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1、2022年备课组工作计划15篇备课组工作安排15篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该好好安排一下接下来的工作了！安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的备课组工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。备课组工作安排1一、指导思想以学生发展为根本，以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认仔细真探讨教学，扎扎实实上好每一节课。二、工作要点（一）备课支配（主备老师及课文）1.要求本着互助协作、资源共享的精神，备课组团体备课。但各有分工：一人主备，主备人供应教案、课件及相关资料（或资源）；备课组团体探讨。在共性化备课的基础上，
2、努力发挥特性化的教学特长。活动时间：每周一午时第一节课（假如时间不够，顺延到其次节）2.分工xx老师：沁园春-长沙、再别康桥、促织、我们是怎样过母亲节的（主备周次：2、6、10、14、18）xx老师：跨越百年的漂亮、合欢树、邂逅霍金、双桅船（另：种树郭橐驼传、病梅馆记、群英会蒋干中计）（主备周次：3、7、11、15、19）xx老师：边城、诗经？蒹葭、林教头风雪山神庙、诗二首、中国新诗的审美范式与民族心理（主备周次：4、8、12、16、20）xx老师：生命原来没出名字、最终的长春藤叶、雪落在中国的土地上、香菱学诗、一碗阳春面、我国古代小说的发展及其规律（主备周次：5、9、13、17、21）（二）
3、每日或每周必做宗旨：增长学识、提升素养、培育习惯，为人生打基础。1.每日一诗，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄录在诗词名句积累本上（尽可能背出），并作简要评析。（必做依据：加强诗词名句的积累充溢人文素养训练书写）2.每日一读一听一看一剪。一读，即读报刊；一听，即听新闻广播；一看，即看有必需品位的电视栏目，如“百家讲坛”等；一剪，即剪报。（必做依据：开阔眼界，丰富生活，增加积累，增长学识）3.每周演讲。每周3位同学演讲（按学号排序）；或将全班分成每4人1小组，进行口头作文（由各小组选题、备讲、做课件、展示）。学生与老师当堂评议。（必做依据：让每位学生都能参加进来，展示自我培育逻辑思维和语言
4、表达本领增加互助合作意识。）4.每周荐文。每周由一位学生向全班同学举荐一部名著或一篇美文，并说说举荐的理由。（必做依据：丰富学问，增加阅读量，增加阅读爱好，提升赏析本领）。以上诸项，老师可依据详细情景，酌情予以调整或增删。（三）作业设计1.课内作业。每课作业由该篇课文的主备老师提出，经探讨后确定。2.拓展训练（含每周一练或单元训练）。主备老师分工如下：现代文部分：xx老师主备1、4、7、10、13、16、19周诗词部分：xx老师或xx老师主备2、5、8、11、14、17、20周文言文部分：xx老师主备3、6、9、12、15、18、21周各主备老师负责各部分的选题、出题和试卷的分发。3.月考经备
5、课组统一商议，细心拟题；每次月考由一位老师主要负责出题、交付文印、密封、分发及试卷的分析评价。第1次月考：xx老师主备第2次月考：xx老师主备第3次月考：xx老师或xx老师主备第4次月考：xx老师主备4.期中考试前各位老师出一份有必需质量的高考试卷。5.作文（1）以“十六岁，我想说”为题，写一篇600-800字的文章。（2）学习写作学问短文调动你的积累，作文选题见课本P144-145。三题任选一题。（3）将最终的长春藤叶变更成课本剧（自编自演）；或写一篇有关“世界三大段篇小说之王”比较阅读的读书笔记。（4）尝试写一首新诗，或写一篇诗歌观赏的文章。（5）学习写作学问短文写出你的独特感受，作文选题
6、见课本P151-152。任选一题。（6）搜集、整理相关资料，写一篇有关陶渊明或柳宗元的述评（见第98页）。（7）就一段时间以来出现的一股所谓“戏说名著”的热潮，写一篇文章，谈出你的思索，与他人沟通。作文训练应有必需的序列，本学期的序列是“调动积累”和“写出独特感受”。当然，各位老师也可依据自我的详细情景，对上述序列作出适当的调整和增删。三、公开课支配本学期每位老师至少开设一堂公开课。支配如下（暂定。如有调整，以当时为准）：xx老师：区级边城（9月21日）第4周周4（午时）第6节课xx老师：校级雪落在中国的土地上（11月24日）第13周周5（上午）第2节课xx老师：待定xx老师：待定本组每位老师
7、的每一节课，都对外开放；组内老师相互听课，也欢迎其他组老师前来听课，并提出珍贵看法。每位老师每学期听课不少于10节。三、基本要求1.组内老师精诚团结、互助协作、资源共享、职责公担，充分发挥备课组的团体力气。2.加强课堂规范意识。老师不迟到、不拖堂；要引导学生进取思维，大胆发言；但也要教化学生力戒随意说话、随意扭头乱动的不良习惯。3.加强作业规范意识。重视基础学问的积累，重视良好习惯的养成，如书写清晰、工整、规范，作业按时、按质、按量，口头表达完整流畅。总之，对学生既要注意诱导、激发、爱护他们的学习热忱，又要严格要求。以高尚的师德互励，以严谨的作风互勉，以满腔的热忱互助，努力把我们组打造成一个精
8、诚协作、和谐奋进的团体。备课组工作安排2一、指导思想：深化学习课改理念，仔细贯彻校内教学发展规划，以“有效课堂建设”为载体，坚持减负增效，实行多种渠道和措施狠抓课堂教学质量，探究有效教学的新模式主动学习、努力工作、不断探究、勇于实践。同时注意教化理念的更新，促进老师素养的不断提高，加强德育组老师队伍的建设，不断提高全组老师的教研教学潜力二、主要工作：1、更新教化观念，提高理论素养。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研(备课)组活动时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。每位组员至少完成一篇读书
