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1、2022高中历史学习心得体会中学历史承载着学生博古通今的重要任务,只有让学生对中学历史更加深化了解与驾驭,才能帮助学生更好地学好历史,相识历史,运用历史。下面是有中学历史学习心得体会，欢迎参阅。中学历史学习心得体会范文1在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。从适应与发展两大任务动身，树立自主型的学习观，自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，懂学、会学，已成为时代对人的迫切要求。对于历史教材学生一般都能看懂。在历史领域里，知与不知的冲突并不突出，更多的是知的多与少、深与浅的差异。对于历史学习而言，学生完全可以在老师的指导下，借助参考书(辞海、老师教学参考书、教辅书籍等)，学会自己发觉问题、分析
2、问题和解决问题。那么如何才能做到创建性地学习，提高获得新学问的实力、选择信息的实力和质疑问难的实力，进而达到认知目标、技能目标与情感目标的和谐统一呢?首先，要把握一个根本点：精确、完整、系统、坚固地驾驭和敏捷地运用历史基础学问其次，要抓住两个观点：对教材内容进行有效地归纳整理，构成完整系统的学科学问体系;运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，科学地相识历史，包括科学地评述历史事务、历史现象，评价历史人物，总结历史阅历教训，相识历史发展规律等。在初中时，历史对于我来说只是一门副科，只要考及格就行，当时我的历史学习几乎没有什么方法，只要死记硬背就可以得高分，但这只适用于初中的历史，并非是我今日
3、要讲的历史的正确学习方法。所以，我强调一点：历史决不是可以靠记忆就能攻克的简洁课程，它同样要求驾驭特别有效又科学的学习方法我是从高二起先将历史作为一门主科来学的，这是由于我本人特定的状况所确定，因为我很晚才确定选择文科，在此之前我从未赐予历史足够的重视，这可以作为一个反面的例子。依据我个人的阅历，在我的同学中，越早重视它的人越轻松，而我对此相识比较晚，所以不得不付出更多的时间在它上面。我建议那些早已确定选择文科的人，肯定要从初中，最晚高一时就起先留意积累历史方面的学问。它有一个学问沉淀的过程，不是一蹴而就的，肯定不行以存有临阵磨刀快三分的侥幸心理。假如时间充裕，就能够具体地了解历史的整个过程，
4、而不是将历史分成若干独立的部分，因为这会使你看不清完整的历史发展脉络，且简单犯以偏概全、以点概面的错误，而造成不能驾驭历史的真正内涵，或许在个别的细微环节题上能得分，但一遇到综合论述性的题，就只会出现将凌乱的材料堆砌在一起的状况，留给改卷老师的不好印象，会大大影响你的得分。?历史是记忆量最大的课程之一，厚厚几本书，内容多，头绪繁杂，假如没有科学的记忆方法，就很难把握好。我认为学历史最重要的是驾驭好一系列的对比：古今对比、中外对比、背景对比、特征对比要擅长将不同的历史事务联系在一起，在对比中驾驭这些事务的实质。此外，课本特别重要。高三那一年，我把整套教材看了三四遍，依据老师的复习进度(但比老师的
5、速度快一本书左右)，在这样一遍遍的复习中，我的收获每一次都不一样。认为看得越多，我所理解的层次就越深化，所以并非无效率的重复，而驾驭越多，我所用在一本书上的时间就越少，进度就越快。同时辅之以习题，这样，到了高考前，我虽未达到在脑子里翻书的境界，但也对教材相当熟识，最基本的史实记得很坚固。历史对文字组织的实力要求很高，平常肯定要多加熬炼，多做些文字题，不要图省事而只做选择题，不愿练习问答题、材料解析题。而且这对语文的写作实力也有较高要求，不能只重答案，而不考虑组织语言。历史和政治在我的脑海中形成了显明对比：历史是在整篇灰色的史实中，间或穿插几行结纶、规律之类的亮点，用以串起那些事务、因果;政治则
6、是在通篇光明的理论叙述中点缀若干事例，有的是从正面加以强调，有的从侧面赐予反证。在历史的年头和政治的理论体系这两条主轴两侧，分布着各种各样经过细心选择、适当排列的客观事实。归根究竟，学生要做的就是一一对应。知道哪个年头发生了何等史实及前后因果叫纵比;不同年头、不同国家发生了类似史实的分析叫横比。政治中哪一个提法由哪些论据支持或这一论据是针对哪个提法而产生的，必需区分清晰。于是在多数单选、解析、问答的磨练中，你日渐熟识的学问点最终织成了一张网，将每一道考题牢牢地揽在其中，而不放过一条漏网之鱼。?总之，历史是须要不断积累的一门课程，只有持之以恒才会有所收获，学好了历史，不但可以总结历史阅历教训，而
7、且可以为明天的胜利奠定坚实的基础，我们宏大祖国有悠久的历史文化，正等着我们去探究追求!中学历史学习心得体会范文2假如把中学历史的学习比作高楼大厦的话，那么对教材的熟识驾驭则如同根基。在课堂上历史老师常常对我们说，要学好历史，肯定得把课本看厚。当时不懂，后来方才明白：书看得多了，自然就厚了。或许有人不以为然：把课本驾驭了就能把历史学好了?当然不是，但要学好历史，课本是非得熟识驾驭不行的，这样方能融会贯穿，为我所用。如何看课本呢，会看的和不会看的不一样，结果也就相差甚远。我想在看书时肯定要多思索，多比较，多总结，这样就会多收获。基于此，我在学习历史时总结了几点方法，供大家参考一下。一、坐标式与详细
