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1、学生调查报告模板汇编10篇一 调查目的清华高校一百零一年校庆引起广泛关注，但有人提出了，一百零一年清华自49年以后就没有大师了 在高等教化大众化背景之下，越来越多人可以读到高校了。生活水平渐渐提高，物质文化生活也有了很大的改善，高校生的生活也越来越丰富多采。同时多数高校生在这纷繁的象牙塔里感到非常迷茫，根本不知道学习的目的和意义。以至每天都浑浑噩噩地沉醉在网络，嬉戏之中。等到毕业找不到工作才醒悟懊悔莫及。对学生生活学习状况的关注就是对高等教化的关注。所以有必要去调查高校生学习看法和平常对空余时间的管理，对于高校生提高学习实力、改进学习方法和学校开展教化教学工作等都会有一些帮助。二 调查内容学生
2、生活学习状态三 调查支配我们先是确定调查的主题，题目，然后由其中两个人负责选择题目，设计调查问卷。之后我们一起统计数据，统计方面可能有些不完善，大四的同学调查人数过少，还有一些系的人数也不多。最终我们共同地分析了数据以及探讨写调查报告的方法。四 调查方法我们设计了高校生生活学习状态调查问卷同系的学生完成。调查对象为电子科技高校中山学院各年级，各系的学生人，大二73人，大三一调查结果分析学习目的调查显示，大多数学生在进入高校之前，学学到许多东西。但进入高校以后，发觉许多东西都不是想象中那么美妙。有认为高校生活与想象中的有反差。其缘由可能是社会上老师都对高校生活都描述得非常美妙，高校生活想象的过于
3、美妙和志向化了悲观迷茫等一些消极心情。调查显示，64%的同学读高校的目的只是为了找到一份好工作。在就读的专业有爱好。这表明有许多同学在平常学的并不是为了爱好， 然后探讨了调查问卷的制作，放在网上通过人，大四4人调查报告 对高校有着特别美妙的向往，而且由于志向与现实的落差过大而只是为了毕业以后能找到一份风光或QQ群发给不同年级，不102人。大一希望可以通过大73%才发觉把，导致了对高校生活的同时只有15%的人对现12并且由每一个人各自设计一些问卷调查16 的同学但上到高校以后，赚到许多钱的工作。其缘由可能是学生在中学填志愿的时候，根本不知道自己的特长和爱好。对这个专业一点也不了解，或者遵从父母看
4、法，选一些热门专业，像金融，电子等。或者被调剂到其他专业，根本对专业没爱好。所学的专业是并非自己所愿，冷门专业就业率低，使许多高校生越学越迷茫，找不到自己的方向。学习看法 调查显示，有大多数同学能对高校生活作出规划。这充分体现大部分学生学习看法还是很好的非常有朝气的，非常主动进取。学习但只有10%的同学能根据安排完成任务。许多同学都只有安排，没有真正的实行。这表明同学们缺乏执行力，缺乏良好的学习习惯。生都有不同的事要忙，到宿舍了，原来想复习一下今日所学的内容，也跟着他们一起玩了。调查显示，只有成果的看法，超过一半的同学没什么所谓，只要及格就行。只有其缘由有许多。上的，老师在授课方法呆板，不能了
5、解每个学生，因材施教。在学生方面，高校里有许多课程其实他们是不太感爱好的，而且还有些学生可能因为要做兼职来减轻家庭负担，有55的学生存在“分不在高，及格就行”的心理。这是学习看法不端正的表现。平常不努力学习，上课不仔细听讲，作业抄别人的，有些学生还实行作弊的方式去应付考试，造成急功近利、弄虚作假的歪风。现在的高校生在学习看法上大不如前，校内里也没有什么学习风气。有必要探讨其缘由。1 对自己的专业没爱好，缺乏学习动力。大部分学生对现在所学的专业专业没有爱好，甚至有将近10%的同学对自己专业没爱好。许多专业课程都是比较难学的，须要有爱好，有毅力坚持才有可能学好。这就可能打击了许多原来有爱好的同学，
6、使他们陷入有爱好到没爱好，到没爱好学但必需学，到学不好，最终导致厌学的恶性循环，缺乏学习动力。2高校生对学习相识出现偏差。主动学习，达到最佳学习效果。3高校生过于急功近利。格的公共课不屑一顾，认为没必要去学。同时老师授课方法呆板，也会打击学生的主动性4有许多高校生有条件的，已经为他们毕业后铺好路，例如继承生意等等，他们就觉得没有必要去学和以后工作不相干的内容。时间管理高校相对于中学而言多学生并没有好好地去利用好。有的同学忙一些社团工作，或兼职。只有欢的东西。俗语说：总因为一些琐碎或突如其来的事而忘了原来应当要做的事情。但看到宿舍的同学都在上网打嬉戏，14%的学生没逃过课，73%的同学只逃过几次
7、自己不喜爱的课。在学校管理上，随着高等教化不断扩招，但为了学分，许多学生不得不上。时间和课程发生冲突，到期末考试突击许多学生抱着中学那套被动接受心理，许多学生只对他们认为有用的课程才仔细对待， ，最主要的特点是学生自主支配的时间多了许多。但调查显示，很52%同学在课后选择在宿舍上网，玩嬉戏，睡觉。还有23%的人会呆在图书馆或其他地方，学自己真正喜，每天学例如回就忍不住对高校30%的人重视考试分数。就选择了逃课。选择了去赚钱了。2个星期就去考试。甚至没有主动去协作老师，对一些培育完整人 “安排赶不上改变”高校里有许多课程都是一百零一来人极端一点的，在宿舍上网，玩嬉戏，间或玩一下有助于劳役结合。但
8、假如沉迷进去，每天除了上课就是玩电脑，真的是虚度光阴，学不到任何东西。参与社团活动和做兼职可以学到许多东西，例如怎么合作，怎么与人交往。这些都是在书本上学不到但在以后出了社会以后会很有用的经验。但不能参与过多活动，耽搁学习。学生在高校去图书馆的次数都比较少。可能缘由：1。太忙了，真的抽不出时间去。2。不了解图书馆的资源怎么利用，到图书馆也不知道干什么。3。由于没有什么学问积累，图书馆里面的许多关于自己专业的书看不懂。调查显示，学生每天的课外学习时间1小时一下的有30%，12小时左右的有51%，2小时以上的只有17%。由此可见，学生的自学时间不足，是影响他们学业的重要缘由。许多学生缺乏良好的学习