9、心得体会。我们将激励老师们利用假期参与五年须要90学分的接着教化培训。2、加强群众备课群众备课要抓紧抓好。本学期不少于4次群众备课，详细备课时间参考校内行事历。每次群众备课都有主讲，或者备课，或者教学反思，或者阅历方法，资料丰富多彩，形式讲究创新。3、抓好课堂教学，提高学习效率接着完成每位老师至少上一节公开课的任务。专心开展组内相互听课，把听课、评课的活动常常化，要求每位老师仔细听每一节课，并且课后要沟通，开课老师要“说课”，备课组老师重点评，其他老师协助评。每一个组员充分利用现代教化技术手段为教化服务，特性是加强多媒体的运用和普及成为本学期的重点，透过驾驭现代教化技术，并运用到课堂实际教学之
10、中，加强德育课教化的生动性、形象性，从而激发学生学习的爱好。4、抓好教学常规的落实要求各任科老师做到：老师备课超前，学生课前有预习，老师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并刚好做好学生的课后辅导。每一位课任老师督促学生刚好完成预习、作业等任务。5、专心参与各项学科类活动每个老师依据自己的爱好爱好，开设学科类的拓展活动，同时为了提高学生学习的专心性，把各个学问点渗透到各项活动中，开展一些健康的活动，使学生更关注发生在我们身边的时事新闻，把学生的爱国主义教化落实到实处。6、加强教科研活动要求老师留意对自己的日常教学、特性是公开课教学进行有效反思并刚好把教学中科学的正确的阅历、成果转化为教学的理念和
11、进一步的实践，激励老师结合本学科和和本人的特点，对平常的教化教学活动进行总结和反思，专心参加对本校的各项课题的教学科研，不断提高教学教研水平。专心备战市德育优质课评比。在教学中科研，在科研中教学。本教研组将依据教学安排刚好有效的做好阶段性的总结工作，坚固树立质量意识，全力发挥备课组(教研组)力气，把德育教化教学工作提升到新的高度。接着加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，强沟通，努力使本组成为团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。总之，由于我校德育教研(备课)组的构成较为困难，能够说是青黄不接，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们
12、将透过自己的努力，不断提升我校德育教研(备课)组的整体水平，以实现自己的价值和提升德育学科的生命力。备课组工作安排3一、指导思想探讨新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担当了校内数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教学与管理均有必需难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新
13、考纲的艰难任务。三工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学资料提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所务必应对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四工作要点(详细措施）1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。专心宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、专心参与各级各类教研活动，理解市、
14、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态;3、加强备课组内的沟通，每周二下午为群众备课时间，注意相互协作，强化群众备课，做好每单元的教学进度、资料、深度、广度统一，资源共享;同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现发展潜力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展潜力”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系(如：方
15、程、导数、不等式，三位一体的运用)。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。复习应异(忌)于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能转成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好“度”。不能再把全部基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以巩固，不行陷入超多综合题的评讲上，应给学生留有时间
16、和空间，充分发展其思维潜力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意驾驭数学资料、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。备课组工作安排4一、本学期英语教研组工作指导思想20xx年学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点
