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1、2022年历史教师实习心得体会历史老师实习心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家整理的历史老师实习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。历史老师实习心得体会1从9月8号起先，我在某某中学起先了为期三个月的实习。教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，对于我们师范生是特别重要。在实习起先之前，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。虽然这么说
2、，但是刚得知自己被安排到某某中学时，心里还是有点胆怯的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且某某中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。但是到了学校以后，我的一切顾虑都渐渐消逝啦。负责历史系实习的是某某x老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是中学历史特级老师，对我们特别照看，而我的班主任和教学指导老师是同一个人某某x老师，她也是我的学长某某x的知道老师，已经任教十多年，阅历丰富，教学很有自己的一套。而且她的特性我很喜爱，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。那还是来说说说我的三个月的
3、实习吧！这三个月是我过得最充溢，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。第一次走上讲台的那一天我恒久不会遗忘，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，惊慌的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了甲午斗争、八国联军侵华，以及南京条约、马关条约、辛丑条约，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生始终都很迷茫的看着我，我都快惊慌死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老
4、师替我解的围。课后，她先激励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最终她说我课上有几个学问点讲错了，这是最不应当的，然后我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。这也让我深刻的觉得自己的基础学问很不扎实，有些学问点之际都没有驾驭好，怎么将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都仔细的备课，学问点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。随着渐渐的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑自若了，到最终一节课，我恋恋不舍的讲完最终一个学问点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在老师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到许多可爱的学生，
5、但是，他们我全部教过的学生，见证了我一步步从无趣渐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然某某中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经验军训的。由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，总共两个月，现在是9月8号就起先了，而某某中学的高一学生军训支配在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。某某的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没起先就已经兴奋了，但军训的起先更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从某某到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢信任，带着这么多
6、学生走三个多小时，但这是某某历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我相识第一次走这么长的路，不可思议！踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄重的安静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们老师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一成天的汗，浑身发臭也没有方法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年头，每次上厕所都得屏住呼吸，然后快速解决，离开。除了艰苦的条件，更令我兴奋的是和学生的相处。一星期的朝夕相处是我们有了时候的感情，看着他们
