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1、2022年周记高中集锦6篇周记中学集锦6篇不经意间，挤眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了许多新技巧，是时候静下心来好好写写周记了。我们该怎么写周记呢？下面是我帮大家整理的周记中学9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。周记中学 篇1对现代社会的人们而言，张扬特性是一种时尚。人们以张扬特性为荣，于是有了向教化制度挑战的少年作家韩寒，却很少有人懂得自我约束。有人不明白：都张扬特性了，还怎么自我约束！这两者不是对立吗？回答是否定的。我认为自我约束是张扬特性的表现基础，张扬特性是自我约束胜利的表现，二者是辩证统一的。有人说闻名的科普作家阿西莫夫”自我膨胀得像纽约大厦“，但阿西莫
2、夫对他人的评论不以为意，因为他的仿佛看起来很自负的话是有依据的，是正确的，是通过他严谨的治学和努力得出来的，而他对待学识的严谨的看法则是由于严格的自我约束。因为他能够约束自我，才能有肃穆治学为张扬特性铺好路面。张扬特性的人都是有底线的，底线就是自我约束。张扬特性也不是傲慢无知，也不是没有限度。盲目追求时尚，过分地独树一帜张扬的不是特性，而是自己的浅薄与无知。特性的天空有多大，在于如何组我约束，在于约束的界限。一个人即使他的举动使石破，使天惊，依旧是处在黑暗的覆盖，不能沐浴阳光的暖和。一个科技奇才不去搞科研独创，却用自己聪慧的大脑去帮助犯罪分子窃取国库黄金，还自以为自己特立独行了不得。即使得手，
3、也恒久是法律追逐的丧家之犬，无法享受落英缤纷，繁花满目的美景。没有以道德约束好自己，也就不行能胜利地张扬特性。诚信、勤奋、肃穆、虚心、正直也是自我约束的界限。只有在规定的天空内，你才可以随意翱翔，展示自己的芳华，呈现自我的风采。张扬特性同时也暗蕴了你良好的修养、风度和文化底蕴，表示了你优秀的内涵。在自我约束中张扬特性，你大可以像黄庭坚”风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒着冠“，也可以学朱敦儒对着皇帝老儿大呼”我本清都山水郎，天教懒慢带疏狂“，岂不快哉！周记中学 篇2心灵，往往在繁重的学业、喧嚣的城市中变得乏累和倦怠。必定的，我们是否也该给自己的心灵找寻一个休憩之所？或许是那远离喧嚣、无忧无虑的自然，或
4、许是那看似平凡、却富有哲理的书香天地，亦或是一份只属于自己的爱好？而音乐，便是我的心灵休憩所。我酷爱各种各样的音乐，可以是因为它的旋律，也可以是因为它的歌词，但更多的是那每一份音乐中蕴含着的感情。作为初三的学生，一周下来的双休日也谈不上什么放松。只是背着沉甸甸的书包，带着各科的作业和那出了成果的考卷回家。坐在校车上，也只能头靠着窗呆呆地望着窗外那一排排向后跑去的树木，心中也少不了苦恼。可每当在这时，塞上耳机，总有那音乐陪伴着我。算不上让人萦绕不忘的旋律，也算不上多么美丽华丽的歌词，但歌词中“不管一路上从容或慌乱，那份坚持还在。任风景的变换，沿途再多的阻碍，只要觉得华蜜，什么都不难。不管一辈子平
5、凡或绚丽，那种天真还在。再多的意外都笑着看，用每一个圆缺拼凑出圆满。”的感情与精神却总能给我无尽的.感动。就是这样的音乐，在每一次回家的路上，令我的心灵远离沉重，给我感动激励我前进。音乐，作为我心灵的休憩所，当然远远不止这些。许多人都厌烦风雨交加的日子，阴沉的雨天总令人的心情也变得低落，可我却恰恰很喜爱这风声和雨声，它是大自然的音乐。雨天里，经过几小时在书桌前的奋斗，我总喜爱去望望那窗外的风景，听听那呼呼的风声和淅淅沥沥的雨声。看着那树木在风雨中飘摇，微微弯下了腰随即又挺了起来，我的心灵也感受到了那份与风雨对抗的坚持。此时在我眼中，那风声、雨声和树叶的沙沙声便是大自然中最美的音乐，也是我心灵的
6、休憩所。音乐，我的心灵休憩所，不仅一次次抚慰着我乏累的心灵，更激励着我坚持地前进。周记中学 篇3星期二上午，秋高气爽，我的心情和天气一样也是阳光绚丽。今日，学校组织我们三到六年级的学生去白龙潭秋游。一路上，同学们有说有笑，吃着自家带来的零食，个个像出笼的小鸟一样，跃跃欲试地恨不得立刻飞到白龙潭。到了白龙潭烧烤场，大家各自忙开了。那边的工作人员已经生好了火，还给我们打算了一大堆美味的事物，有鸡翅、年糕、香肠我迫不及待地拿了一个鸡翅，然后用竹签串起来，便放到烧烤架上。平常看别人烤只是那翻来翻去的动作手忙，觉着没什么了不得的。这次，轮到自己亲自实践了，却变得手忙脚乱的，菜鸟的我不知从哪里下手。一会儿
