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1、2022201*201* 高二历史备课组工作总结 201*201* 高二历史备课组工作总结高二历史备课组工作总结蓦然回首，我们们已经进入201*年了。当机遇一个个迎面扑来，当挑战一个个被战胜，我们们不得不像孔子一样发出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍昼夜！在这短短的半年时间里，我们高二备课组在探究中前进，在压力下成长。教学中我们严格执行学期初的教学安排，在保证教学进度的前提下，重点放在提高每节课的教学质量上。较好地完成了一个学期的教学任务，并形成自己的特色。一、因材施教。高二选修班和必修班所面临的学习任务、接受理解实力、教学时间的支配有很大的不同，这些因素都成为我们平常备课时所考虑的重点。因材施教
2、，是本学期教学工作中所形成的典型特色。二、教学多媒体化。依据教学须要，为了更好的调动学生的主动性，使抽象的历史更加鲜活，更加详细，我们合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件，做到每节课都有课件。运用课件让我们尝到了甜头，每节课我们都可以向学生展示丰富的文字、图片和视频资源，不仅开阔了学生的视野、加深了记忆，而且还提高了老师的教学水平，实现了教学相长。三、教学形式开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进行探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和发展过程。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生
3、，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。四、教学检测常态化。教学本身就是通过学问的传授，使学生驾驭技能，最终达到解决问题的目的。好的练习能够在帮助学生驾驭有关学问技能的同时，培育他们应用学问解决实际问题的实力，使他们形成良好的情感、看法和习惯，能使练习成为接着学习的过程。本学期针对选修班和必修班我们分别设计了练习以巩固教学效果。探究仍在接着，但我们会英勇地傲视前方，一步一个脚印，踏踏实实地向前迈进；压力接踵而至，但我们会主动地实现转化，一天一份努力，认仔细真地全力以赴。扩展阅读：高二历史备课组工作总结201*-201*学年度第一
4、学期高二历史备课组总结蓦然回首，我们已经进入201*年了。当机遇一个个迎面扑来，当挑战一个个被战胜，我们不得不像孔子一样发出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍昼夜！在这短短的半年时间里，我们高二备课组在探究中前进，在压力下成长。我们高二历史备课组三位历史老师能根据教研室和学校的要求，比较好的完成了本学期的教学任务。现将本学期的工作总结如下：一，我们备课组能依据学校支配和学生实际，依据教学大纲的要求，制定切实可行的教学安排。文科班这学期的教学任务重，而我们学校课时比较少，只有四课时，课时少，我们的任务相对比较重。所以我们的教学目的是，抓基础，抓重点，面对全体学生，实行因材施教。高二历史新课程，对于我们
5、任何一个人而言，都是一种新的东西。我们备课组不敢怠慢，仔细学习、谨慎备课、虚心讨教、激情上课、勤奋批改、重视考练、细心辅导。高二已经实现了按学科分班，我校的文科生生源稍差于理科生，理科生素养较高但时间有限，加强班和基础班的接受理解实力有很大的不同，这些因素都成为我们平常备课时所考虑的重点。因材施教，是本学期教学工作中所形成的典型特色。理科班本学期要进行水平测试，三本必修要复习，一周只有一节课，任务重。由于复习内容较多，学生基础差，学生学习时间太少，但是我们很重视。二、我们备课组能坚持定期和不定期开展备课组活动，只要有问题，有任务，就刚好集中。在教材处理、教学内容的选择、练习的支配、教学方法等方
6、面进行商讨，确保教学工作正常开展。好的阅历相互沟通，好的资料、好的练习我们共享。备课组还开展了扎实的听评课活动，相互沟通，取长补短。本学期，我们三位历史老师各上了一节公开课。并仔细进行了评课。三、创建互动式课堂不能丢掉秩序和规则新教化观认为:教学过程是师生交往,共同发展的互动过程，在日常的教学中和学生一起建立起新规则,培育学生学会倾听,学会质疑,学会组织,真正地使学生在沟通中不断完善自己的相识,不断产生新的想法,同时学会理解别人,敬重别人,共享他人的思维方法和思维成果.在追求课堂的民主,开放的同时,有共同遵守的秩序和规则.四、分工协作，仔细刚好编写资料和练习。本学期我们的练习全部自己编写，包括
7、每课的课堂练习，单元检测，综合检测。文科班的练习负责，理科班的练习三人分工。工作量比较大，我们能坚持编写。文科班的期末复习每单元都编写了单元测试。我们三人能相互帮助，相互学习，取长补短，合作开心，希望接着合作。高二历史备课组201*年1月。友情提示：本文中关于201*201* 高二历史备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201* 高二历史备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页