7、在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平常在家都是小公主，在这里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每天的必修课。不过看着平常娇滴滴的她们都更坚毅和团结是我最兴奋的。在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫老师必需酷爱这个工作，酷爱学生。正如爱因斯坦所说，爱好是最好的老师，只有酷爱教化事业，才有可能搞好教化工作。培育人是一项宏大而困难的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教化事业须要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早
8、上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，老师并非一个志向的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师酷爱教化事业，才能对教化事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中找寻到人生的价值。酷爱学生是老师酷爱教化事业的干脆体现，是师德的核心内容。教化是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受老师的指导，教化才会有实效。因此，要敬重和理解学
9、生，在人格上同等相待，做学生的知心挚友，全面关切学生的健康成长，同等地对待每个学生，。消退学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信念。我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。因为我明白，在教化过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在高校里恒久学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师阳
10、光下最最崇高的职业！历史老师实习心得体会2学校组织支配了我们历史教化专业的高校生去参与了一次历史老师实习活动，我们实习的学校是市重点学校。实习第一天上午大约十一点，我们师生一行十多人到达了实习学习。早就知道，市重点学校对我们历史专业的实习工作非常重视，但那只是耳闻，今日算是真正亲眼见到了。首先是刚到实习学校的校门口，就受到了学校三位校长的亲自迎接。虽然今日秋雨绵绵，气温下降，让我们在下校车后感到了一阵阵凉意，但实习学校的领导们集体到校门亲自迎接，还是忽然让人心头一热。其次，实习学校为我们全体实习生支配了宿舍，打算了全套全新的床上用品。以往的实习都是实习生自带行李，今日学校这样支配，实实在在为我
11、们这些实习生们减轻了太多的负担。中午，实习学校的领导们设宴为我们十多个实习生接风。这在我以前的实习经验中是没有一点点记录的，连听说过都没有。这也让人倍感亲切。忽然有点受宠若惊，这待遇真的太夸张了。最主要的是下午的历史老师实习工作会议。实习学校参会人员包括：领导班子全体成员、全部指导实习生的历史老师、部分班级的班主任，再加我们师生十二人。这个会议阵容，唯恐是接待市委书记的阵容吧，总之足以表示校方对我们此次实习的重视了。会上校领导支配了实习生与相关指导老师的对接，负责业务的副校长主持会议并支配了实习的整个日程，实习队长代表实习生讲话，历史老师代表指导老师讲话，我也代表母校和我们实习队表示了对实习学
12、校对我们热忱周到的接待的感谢，也表示了仔细完成实习任务的决心。最终校长讲话，从校长的讲话中听得出来校长是个深知中学教化特点和中学教化管理规律的教化专家，而且讲话中也表现出热忱、周到、细密、严谨的语言和工作风格。这也让我对从事基础教化工作的校长们特别产生了钦佩。在接下来的历史老师实习中，我们就是先跟着指导老师听课，然后熟识了状况后就自己上课，在实践中积累教学阅历，实习日子也过的特殊快，因为每天都很充溢。经过我的不断努力，也完成了这次的历史老师实习任务，实习期间的表现也是得到了大家的赞许。总的来说，这次的历史老师实习对我这个高校生来说受益匪浅。历史老师实习心得体会3历史老师实习心得由于实习的学校立
13、刻就要开学了，本周的教学任务只有一节复习课。作为外省的实习老师，不便利去到线下实习，这也就表示短暂的实习即将结束，所以我对我这几个月以来的实习生活进行了一个阅历总结。首先，肯定要吃透教材。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在这段时间里，我坚持每讲新课之前先吃透教材，同时从各种渠道获得与教学内容有关的时事信息，在教学中拉近历史与现实的距离，争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题，这对我进行教学设计、调整教学思路、教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，不断阅读使我扩大了学问面，更丰富了自己的综合学问，极大地丰富了自己的讲课语言，使历史课变
