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1、2022高三班级工作总结高三班级工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家整理的高三班级工作总结，欢迎大家共享。高三班级工作总结1高三第一学期在师生的惊慌劳碌中即将过去，从夏季的六月底组成班级，到这个冬季，班主任和同学做到了坚持不懈，克服了不少的困难，有了很多收获，希望在总结上半学期工作的得失时能对后半年的工作有所帮助。总体来讲本学期工作主要有以下方面：一、如何看待高考：整个高三的重心可以说是围绕高考打算工作绽开的，培育学生
2、正确对待高考的看法至关重要，这确定着学生在高三一年的学习看法。班级刚组建时，我们以电影高考1997为例，回顾了中国以往的高校升学制度的重大改革，说明白考试制度的利与弊，激励学生珍惜自己选择将来的学习受教化的机会，以主动的心态迎接高校选拔。为自己的前途负责。把考试当成一种对毅力的磨练和对学习实力的进一步培育。二、培育良好的学习风气：短时间内组成了班委，为各学科配备了仔细负责的课代表，在不影响班委同学的学习基础上同时保证班级各项工作的正常进行。强调课堂纪律，尤其是自习课的纪律。努力引导学生独立扎实高效的学习，目前一些班级同学已经适应了惊慌的学习节奏，学习成果有所提高，自信念也有了提高。三、培育乐观
3、持之以恒的学习看法：和历届高三同学一样，从九月起先班级同学满怀信念热忱十足的投入高考复习，经验了一段时间的拼搏，渐渐出现了各种问题，一些同学成果短期内很快有了提高，就起先松懈，误以为高三的学习可以是很轻松的。另一些同学苦学一段时间后仍旧是屡屡受挫，心情就变得急躁，低落。有些同学跟不上整个班级的学习步骤，作业缺交，质量下降。对所出现的问题我以个别沟通解决为主，这样既可以有针对性，又不会占用其他同学的学习时间，沟通中除了分析问题还要不断激励同学坚持努力不放弃，要信任付出就会有收获。此方面的工作还远远没有结束，依据班级目前的状况，培育每个同学吃苦耐劳，敢于拼搏的精神仍旧是须要付出大量努力的。之所以要
4、大家坚持是因为目前班级的学习成果还远远没有达到令人满足令人。四、珍惜在校时间，留下难遗忘忆：尽管高三学习任务繁重，班级同学依旧满怀热忱的参与了学校组织的一些重大活动，表现精彩。如十一通宵，除了常规项目外还增加的一些活动。广播操运动会大家也是主动参加而且成果也是令我们满足。不过平常的眼保健操和早操还有待加强做到真正意义上的强身健体。常规工作完成顺当，也为学习创建了良好的环境。五、和家长沟通，发挥合力：本学期组织过部分学生的家长沟通，平常注意和家长联系，可以更多谅解学生，也可以让家长在工作之余更加有的放矢的在家中赐予同学各种帮助指导。多数家长沟通后收到一些效果。从班级目前的学习状况来看，还有很多工
5、作要做，信任师生共同努力会有很好的收获。高三班级工作总结2本学期是中学阶段最终一个学期，又面临高考，时间紧、任务重，工作较多。在年级组、学校的领导下，班级以“中学梦中学情”为教化主线，紧抓学生学习和班级管理，顺当完成本学期班级工作。现将本学期工作总结如下：一、加强常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的学习氛围，是保证高三学生高效学习的前提，我接着加强管理常规工作，主要从以下几点做起：（1）夯实班级日常管理工作，坚持“自主管理、全员参加”的自主管理原则，让每一位学生以不同的形式参加到班级管理中。本学期共有31人，100多人次参加到值日班长、值周班长工作及夕会、班会组织中，共
6、召开主题班会13次、夕会60余次，内容涉及平安教化、高考热点、时事评论、环保学问等。 确保育人有品位，自主管理效果有提升。（2）勤深化班级，刚好发觉问题。本学期我主要通过两种途径深化了解班级：班长和值日班长记录的班务日志、深化班级，多和学生谈心，力争做到知道每个学生的状态，了解班级每一天的状况。召开班干部会10次，帮助班干部统一相识，指导班干部科学有效开展工作。加强住宿生管理，坚持每周深化宿舍检查一次，每日过问宿舍状况一次，每周利用主题班会总结反馈。与家长有效沟通，共同教化学生，接待家长30余次，与家长电话沟通联系60余次，利用班级家校联系群与家长每周至少沟通一次。协作学校进行校外租住排查两次
7、，网吧排查一次。（3）坚持月支配、周总结，树典型榜样，做好激励工作。坚持召开每月学习支配安排会和每月的学习生活总结会，共召开10余次。由班长或班主任引导学生做学习安排，学习生活小结，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事分别表扬，树立正气，激励学生主动进取。二、抓两头，促中间，稳步提升班级成果结合本班学情，我将抓学生学习，全力推动学习成果提升做为班级工作的重点。本学期，协作学校组织学生参与10次模拟考试、13次周考，引导学生刚好分析学情，合理总结，努力提升自我。我实行了抓两头，带中间的方法，将班级31名学生安排到代课老师，与代课老师一起做好学
