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1、2022春学期小学教科研工作计划春学期小学教科研工作安排日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，来为以后的工作做一份安排吧。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我整理的春学期小学教科研工作安排，欢迎阅读与保藏。春学期小学教科研工作安排1一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校探讨大教化”、“教化以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，主动开展教化教学探讨，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推动素养教化，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点、抓好阅读教学中朗读实力的培育、数学教学指导学生自主学习的探讨、小学数学教学中读、说、做的应用县级课题的探讨
2、和课题的结题验收工作，同时做好校级小课题的申报和研讨工作。、迎接县教科室对学校教科研的调研工作。、协作学校搞好老师新课改的通识培训工作。、激励老师踊跃向区、市、县级教化科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。、加强教学探讨力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及实施措施（一）课题探讨：、加强对课题的指导，深化课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。、主动做好校级小课题的申报、开题和研讨工作。3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4、组织试验课题汇报会，展示试验阶段性成果。5、仔细组织阶段性验收，并刚好总结。6、注意课题探讨过程中各类
3、资料的积累工作。为迎接县级课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期打算。（二）教学探讨：、各组要切实有效地开展教学探讨活动，仔细钻研教材，正确把握学生素养教化发展目标，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教化观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并依据个人特长努力形成教学特色。其中对青年老师要侧重个人基本功提高，加强规范课的探讨。骨干老师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究探讨，逐步形成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下，提高科研含量。、仔细开展“研训
4、一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课老师人人参加“研训一体化”活动，严格根据“说课上课评课”依次进行。、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。主动参与各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要刚好汇报，以供更多的老师学习提高。、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学随记”。各教研组依据本学科特点和实际状况，有安排的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而刚好了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学随记”。（三）常规工作：1、仔细做好教化科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学
5、校科研骨干队伍的建设。提出教化科研三个一要求：每年至少读一本教化理论专著，搞一项教化试验课题，撰写一篇教化论文。举办讲座，使老师们驾驭科研课题的选题、立项、详细实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。接着做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外举荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作。四、详细支配二月份1、制定学校教科研工作安排。2、召开课题小组会议，布置本学期的学校课题探讨工作，明确落实各自职责。3、老师上交教科研论文。4、激励老师主动申报校级小课题。三月份：1、课题试验全面绽开活动2、请有关专家作结题总结撰写
6、辅导报告。3、课题组老师结合课题进行课堂研讨活动。4、课题担当人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。四月份：1、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。2、课题试验活动总结。3、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。五月份：、进行课题探讨后测工作。、各学科探讨小组组织小课题的研讨工作。、进行课题成果现场汇报活动。六月份：1、完成校级小课题探讨的阶段总结和县级课题的结题汇报。2、刚好做好课题材料的收集整理归档工作。3、学校教科室全面完成总结。春学期小学教科研工作安排2一、指导思想教化科学探讨是教化工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将接着以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以