14、的更加生动。其次，虚心请教其他老师，对于自己有怀疑的地方，做到有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时多听其他老师的课，并经常邀请知道老师来听自己的历史课，征求他们的看法，改进自己的教学方式，取长补短。之后，仔细批改作业，作业做到精读精练。在布置作业之前，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。最终，加强应试指导，培育非智力因素。充分利用每一次练习、测试的机会，培育学生
15、的应试技巧，提高学生的得分实力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分 ，指导学生总结审题答题依次、技巧，帮助学生找到适合自己的审题、答题的详细方法、帮助学生树立信念、订正不良的答题习惯等，在与学生的沟通中，可以体会到其中的乐趣。历史老师实习心得体会4春去夏，时间转换。到xx中学已经近三个月了，从最初身着棉衣，到现在轻巧短袖。从最初忐忑走上讲台，到现在可以淡定应对。顶岗实习已经过了大半，我的教学进度也已经大半了。期中考试过后，我便起先了世界经济史的讲授。由于自己专业水平有限，在讲授世界经济史的内容时，
16、感觉有些吃力。所以针对这种状况，我更加仔细备，随着实践的不断深化，我对世界史内容的讲授也起先有些得心应手了。这周一我便要起先讲专题六其次罗斯福新政，在讲第一“自由放任”的美国时，学生们就表现出了对“罗斯福新政”内容的了解。学生们主动的表现，让我有了一个大胆的想法。我想通过角色扮演的方式将这节交给学生，让学生成为这堂的主导者，而我只是一个引导者。对于这节，我的预设支配是：首先播放有关罗斯福的视频资料，展示罗斯福的字材料，介绍罗斯福，引出经济危机的解决是罗斯福和他的智囊团共同才智的结果。回忆并展示上节所学的经济危机的表现，让学生扮演智囊团成员，依据班级分组，将学生扮演不同领域的人才，解决不同领域的
17、问题。同时我提示学生依据教辅和本的内容作为协助材料，并提出最低要求是找到“是什么”，最高要求是能说明“为什么”。在本周一的下午，我便将这个想法付诸实践。首先是高一一部4班的历史，这个班的特点是上比较活跃。学生们听到自己是罗斯福的智囊团成员时，是特别快乐的，也很主动的投入了探讨。并且因为学生们对学问比较了解，学生们可以很快找到答案，一切进行地都很顺当。但是当探讨结束后推选代表时，就出现了问题。学生们都不敢站起，走上讲台，这样就会耽搁许多时间。所以在一部四班就没有完成我预料的进度，甚至最终的问题还是我讲的。虽然有点仓促结尾，但我觉得这样的活动也是很有意义的。所以在接下的班级里，我也接着了这样形式，
18、结果出现了令我很惊讶的现象。我教八个理科一般班的历史，8个班各有特色，有活跃的，有沉稳的。我本以为沉稳的班级对于这样的活动可能进行不下去，没想是稀奇的胜利。给我印象最深的是二部班，平常反映并不活跃，结果在这次活动中，不仅有两名男生主动站起表达自己的观点，还有两名女生走上讲台，表达自己的观点。总体说，这次的新形式是胜利的。初登讲台，缺乏阅历，不敢把堂教给学生。现在的我，可以掌控堂，不断探究更好地形式。其实，我与学生们是一样的，刚接触簇新事物时，总是缺乏自信，不敢迈出一步。所以，应当多增加这样的学生活动，提高学生的自信。既提高学生信念，也提高自己实力，做到师生共同进步。顶岗实习，充溢惊喜的探险旅程
19、。历史老师实习心得体会5历史是一门很高深的学问，但是历史老师却不能很高冷。作为一名历史老师我觉得能够将高深的历史变的通俗才是胜利。深化浅出是一个历史老师必备的素养，能够将学问深化浅出的的给学生讲授，首先自己必需具备丰富的学问，无论是课内还是课外；其次，要有很好的口才，老师其实也是一个表演家，枯燥死板的学问经过老师的思索，然后被给予生动形象的内涵，老师通过自身的演绎来表现学问本身的深刻含义和学问之间的联系；最终，历史老师必需自己要喜爱历史，自己宠爱自己所教的学科才能投入非常的感情来经营这门学科，酷爱是最好的导师，帮助我们始终不停向前，自己首先要酷爱才能带动学生爱上历史，爱上历史学习！在实际的教学
20、中，作为一名实习老师我刚刚接触历史教学，并不能很好的把历史很好的演绎出来，死板的历史教学并不能很好的吸引学生们的爱好，单纯的叙述书本上的学问也不能激发学生对历史的酷爱，因此课堂教学时常陷入僵局，不是学生不协作，只是课堂实在太无趣！欲速则不达，问题的解决不行能一蹴而就，我确定渐渐地变更这种现状。第一件事要做的事确定是要多听优秀老师的课，学习他们的优点，学习要从仿照起先，仿照优秀老师脱离书本、天马行空式的讲解，看似无章法，实则有依据。其次件要做的事是变更自己的课堂，变更必需要有志气，变更已经形成的固定课堂模式，从脱离书本起先。第三件要做的事是把学生都调动起来，不能让他们习惯填鸭式的教学模式，要涨他
21、们自己学会找寻食物，用问题引导学生，让他们自己找寻答案，但问题的选择肯定要有技巧，要切合实际。书山有路勤为径学海无涯苦作舟，任何一件事情都必需要无休无止的学习，这样才能做到最好，学习恒久都不是一件简洁说说的事，必需要落实到行动上！历史老师实习心得体会6一个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感受许多，也学会到了许多高校课本里不曾有的东西。在离家比较近的神木职教中心，我起先了为期一个月的实习生活。职教中学是我们县唯一一所也是规模很大的职业学校，校内也设立基础部就是一般中学，我实习的内容就是跟着团委朱兆瑞老师学习，他也是高二3班和高三9班的历史老师，所以我也就以