8、生的弱课帮扶工作。以个别谈话为主要工作形式，做好尖子生和差生的指导工作。对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对学困生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬。同时利用每次模拟考试成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。三、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，强健的体格、稳定的心态是学生高效学习的重要保证，而且在考场上，40%依靠临场发挥。为此，我勤上网查阅关于高考学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：
9、在考前、考时、考后怎样去调整心态，遇到自己不会做的题怎么办，考差了怎么办。本学期更新高考信息5次，高考心理疏导10次，高考考试细微环节及方法指导5次。完成考试高考评语填写、学籍档案完善、毕业证发放、高考准考证发放、志愿提报、高考成果统计等工作。总结本学期班级工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就会有收获。高三班级工作总结3勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中创建可能，于彷徨中创建辉煌！题记灵璧一中建校较晚，是一支新兴的教化力气，而同时又是市首批重点中学和省示范中学，成为教化界的后起之秀。秉承着优良的一中传统
10、和超前的一中精神,建校以来尤其是近几年来，我校取得了让人瞩目的成果（文.科省状元，榜眼，探花；北大，清华，科大等中华名校 50多人；本科上线人数连年攀升），但是今年不同平常实际困难之多和社会期望之大前所未遇，因此我们必需认清形势，激昂精神，科学支配，真抓实干，克服困难，再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作支配分述如下：一、基本形势分析1、总的状况我校本届高三共有学生20xx人，其中应届生1711（含艺体），借读生144人，因姓名不一样缘由造成应报历162人。与正常状况的相比，干脆损失应届生306人。我们高三在20xx年中考的录用分数线为638分，在全市七所省示范中学中列倒数其次，且生源
11、狭窄一个小县城两所示范中学，两所学校录用分数线相近，正取生数相等，是1999年（20xx届）中考招生以来最为艰难的一届！2、有利条件我校固有的勇于拼搏，团结奉献的战斗精神和优良的校风，厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的基础。（1）老师方面：本届高三年级组是一个较为优秀的.体，共有老师80人，有高三教学经验的61人，新老师19人，以中、青年老师为主，年轻有为、精力充足、主动肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，中、青年结合，阅历、精力、实力、实力都达到了较高层次的老师团队。尤其经过调.和充溢，高三老师队伍进一步加强，基本上没有跛脚学科。为高考的胜利，在师资上作出了优先保证。（2）学生方
12、面：由于老师的正确引导，本年级绝大部分学生从高一入学起就主动向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然。通过老师的辛勤工作，学生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高，具备了肯定的高三冲刺实力。3、不利因素老师方面：大多数骨干老师工作量超负荷，不少的还跨年级任课，第一次教高三的青年老师所占比例约四分之一，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。他们还应勤奋工作，努力实践，一向书本学习，二向资深骨干老师学习，三向实践学习。学生方面：部分一般班学生成果提高慢，管理难度大。无论是在籍生，还是借读生，仍存在少数学生学习看法和自控实力都较差的现象；部分学生身体、心理、方法、习
13、惯等存在问题多，须要我们进一步加大班级和年级管理力度。本届老师有丰富的指导复习迎考的阅历，但还必需随着教改形势的改变而变通，对如何探讨高考的改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学生文、综合水同等，都是必需解决好的大问题，这必定给老师指导复习带来了较大困难和压力。二、工作措施及成效形势严峻、任务艰难，责任重大是本届毕业班工作的特点，我们已经从构建“规范创新”教化教学体系的思路动身，抓住以下要点：1、加强毕业班工作领导学校成立了以一把手为首的毕业班领导小组，定期探讨和探讨毕业班工作，充分调动老师主动性，搞好老师的团结协作，不断增加年级组的凝合力和战斗力。面对新形势，新问题，新困难