17、，不断深化课堂教学改革，全面提高我校六年级英语教研组教研工作水平。二、工作重点要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康、环保教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的，每一次参与人员都有收获。三、详细措施：(一) 加强教化理论学习，提高老师理论素养。1、仔细主动学习英语课程标准和其他相关著作作为课题探讨的理论依据。2、英语组的活动变更单一的听课
18、和评课形式，增加教研组学习的新内容。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。(二) 抓教学常规落实，深化教化教学改革
19、。1、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。2、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的
20、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。备课组工作安排5一、指导思想为了提高教学质量，促进新课程改革的实施，本组努力以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动新课程改革，构建有特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物、地理教学科研上一个新台阶。二、学情分析初中许多学生认为生物、地理课不重要，是副科。我们在开学初向同学们灌输生物、地理课程的重要性，在教学中要关切每一位学生的学习状况，努力激发学生学习的爱好，多做试验，充分发挥学生在学习过程中
21、的自主探究。三、学期教学目标通过自主学习，培育学生的自学实力、归纳、总结分析实力；通过合作探究培育学生对学问的获得、推断和利用实力；通过评价，培育学生的语言表述实力和评价实力；通过课堂练习，培育学生对于学问的应用实力、发散实力和迁移实力；通过对学问的学习，调动学生学习生物的主动性，增加学生对于自身的了解和对社会问题的关注。四、详细措施1、每周星期二下午第一自习集体备课一次，地点在教研活动室。2、组织每次老师相互听课，课后大家一起评课，一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提升。主动参与各种学习活动，不
22、断促进老师专业化发展。3、每周的集体备课，接着开展以“讲课、评课、写课、”活动，根据学校要求，重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及教学活动设计和习题的选择的研讨，做到有目的、有安排、有主要发言人、有记录。注意成员间的沟通与合作，资源共享、合作学习、共同发展。仔细开展有特色的公开集体备课活动与其他老师沟通。4、生物地理组全体老师都主动报名上公开课并参加教学活动，希望通过自身的努力和集体的沟通合作，促进彼此更快地成长。5、每位老师仔细读12本书，写读书笔记和心得，主动参加读书活动，举荐好书，共读共享。备课组工作安排6一、指导思想：本年度我们高一美术备课组将接着以校工作安排、教务处工作安排
23、为指导纲要，进取开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教化教研本领，扎实有效地开展美术教化教学常规工作及教科研工作，详细工作安排如下。二、工作目标：1、经过备课组活动，在团体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。2、加强美术教学探讨工作，如课题探讨、论文撰写，尤其是微课的实践与探究，并组织老师学习理论学问，沟通感想，促使组内每一位老师扎实上好课。3、进取协作美术教研组组织美术学科方面的活动，仔细打算各项美术竞赛，如美术老师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级竞赛中获得好成果。4、做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。三、主要活动：1、参与各类专题培训，提高
24、课程意识根据上级要求，刚好参与接着教化培训，上网收集有关文章、资料，学习和摸索现代教化技术，提高为教学服务的本领。2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的本领课堂教学是学校发展的主阵地，我组各老师坚决执行学校的各项支配，规范的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个探讨环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法等进行有安排的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新改变和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：经常回顾，课课比照。并且明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明白教学活动的设计依据。丰富研讨的形式：团体备课、观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的阅历性或