9、习惯，得过且过。对于一个高校生来说，要驾驭一个领域的学问，每天最至少要花时以上在学习上。调查显示，大多数学生都认为自己的生活不够充溢。真正满足自己的高校生活的学生只有13%，有73%的都一般满足自己自己的高校生活其缘由有有59%在于自己没有目标，或者有目标而没有动力。造成其缘由的可能是有许多学生不知道自己以后想干什么，以至于没有目标。许多人在过了四六级，计算机二级以后就觉得完成了任务了，再也不严格要求自己。说究竟，他们是对自己的将来还没作出一个具体规划，导致每天浑浑噩噩地过。二对策与建议1。要明确学习目标， 制定学习安排高校期间，我们必需明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿，制定学习
10、安排我们应当依据自己的目标制定自己的学习安排，目标是前提，安排是策略，制定一个好的策略，并好好执行，可以提高我们对时间的利用率，缩短我们与胜利之间的距离。安排应当留意，学习内容的选择要依据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷，量力而行，目标凹凸要合适。假如目标过高，力所不及造成心里受到挫折，丢失自信心；目标过低的太简单不能使自己很好的发展；要由易到难，主次分明；确立自己的长安排和短安排，做到长短结合，在总的长安排下制定短期内的学习安排，并做到详细、细致、明确。消退盲目心理，克服不良价值观的影响，确立学习与生活的目标，英勇地面对现实，为学习和生活、志向去拼搏和努力。要树立顺应时代和社会发展和符合人民
11、群众根本利益的学习和工作目标，而不仅仅考虑个人的物质和精神的满意。学习过程中则要详细支配好时间，充分利用好大块的时间。对于零碎的时间见则可以支配一些花时间较少的工作。执行学习安排时则应当依据改变的状况做学习时间的调整。一味的根据指定的安排。在执行学习安排是要有坚决的毅力，坚持执行安排，克服遇到的困难。2。拥有自信念，树立正确的自我概念。自我概念是一个困难的动态的学习者个体拥有的关于他自身存在的而且与他的性格特点相一样的主观评价和意识的全部。自我概念的最主要含义是自我形象。自我形象指每个人对自己的学习实力及其在别人心目中的地位的主观评价和意识。自我概念与师生关系3个小， 实现不能，同学制定学习间
12、关系以及他自己的性格特点都有亲密关系。假如一个学习者从老师、同伴那儿得到良好反馈，他会更加自信，他会有更加剧烈的动机去取得更大的成果。专家认为学生的学习动机特殊受到学生自我评估的影响。学习者的自我概念会对他的课堂表现产生很大影响。学生个体应努力消退对自己的自我形象持消极否定看法的错误观点，全面地了解自己，乐观地找寻机会参与各种学习活动。3。端正学习看法，注意培育自己的学习爱好。正确的学习看法和爱好不仅具有促进人的学习作用，而且在学习过程中还会使人伴有开心的心情体验，有利于促进人产生进一步学习的须要。爱好是最好的老师，有了爱好，可以说就有了很好的动机，可以从这几个方面来入手：1转换学习方式，在学
13、习上化被动为主动。2可以通过找课本中有用的、切合实际的、易与现实联到一起的东西去读，使自己对这些东西感爱好，才会想去学习。（2）组织一些其次课堂活动。其次课堂活动可以使学生面对实际问题，运用所学的学问解决实际问题，并从中体验胜利的的喜悦和学习的欢乐，这是提兴奋趣的重要途径。4。正确面对挫折和失败。在人的成长道路上，失败与挫折就像预先为人设下的激流险滩，只有通过它，才能达到胜利的彼岸，当遇到挫折或失败时，要挺住，不气馁，敢于承认和正视挫折的存在，要有与挫折抗争的精神，学会在失败中奋起，在挫折中成长。学生调查报告 篇2调 查 人：赵xxx指导老师：钱xx调查对象：食堂的就餐学生调查方式：采访、上网
14、搜集资料等一、调查背景学校现有在校学生7300余人，到食堂就餐人次每天在5000余人次以上。因此，学生食堂的存在和发展状况不仅仅是关系到学生的生活问题，而且在更大程度上关系到学生的身体健康和学习状况。然而，据调查得知：学生群体和食堂之间存在着许多的不和谐因素，假如任由这些因素扩散和发展，势必会影响到学校的正常运行。为了解我校学生食堂整体状况，进一步提高食堂的工作水平，改善学生的生活质量和营造和谐的就餐环境，现将我校食堂状况作如下调查。二、调查内容：（1）菜品方面： 对于菜品价格，73%的学生认为能够承受。30%的学生认为价格偏高，其中，10%的学生认为荤菜的价格太高。 食堂的菜品单一，同一价格
15、上荤素搭配不合理，而且在同一天中常常出现菜品重复的现象。 菜品口味单一，时而偏谈或时而偏咸；用油少；没有地方特色；菜色不好看。（2） 服务方面：在对食堂各方面的服务状况的调查中，40%的学生对服务工作表示认可和接受，60%的学生认为不满足。究其不满足的缘由，表现为：服务人员微笑少，表情僵硬；语言冷漠，缺少热忱；耐性差；打菜量度不精确，偏少；刷卡错误次数多，常常多刷；还有存在常常打错菜等问题。（3） 卫生方面：关于食堂整体卫生满足程度的调查显示：50%的学生认为食堂卫生状况有待于进一步改进，30%的学生认为一般，10%的学生认为满足，10%的学生认为很差。其中问题有：食堂卫生管理不规范，责任心不