14、，学校主动做决策，从精神上，物质上赐予倾斜，关切老师疾苦，尽可能帮助解决老师们的一些实际问题，充分调动了老师的主动性，使他们做到人到位，心到位，精力到位。2、思想工作（1）树立良好的班风学风：良好的班风、学风是胜利的保证，全体老师都高度重视班风、学风建设，加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，要求做到树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关切理体、团结友爱、互帮互助为乐；以主动向上，勤奋努力，成果优良为荣。.个年级显得朝气蓬勃。要求做到有.想，能持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学问；有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追
15、我赶，人人争上游。.个年级表现蒸蒸而上。（2）班主任工作：班主任是一个班的领路人，他干脆关系到一个班的班风学风。我们要求班主任工作做到“五要”：班主任要深化一线，多调查探讨，.取有力措施，切实搞好班风；班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行激励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”；班主任要关切学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活的上的困难；班主任要适当组织主题班会；班主任要督促全班同学进行课外体育熬炼，增加学生的体质，消退大脑的疲惫。（3）科任老师协作教化：全体老师均是教化工作者，科任老师在做好教学工作的同时，还应擅长视察、分析学生的状况，通过学生课堂
16、精神状况、作业质量、考试成果等问题的表象，分析把握学生的思想，有针对性地进行思想教化和心理诱导，切实帮助学生解决思想、学习和生活的的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。（4）健康心理、健全人格培育：学生健康的心理、健全的人格对学习的胜利、人生的辉煌具有至关重要的作用，依据中学生的心理特点，有针对性地进行有关切理培训和心理疏导，开设心理讲座和心理询问室。（5）学生座谈会：我们常常分类召开学生座谈会，关注其学习，了解其心声，分门别类予以指导。3、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量，是搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。（1）做好“六仔细”工作：老师要切实做到“
17、备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六仔细。老师要有详细、规范的备课，要备好，上好复习课、练习课、评讲课，复习课要注意学问的条.、系统化；练习课既重学问、又重实力训练，题目的设计要有梯度；评讲课要统计.样，对错得多的题评讲，不平均分布力气，对典型错误要进行个案分析，要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，无法提高效率，辅导要落实到位，检测要仔细组织，严格监考，仔细阅卷和评析，要进行仿真性考试和训练，要熬炼学生的解题速度、思维的灵敏性和严密性、计算的精确性，培育好学生解决综合题的实力和“韧性”。
18、师生均应把月考和模拟考试当作高考来对待，进行心理素养，应考策略等全方位的熬炼。高三班级工作总结420xx年高考成果业已揭晓，在面对着出人意料的高分数线让我心怀恐惊，几乎以颤抖的手为每一位考生查出他们的高考成果时，我才最终如释重负，长吁了一口气，心里暗暗告知自己：一年的努力终于没有白费，无论是我，还是我的学生。今年，我班参考人数58人（含艺术文科2人），一本达线14人（含艺术文科1人），达线率为24.1%；二本以上达线38人（含艺术文科2人），达线率为65.5%；三本以上达线51人（含艺术文科2人），达线率高达87.9%！这样高的达线率，是在我班去年招生仅有17人达三本线，有8人总分不到400分
19、的生源质量状况下取得的，尤为不易。所以，当高考成果一揭晓，文复班的精彩表现马上赢得了全校教职员工的一样好评！成果的确值得傲慢，结果的确值得我快慰。但，胜利的满意只有一下下，剩下的，就是我对这份成果的再一次详审！因为，每一次的考试，无论结果如何精彩，总还是有或多或少、这里那里一些问题，刺痛着我的眼，纠结着我的心。因为我，总是习惯于撇开那亮丽、光鲜的成果，而将我留意的焦点对准那即使被称作是芥藓之疾的问题所在，而不断地敲打自己、质询自己，是否工作还有不够完备之处。譬如，我班一本达线虽多达14人，这个数字远超学期初学校定给我的任务数，但还有两位同学以1分之差与一本失之交臂，而这两位同学一向都被我看好，
