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1、2022读窗边的小豆豆有感读窗边的小豆豆有感400字读完某一作品后，大家对人生或者事物肯定产生了很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的读窗边的小豆豆有感400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读窗边的小豆豆有感400字1在学校提倡的读书活动中，我阅读了日本作家黑柳彻子的作品窗边的小豆豆。也是这本书，让我感受到了最质朴的童趣与暖和。这本书写的是作者在一年级时就被学校退学，之后来到了一所“奇妙”的学校巴学园，在这里与同学们和校长小林宗作先生相处的欢乐的校内时间。其中有些故事都体现出了小豆豆和同学们纯真的童心和校长小林宗作先生的童心未泯和对孩
2、子们的种种关爱，让人们在读的时候，会在心底泛起一丝丝暖和。我特别喜爱这本书，因为看着故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，让我觉得这一幕幕特别的亲切。这本书适合各个年龄段的人读，每读一遍都会有新的感悟，但是，这本书和这位校长的所过之处，都会让人们的心底泛起久违的暖和。而就是这位校长赐予了小豆豆一段欢乐，烂漫的时间，就是这段时间，奠定了小豆豆辉煌一生的基础。我很喜爱这本书，喜爱故事中的点点暖和。读窗边的小豆豆有感400字2同学们，你们读过窗边的小豆豆这本书吗？我可喜爱看这本书了，我每天翻来覆去地看，看一万遍也不烦。小豆豆是一个退学生，原来在赤松小学上学时因太好动而被退学。后来他的妈妈几经辗转，
3、最终找到了肯收小豆豆的学校巴学园，小豆豆在巴学园里发生了天翻地覆的改变，度过了一段欢乐的时间。窗边的小豆豆这本书好玩的故事情节和生动的人物形象使我沉醉，同时，巴学园的小林校长独特的教学方式也深深地打动了我。他第一次见到小豆豆，可以连续四小时听小豆豆说话，一点也不烦。他还允许同学们做自己想做的事情，可以上午把课上完，下午到窗外漫步。虽然小林校长独特的教化方式使许多孩子的心理阴影变得越来越小，但他独特的招生方式招来的学生却很少。他不怕学校没有影响力吗？不怕被人非议吗？不怕学校被视为无用之地而被取缔吗？他不怕！他始终坚持着自己的教学方式，百折不挠。从小林校长的教化方式上，我想到了现在的教学形式：学英
4、语是填鸭式，学数学是强灌式，学语文是死记硬背，占课还不让人说，说了就会被视为不爱学习的坏孩子。窗边的小豆豆这本书让我爱不释手，我多么想也成为巴学园的一员呀！每读一遍，这种愿望就会更加剧烈一些读窗边的小豆豆有感400字3这天，我把窗边的小豆豆阅读完了。我觉得书的主子公小豆豆特别活泼可爱，再加上她那善解人意的品行，很惹人喜爱。这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。我读了这本书后，觉得小豆豆是一特性格开朗、宠爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不讪笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的巴学园里，相识了许多新的挚友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不便利。有一次小豆豆带泰明一
5、同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他最终爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不讪笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜爱和泰明玩。小豆豆这一种不讪笑别人的品行，不仅使我佩服得心悦诚服，还是我们学习的榜样。我的人生中也因为有了小豆豆和她的文字带给我的激励，生活变得绚丽多彩，我变得更加坚毅起来。读窗边的小豆豆有感400字4自从读了窗边的小豆豆之后，我感受颇深。窗边的小豆豆讲解并描述了作者黑柳彻子小时候因为淘气，一年级就被退
6、学了，后来进入“奇妙”的巴学园的事。那是一个个真实、感人的故事。小豆豆这个淳朴、和善的孩子也时常出现在我的脑海里。窗边的小豆豆里还有很多可敬、可爱的人，如诚恳和善的泰明，宠爱物理的泰二，天真活泼的朔子等。而最让我钦佩的是那位酷爱孩子、为孩子付出一切的小林宗作校长。窗边的小豆豆里的小豆豆虽然年龄比我们小好多，但是她身上有许多珍贵之处值得我们学习。我们应当学习她的乐于助人、乐观自信、诚恳开朗而让我感受最深的，是她为别人着想的珍贵品质。可是，在我们的生活中，为别人着想的人能有多少？自私自利是错误的，我们要像小豆豆一样理解别人，与人为善，做一个为别人着想的好孩子。在学校里，有的同学因为一丁点儿小事就与