16、强，清洗力度不够。用餐间异味较浓。个别工作人员在上班时没有按规定穿工作服，戴口罩，工作服太脏。食堂室地板较滑，部分地方存有积水，四周环境卫生较差。（4）餐卡方面：在被调查的学生中，反映的问题归纳为：打错卡的现象发生比例高；对充钱数的最低限制跟许多学生带来不便；对非人为因素造成卡失磁补卡收费不合理。三、调查总结：在此次调查中，说明我们食堂在很大方面，存在着不容忽视的问题，值得我们去深思。现针对上述状况提出如下建议，希望对食堂改进有所帮助。（1） 以“城乡环境综合整治”为契机，彻底做好食堂内部和外部卫生，创建良好的就餐环境。（2） 制定完善的激励机制，加大对食堂工作人员的培训。对于工作中表现较好的
17、工作人员赐予嘉奖，表现较差的赐予惩罚，直至开除。（3） 食堂应购置一套餐具清洗和消毒工具，保证餐具卫生。并由专人负责验收。（4） 依据学生的需求，适时调整相应的菜品价格和种类。（5） 停止运用一次性木块或竹筷学生调查报告 篇3现在的社会比以前更发达，家庭也更加富有。爸爸妈妈的工资不是1010元，就是2022、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以为所欲为的向爸爸妈妈讨要零花钱了可是，他们拿着这些钱究竟想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。调查我发觉，麻辣和烧烤最受小挚友的欢迎。地摊四周总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形
18、金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜爱和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更美丽的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去恐吓自己的挚友。分析1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。2、玩具是人童年时不行少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜爱把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。结论经过我的调查，我得知，很多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响
19、学习。建议我建议，学校应当实行更好的措施阻挡这种现象再次发生，严格管理学生在校内里的饮食状况，留意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加绚丽！学生调查报告 篇4随着社会经济的纵深发展，高校生作为社会中的一个特别的消费群体，其消费观念的塑造和培育干脆地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。因此，关注高校生消费状况，把握高校生生活消费的心理特征和行为导向，培育和提高“财商”，就成为高校的重要课题。一、当代高校生消费新概念1、消费方式已经进入网络电子时代高校生良好消费风气应当成为良好校风的重要组成部分，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现
20、学生生活作风的重要组成部分。应当把握“育人为先”的原则，重视高校生为人处世每个环节的教化，重视培育和塑造高校生健康的消费心理。学校应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。高校的存在是为将来培育可以为天地立新、可以为民众立命、可以为万事承重的.后备人才，校风建设意义深远。在日常的教学中，我们应当大力提倡调查探讨与理论教学相结合的科学方法，重视和加强对高校生消费状况的关注，注意在探讨他们的消费心理与行为从中发觉问题和解决问题。当然，调查探讨是一个艰辛的过程，但是作为教化工作者应当首先培育自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学看法、理论联系实际的科学思维。针对不同问题的学
21、生存在的不同问题，给出不同的解决方法，有针对性的解决高校生消费观念存在的偏差问题始终以来，高校生都是一个备受关注的特别群体。在如今的消费观不断变更的状况下，高校生的消费状况也成为了一大热点。高校生年轻，有激情，刚刚摆脱束缚，他们有着不同以往的消费观念。剧烈的消费欲望与有限的经济实力造就了高校生冲突的消费观。借这次机会就高校生的消费状况做了一次调查，希望对大家有所帮助。从调查的结果看，月消费在1010元以上的只有少数，一成左右，8001010元的也许占两成，500800元的是主流，也许是四成，而少于500的也有两成。在这些学生当中，一半的都有电脑，几乎都有手机，不过价格不等，因此通讯与网络费用也
22、成了不小的开支。高校生的主要消费项目有：伙食费，服装费，恋爱费用，网络费用等。随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋便利快捷。当代高校生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢?在调查中发觉，作为特别的消费群体，当代高校生的消费方式已经进入了网络电子时代。很多高校生都有校内IC卡、交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”时代使高校生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是“卡一刷，钱就花”。2、消费多元化倾向21世纪是物质生活与精神生活丰