25、理论性文章、注册登录“江苏省教学探讨室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、仔细听取区域内外的骨干老师上示范课、基本功展示与竞赛、读书心得沟通、学期论文沟通等。同时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行仔细记录，积累资源，构成共享。3、参与评优课等竞赛活动老师的专业技能的持续提高是衡量老师业务素养的一个重要指标。本学期武进区教化局将全面扎实的推动老师的基本功训练，系统的开展老师评优课活动。我组老师要进取参与校内评优课活动，争取参与更高级别的评优评先活动。4、辅导学生参与各级各类书画竞赛为参与各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内老师做好
26、辅导工作。备课组工作安排7一、工作重点1、学习政治课程标准，做好新课程培训工作。仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参与培训活动，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。2、做好期中期末复习工作仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。3、抓教学常规组织有关学习活动，多探讨“常态课”“常规课”，探究新教法，不断提高课堂效益。探讨新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。二、主要活动1、理论学习、探讨新课程的教法与学法。2、开设常态课，刚好评课。3、进取撰
27、写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。4、组织学生进取参与综合实践活动。5、进取开展教学爱好活动，打算在4月份实行初一、二法律学问竞赛。6、加强团体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线、引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，进取实施素养教化，营造良好的教研氛围、同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力、我们将坚持进取的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。备课组
28、工作安排8一、成员介绍本备课组有七名老师，我们一起探讨探讨教学，我们有着踏实肯干的作风、仔细负责的看法，责任感和主动发展意识都在逐步增加。近几年来，随着课改的不断深化，老师们的教化理念不断更新。关注学生的发展、关注学生的体验，关注综合性学习，我们也在教化教学实践中不断成长。二、指导思想依据县发展中心的整体工作支配和本学科实际，执行永嘉县初中教化教学质量提升三年行动安排，遵循外语教学规律，关注学生的学科核心素养和可持续发展。坚持立德树人，着力培育学生坚决的志向信念和爱国主义情怀。面对全体学生，努力提高教学质量。三、工作重点1、完善教学评价体系，提升学生英语学科核心素养仔细学习贯彻教化部关于加强初
29、中学业水平考试命题工作的看法相关精神，进一步提高评价手段的科学性，发挥其对教学的主动导向作用，促进学生学科核心素养的提升。通过组织初中英语学业水平考试复习研讨活动，引导老师依标施教，提高教学质量。办好温州市第五届初中英语命题探讨班，提升骨干老师的命题实力，规范和提高各县（市、区）的命题质量。2、进一步落实新常规，提高初中英语教学质量接着推行初中教学新常规。通过对初中新常规达标校、样板校创建阅历进行总结、提炼与推广，发挥达标校、样板校的示范作用，促进初中英语教学新常规的有效落实。通过推动市第三批达标校、样板校的创建工作，以新常规建设促进我市初中英语老师教学行为的进一步改良，促进不同水平层次学校的
30、均衡发展，提升我市初中英语教学质量。3、加强教学方法探讨，提高初中英语课堂教学效率通过对典型优秀课例的学习与研讨，引领老师理解优课的关键要素和教学方法的多样性，帮助广阔初中老师理解教学目标、教学内容、教学方法与教学结果之间的关系，提升初中老师的目标意识以及基于目标进行系统教学设计的实力，用科学的方法提高教学目标达成度，提高教学效率。4、接着推动拓展性课程的开发与实践，全面提高学生英语水平通过收集和整理拓展课程和学段连接的胜利案例、形成系列拓展性课程。通过引导和激励不同类型的学校结合自己的实际状况开发拓展性课程，丰富校本课程。通过拓展性课程的有效实施，学用结合，拓展学生的学问视野，促进学生高阶思
31、维实力的发展。备课组工作安排9以学校工作中心为工作指导思想，在教务处与教研组的指导下，仔细学习各级教化工作会议精神，贯彻执行市、区两级有关教化、教学工作的文件，学习各地课改的先进教学理念，学习新课程标准。详细工作如下：一、指导思想1、进一步仔细学习各地课改的精髓，学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的详细目标，树立改革与创新的思想。学习教化心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，找寻解决问题的最佳策略。2、强化课堂教学五个环节的落实，推动学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结阅历教训，在教学活动中接着探究并实施既贴合课改
32、精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培育学生自主学习的意识，提高学生学习的本领。3、为进一步推动学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改善点实施过程中的得、失的基础上，进一步推动实施课堂教学改善安排。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结阅历、找出存在的问题，作进一步的改善，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善;细致分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，进取探究解决问题的方法，从而提高学习效率。二、工作目标1、备课组仔细总结近几年来，在制定并实施课堂教学整改安排的阅历教训，以有利于更好地推动教学整改。以公开课为契机，积扱主动地参加课堂教学各环节的优化探究实践，进取探究更