7、别人吵得不行开交，面红耳赤，相互指责对方的过错。我想说，你们真的为别人着想过吗？我们要做一个心胸宽敞的人，而不是一个小肚鸡肠的人。要时时刻刻为他人着想，这样我们的世界才会更加和谐、美妙。窗边的小豆豆虽然只是一本书，但它带给我们的道理实在太多了。我们肯定要像小豆豆一样，助人为乐，主动向上读窗边的小豆豆有感400字5小林先生曾说过：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了美，有耳朵却不会观赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充溢激情。”他的教化理念，像一缕暖和和煦的阳光，给小豆豆和小豆豆们注入蓬勃生长的力气。童年时的问题孩子小豆豆，在巴学园仅仅度过了短暂的两年多时间，而这段美妙安
8、静的时间，教给她生命中“真正的东西”，开启了她堪称传奇的一生黑柳彻子长大后的黑柳彻子，成为日本知名作家、国民级演员、电视节目主持人，她主持的节目彻子的房间被载入“电视谈话类节目播出期数最多”的吉尼斯世界纪录。同时，她也是继好莱坞巨星奥黛丽赫本之后的联合国儿童基金会第八位亲善大使，被美国纽约时报时代周刊新闻周刊赞誉为“日本最宏大的女性”。就像儿童教化家三川玲所说的：“让儿童像儿童一样生活，不会阻碍他成为华蜜的人黑柳彻子用华蜜而丰富的一生，证明白它。”窗边的小豆豆是一本依靠口碑相传，在中国已经拥有1000万读者的现象级教化读本。经过十五年时间，这本书在今年推出了暖和的新版。无论你是按部就班的大人，
9、还是懵懵懂懂的孩子，又或者是已为人父人母，都可以在其中发觉自己的童年时间，并从今懂得如何给孩子最纯粹的爱与呵护。读窗边的小豆豆有感400字6电车教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴学园、校长先生没错，这就是日本女作家黑柳彻子的代表作窗边的小豆豆。可以说，它是作者童年的真实写照。读罢此书，我不得不承认小豆豆的天真、和善、真诚和顽皮，在巴学园得到了很好的发挥。在巴学园，第一次有人认仔细真地听小豆豆说四个小时的话;在巴学园，没有严格的校纪校规，小豆豆得以自由自在地玩耍;在巴学园，没有整日板着脸的校长，小豆豆可以随时和校长先生闲聊，向校长先生求助;在巴学园，也没有数落她的老师，只有亲善的校长对
10、她说：“你真是个好孩子!”原本“一无所取”，被要求退学的小豆豆，到了巴学园，就变成了和大家都相处融洽、很受校长宠爱的孩子，而她身上的优点，也渐渐显露出来。然而，最令我艳羡的，是巴学园自由的氛围。在如今的学校，校规都特殊严。这个不准，那个不许，各种规则印满了小册子。相比之下，巴学园没有固定座位、没有课程表、没有太多条条框框的规则，这“三没有”教学模式，无论在当时还是在如今，都算是一大“奇迹”了。事实证明，现代学校的教化方式并无错误。因为那些条条框框都是为了学生能沿着一条正确的道路成长。虽然它可能不被一些学生所喜爱，但它对我们还是有帮助的。至于巴学园，那也是小林宗作先生作为教化家的一个大胆创新。历
11、史上能有几个这样的教化家，又能有几个巴学园呢?与其艳羡小豆豆，还不如在遵守校规的同时，找寻自己的欢乐。读窗边的小豆豆有感400字7窗边的小豆豆讲解并描述了作者上小学时的一段故事。小豆豆被退了学，然而，一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个别出心裁的地方。它有着别出心裁的大门，用小豆豆的话就是“从地上长出来的门啊!”;它有着别出心裁的教室，是一个个废弃不用的电车车厢;它有着别出心裁的校长，第一次见面，他就微笑着听了小豆豆几个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦;它有着别出心裁的午餐，每到午饭时间，大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”最让我艳羡的是它还有着别出心裁的课程，每一天
12、的第一节课，老师就把当天上的课和每一节课的要点写在黑板上。然后从自己喜爱的课起先，有的人写作文，有的人做数学题，有的人则做试验渐渐地，老师们就会知道每一个学生的爱好方式以及思索问题的方法，对此因材施教。在“巴学园”中，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是逍遥自在的，就像我们的童年像沙滩上的珍宝;像天涯的彩虹;像夜晚的霞光它代表了天真烂漫，充溢乐趣。“巴学园”也是我幻想中的学校。读窗边的小豆豆有感400字8暑假里，我读了一本名叫窗边的小豆豆的书。小豆豆是一个活泼顽皮的孩子。她不爱读书，常常有一些稀奇怪异的想法。上课时，她会时时常趴在窗户上，向那些路人打招呼，弄得课都没法上了。这让老师和小豆豆的妈