20、是我甚为倚重的学生；还有4位同学也以1分、2分这样的微小差距，没有考取二本；有1位同学在我原本三本的目标之内而这次却发挥不佳缺憾落榜；还有一些同学虽然也达到了一本、二本或三本线，但与自己的期望值还是有较大距离。等等这些现象，总让我无法释怀，心怀惆怅！我会追问自己，这份成果，真的是我们的最佳状态吗？我们的学生发挥出了他们的最大潜力了吗？如若不是，那我，又在哪些方面存在着进一步改进的空间呢？或许，我在指导学生正确复习方法、合理支配复习进度方面还存在不够细致之处。开学伊始，我就明确提出，复读学习切忌好高骛远，不要一味做题、盲目做题，要回来书本，以读为主。不要疏离老师的复习规划，只顾单打独斗，一味蛮干
21、，而要仔细听课，以课堂为主。但很多同学，长期以来形成的学习惯性就是舍命做题，试卷买了多数套，资料做了一书桌，但事倍功半，效果不佳。我虽然也曾反复订正一些同学这种学习上的无效惯习，但可能还做得不够，某些同学已是积重难返，已经无法做到静心读书、静心听课，相反，只能在低效的做题中还能找到一点“感觉”。这样的学习习惯和状态，注定着这些同学难以有真正的突破，学习达不到肯定的高度，甚至功亏一篑最终失败也不无可能。或许，我在对学生心理疏导上还很粗疏，未能做到明察秋毫。虽然，每天我都在5.30准时起床，6点左右就赶到学校，每天都在晚10点后才能离开，但细细寻思，每天我走进教室、寝室，走近学生的时间或许还不够，
22、对学生中出现的一些微小问题往往不能刚好明察，而事情一旦不能在萌芽状态刚好解决，发展下来就会让我大费周章，尤其已经对学生自身形成损害。有时，一些学生因成果波动或同学冲突而心情不稳，若不能刚好体察并加以解决，往往酿成祸端。上学期，曾有同学间的小小摩擦而导致某同学的.心情崩溃，幸亏刚好处理，细加疏导，才将冲突化解，使学生心情平复。本学期，也曾有多次针对学生学习心情波动而进行的耐性心理疏导，终于稳定了军心，限制住了局势。但或许仍有个别同学我被其表象所惑，未能审察其内心，结果高考中还是出了一点差错，真让我悔之莫及！或许，我在教化教学管理上尚存漏洞，未能真正做到对学生无缝监管，未能让学生全身心投入到学习中
23、，从而影响了成果的突破性进步。虽然我自感尽职尽责，力求做到以身作则，甚至在开学初就公开宣称：凡是我要求学生做到的事我自己先做到。譬如，为督促学生起早读书，我不顾风霜雨雪，每天都在早晨6点之前准时出现在教室门前。特殊是寒冬腊月，天亮得迟，那时学生特殊难以坚持，可是，当学生看到老师每天不避风雨总能准时出现在教室门前的时候，内心里总能受到一丝丝触动。正因为此，我班学生每天早上总是很刚好整齐的出现在教室里，很少有学生迟到或旷课。但是，学生上课的精神状态如何；学生中午时间虽按要求呆在教室里自习或休息，但实际效果怎样；晚上寝室里同学们是否按我的要求准时就寝，或者还能坚持读书学习，有无学生利用手机上网、嬉戏
24、、闲聊、看小说而影响休息和学习的。等等这些问题，或许都曾有过，而我是否都能刚好精确察觉呢？我该采纳什么方法改进这种教化教学的管理呢？这是目前困扰我的问题，我个人虽想方设法解决这些问题，但只怕效果有限。或许，我在人格砥砺上过于严峻，与学生存在较大的疏离感，不易让学生因亲近老师而激发出更剧烈的学习热忱。虽然许久以来，我对我自己这方面的不足有较为醒悟的相识，现在严词训斥学生的时候少了，态度温和地开导学生的时刻多了；当学生表现欠佳的时候，指责、指责之词少了，激励、激发学生学习热忱的话语多了。即使因种种缘由，我班在多次月考中成果与邻班相距甚大时，我都能做到淡定从容，冷静地分析问题，帮助同学们改进学习方法
25、，明确学习方向，确定追逐目标，让学生从失败的懊丧和阴影中刚好走出来。最终我班在高考的考场上赶了上来，做到与优秀的邻班齐头并进，我觉得我的努力收到了成效。虽然我自觉在特性上做了这些改进，但和二班余老师与同学们打成一片、称兄道弟的效果来看，我还做得远远不够！不过，以我的特性来看，我自感无法做到与学生密切无间的地步，只能以适度的距离感所产生的“美”来弥补这一不足吧。总之，这一年经过全体老师和同学们的同心协力艰苦打拼，终于取得了较为圆满的结果。但总结阅历和教训，不断改进教化教学方法，提高工作效率，这远比畅饮庆功酒更为重要。正因为如此，我这里撇开所谓的阅历不谈，特地谈一谈自己工作中存在的不足，或许更有意
26、义。正如哲人所言：相识不足，才是进步的起先。高三班级工作总结5高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期我所带的高三（6）班来自各个学校的学生组成的班级，学生个体差异较大，通过民主选举班委，制定班级管理量化评分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。经过一个学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、重视常规管理，建立班级良好秩序
27、建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。2、深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做到发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。3、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。三、发挥班