23、富多彩的时代，步入这一时代的高校生们不再满意于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。高校生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音消遣是高校生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可状况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出高校生具有想走出校内、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。3、理性消费是主流改革开放以来，我国在经济、政治、教化等方面取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高，人们的消费观念和消费方式也有很大改变。对于高校生而言，高校期间是需求不断扩张的发展时期，因而特殊想以
24、新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。下面是为大家整理的高校生消费状况调查报告总结，欢迎大家阅读。价格、质量、潮流是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的高校生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1010元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费实力有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求“花得值”，因此会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当
25、今高校生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是特别重要的内容。家庭环境对高校生的消费观会产生潜移默化的影响，父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象，父母应当主动帮助子女培育理财和安排消费的习惯。4、追求时尚和名牌是不老的话题高校生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是运用手机。当代高校生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，
26、小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代高校生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物等高校校内中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为高校生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“假如经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示确定。以上充分体现了高校生对追求高品质、高品牌、高品位生活的须要。男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的高校生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培育自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方
27、面，女生又会略胜一酬。在对于是否会安排月生活费的这一项调查中，选择有安排的女同学仅为28、4%，男同学则为37、1%。(详细差异见图3)二、当代高校生消费状况存在的问题1、储蓄观念淡薄，财商需培育和加强“财商”一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的实力。”在探讨会上，当问及对“财商”概念的相识时，许多同学表示生疏。当问及一学期结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出安排范围，甚至有些同学还须要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前高校生的财商
28、须要培育和加强。2、消费差距拉大，出现两极分化在关于月平均消费一栏的调查中，有15、2%的同学在200元以下“有点苦痛”的生活线上坚持学业;有28、3%的同学在250-350元之间“牵强过得去”，有23、7%的同学在350-450元之间“稍为有点爽”，有16、7%的同学在500元左右“可以潇洒走一回”;有6、9%的同学在600元左右“比较自由”;有7、5%的同学月消费800元以上可以说是“跟着感觉走无忧无虑”。可见，高校生的消费差距增大，两极分化比较分明，当手中有余钱时最情愿选择的消费项目。吃喝，旅游，穿着装扮占比重最大， 30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主