8、事务这是针对某一详细事务或专题而运用的方法。以坐标原点为一历史事务，以坐标纵轴来表示此事务发生的前因与后果，以坐标横轴来表示此事务发生过程中所涉及的各色人物之看法观点及行为等，以这样的直观方式把某一历史事务的方方面面全都考虑进来，有助于我们对此事务有一个清楚的相识。比如我们在学习洋务运动这一节中，分析洋务运动出现的缘由以及它给中国社会带来的影响，在这场运动中，洋务派、顽固派最高当权者各持何看法又各自实行了什么行动。实行这样的方法来学习，有利于我们理清思路，把握重点。二、提纲式与总体复习我在接近考试复习历史时往往采纳这种最常用也是最有效的复习方法。这要求学生在娴熟驾驭教材的前提下，以列提纲的形式
9、把教材学问内容重现出来，事实上说白了就是能把教材书目默写出来。可不要小看这一点，它可以帮你以快速的时间把课本从头到尾复习一遍，当然在画这种学问结构图时要尽量多地回想详细的细微环节和思索前后之间的内在联系。大家在学习累的时候，不妨这样在纸上画一画，忆一忆，既休息了大脑，有复习了学问。三、点线面结合与人物评价学习历史，免不了涉及对历史人物评价的问题。我认为作为中学生，对历史人物评价问题把握以下基本的三点即可：点即动身点，立场，是历史人物言论行为的初衷;线即历史人物的活动是否符合社会历史发展趋势这条总线;面是指结合其功过得失综合对其作出的全面评价。比如评价中国近代史上最有影响力的人物之一曾国藩，既要
10、看到他作为封建官员所持的立场，从而理解其镇压起义军时的残酷凶恶，又要看到他作为洋务派所具有的求强御侮的进取精神以及对中国近代化的发展所做出的贡献，综合这两方面我们再对其做出客观总体的评价。四、先同后异，同中再求异与事务比较比较题也是在学习历史中常常遇到的，无外乎二者的相同点和不同点，但我想这里有一个细微环节问题，就是应当先看其相同点，因为不相干的两事物是无法做出比较的，相同点往往是较明显的，这样在作题时就会简单些。比如，比较一下两次鸦片斗争的异同。既然同称鸦片斗争，我们很自然想到二者的关系，后者应是前者的接着和扩大，进而想到二者发动的目的和当时的国际背景都是相同的。再如，中日斗争和中法斗争的异
11、同，同样在字面上我们可看到两次斗争都是与外国列强进行的，对他们来说都是侵略性的，都是对中国的掠夺。所以对那些遇到比较题无从下手的同学，应当学会合理的方法，找到合适的切入点。五、扩展+关键词与材料分析题材料题是我们在考试中必定会遇到的，也是感到比较麻烦的。如何做，我想最基本的要抓住这两点。扩展是说在看材料时不应仅仅局限在材料本身，而应把思维进行延长，把这段材料放到它所处的历史背景当中，考察与之相关联的历史事务，这样就会给我们一个完整的轮廓，便于在更大范围来搜寻我们须要的信息。关键词是指材料中不起眼的简单为我们所忽视的信息，看似无用的往往却是重要的，比如材料的出处，时间或者某个人物等，这些都是我们
12、解题的关键。所以说，难的不是题目，而是我们的眼睛能否看到这些细微环节。古人说，读书，更要读好书。同样我们读历史，更要学会如何读历史。找寻学习的方法，让历史的学习变得好玩而简洁。同样地，历史不是简洁地机械地让我们记居处发生的事情，我们学的时候也要思，从中吸取更为深刻的东西，这才是历史真正的吸引人之处。学而不思则罔，思而不学则殆，惟有勤于思索，方能明智。中学历史学习心得体会范文3历史是门肃穆的学问，肃穆得甚至近乎枯燥，所以大家都不情愿去学。但是我对历史却好像有着无穷的爱好，从来不会把它当作负担或累赘，反而越学越想学，很多别人很头疼的学问点，对我而言，都是在不经意之间就驾驭了。其实我的诀窍，就是用自
13、己喜爱的方式，把历史趣味化。首先，我总乐意把自己代入历史。历史是人的历史，是我们先辈的生活。我会把自己想象成当时的一位闻名的历史人物，来理解历史事务的发展经过与结果。比如，有时，我把自己变成一方诸侯，在乱世中求生存，在面临乱世纷争时，尽自己的才能来使自己强大;有时，我把自己想象成一位雄才伟略的君主，想方法在当时的背景下如何使自己在治世上大放异彩。我习惯在每天漫步或出行的时候，一边走一边把所学到的学问运用到自己的治世方针中，就仿佛在脑海里自编自演了一部三国演义。这样，历史成了我的工具，我自然就越用越熟了。现实与历史有着千丝万缕的联系，联系现实来学习可以更深化地了解历史事务的影响与意义。因此，我常
14、常从现实动身，采纳假设法来学习历史。我经常想：假如没有发生这件事，我们现在会怎样?比如，假如没有鸦片斗争会怎么样?或许，没有鸦片斗争，我们就不会流失那么多金银，沦丧那么多领土，也就不会遭遇那么多苦难;可同样，或许我们就不会有轿车，不会有楼房，没有民主的共和国。有时候随着学问的进一步深化，我会不断发觉自己以前的假设存在缺陷，或是这个假设就不应当存在。比如，我当时的这个鸦片斗争假设，现在想来，问题就许多。但在刚接触一个新学问时，正反面都考虑进去，有益于我把历史学得更全面更透彻。对于那些无法根据逻辑记忆的，如时间、地点之类的学问点，我习惯把它们写成一张张纸条，贴在镜子上，桌子上或者杯子上，这样就不需死记硬背，每天早晨起来就有意无意的看一眼，几天之后，不知不觉中就已经记得很坚固了。以上就是我学习历史的三点心得，学无止境，我信任大家肯定会发觉出很多比我好的学习方法。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页