28、集体的教化功能班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，形成强大的班级凝合力。2、实行班级管理民主化、细致化。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，
29、管理实力得到增加。四、抓两头带中间，促进整体发展调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成
30、果保持上升趋势。五、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。从进校的第一天起，班上的同学是主动进取的，大部分的同学在日常行为规范上表现良好，严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成果优良。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会
31、有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。高三班级工作总结6高三的班级管理工作有其有利的地方:学生身心发育更加成熟，学习习惯渐渐稳定，学习的主动性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的接近，班级管理工作不仅更加困难繁重而且难度加大。我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，协作学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成果稳中有升，会考全部顺当通过，学生个体发展显著。本学期的班
32、主任工作体会良多，主要有以下几个方面。一、心理疏导是第一要着进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这时期，学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给学生造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，刚好解除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。志向和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，刚好地教化、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高三学生对胜利的渴望极其迫切，反而
33、使他们对挫折的承受实力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和苦痛。一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，许多同学的年级排名落后了许多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。我又以的形式，开展，使学生相识到:挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和胜利的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果真在期末考试中打了个美丽的翻身仗。二、方法指导是根本保证现在高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应当从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习
34、上的各种困难关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严峻偏科或陷入习题的泥淖。其次帮助学生建立学问网络，逐步驾驭学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习安排，使学习在惊慌有序的状态下进行。高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础学问，对复习内容刚好归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，驾驭科学的解题方法和技巧;其次轮复习，指导学生对学问进行整合，开展学习方法指导;第三轮复习时打算帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最终要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多探