33、有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成果。2、教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的凹凸，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作安排，必需要确立备课组的教学质量职责制。备课组必需要有“定安排、定时间、定地点、定资料”的研修活动，同时，依据备课组工作的特点，组内成员须随时随地沟通教学偶得，发扬团队协作精神，开展团体备课活动。3、开展研修活动时，每次活动都要实质性的资料，刚好探讨课改试验的进展，共同探讨实施的详细方案;探讨教材、教法，沟通、分析各老师在日常教学中阅历教训，分析、探讨备课组中各班级的教学情景，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。4、仔细分析上学期期终考
34、试的情景，找出存在的问题，探究如何探究解决问题的方法，努力提高教学效果，提高合格率与优秀率。为此，在下阶段的教学实践中拟实行以下措施。经过以上措施的详细而有效的落实之后，期望缩小与区统计数据差距。关注全部学生的学习，帮忙全部学习有困难的学生端正学习看法，指导他们如何提高学习的有效性，力争全部学生在原有的基础上均有不一样层度的提高。5、织本组老师到名校取经，进取参与xx八校、区、学校和教研组组织的各项教学探讨活动，参与各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动，对所听的课进行全方位的评议、诊断，找出存在的问题，探讨解决的方案，使
35、之成为真正意义上的听课活动，成为推动教学改革、促进教学探讨的组本研修，进而有效地提高老师的教学本领，提高教学质量。三、工作措施1、极参加信息技术与学科整合的探讨与实施的活动之中，充分利用网络资源和多媒体教学系统，体现现代教学的特征，强化几何画板的研发与运用，留意信息的收集与整理，运用于教学之中。2、合初中数学老师命题本领的培育与实践探讨课题探讨工作，本学期本组老师将结合学生实际自编周作业，详细支配是：(1)时间45分钟，题量20-22题(2)分工:xxx。在此基础上组织本组老师进取参与校中学命题大赛评比，开设好数学提高班与拓展课工作，提高拓展的质量，培育竞赛人才。与此同时提高老师的实践探讨本领
36、，争取写出几篇高质量的论文。3、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作，争创优秀备课组。备课组工作安排10一、指导思想依据学校工作安排及教研工作看法，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，在校特色课题引领下，减轻学生过重的学业负担，优化课堂教学质量，通过创建学习型的教研组，进一步规范教学管理，全面推动以培育创新意识和创新实力为核心的素养教化。二、工作目标以课程改革为中心，提高教学质量，抓住全面提高老师素养这个关键，加强教学探讨，活跃教研风气，各位老师创本人教学特色，进行有效教学，主动推动素养教化。三、工作要点1、通过上课、听课、评课、业务学习等制度，尤
37、其要加强对新课程标准的学习，主动贯彻实施基础教化课程改革。2、加强教学管理，重视对教学各个环节的检查和指导，全面发展学生素养，提高教学质量。3、加强教化教学探讨，进一步巩固集体备课制度、人人试教制度。4、加强学习规范教化，注意学生的学习习惯培育。5、接着抓好辅优补差工作，面对全体学生，注意全面发展，主动推动素养教化。6、改进教学方法和模式，开展教学专题探讨，提高课堂教学质量。四、工作措施1、开学初，每位老师依据班级实际制订好教学安排。2、关注课堂，结合新课标，改进教学方法和模式，不断探究新课标下的课堂教学。3、实行学习沟通制度，把外出听课学习的内容、收获等刚好在备课组中进行沟通。4、组内成员要
38、接着开展教学课题探讨活动，主动撰写课题论文，参与省市区各级评比或向各类报刊杂志投稿。5、接着加强对备课这一环节的管理，对每单元的第一篇课文必需做到脱离参考教案，独立钻研教材，自备教案。并能有效地做好课后记录。6、仔细完成教化随笔或反思案例，在自己的博客上发表。7、扎实有效地开展好新课程理念指导下的听课评课活动，要求人人一学期听课20节以上，其中有一半校内课，并写好听课感想。8、加强教学常规管理，要对作业批改、学生书写状况等环节进行检查，并刚好作好检查记录和评价。备课组工作安排11一、指导思想高一下学期是学生完成中学学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺当完成高一教材内容，另一方面学生还要面临上升
39、二前选报X科的打算。从充分考虑学生的实际动身，我们高一化学老师在思想上达成共识，同心同德，抓好高一教学工作。协作新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注意全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教化教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。二、目标1。 提高期末市统考成果在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标。2。 缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。3。 加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的主子。三、实施目标的详细措施1。 在上学期的基础上接着组织老师仔细研读中学化学