7、，一股香喷喷的迷人的香味飘了过来，有的人已经开吃了。可就在这时，我的鸡翅一面却烤焦了，我抓紧给它翻了个面。一抬头，我看到有个人尽然在吃已经烤得面目全非的一根香肠，还吃得兴致勃勃。我正在偷着乐的时候，自己的鸡翅也已经“外焦里嫩”了。我们吃着自己烤出来的美食，虽然不是很好吃，但是终归是第一次自己亲自烤的东西，心里特殊兴奋。我们还在那划船、拔河，有意思极了。时间过得真快，欢乐的秋游就这样接近尾声了。周记中学 篇4上学的时候每天享受着爸爸妈妈的照看，饭来张口、衣来身手，我今年都要生高二学生了，我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。暑假的第一周，我按捺不住放假的喜悦心情，早早地起来把房间整理得干干净净的
8、，爸爸妈妈被我的反常举动搞得还以为今日太阳打西边出来呢，我冲他们神奇地一笑，说：“还会发生更簇新的事呢。”原委是什么呢？隐私！爸爸妈妈都去上班了，我也起先了我的隐私行动做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今日我最终体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，接着擦起来。坚持就是成功！大约过了一个多小时，我最终将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。休息了一会，我又起先了其次项隐私行动帮妈妈煮米饭。我从米斗里舀出一些米放
9、在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水，盖上锅盖，打开液化器阀门起先煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀起先跳动，我闻到了米饭的香味，米饭最终熟了！我甚至有些激烈，连忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今日的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一
10、点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果真有些硬硬的，妈妈又告知我，压力阀跳动后还要接着煮非常钟才可以停火，哦，原来如此！虽然今日的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上始终洋溢着笑容，爸爸告知我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会接着努力的，下一次肯定让他们吃上真正可口香甜的米饭。周记中学 篇5在乡下奶奶家过暑假，是我最憧憬、最快乐的，每次过完暑假回家时都恋恋不舍。但这个暑假，我却怎么也兴奋不起来，一切的一切，都是因为我的这个隐私心结，让我特别惭愧跟担心。奶奶家隔壁是昊昊
11、一家，昊昊比我小一岁，我们成天玩在一起，形同一家亲。每天一大早，不是他来喊我，就是我去叫他，用奶奶的话说，几里开外都能听到我们俩的欢声笑语。一天，昊昊爸爸从北京回来，给我们各买了一个大水枪，我们快乐得不得了。等昊昊爸爸妈妈都去上班后，我俩立马在院子里打起了水仗随着“战事”升级，我们“激战”越来越酣，战场也从院子里扩大到了家里。为了做好埋伏，我东躲西藏，趁昊昊不留意闪进了他们的客厅，躲在一个大瓷瓶的后面，昊昊四处找寻，当我正猫着身子扛着水枪打算偷袭时，不当心大水枪遇到了大瓷瓶，只听“嘭”的一声，大瓷瓶瞬间化为一地碎片、一片狼藉，我忽然不知所措，听见赶来的昊昊也吓傻了眼，吞吞吐吐说：“这是我爸爸从
12、景德镇买来的瓷器，爸爸很喜爱，也很贵的，怎么办，怎么办？我一下子就懵了，心想：这次可闯大祸了，这么珍贵的瓷器，我怎么赔得起，要是爸爸知道了，确定非要揍我一顿不行。越想越胆怯，慌张中塞给昊昊十元钱，说反正就我们俩知道，让他无论如何不要告他父母说是我弄坏的，万一他父母问起，就说不知道，算是我们俩的隐私。昊昊也不敢让他父母知道真实状况，就答应了我晚上昊昊爸爸回来的时候，看到大瓷瓶碎了，特别难受，确定知道是我们在家给碰碎的，但没有追问，只说了句：”唉，这么美丽珍贵的大瓷瓶，就这么碎了，太惋惜了“，我跟昊昊在一旁惭愧地低下了头、一语不发。接下来的几天，我跟昊昊还是成天黏在一起，昊昊父母也没再过问这事，可
13、我的心却因为这个隐私而惴惴担心，只好提前结束了暑假，离开了奶奶家。回到家，成天都被这个心结困扰着，我不但不承认自己的错误，还要叫昊昊帮我隐瞒，越想越自责，心里压抑得喘不过气来！爸爸妈妈见我心情不好，以为我是不想从奶奶家回来呢，于是常常劝慰我，可他们越是对我好，我心里就越内疚。“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”爸爸以前告诫我的这句话最终让我有了志气，既然这个隐私心结令我如此辗转担心，我为何不去英勇地承认错误、担当责任呢？想到这里，我反而轻松起来，于是拿起电话机，拨通了昊昊爸爸的电话周记中学 篇6任何一门课程的老师，都要在思想上严格要求自己，除了要有扎实的专业基础学问外，还要以身作则，为