13、妈特别担忧。后来，小豆豆转到了巴学园。巴学园的校长竟然听小豆豆讲话整整四个小时。从前怪怪的小豆豆在校长的教育下变成一个别人可以接受的孩子。这本书给我留下了深刻的印象。小林宗做校长很会教育孩子们，他为了让孩子不挑食，每天都让他们带“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”就是一些植物和在陆地上的动物。“海的味道”就是生长在水里的动物植物。校长很亲善，每次见到小豆豆都会说：“你真是一个好孩子。”巴学园和我们现在的学校并不一样。他们的教室是一辆废旧的电车。他们的课不是按规定上的，而是想上什么课就上什么课，他们就在这种自由的生活中学习，开展课外活动。小豆豆他们好华蜜啊！老师们从来都不会严厉的对待同学。有
14、时我会艳羡小豆豆，艳羡她有一个好校长，有一个巴学园。读窗边的小豆豆有感400字9豆豆是幸运的，真的。我也是一名老师，班里有许多许多的学生，比巴学园全部的学生加起来，还要多一些。每个班主任每天的工作，就像在管理一个小型的企业，作为一名年轻的老师，我可能没有小林先生那么的有才智，但是也始终在学习。首先，给我留下最深刻的一个点就是：无论用多么精彩的语句向学生描述，都不如让学生亲自去感觉。同时，留下的问题就是，在超大班容量的课堂，如何让教学更加直观？其次，没有一个学生是孤立的个体，除了所谓的家庭教化、学校教化、社会教化以外，同伴教化也同样重要。现在的孩子学校上课没时间做嬉戏（这里的嬉戏指孩子们一起进行
15、的有意义的集体活动，比如跳皮筋、踢毽子），上、下学家长接送，放了学送到辅导班，回家以后也没有一大群同龄的小伙伴玩耍，那么同伴教化从何而来？是否可以从其他方面弥补？最终，我越来越感觉到，当一个孩子接触不到社会，又过分的缺乏同伴教化的时候，他的一言一行都夹杂了他的家庭教化和学校教化。或许，这就是我们现在总是提到原生家庭、总是想让孩子上好学校的缘由之一吧。读窗边的小豆豆有感400字10那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，为所欲为地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力；让每个孩子都能健康欢乐成长，有着独特教化模式的巴学园一度让我特别神往，并且有了很多感受。小林宗作先生创办的巴学园是一所开放、自由
16、、没有束缚的，像一个世外桃源。它的课程、纪律、甚至班级，都与正规的学校不一样。它的大门是两棵茂密特别矮的树。学校的教室是由废弃的电车组成的。上课的内容是在一起先就支配好的，想先上哪门课都可以，假如你特别努力，在上午就完成了一天的学习安排，下午就可以做自己喜爱的事，比如去寺庙或田野里漫步看蝴蝶；每周都有两次涂鸦课；每天午餐都必需有“山的味道”和“海的味道”，平常还有露营、野炊、茶话会许很多多的好玩的事；而且整个学校就只有50个学生。小林宗作先生很敬重孩子的新奇心并爱护自尊心。开运动会爱护了恒久长不大的高桥君；校长和小豆豆的第一次见面就仔细倾听了小豆豆的“长篇大论”；当小豆豆的钱包掉到粪池里，没有
17、伸手去帮助他，去指责她，而是让她自己解决自己的问题；游泳课上让泰明的自尊受到了爱护巴学园的特色使这里的孩子们天真、顽皮、欢乐、自信、诚恳、和善、热忱、友爱、英勇、乐于发问等等。读窗边的小豆豆有感400字11这本书是日本最宏大的女性“黑柳彻子”写的。这本书让我找到了童年，因为我本人和文中的小豆豆一样，一年级时候很调皮（我没有被退过学），可是长大了一些，就和小豆豆一样不调皮了。你们想一想，一个一年级就被退了学，那是多么可怕的一件事情。假如我们的父母知道了，回家肯定皮毛都没有了，可是小豆豆的妈妈，不仅没有和小豆豆说，也没有打小豆豆，骂小豆豆，只是静默无言地带着小豆豆来到了“巴学园”。因为小豆豆的妈妈
18、不想让小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的情节，那可就不好了，所以要等小豆豆长大以后，再找一个机会告知她。巴学园和其他的学校不一样，我们现在的学校是一砖一瓦砌起来的，巴学校是用电车作为教室。我们现在的学校，这节课是语文，就是语文，巴学校是想上什么课就上什么课，只要上午把一天的任务完成了，下午就可以去巴学园的四周漫步。是不是很想去上这所小学呢？是的，本人也想赶快退学，去日本这所巴学校。可是，最终这座巴学园在一场斗争中，从美国的B29飞机上数枚燃烧弹投向了巴学园，落在了电车教室上，巴学园毁于一旦，也是小林先生的努力全都白费了，可是小林先生的努力没有白费，因为孩子们的笑声都印在小林先生的脑海里，直
19、到恒久都不会遗忘。这本书里有欢，也有悲，我不禁想到了苏轼写的水调歌头：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人许久，千里共婵娟！假如你想更加了解这本书，就去读它吧！读窗边的小豆豆有感400字12黑柳彻子-小豆豆，一个在大家眼里的“怪女孩”，一个因调皮一年级就被退学的孩子。窗边的小豆豆这本书记录了她来到新学校后的一段真实时间，这段时间奠定了她辉煌一生的基础。我很荣幸成为这本书的读者之一。这本书讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林先生的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴学园被烧毁了，小
