、看法和正确的价值观念。2、其次单元多彩的学习生活：约5课时，通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育学生酷爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。3、第三单元传递我们的心声：约4课时，通过教
17、室壁报的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的酷爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。4、第四单元我为校内添色调：约5课时，通过对学生装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生酷爱生活、酷爱学校的情感，以及发觉美创建美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的实力。5、第五单元好用与美观的结合：约1课时，通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发学生主动关注生活中一些日常用品。四、教学方法设计1、挖掘丰富的课程资源，采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用。利用多媒体教
18、学，将美术学习与学生生活实际阅历、社会相联系，努力提高学生学习的主动性和主动性。2、学习先进的美术教学理论和方法，加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨，同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。3、观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意帮助学生在学习中驾驭肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。4、技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。为了达到这一目的，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察。新的学期起先了，初一的美术教学工作安排如下：基本状况分析一、学生现状分析：作为刚
19、刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同
20、课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问。针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终达到自主观赏和自主创作。教学目标：（1）认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色调学问和构图学问。（2）智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力；培育学生的设计思维实
21、力。（3）思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。主要工作及措施1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量3、仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。七年级美术教学安排 篇6一、学生概况初一学生对美术课爱好深厚，并具有必需的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的
22、运用潜力一般，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣。二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1造型表现学习领域初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方
23、法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。2设计应用学习领域学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4综合探究学习领域彩造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析教学目标及重点1.透过对印象派作品的赏析，分析比较传统艺术与现代艺术的异同。2.透过临摹和写生，培育学生细致的视察潜力和用线造型的表现潜力。树立爱惜动物、爱护动物
24、的观念和意识。3.初步驾驭漫画的基本表现方法，相识漫画的本质。4.感受和体验卡通形象的造型特点，激发对美术的爱好以及激发他们的想象力和创建力。5.让学生把个人创新和群众合作相结合，发挥特性，学会合作，旨在发展学生的综合实践潜力和探究发觉潜力。6.了解线的韵律和线造型的基本方法，学会用线的多种表现技法表达思想情感。7.学习和驾驭重复构成方法，并进行有创意的创作。8.了解立线装饰的概念和基本表现方法并进行创作。四、教学措施1应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2应利用多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异
25、性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。3采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践潜力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的潜力。4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和潜力的学生的美术学习状况。岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一美术教学工作，基本上是比较顺当
26、地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改善。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。七年级美术教学安排 篇7一、指导思想体现新课程的基本精神，立足于面对全体学生，促进学生的创新精神和实践实力的培育，以人的发展为本，充分考虑学生发展的须要，强化学生的学习爱好，注意大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学发展的新途径。二、详细状况分析七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的
27、认知面还比较狭窄。况且始终受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分学生对此更是冷眼旁观。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。三、教学措施针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我将从以下几方面下功夫：1、选择合理的教学内容。依据课本中提到的内容，再结合本地的实际状况，选择符合地方性课程的教学内容，必要状况下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的发展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。2、充分的利用地方资源。水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，比如
28、说刺绣、手工艺等，在美术教学中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以增加美术的趣味性和广泛性，还可以发展地方的美术特色，提高学生学习美术的主动性。3、照看突出的学生。众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完备的艺术作品。对此，我开办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生进行免费培训。4、走新课程的思想理念道路。依据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不冲突。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术老师决不行轻视。5、立足于美术的生活化。美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来带领学生探究和学习，让学生在学习中加强了经营生活的实力，这才是美术教学所要达到的最终目的。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页