29、流。爱美之心人皆有之，高校生们也重视自己的穿着装扮，追求时尚成为部分学生的副业。女生中购买化妆品衣服的比重较大，男生用在交际消遣方面占比重偏高些。3、消费结构存在不合理因素，女生更为突出高校生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于基本饮食须要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材限制自己的食欲，有的为了节约支出不顾养分须要净选择廉价的饭菜;问题是对健康饮食学问了解不够。4、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理在探讨会中，一些同学指出，为了拥有一款手机
30、或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。大部分同学支持高校生兼职，做兼职既熬炼了自己又可减轻父母的负担;但也有少数同学不支持，他们认为这既奢侈时间又学不到什么真正的东西;还有小部分同学保持中立，他们认为高校做兼职很好，但最好是大三大四是去与专业相关的单位实习。5、恋爱支出过度首先，我们应当树立正确的价值观，人生观，依据个人状况，合理的给自己进行定位。在一些方面，我们
31、的确要去竞争，但是在用度上没有必要去争，生活档次低，并不行耻。理性的对待消费，培育个人经济独立的意识也是必定。在调查和探讨会上我们发觉，一部分谈恋爱的高校生每月大约多支出101-200元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500元。他们大多承认为了追求情感须要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。家庭的消费状况对高校生的消费观有重要影响。我在对一些同学的访问中发觉，一般来说，农村的高校生每月的消费大部分是用在伙食上，另外一部分开支主要是学习用品和生活用品。他们的家庭都不富有，在学校的消费也和在家里一样，不会太讲究。而城里的学生在消费上就相对大手大脚些。三、当前高校生消费心理和行为偏颇的缘
32、由分析当前高校生在消费上出现无安排消费、消费结构不合理、攀比、奢侈奢侈、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教化缺乏正确引导不无关系。今日的高校生生活在“没有围墙”的校内里，全方位地与社会接触，当某些高校生受到享乐主义、拜金主义、奢侈奢侈等不良社会风气的侵袭时，假如没有刚好得到学校老师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满意较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的状况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满意自己的消费欲望不惜作出一些损人利己甚至丢失人格、法理不容的犯罪行为。那么对于高校生在消费中产生的
33、问题，我们能提出什么建议呢1、增加独立意识，培育和加强理财实力现今的高校生须要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财实力就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它须要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们须要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力;其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。2、克服攀比心情攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确须要竞争意识，但并不是全部的
34、事物我们都须要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的高校生中，培育独立的理财实力、科学的价值观应是当务之急。3、形成高校生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的
35、培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。学生调查报告 篇5一、问题提出学习心理是人们尤其是学生群体学习过程中的思维方式、行为方式、学习类型、认知理论、信息加工、学习迁移等。笔者于2022年3月6月对黄骅市吕桥镇中学学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对农村初中生的学习心理有了初步的理解，为精确把握当前农村初中学生的学习心理动向，提高教化教学的实效性，供应了客观依据。调查内容：农村初中生的学习心理现状，造成当前农村初中生的学习心理的成因及
36、对策。调查方法：问卷调查。学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在吕桥中学进行，共发问卷200份，收回有效问卷188份。二、调查结果农村初中生的学习心理现状分析1、教化价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教化价值观。64%的学生认为学习的作用是提高自身素养，15%的学生认为学习的作用是为了考中专和高校，21%的初中生没有考虑。2、学习看法调查结果表明，仅有47%的学生对学习的热忱较高，24%的学生对学习的热忱中等，29%的学生胆怯学习或对学习不感爱好。值得留意的是，胆怯学习或对学习不感爱好的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的学生