22、自己的专业为主学习做历史老师。实习过程实习第一天，我在熟识实习环境和上班程序的时候，在办公室隔壁的杂志室认仔细真的把师德八条抄在我的实习小本上：1）师心慈：爱惜学生，诲人不倦；2）师仪端：仪表端正，言谈文明； 3）师风正：虚心谨慎，团结互助； 4）师志坚：致力教化，勇于献身； 5）师学勤：勤奋学习，力求上进； 6）师业精：业务娴熟，指导有方； 7）师纪严：纪律严明，尊纪遵守法律； 8）师德高：作风正派，道德高尚。我不知道自己能做多好，但我想以这些话为标准做到最好，加油！“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的高校生为目标，全面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。一个月
23、的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论学问变为社会实践。短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“李老师好”“李老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了，呵呵。一个月的实习，也令我感慨颇多。我实习的班级是高二三班，记得我刚到课室的第一天，晚上改作业就有个同学写纸条给我说：老师我不是好学生只是为了叫你兴奋才仔细做作业的。我以一个大姐姐的身份给他回到：看到你仔细的作业我很快乐，但是我也很难受你否定自己，我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒，或许你以前只是分数不高，但肯定是好孩子好学生。听了几节课之后
24、，我起先走上讲台，起先了自己的第一节“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，他以前也带过好多历史学的实习老师，不仅阅历丰富而且他没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈和热心的激励帮助。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多
25、困难：譬如讲课的是时候老是断断续续，思维跟不上，声音很小，放不开，有学生竟然在下面喊老师你是不是太惊慌啦！由于我上课时气氛僵硬使学生也不主动协作，令我痛心疾首。粉笔字写不好，字写得又丑，手臂还很难过。后来我就多和指导老师沟通不断自我完善，最终扭转了这种局面。我深深的感受到作为教化工作者，不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。老师就像自编自演的导演加演员，而且要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动协作回答问题与我交谈，每天都仔细完
26、成作业。刚起先经常因为学生在下面开说话不协作，我喊破嗓子都没方法限制，在我的不断劝服教化下现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”我觉得爱好对于学习来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。在上课时我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，我再加以补充、订正。我告知他们学习好多学问都应当知道：读书百遍其意自现这一真理。因为课堂都是以学生自己动脑为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。对于中学历史而言，批
27、改作业，订正学生的错误就显得没那么重要。但我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上接着写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。我觉的身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。因为我信任没有教不好的学生，只有不会教的老师。我从不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是学生健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑学生的实力，因为
28、才能是多方面的。在我的细心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们不象以前那样，因为在不好的学校里就自报自弃，起先仔细努力起来了。从中我深深体会到，对那些不好好学习的学生不能只是一味地训斥，嘲讽，而要了解他们的内心世界，多沟通，多互动，多激励。实习总结时间过得真快，转瞬间一个月的实习时间很快结束了，曾经让我们忐忑和向往的实习就在开心和充溢中度过了，蓦然回首，我发觉我收获了自己想要的那份技能和学生的那份情意，站在讲台上我觉的自己不再那么惊慌胆怯，更多的是责任，希望给学生传达最多的学问信息；走时学生恋恋不舍的心情也深深的感染了我，都希望接着留下！同时也真实的感受到教化的进步，作为老师的崇