35、讨。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行探讨，找适合自己的学习方法，这样的效果特别志向。三、各方协调事半功倍班级管理工作是一项综合工程，须要凝合集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任须要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创建一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，学生学习惊慌，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系简单惊慌，要主动进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心
36、理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子激励和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是特别重要的，这有助于学生整体向上发展。高三班级工作总结7一、班级概况我班是由20名复习生和28名应届生组成的混合班级，共48名学生。其中，复习生达到高考文科成果440分复习线的有7名学生;应届生是第一次学校高三统考成果年级40名以后的学生。整体基础差，两极分化严峻，成分困难，复习、应届心态不一，难以融合，班级管理难度大，优生不尖，和前两届状元相比灵性不够，差生基
37、础差，偏科现象严峻。学校下达11名高考指标，除达440分复习线的学生100%考上外，还要应届生考4名，任务艰难，压力重大。二、市一检班级成果分析从市一检成果看，达到岐山县教研室统计分数上二本线446分以上有8名学生，最高分张胜勇530分，县文科第五名，第八名481分，这八名学生基本进入保底序列;444分423分有9名学生，属于临界生;480分446分学生没有，出现了断层。班级工作重点：围绕高考 ，抓优促临，使优生高考发挥的更好，临界生转化提升幅度大，力争完成学校下达的高考指标，给学校和家长有一个满足交代。三、详细实施管理方法没有爱就没有教化。学生是我们祖国的将来，家庭的希望，家长对孩子的奉献达
38、到了无可复加，同时社会、家长对教化更加关注，要求更高。学校质量凹凸，就看高考升学率的多少。作为学校想方设法抓教学质量，提高升学率，指标落实到班，老师的压力很大，班主任压力更大，除努力完成本班的指标外，还要关注学生心理健康发展、人身平安。要提高升学率，除了整顿班风，端正学风，指导学法，谈心沟通外，对一些屡教不改、常常影响课堂纪律的学生，必要时还要赐予适当惩处。因为教化不是万能，学生教化是七分教三分管。有位教化学家说过：没有惩处的教化是不完备的教化。惩处是建立在信任、理解的前提下、爱是基础，否则将会导致学生和老师的对立。为什么家长情急之下体罚没事，而老师体罚就出事，问题就在这里。这就是我强调为什么
39、要关爱学生。班级管理事无巨细，千头万绪，学生个体差异很大，除常规管理外，高三重点做好如下三方面的工作：第一：对学生要有爱心关爱每一个学生，是管理班级、教化学生的前提，这样老师才能容纳包涵每一个学生，才能使自己和学生融为一体，才能使学生理解和信任老师 ;这样不论是教学还是班级管理，才能得到学生对你的信任和认可，才能有效得推动教化教学工作。如我所带混合班，成份结构困难，教化管理难度之大是可想而知的，只有用慈母般的关爱和严父的“恨”去分别管理和教化不同层次的学生，才能形成一个以班主任为核心的集体团队，才能有一个主动向上团结惊慌的学习氛围。当然，这个爱是实实在在的爱，不是偏爱，是一视同仁的爱，表现在每
40、一个细微环节上，一次谈心、一次闪光点的表扬、一次生活上的关注、一次严厉的训斥体罚，都要使学生体会到真正严父慈母般的关爱，体现出一个长者的风范。如20xx年、20xx年连续两年在我校复习的关剑桥同学，姐弟三人都在上学，父母都是农夫，经济困难，加之自己体弱多病，常常向我借钱，我都坚决果断的借给他;同时多次给学校领导反映减免该学生学费，并不断的劝慰和激励，由于高考压力大，发挥失常，连续两年差几分与高校无缘，最终我劝其走大专，谁知他20xx年暑假拿着西安外语高校录用通知书和六个玉米棒来给我报喜，我很兴奋，分别时给了他两百元钱做为上学的路费，至今，逢年过节都来看我，说明白师生情意的深重。又如20xx届王
41、蒙同学，当年理科高考成果386分，想复读文科，由于成果差，复读费高，难以承受，后找到我说明状况，在我的努力下以应届生名义，转入我班，为她节约几千元费用;开学后，帮她制定复习安排、课外辅导、学法指导等针对性措施，加上本人的刻苦努力，成果逐步提高，20xx年高考成果566分，一年成果提高了180分，超过一本线，被陕科大录用。再如20xx届郑微同学，当年高考成果520分，刚够二本线，来我校复习后，一是压力较大，思想负担较重：因初中在陕九上学，中考成果要比同班党婷同学高28分，中学在石油上学，三年后党婷同学以611分，比她成果高91分，成为岐山文科状元，所以我实行减压释负的措施，让其甩掉包袱，轻装上阵