7、新课程标准为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教化科研为“发展老师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位” 这一总体思路,主动开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。二、工作目标1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2.课程改革稳步推动，老师转变观念，打造高校课堂;3.抓实课题实施过程，注意积累教科研成果;4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。三、主要工作(一)强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定探
8、讨课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。2.仔细开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多样化。与区教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一支配，采纳个人申报，教科室统筹支配，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。3.关注教研实效。
9、在教研周活动的基础上支配校内讲座、集团沟通等多种形式的活动。主动激励老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有安排、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关探讨任务纳入教研实力考核。加强课堂视察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。4.在教研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师主动参与省市教化学会活动，激励个人申请课题探讨。争取在本学期将相关课题进行结题活动。(二)全面打造，综合提升老师专业素养。实施素养教化，推动课程改
10、革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教化发展的师资队伍。1.建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修安排，建立和完善好老师专业发展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，支配多样老师基本功竞赛，全部老师朗诵竞赛、数学老师的解题实力竞赛。强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。2.大力推动教化教学探讨与信息技术的整合。以课题探讨为平台，主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;激励老师充分利用丰
11、富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体老师都创建“老师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜寻等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研氛围，主动开展网络教研。本学期将接着深化课题探讨，教科室将在课题探讨的详细环节上进行有效的指导，并主动支持各级课题的申报、结题工作。3.加强对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，刚好做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重
12、，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5.全面训练老师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学探讨基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基
13、本功六项要求，一一进行培训和考核。6.不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题探讨，实行才艺展示活动，加快青年老师的成长，让一些老师脱颖而出。(三)加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行“五严”规定;三要细微环节，要从备课、上课、作业批改等细微环节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成大张旗鼓、追求完备的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应刚好进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。(四)努力提升教学科研的效率。要求老师把教学探讨工作与自己的教化教学实际紧密联
14、系，在课题探讨中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校发展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题探讨的实效性、针对性;注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题探讨意识，开展相关教研活动时留意围绕课题探讨进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级老师绩效工资专业要求部分，进行细则量化。使教化教学探讨的效率得到有效的提升。春学期小学教科研工作安排3一、指导思想贯彻和落实市教研室春学期教科研工作安排的“探讨、指导、服务、管理”精神，以“推动课改、成长老师、促进学生、发展学校”为工作宗旨，以基础教
