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1、2022年大班安全活动方案大班平安活动方案为确保事情或工作高质量高水平开展，就须要我们事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面安排。我们应当怎么制定方案呢？以下是我细心整理的大班平安活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班平安活动方案1健康：相识常见的平安标记活动目标：1、相识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过找寻生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。3、在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的相识，培育肯定的平安意识。活动打算：1、常见的平安标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1
2、、老师出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿视察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告知我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿相识详细方法同上。2、结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小挚友见过的标记。3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。4、探讨：生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也须要有平安标记呢？5
3、、小组制作标记。每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。大班体育活动：车轮滚滚大班体育活动：车轮滚滚设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。活动目标：1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。2.在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。活动打算：1.废旧汽车轮胎若干。2.录音机一架、磁带。3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。活动过程：1.老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：a、司机开车 b、司机停车 c、司
4、机洗脸 d、司机擦背e、司机睡觉、司机起床。2.幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车听信号“开车”、“停车”。3.请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡实力。先老师示范，幼儿练习。C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。E、钻轮胎。4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。5.嬉戏：英勇的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。指导
5、a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地解除“地雷”。B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮助。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。7、结束。大班健康领域推小车大班健康领域推小车活动设计德州市直机关幼儿园莫冰活动目标：1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创建性和想象力；2、发展幼儿的肢体协调实力，培育幼儿对合作嬉戏的爱好。活动打算：1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。2、 欢快的嬉戏音乐，进行曲。活动过程：一、导入活动1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做打算动作。2、
6、玩独轮小推车，激发幼儿的爱好。二、自由探究1、提出问题，引导幼儿发散思维师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的嬉戏吗？”2、自由探究、尝试练习探讨：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？3、师幼共同分析、总结（1）二人推车法：请一位小挚友双手着地，老师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。（2）三人推车法：请一位小挚友双手着地，另请两位小挚友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。三、嬉戏：送小车回停车场把全体幼儿分成二组进行“推小车”竞赛。竞赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小挚友要等前一组小挚友到达停车场才能动身，
7、比比哪组先把车全部停到停车场。放松活动在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解惊慌疲惫的身体活动延长：活动结束后老师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间嬉戏，既可解决体育嬉戏与器械不足的冲突，又可把民间嬉戏发扬光大。幼儿园大班体育教案：树叶运动会活动目标：1、通过嬉戏驾驭正确的嬉戏方法2、有肯定的团队精神，能够激励同伴坚持到最终3、能够听口令活动，有规则意识。活动打算：1、各种树叶若干。2、长绳两根、人手一本书。活动过程：一、热身嬉戏1、说说我的叶子。今日我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小挚友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发觉了吗？幼：我发觉
8、我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。幼2：颜色都不一样，还有形态、大小都不一样。师：说的真好，视察的真是细致，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子挚友一起来玩嬉戏比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后？幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。二、树叶运动会1、今日树叶到我们学校来是有事情的，他们要实行运动会，想邀请我们小挚友一起参与，你们情愿参与吗？2、说嬉戏规则3、幼儿第一次嬉戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。5、幼儿驾驭方法后再次吹树叶竞赛。三、谁是“叶子王”？1、说规则2、幼儿竞赛
9、扇树叶3、老师示范简洁有效果的方法。4、幼儿再次竞赛四、活动结束今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，它们让我感谢你们，会教室休息。大班健康教案：牙齿上的洞洞活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培育幼儿良好的卫生习惯。活动打算：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片聪聪王子牙防历险记6、字卡若干活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小主子喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了
10、几个洞洞。二、找寻龋齿产生的缘由1、牙宝宝请小挚友吃饼干，然后漱口，视察干净的水了什么改变？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小挚友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、探讨：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就