14、学生树立一个好榜样，并在教学中不断提高自己。数学是主课，又是理科，因此教学过程中要强调学生的理解实力，不能死记硬背。理解性地记忆每堂课的学问内容，然后将其转化为自己的东西，再应用到实际中。一、须要老师在教学中起很好的引导作用（一）仔细备好课，按要求完成教学任务。备课又分四个方面：备教材、备考试说明、备教法、备学法。备教材，就要钻研教材、熟识教材内容，还要知道新教材编写的目的意图。因为新课改后，有些学问内容有删减，内容前后次序也有了调整。在这种状况下，老师研读课本时就要留意多问，常常问自己“教材为什么要这样编写？”“这样编写的目的是什么？”“要求学生驾驭哪些学问点？”这样钻研教材，才能在备课时留
15、意增加、补充书上没有明确提出的问题、留意点和一些结论，提高对学生的要求。备考试说明，每年高三老师都有一本考试说明，上面注明白高考对每个学问点要求驾驭的难度，只有细致研读才知道在备课时备到哪个层面。备教法，就是对本堂课采纳探究发觉法、分组探讨法还是讲练结合等方法的思索运用。备学法即注明该内容学生应当怎么理解、怎么学。（二）细心组织课堂教学，全面落实“三讲”精神。“三讲”是在讲清、讲透、讲活上下功夫。“讲清”是基本要求，学问的传授必需精确无误，不犯科学性错误，教案中选题要精，讲题要精确、清晰，使学生听懂听明白;“讲透”是较高要求，教案设计还要考虑选题的经典性，学问覆盖面要广泛，使学生触类旁通，老师
16、讲得透，学生才能学得会;“讲活”是更高境界，在详细的课堂教学中，充分发挥老师特性特长，努力调整课堂气氛，学生不仅能学懂、学会，还能学透、学通。（三）一堂课结束后，坚持对这堂课进行总结。老师要刚好反思本节课的效果，着重反思课堂中出乎意料的创建性收获和须要改进的地方等问题，便于今后教学中扬长避短。其次是对课后作业的布置和批改：老师要布置的作业必需自己都已做过，依据本班的实际状况，选出适合学生的题目，确保作业的质量。要做到六个“有”，即：有课必做，有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，有评必补。然后依据学生作业状况，对没有过关的学生刚好辅导，利用午休、自习课和晚自习的时间为学生解难答疑。这样既可以
17、刚好发觉学生存在的问题并及早解决，也可以拉近师生间的距离。（四）多和其他老师沟通沟通，主动参与教研活动。同一个年级、同一个层次的老师最好每周集体备课一次，统一学问点的难度和重点、难点、例题、练习。不管是新老师还是老老师都要多听课，在听课过程中发觉彼此在上课的方式和内容支配上的不同，以便取长补短，进一步完善自我。总之，在实施新课程后，老师要转变角色，树立服务意识，努力发挥促进者、指导者、合作者的角色作用，收到最佳的课堂效果，优化我们的课堂教学。二、抓好“学”这一关“教”是老师教，“学”是学生学。不少学生进入中学后因为不适应而导致成果下降。这是由于中学数学内容多、抽象性理论性强、思维要求高、学生没
18、有时间巩固新知造成的。而且，一开学就首先遇到理论性很强的函数，其次是数列，对数字的处理要求极高，让不少学生感到很困难。那么怎样才能让学生学好数学呢？（一）培育良好的学习习惯。初中可以通过大量的练习，使数学成果有明显提高，这是因为初中数学学问浅显易懂，反复练习必定提高娴熟程度。而中学数学理论性、抽象性强，就须要在对学问的理解上下功夫，需多思索、多探讨，不要寄希望于课上老师会空出时间用来做练习巩固，这就要靠学生自己培育良好的学习习惯，学会自主学习。（二）提高课后练习的效率。数学要学好，不做练习是不行的。虽然做题的关键不在量多而在于做题的效率，但是这要因人而异，要看学生的水平来确定。好学生一堂课下来
19、可能已经理解并驾驭了解题规律，那么课后只要练对应的习题就可以;基础较差的学生可能讲解一遍还不理解，转不过弯来，那么就要讲两遍、三遍直到学生理解驾驭为止，还要对同类型的题目反复练，在重复多遍的基础上让学生自己总结出解题的规律，知道哪一类题目用哪种方法。另外让学生打算一个纠错本，对平常练习中常出错的题目要记在纠错本上，仔细订正清晰，并将每次试卷上做错的题目也订正到上面去，总结教训以保证下次练习时不再出错。总之，学习的关键是学生主动学，只有学生对数学感爱好，想学、主动学、有信念学，数学成果才能提高上去。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页