37、都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的好用价值紧密相关。3.学习需求在调查中发觉，大部分学生对“特长”有正确的相识，其中，92%的学生有自己感爱好的目标，且有52%的学生希望得到老师的指导。同时，有将近一半的学生认为现在所学的政治、历史、英语等学科对自己日后的生活帮助不大，更希望学习对他们以后的工作有所帮助的科目。调查中还发觉41%的学生认为“学校老师实力有限，希望得到名师指引”。由此可以看出，“老师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严峻地影响着他们的学习。4.学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的准备，52%
38、的学生选择读中学或中专，18%的学生选择就业，30%的学生还没有考虑。初中学生对于“务农”的看法的调查结果表明，农村初中生大部分不情愿务农，其比例随年级改变，且该心态呈现出一种特别的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为73%。三、当前农村初中生的学习心理状况成因分析当前农村初中生的学习心理状况，其主流是主动向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。1.农村教化全面实施素养教化的影响素养教化是一种突诞生存实力和生活实力的教化。其对于学生的主动作用，是使他们相识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试
39、为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。4.家庭教化的影响当前，农村初中生大多处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚毅，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得留意的是，我们在接触众多的学生家长后，发觉许多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考中学、特殊是考高校要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的冲突局面。5.学校教化的影响在农村教化全面实施素养教化的进程中，农村初中越来越重视特长教化和培育学生的特性。可是，由于资金和人才的制约
40、，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满意，从而导致学生需求与学校教化之间的冲突冲突。6.老师的影响在诸多的影响因素中，我们认为，老师对于学生的影响最干脆、最长久、最有效。但当前的问题是，由于老师行为滞后，所以使老师的教化和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。四、形成健康的学习心理的几点对策影响学生学习心理的因素特别困难，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务非常艰难。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教化向素养教化的转轨，应主动地帮助农村初中生形成健康的学习心理。1.增加投入，创建良好的教化教学环境当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各
41、个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的试验场所、过时的科技学问，这种剧烈的反差必定使他们感到厌倦并产生抵触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、试验场所、科技学问具有显明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。2.帮助学生精确地了解和把握将来由于主客观方面的缘由，农村初中生对国家市场经济发展、高等教化改革、素养教化实施等的了解既不全面也不深化，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及将来的美妙前景；向他们介绍高等教化改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公允性、爱护性，安排制度的敏捷性、公正性；向他们
42、介绍素养教化实施的详细内容、价值和将来取向，以帮助他们明辨是非，消退误导。学生调查报告 篇6调查内容：小学生语文课前预习现状状况调查问卷小学语文课前预习调查问卷1、你认为课前预习有必要吗？ （ ）有必要 没必要 说不清2、上新课之前，你会预习课文吗？ （ ）总会预习 有时会 不会预习3、你认为预习对学习新内容有用吗？有用 没有用 不清晰4、你之所以预习是因为? （ ）老师布置的任务，我必需完成。 为了课堂更好的学习，我必需完成。 为了培育自己的自学实力。 不知道5、老师没有布置或遗忘布置预习时，你会？ （ ）自己主动预习 向老师询问预习作业 不预习6、你预习时，父母会赐予你指导吗？ （ ）常常