11、会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、嬉戏“爱护牙齿佳佳”（结束）方法：选一幼儿扮演蛀牙虫一位幼儿扮演牙防卫士佳佳其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。多变的流星球设计意图：近来，我班开展了科学活动“奇异的世界”，相识了太阳系大家族等等，接着又看了蓝猫调皮三千问，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。依据纲要精神“培育幼儿对体育活动的爱好，是体育活动的重要目标，依据幼儿的特点，组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。我用袜子做嬉戏器械，依据他们动作发展水平，特设计多变的流星
12、球这一活动。其目的在于培育幼儿主动参加的爱好，发展动作的灵敏性和协调性活动目标：1、让幼儿感受参与体育嬉戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。3、培育英勇、不怕困难的意志品质。活动重点：培育幼儿参加体育活动的爱好。活动难点：能创建出流星球的多种玩法。活动打算：流星球若干、大型玩具活动区、分组标记。活动过程：（一） 起先部分老师带领幼儿，以嬉戏形式在音乐声做打算动作。（爬山、跨河等）（ 二） 基本部分1、 幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。2、 自由尝试流星球的多变玩法。3、 集中探讨、沟通玩
13、法。并帮助他们将好玩的玩法推广。4、 引导幼儿合作玩流星球嬉戏飞向地球幼儿按标记分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。（三）结束部分听音乐，随老师做放松动作下山，走出场地，结束活动。教学评析:大班健康活动我能够大班健康活动我能够是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体嬉戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,老师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,老师忽视了以下两个关键点:1、关注目标的解读：老师对目标的解读实力确定了老师集体教学的方向和质量
14、。在建构式教材上，很多活动的目标非常宽泛、敏捷性较大，须要我们老师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教老师把伸展身体部位的详细目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身体的延展性、动作的创建性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境
15、场地、活动器材、老师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此老师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细微环节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺激烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。大班平安活动方案2活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法。2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、加强幼儿的平安意识。活动重难点：重点：帮
16、助丢失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。难点：培育幼儿关切他人的情感。活动打算：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放公路走丢的情景(十字路口)提问：_小挚友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助挚友，激发关切他人的情感2、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)二、讲解并描述阅历：播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：播放超市走丢的
17、情景(大卖场)请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(接着看录像，_小挚友是怎样做的)四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述)大班平安活动方案3活动时间：xxxx年3月28日前后实施班机：大三班活动目标：1、通过系列活动，让幼儿体会道路交通平安的重要性。2、组织幼儿相识一些常用的道路交通标记，知道交通标记与我们的实际生活中的关系。3、联系实际，树立幼儿对自己平安的责任感。活动措施
18、：活动一、相识交通标记目标：1、向幼儿介绍一些常见的交通标记，知道交通标记与我们生活的关系。2、学会看交通标记，遵守交通规则。3、激励幼儿画交通标记。过程：见教案活动二、警察叔叔来我园目标：通过警察叔叔的道路交通平安讲座，使幼儿明白遵守交通规则的重要性。过程：警察讲座活动三、找对错目标：1、通过与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。2、激励幼儿大胆与父母沟通交通平安心得，向父母做宣扬。过程：见教案活动四、汽车上的灯怎样说话目标：1、帮助幼儿理解汽车灯的意义。2、引导幼儿学习依据汽车灯推断汽车的行驶状况。故事：尾灯兄弟和大灯兄弟环境创设：大图片“公路上的对与错”、交通标记（幼儿和老师共同完成）
19、大班平安活动方案4活动目标：1、相识日常生活中常见平安标记，并理解其中的含义。2、学习分类，了解禁止标记、警告标记和指令标记的基本特征以及在生活中的作用。3、培育幼儿的平安常识和规则意识，提高自我爱护实力。活动打算：1、教学课件一组。2、幼儿相识一些常见的平安标记，初步了解其作用。教学过程：一、图片导入，激发爱好1、出示课件一：周末的天气可真好呀，蓝精灵们在蓝爸爸的带领下，离开森林，一起去游乐场玩。可是一到游乐场，大家傻眼了：游乐场到处都贴有各种各样的标记，这可是在森林没见过的。2、 提问：小挚友，你们相识这些标记吗？二、相识平安标记，理解图意1、相识平安标记（1）出示课件二标记，提问“这些标
20、记表示什么意思？”（2）“你能不能说标记的名称？”（3）老师小结：这些标记有个共同的名字：平安标记。2、探讨平安标记的用途（1）为什么有这么多平安标记？这些平安标记有什么用？3、议一议没有平安标记的危害：（1）小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？（2）老师小结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。三、标记分类1、“ 那么多的标记，我们怎么能便利把它们都记住呢？请小挚友细致看一看，它们的颜色、形态一样吗？”2、出示课件三，“ 假如请你给它们分分类，你觉得应当
21、怎样分？请你和挚友探讨一起探讨。”（1）根据形态的不同。（2）根据颜色的不同。（3）根据确定与否定的不同。老师小结：小挚友分的真棒，标记通常分为三类，黄色的三角形标记，是提示或警告我们要当心留意的，叫做“警告标记”；蓝色或绿色的标记，提示我们应当怎样做，通常叫做“提示标记”；红色标记上有一斜杠，禁止我们做某些事情，叫做“禁止标记”。四、推断与纠错1、“小挚友们太棒了，蓝精灵邀请大家一起去游乐场。在游乐场里，你们找找有谁做得对，有谁做得不对，应当怎样做？“2、出示课件四，课件带大家一起进入游乐场，小挚友们来纠错。3、 今日小挚友们表现的都很好，不但相识了日常生活中常见的标记、了解了它们的作用，还
22、学会了运用，希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。五、活动延长在我们的生活中还有很多的平安标记等待小挚友们去相识。课后，你们可以自己制作平安标记，悬挂在班级或是幼儿园须要的地方。大班平安活动方案5一、教化目标：1、通过平安教化周系列活动，帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力。2、提高主动主动地参加各项活动，感受活动的乐趣。二、详细内容及要求：1、社会活动小鸭子迷路了目标：1、使幼儿了解基本的生活常识，迷路后不惊慌，应尽快与家长取得联系。2、知道一些主要的生活活动规则。形式：通过谈话、情景设置等活动来达到目标。（2）我怎么办目标：幼