42、，重新起先;并让其总结阅历，吸取教训，扎扎实实抓基础，强化文综三科。二是要求高，师生关系惊慌，闹转学，我刚好和家长联系沟通，了解状况做思想工作，另外刚好和其他五科老师沟通，理解该生急于求成的迫切心情，制定相应复习策略。经过一年的共同关切帮助，09年高考成果608分，获岐山文科状元。再如现在复读的张朋军同学，当年高考成果464分，复习中途提出退学，问其缘由，因家庭经济困难，交不起资料费，家长让其妹退学打工，他妹成果优秀，他不情愿让其退学，才确定自己退学，以减轻家庭负担。知道此状况后，我让本人端正相识，打消退学念头，让其写困难补助申请，并和学校领导沟通，争取到学生补助款1000元;另外减免380元
43、资料费，使其安心学习，并和家长座谈，家庭困难，正确对待，我们共同想方法解决，但绝不行能让孩子退学，孩子是家庭的希望，学问可以变更命运，再困难也不能耽搁孩子的前途，家长同意我的想法，激励孩子上学。经过一学期刻苦学习，宝鸡第一次检测483分，二检517分，后期正常发展，考上高校应当没有问题。上述学生高考取得优异成果，到高校进一步深造，成为国家将来人才，使我感到欣慰，也体验到了爱的收获。其次：对工作要有剧烈的责任心老师职责是传道授业解惑，即培育学生做人、传授文化科学学问、解决学生日常生活学习中的困难。误人子弟等于杀其父母，既耽搁学生的前途，也给整个社会造成负担。老师工作的责任感、使命感是取决能否成为
44、一个合格者的关键，也是我校教化教学工作能否取得辉煌的关键所在。他表现在每一个人的综合素养上，必需持之以恒、时时坚持，不能怠慢，而且是实实在在的，这是教化周期的长期性、困难性确定的。好比农夫种小麦，既不能耽搁农时，按时播种，才能保证小麦的生长期，否则到成熟期就青干(早死)，同时又要适时春耕、松土、拔草、浇水、施肥，而肥必需是有机肥、复合肥、氮、磷、钾齐全，缺一不行，只有这样做好每一个细微环节，才能保证来年的丰收，假如做表面文章，只施氮肥，缺少磷、钾，小麦叶面绿油油一片，覆盖整个麦田，人们看不到麦秆，全被绿叶掩盖，外人一看心里舒适，而到小麦扬花、吐穗，、灌浆、结果后，头重根轻，一场风雨，全部倒伏，
45、麦粒不能成熟，造成严峻减产，每年偏科的临界生就是如此。若平常不注意基础养分磷、钾的施入，小麦就不抗倒伏，人缺钙就得软骨病。等小麦杨花灌浆时，发觉长势不好，再猛施肥浇水，就势必晚熟而青干。我们留意视察每年夏季收割麦子时，大田已黄，而马路两边小麦还叶绿穗青，是由于过多雨水肥土注入导致，一场干热风后，其次天变成青干草，教化更是如此，须要的是实实在在、扎扎实实的每一个细微环节上，行动和汗水的付出，虽然貌不惊人，但身体素养好，能抗御疾病，最终靠毅力站在马拉松的领奖台上，师生关系说白了就是农夫与土地关系，有付出必有回报，科学有序付出越大收获越大。第三：对人要有诚意诚信天下，诚信是人类社会共同遵守的一个基本
46、规则，我的原则是以诚待人、以信为本，以一颗诚恳之心对待每一个学生和给我班代课的其他五位老师，吵过、训过、笑过，有时黯然难过过，但赤诚之心终会化解同志的隔阂和不理解，因为我们都是为了工作，为了我们的学生，不为我个人的私己和利益，团结战斗，集体协作，调动每一个同志的主动性是我所带班级连续三年超额完成学校下达高考指标和连续两年08届党婷、09届郑薇获岐山县高考状元所在。八十年头中国女排五连冠激励一代人，靠的就是团结拼搏，技术全面。孤木难成林，高考是以各科总分录用学生，这就更要发挥团队的作用，任何一个代课老师的作用没有发挥或发挥不当，势必造成全军覆没，全盘皆输，如八十年头女排假如孙晋芳二传不到位，再有
47、铁榔头之称的郎平也是英雄难有用武之地，有一届学生突然有4、5名距高考录用线差14分，看似偶然，实则必定。诚信待人，擅长用人，团结协作是我所带班年年完成指标所在。让纯真的爱充溢我们的每一个空间，让良心在工作中恒久迸出火花，让诚信在我们每人相处之间，我们的校内将是蓝天白云，鸟语花香，政通人和之地。高三班级工作总结8高三年级下学期是考试冲刺的关键学期，面临繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班级管理工作也特别重要。既要为考生做好报考体检工作、填写各种表格，还要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保52个学生以健康、稳定的心理和主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以
48、下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、课间操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。（2）深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，我坚持每天早到校并刚好到教室督促早读和午自习，洞察学生的状态和心理，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理。（3）常常表扬好人好事，做好激励工作。以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，