43、指导 间或会指导 从不指导7、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？ （ ）干脆跳过去 做记号，上课时仔细听 请教别人 查阅资料8、预习中你运用过课堂全解奇迹课堂之类的教学参考书籍吗？ （ ）正常运用。 不运用。 有时会运用9、运用课堂全解奇迹课堂之类的参考书籍是为了？ （ ）得到精确的答案，课堂上回答老师的问题仅作参考，就像与挚友探讨一样，我也会有自己的一些想法做作业时，能把作业做正确10、学生在预习中常做的事情（多项选择）自学生字词 读通、读熟课文 了解课文大意查阅资料 质疑问难 依据课后问题，尝摸索究调查结论：从调查的结果来看，学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。1、知道课前
44、预习对于语文学习的重要性，但没有课前预习的习惯。认为是老师布置的任务，我必需完成，自己不会主动去做课前预习。有的学生老师不布置预习作业他就不预习。重视课前预习不够，没有养成良好自觉的预习习惯。、不讲究预习方法。预习的内容偏重生字、词语、读课文，对课前自己获得新学问的过程不够重视，所采纳的方法较单一。更严峻的是学生在预习时很少能主动提出问题。为此，在预习时老师要培育学生主动提问题的意识。3、不注意预习质量。有的学生虽然预习了，但预习时不动脑思索，实行的课前预习方法也不合理，结果在课堂上抓不住重点，精力安排不合理，学习困难重重，渐渐对预习失去了信念。初步的策略设想：依据以上状况分析，我觉得应当给学
45、生预习内容的指导，让他们逐步知道预习时自己可以做些什么。给学生预习步骤的指导，让学生由浅入深，由易到难地进行预习；1、初期阶段，先让学生对字词句学会预习：让学生通过各种方式自学字（生字、形近字、多音字等），词语（美丽词语、词语搭配等），句子（美丽的句子）。2、中期阶段，在学生对字词句有了肯定的自学实力后，再让学生在读中初步感受课文所要表达的思想感情，再读中加深对课文的相识，读出自己的理解和感受、读出问题等等。3、后期阶段，让大部分学生有肯定的预习实力，并养成良好的预习习惯，让学生不胆怯预习，让他们相识到自己是学习的主子，进而感受到课前预习给语文学习带来的乐趣，从而主动主动参加课前预习。?学生调
46、查报告 篇72022年起先的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得特别明显。经济危机下，许多公司起先裁员，聘请需求大幅削减，这使得中国的劳动力市场压力异样巨大，尤其是高校生就业问题异样突出。近期，中国社会科学院发布的2022年经济蓝皮书指出：预料到2022年底，将有101万名高校生不能就业，2022年还将有592万名高校生毕业面临找工作，高校生就业问题特别严峻。一、高校生就业难的真正缘由1、供过于求在没有出现经济危机的时候，高校生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业状况看，高校生的供应明显大于实际需求。不是总量
47、的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培育的高校生的方向及高校生所应当学习的内容和社会的实际需求是脱节的。企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期须要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中渐渐培育的，这也为一部分专业不对口的高校生解决了就业的问题。当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅削减，另一方面用于培育与培训的费用也大幅削减，在聘请的时候会对相关专业的高校生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，高校生的数量都是供过于求。2、缺乏胜任力现在高校培育的高校生都是驾驭了肯定的理论，实践特
48、别缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，许多学校因为种种缘由取消和削减了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践实力的高校生成了纸上谈兵的高手。企业是特别现实经济实体，须要的人就是能够给企业干脆带来绩效的人，而纸上谈兵的高校生并不能立刻给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在许多企业都停止了聘请新员工，尤其是高校生，即便聘请也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希望通过现在的经济危机带来的改变，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展。由此可见，一些企业认为经济危机也是转机，在这个转机的过程中，良莠不齐的企业进行了自然而然的优胜劣汰，使得企业乃至整个行业以后的发展会更加规范。而高校生没能在这一转机中受到青睐，其根本缘由是高校生毕业后，不具备相关工作的胜任力。二、高校生就