23、儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。形式：通过谈话、嬉戏等活动来达到目标。（3）小公鸡历险记目标：1、教化幼儿不要轻易听信别人的话，应学会独立思索问题。2、教化幼儿关切、爱惜同伴。形式：通过谈话、情景活动等来达到目标。2、健康活动：雷响时，我不出去目标：1、帮助幼儿了解雷电的形成和危害。2、教化幼儿懂得防止雷击的基本学问，知道雷雨天应在家，不要出去。形式：通过教学活动及家园共育达到目标。（2）煤气开关不乱动目标：1、让幼儿初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。2、使幼儿知道正确运用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识。形式：通过家园共育、教学活动来达到目标。（3）不
24、攀爬阳台、窗户。目标：知道攀爬阳台、窗户是危急的，懂得在阳台上、窗户边时要留意平安。形式：通过看图片、谈话及家园共育来达到目标。三、晨间谈话在每周一的平安谈话中，帮助幼儿建立以下平安意识：（1）玩大型玩具时不做危急动作，不在滑梯上追逐、嬉闹。（2）上下楼梯时要留意平安，不相互嬉闹。会用手扶住楼梯的扶手。（3）出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴时会刚好喝水。会学习爱护自己的眼睛。（4）不到河边、建筑工地、电区、公路边、铁轨等危急处玩，不玩火。四、环境创设：在活动室的走廊上布置出一块小天地，以“平安教化”为主题展出爱护自己平安画廊。五、家园共育：1、主动向家长宣扬平安教化的重要意义及平安教化周的详细内容
25、。2、教化幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危急物品，共同提高幼儿的自我爱护意识。六、详细措施1、在一日活动中，利用各种契机向幼儿进行平安教化，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位，提高幼儿平安意识。2、争取家园携手，共同提高孩子的自我爱护意识和实力。大班平安活动方案6活动目标：1、相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我爱护的实力。2、通过活动，进一步培育幼儿的语言表达实力和创建想象实力。活动打算：1、活动前幼儿视察常见的交通标记和平安标记。2、各种幼儿用的小标记若干，图片若干。活动过程：1、带幼儿参观事先布置好的标记图片展览2
26、、请幼儿讲讲你知道有哪里标记。3、相识几种标记A、当心毒品标记。B、老师提问：这是什么标记？它表示什么？提示我们留意什么？最终告知幼儿贴有这个标记的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。C、同样形式出示当心触电标记、放火标记、人行横道标记。4、认标记竞赛把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：A、讲出标记的名称：幼儿人手一份小标记图，要求幼儿能看图讲出标记的名称，每说对一个嘉奖星星一颗，以星星多的一组为胜。B、给图片贴标记。分别出示图片，请幼儿视察，并选择相应的标记图贴上。各组可抢答，每贴对一个嘉奖星星一颗，以星星多者为胜。C、总结获奖状况。大班平安活动方案7活动目标1、学习被蜜蜂蜇
27、后正确的处理方法。2、养成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。活动打算1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，引导幼儿视察背景图。（1）老师：看，这是什么昆虫？这个小挚友怎么了？（2）老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，特别苦痛。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？（3）引导幼儿自由回答并探讨。2、活动绽开：逐幅探讨挂图上小图内容。（1）引导幼儿视察第一幅小图。老师：妈妈在帮助小挚友做什么？幼儿视察描述并回答。老师小结：妈妈在用镊子当心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是当心地把刺
28、拔出。（2）引导幼儿视察其次幅小图。老师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？幼儿视察描述并回答。老师小结：小挚友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小挚友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。（3）引导幼儿视察第三幅小图。老师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？有什么作用？幼儿视察描述并回答。老师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。（4）引导幼儿视察第四幅小图。老师：假如被蜇伤的状况很严峻，该怎么办？幼儿视察描述并回答。老师小结：假如反应严峻，要立即送到医院请医生诊治。假如状况紧急可以拨打急
29、救电话120叫救援车。（5）幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小挚友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。老师边总结边手指挂图上相应的小图，老师：刚才我们探讨了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小挚友不当心被蜜蜂蛰了，肯定很疼，不过肯定不要惊慌，要英勇、正确地处理，才能减轻难受。首先请妈妈或其他人帮你当心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反应很严峻，就要马上去医院请医生诊治。4、活动延长：练习处理方法。两两结伴。练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法。（1）老师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们情愿来试试怎么处理吗？去那个小挚友们每人
30、找一个旁边的小挚友做好挚友，相互练习一下！要商议好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。（2）幼儿两两结伴，相互练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。老师：被蜜蜂蜇伤可能很苦痛，但千万没关系张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻苦痛，解决问题。大班平安活动方案8（一）活动内容：认标记，讲平安活动目标：1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力。3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火。4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。活动打算：1、多媒体课件一套2、平安标记
31、图片一套3、挂图四幅4、布置好“平安图片展览”活动过程：1、起先部分：多媒体课件会说话的标记导入课题师：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标记）在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它，小挚友看它来了（大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好！我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗？）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、基本部分：相识平安标记师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家相互
32、说一说。动脑筋想一想。（小挚友自由探讨一分钟）现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他（请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友）这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来相识平安标记）小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗？（幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸
33、更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小挚友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里
34、该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的.场景贴平安标记，最终老师带领幼儿总结讲评）3、结束部分：参观平安图片展览今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周还有那些
35、标记，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。（二）活动内容：电梯里有只大熊猫活动目标：1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。3、在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。活动打算：幼儿画报图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干活动过程：一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏
36、人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）老师依据幼儿的讲解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急？你会怎么办？（出现问题情境）二、观赏与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢？2、观赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠遇到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锐利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？（胆怯大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救）
37、（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（确定自救的主动行为）（6）你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、探讨1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿探讨应当怎么办？将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。2、分组探讨：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。3、沟通相互之间的发觉：展示各组的画，相互介绍四、活动延长1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并探讨，说说红袋鼠还可以怎么做？假如你也在电梯里，你会怎么办？2、故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。激励幼儿进
38、行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。平安教化工作是大家所重视的，但是平安教化活动设计却仍旧不多见。在一次爱好组活动中，和大班小挚友闲聊的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了许多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的！通过这个故事，幼儿懂得了许多的自救方法，也希望他们能够用到日常生活中。大班平安活动方案9设计意图：平安教化是幼儿教化永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体
39、生活的的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往较多的停留在表面，让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，这样简单造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。结合3月26日的平安日，我们大班组设计了为期一周的平安学问学习和嬉戏。活动主题：平安教化活动时间：5月45月28日活动打算：1、请幼儿留意在家里和路上的平安。幼儿知道交通规则和家里危急的地方，到幼儿园讲给小挚友听。2、 环境布置：粘贴一些平安教化的图片和一些标记，引起幼儿的爱好和探究欲望活动流程：活动一平安用电活动要求：1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。2、培育幼儿的平安意识。活动二
40、 活动中的平安活动目标：1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担心全因素。2、找寻教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。活动三平安学问大奖赛活动目标：1、 通过活动，进一步增进幼儿的平安意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的实力。2、 发展幼儿的分析、推断和语言表达实力。相关学问：教室内：1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危急。2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。3、桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。4、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬。5、卫生间：地滑，留意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐
41、物品。户外活动：1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。2、嬉戏时：遵守嬉戏规则，不乱跑。3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。大班平安活动方案10大班幼儿在幼儿园活动中常常运用铅笔，假如不留意平安，就会出现戳伤、划伤等事故。设计此次活动，旨在帮助幼儿平安运用铅笔，并学会躲避、提示同伴担心全运用铅笔的行为，避开损害事故的发生。让幼儿驾驭正确的握笔姿态。1、能够平安的运用小铅笔。2、知道躲避和提示同伴担心全运用铅笔的行为。3、驾驭正确的握笔姿态。画纸每人一张，铅笔，幼儿用书一、猜谜语，引发幼儿参
42、加活动的爱好。“老师今日带来一件小文具，小挚友猜一猜是什么？身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠他帮忙。”猜一猜，是什么？（铅笔）二、带领幼儿探讨、沟通如何平安运用小铅笔。1、老师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样的？有什么用处？运用铅笔时要留意什么？2、引导幼儿讲一讲铅笔运用当中因为运用不当带来的危害，激励幼儿发觉同伴的担心全行为。如：咬铅笔，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等。发觉同伴有这些行为要刚好提示或告知老师。3、集体阅读幼儿用书，请幼儿视察图画并回答问题。图中的小挚友用铅笔在做什么？请在错误的做法旁边打上错号。4、绘画活动：让幼儿通过实际操作驾驭如何平安的运用铅笔，
43、以平安运用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔自由绘画，老师巡回指导，提示幼儿平安运用小铅笔。留意正确的握笔姿态。请家长协作老师在家留意视察，订正幼儿在运用铅笔时的不良行为。大班平安活动方案11活动目标：1、知道爱惜自己的小手，不去玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、加强幼儿的平安意识。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算：1、手受伤的小狗玩具。2、红药水、紫药水、白纱布各少量。活动过程：1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今日小狗在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了！”探讨：（1）这个小狗的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锐利。