29、高，同时对那些辛苦学习的学生充溢关爱和祝愿。实习使我所学到的学问得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。学问是永无止境的，在取得好成果的同时，我时刻不忘不断提高自己我觉得到学校了应当再看更多的历史书籍，力求以后做老师的时候讲课能穿插更多好玩的历史细微环节，把历史课讲的生动好玩。面对即将走上社会工作，我满腔热忱。历史老师实习心得体会7顶岗实习已经不知不觉的度过了要两个多月了，在这段时间里从一起先的初登讲台，到如今能够大方的站到讲台上，经验了一段时间的改变，在此期间也有了许多的进步与感悟。这段时间里最让我值得思索的就是学生的主动性调动，我教的是历史专业，文科性质很强，所以同学们喜爱文科
30、的就表现的很主动，但是有些学生则表现得不是很好，看法很不端正。我教的班级班容量很大，每个班基本上都有八十个左右的同学，前排的学生心情好调动，可是后排的同学就有些懈怠，有的上课很久才能拿出来书，有的听着听着课就起先犯困。我上课的时候主要是后排的学生难管理，每次在教室转的时候后排的学生睡觉，我提示同学不要犯困，可是有的学生被叫醒之后会有反弹心情。我觉得出现这种状况有许多的缘由，一方面确定有我自身的缘由，是因为我讲的课堂不够生动、活泼。没有能很好的调动学生的主动性，对于学生，没有很好的分析每一个人的状况，没有做到真正的对症下药；对于学生，要考虑到他们自身的发展状况，每个同学的学科偏好不一样，而且程度
31、也不同，所以对学生的要求我也要分层次的去要求他们，做到因材施教。经过了这两个月的教学，我觉得课堂的教学真的是存在许多的小技巧，须要我去不断地总结阅历，然后采纳恰当合适的方法去真正的教学，提高教学质量。我要不断的拓宽教学内容、激发学生学习历史的爱好。为适应素养教化的须要，新教材增加了新内容，也带来了新问题。要在有限时间内获得有效的信息，拓宽教学的内容，不断地提高课堂效率。相关措施有以下几个方面。1.充分利用课文协助系统。在讲课时要加以充分运用，以及反映或补充重要史实，印证重要观点，说明难点，启发学生思维，深化历史相识，扩大思想教化；2.重视引用课外史料。在课堂教学中围绕重点或难点引用适合学情的史
32、料，引导学生对教材与所供史料进行分析，对“已发生的历史事务或过程进行能动的重新建构和反省”;形成历史相识；3.把预习和作业引入课堂。传统的历史教学着眼于满堂讲解并描述分析。把预习与作业置于课外进行。其实，即使老师一再加以强调，最终还是由于得不到集中的时间与老师有效的指导而失效了。所以对此加以留意。学困生由于基础差，我在课堂上讲的学问这部分学生未必能够接受，所以我除了在课堂教学时留意面对中等学生，兼顾优等生与学困生之外，必需在课后花费大量的时间对他们进行个别的辅导，个别的辅导肯定不等于课堂教学的重复，而是依据不同学生的实际采纳有效的方法帮助他们弄懂学问的同时培育他们学习历史的爱好和方法，当然，这
33、种个别辅导的方法也要因人而异，但在每次小检测前对他们进行有针对性的辅导是目前我探究到的有效途径，只是对反应较慢的学生必需每次进行考前辅导，这种做法会让我相识到在课堂教学中要有效地提高课堂教学质量、尤其要有效地面对全体学生，不能只是体现在教案上、教学中，更重要地是通过有效的方式和途径帮助班内的学困生转变为中等生。再有就是要仔细分析教材重、难点，精拟小检测，紧扣检测进行新课的讲解，小检测既要全面，又要突出重点，在新课教学时，就要有针对性地对考点，以及考察考点的角度进行讲解，使课堂教学与小检测保持一样。同时留意检测题简洁明白，重点突出。教学是一门很大的学问，我作为初入门的人，有太多的不足与缺点，我会
34、更加的努力，不断的总结阅历，仔细的分析，课下的时候多进行教学反思，一步步去提升自己的整体综合素养！历史老师实习心得体会8历史老师实习心得在历史教学中，要通过老师丰富的学问储备来引导学生进行学习，历史学问浩如烟海，择取一些催人上进的历史史实，谆谆教导的激发学生的求知欲望，让他们明白学习历史学问对人的成长是多么的有帮助。如讲到安史之乱时，在点出安禄山是一个叛乱分子的同时，还可以指出他是一个语言专家，懂六个民族的语言，这就很了不得了。以此让学生明白一个道理：人再坏，都有其擅长的一面。再如，讲到赵匡胤杯酒释兵权时，点出他说过的一句明言卧榻之侧岂容他人酣睡。这样便更能了解赵匡胤的做法了。通过学问的延长，
35、学生明显爱好大增。这必将感染着学生，会收到潜移默化的效果，并促使学生产生要学习历史学问的欲望，这便算醒悟了。在备历史课的时候，要找一些学生比较感爱好的，在教学中擅长视察，充分利用每一个机会，激发学生的学习欲望，要信任历史学科不会成为学生厌恶的学科，会成为多数学生特别感爱好的科目，促使学生酷爱学习，喜爱历史。作为老师，多读书是必要的，假如我们不广泛涉猎这些学问，不去思索历史事务的区分与联系，又拿什么去培育学生的分析、概括、综合、比较等等实力，又怎么能让学生形成神悟的实力呢？学生有肯定的领悟实力，但还须要老师不断地引导，使他们朝神悟的方向前进。所谓神悟，指快速、灵敏的领悟实力，要培育学生的神悟，须要老师花更大的精力和更多的功夫。因为，想让学生神悟，必需老师神悟在先，老师都不具有这方面的前瞻意识，怎么能培育出学生的神悟实力呢。老师应当广泛阅读书籍，了解中外历史，尤其应熟识中国历史，因此，历史教学中，老师应首当其冲，潜心探讨，苦下功夫，多读史书，多探讨问题，才能在课堂上信手拈来，挥洒自如。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页