20、豆豆就这样离开了爱她的校长先生。我最难忘的是校长先生对小豆豆说的一句话“你真是一个好孩子”，校长先生想让小豆豆知道：“你虽然有许多地方不像一个好孩子，但是，你真正的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。”校长先生是多么的爱小豆豆啊!的确，小豆豆有时会做出特殊惊奇的事情来，经常搞得自己“受伤”。但小豆豆又是一个心底特别和善的孩子，她始终都在帮助那些生理上有缺陷的同学。在日常生活中，我有时也不能尽自己的实力去帮助一些有困难的人。有一次，我在过公路的时候望见一位老婆婆手提一袋菜，走起路来特别吃力。而我只是看了一眼，就转过头去，没有当做一回事。假如这时候小豆豆是我，她肯定会跑过去扶着老婆婆吧。所以，
21、就像校长先生对小豆豆说的那句话一样，小豆豆真的是一个好孩子。校长先生对小豆豆的爱惜和引导，让我明白一位教化家的真正意义，我非常荣幸读了这本书。读窗边的小豆豆有感400字13今年暑假，我读了窗边的小豆豆这本书。读完之后，我始终忘不了书中的故事。故事的主子公是小豆豆，她是一个特殊顽皮的小挚友，她在上课的时候总是会向别处看，要不就是跟别的小挚友说话，就是不仔细听老师讲课。最终，才上一年级的她就被原来的学校退学了。就是这样一个淘气捣蛋的学生在走进“巴学园”后，身上发生了巨大的改变，她不仅学会了遵守纪律，还学会了关爱老师，关切同学，最重要的是爱上了学习。在“巴学园”里，他们上课是在电车里，想先上什么就上
22、什么课，他们会把想上的课写在黑板上。每天中午吃饭时，小林校长都会来检查，问问谁的饭中有山的味道，海的味道，所以在这里，吃饭变成了非常欢乐的事情。他们还有特别的运动会和露营，不过这个露营没有星星，也没有月亮，但学生们还是从心里感到满意。我也好想去这样的学校上学呀！读完这本书，我觉得书中的小豆豆真幸运。她有一个理解她的好妈妈，有一个爱学校、爱孩子的小林校长，她还拥有那么好玩、有耐性的老师。在他们的帮助下，小豆豆才变得越来越好。看看小豆豆，再想想我自己：我也有一群爱我的老师们，有一个时刻关注我成长的好妈妈，虽然我没有像巴学园那样的学校，但是在老师和妈妈的关爱下，我每天也过得特殊快乐，我肯定会好好学习
23、，不辜负家人和老师对我的期望！读窗边的小豆豆有感400字14这个寒假，我看了窗边的小豆豆。主要写了作者上小学时的一段真实的故事。作者因调皮被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱惜和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书使我理解到小林先生的专心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话始终鼓舞着作者，始终支持着作者。假如作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长非常了解做为一个孩子的心理，还会
24、帮助孩子去掉自卑心。我觉得，窗边的小豆豆是一部特别好的教化书本，给家长看，会让家长知道，现在孩子的压力是特别大的。让老师看，会学到新的教化方式。所以说，校长先生真的让人钦佩，而小豆豆的巴学园也是让人艳羡的。我喜爱小豆豆，我爱巴学园，假如我能在巴学园上学，那将是一件多么美妙的事情啊！读窗边的小豆豆有感400字15窗边的小豆豆是日本闻名作家黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者在用朴实的文风讲解并描述了自己上小学时的一段真实故事的同时，也在提倡和介绍一种教化制度。巴学园，俨然一个教化的志向园，正是因为这样一位志向的校长-小林宗作校长。他对幼儿教化有独到的见解
25、：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他敬重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说弄完之后要放回去喔！他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个头发稀疏，牙齿脱落的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈爱的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和敬重的重要。让我们好好思索一下过去的我是如何，今后又该如何吧。【读窗边的小豆豆有感400字】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页