40、课程标准，做到读懂读透。通过中学化学课程标准的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式刚好沟通教学心得，达成共识，共同提高。2。 每周定时进行备课组活动，尽早发觉问题，刚好探讨刚好解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨与探讨、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每
41、次备课组活动提前支配好有专人主要负责发言。3。 依据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织老师进行教法、学法沟通，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和学问技能的培育方向，最终再由每位老师依据各班的实际状况，写出合适的教案。4。 统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“老师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位老师，体现团结协作精神，融汇合体的才智与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实状况，
42、加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的主子。5。 组织并支配好老师有目的、有安排地细心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便精确刚好地了解各阶段教学状况，刚好查漏补缺，不断总结提高。6。 尝试开展化学单科成果差的学生的辅导工作。由各班的化学任课老师支配好辅导时间，依据差生的详细状况来实施详细的补差工作。7。做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。另外，帮助各班班主任，详细在学法方面指导本班的优生。8。 重视期末复习课，努力提高效率。仔细做到：构建学问网络体系，培育归纳总结实力，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。总结高一现阶段的试验内容，强化做试验探究题的基本
43、思路和敏捷将学问运用于其中的方法。总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的基本思路和敏捷将学问运用于其中的方法，并消退学生做计算题的恐惊心理。在备考中适时增加新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时亲密联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进行综合相识、多角度相识，并提出解决方案，留意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。备课组工作安排12一、指导思想依据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。接着以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题探讨，提高学
44、科教学质量，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。二、备课组详细工作及措施：(一)抓实汉语拼音和识字教学1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。2、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。4、努力抓好学生
45、的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。主动组织学生参与各级各类的竞赛和抽测。(二)加强理论学习，全面提高老师素养。1、形成学习性备课组。保证每周组织老师学习。开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让老师们能刚好广泛地了解教化动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教化教学工作中，全面提高教化教学质量。2、做探讨型老师。主动参加学校的探讨课题，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。3、开展以课堂教学探讨为重点，仔细组织听课、评
46、课，做好课堂即时指导。开展集体备课活动。在此基础上，主动参与教育处组织的课例教研活动。4、注意课堂教学。以课堂教学为主线，向四非常钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题探讨紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育学生的自主识字实力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。5、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习爱好，从而提高学生的学习水平。6、每上一单元的课，组内老师就刚好进行单元测试题的研讨与测试形式的商定，做