15、化课程改革为重点，以课题探讨为抓手，以“61”校本培训模式为依托，深化开展教化教学探讨，用课题探讨有效解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题探讨的不断深化，努力创建“人人有课题、个个搞科研”的良好局面，进而为老师的专业成长服务，为学校走内涵发展、特色发展之路奠基。二、主要工作1、以建立课题专题网页为切入点，追求规范，崇尚真实，接着做好校本课程课题和省级子课题以日记为载体的种植体验作文探讨的课题探讨工作，努力提高课题探讨的效率，确保课题探讨的质量，让课题探讨课堂化，真正为教学改革服务。2、提倡行动探讨，进一步完善学校教化科研机制，形成严格、健全的科研制度。3、做好20xx20xx年课题的结
16、题打算工作，刚好总结和推广科研成果，为学校的可持续发展供应肯定的理论依据和可借鉴的实践阅历。4、办好一“室”两“报”，为师生的学习、沟通、反思和探讨供应平台。5、组织老师参与“教海探航”、“新世纪园丁征文”等征文活动，为老师成长搭建舞台。6、定期组织老师开展沙龙活动，促进老师深度会谈，实现教研阅历的共享。三、工作措施（一）以规范为目标，端正探讨风气，提高课题探讨的质量。1、追求三个“规范”，保障探讨质量。2、遵循五个“结合”，做好“十一五”课题的探讨工作。我校的“十一五”课题于去年10月份开题，并做了充分的前期问卷调查，为接下来的探讨扫清了障碍，明晰了方向。本学期，课题探讨要努力达成五个“结合
17、”，扎实地开展探讨，即课题探讨与课堂教学相结合，课题探讨与学生的发展相结合，课题探讨与校本教研相结合，课题探讨与老师专业发展相结合，课题探讨与校本培训相结合，争取在一年后的中期评估中，确立为级别较高的课题。3、进一步酝酿和申报新的“十一五”课题。目前，我校的“十一五”课题仅有一个，老师中存在肯定的畏难心情，缺乏敢于担当和开拓的气度。因此，老师要端正对教科研的相识，擅长自加压力，负重发展。教科室将会同相关教研组，坚持从课堂中来，再回到课堂中去的原则，仔细选题，主动申报一到两个课题。激励老师申报个人课题。（二）以教化叙事为表征，坚持行动探讨，做“思索的实践者”和“实践的思想者”。只要行动，就有收获
18、。朱永新有一句耳熟能详的至理名言，它很好地揭示了老师写作与阅读、思索、实践的关系：写只是一个形式，以写带动的是阅读，是思索，是实践。阅读滋养义气，思索带来灵气，实践造就名气。春学期，我们要抓住接受督导评估的契机，掀起新一轮三“新”学习的热潮，即学习新课程，学习新课标，学习新技术，竞相实践五个“一”工程：每天写好一次教学反思，每周上一节好课，每月上交一份教学案例，每学期读好一本教化专著，一学期写好一篇教学小结。1、开展教化叙事，重建自己的教化生活。叙事探讨是老师专业化实现的有效途径与方法之一，它使得“老师即探讨者、教室即探讨室”，“科研兴校”成为了可能。教化叙事探讨的目的，就是反思自己的教化生活
19、，并在反思中改进自己的教化实践，改善师生的教化生活。无怪乎有人说：一部好教化叙事探讨，不仅是老师自身心路历程的真实反映，同时也是其他老师借以反思自身的基础和比照学习的镜子。本学期，教科室将组织主题为讲解并描述自己的教化故事的教化沙龙，推动我校的教化叙事探讨，还力图推出一批精品，向金坛教化探讨投稿。2、建立个人博客，让博客伴着自己成长。博客是促进老师专业化成长与发展的有效工具。它的意义在于，一、老师可以利用博客作为学问信息存储的工具。二、老师可以利用博客作为有效的反思工具。三是老师可以利用博客作为课题探讨的工具。四是老师可以利用博客发布自己的成果。我们要求老师，尤其是年青老师，在完成个人成长的电
20、子档案的同时，申请建立个人博客，借助这个得天独厚的平台，每天做一点，每天读一点，每天写一点，促使我们每天去做，去读，去写，争做“反思型老师”、“探讨型老师”。3、加强反思，撰写教学案例。一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。好的案例是解决详细教学问题的一把钥匙，是老师业务进修的一架梯子，是老师学习理论、探讨理论的一块沃土。说究竟，好的案例是“写”出来的，但首先是“做”出来的，只有做得精彩，才能写得精彩。老师要充分相识教学案例分析的重要意义，写好每月一篇的教学案例，春学期，教科室将组织老师参与市中小学教学案例分析的征文活动。（三）以推广科研成果为中心，强化桥梁作用，进一步搞好阵地建设。
21、1、改版不改色，接着加强网上阅览室的建设。校内网改版，网上阅览室重新安家到了“文章举荐”栏。刚好捕获教化动态，点击教化名家，实现资源共享，教科室将一如既往地做好优秀文章的上传工作。2、加大推广科研成果的力度，切实做好两报的建设。校刊是学校开展教科研活动的宣扬阵地，是推广学校教科研成果的主渠道。本学期，晓声报将策划两期“学生种植日记”的专版，家校共育小报要充分利用优秀家长的教化资源，以家长教化家长，为家校联系、科学家教传经布道。四、详细工作支配三月份市教科室主任培训会议家校共育小报第9期青理组活动四月份晓声报（学生种植专版）第9期教化沙龙：讲解并描述我的教化故事五月份家校共育小报第10期青理组活
22、动教海探航数学类文章征集，5月中旬市“我的教化故事”、“教学案例分析”征文，5月10日左右六月份晓声报（老师版）第10期，并增刊“学生种植日记”一期教化沙龙：沟通三“新”学习的体会与心得教海探航征文语文类征文市级评比，6月中旬七月份整理教科研活动资料各课题组整理并存档探讨材料，评比课题探讨先进个人注：活动时间及沙龙主题为初定，以最终的网上通知为准。春学期小学教科研工作安排4一、指导思想：本学年度我校教化科研工作坚持以科学发展观为指导，仔细学习和贯彻教化局和学校本学期工作安排，紧紧围绕“科研教研一体化”的科研理念，主动开展教化创新、科研创新，全面实施课程改革，扎实推动素养教化，紧定不移地走“特色
23、立校、科研兴校”之路，从操作层面上加强对各教研组工作的指导，努力培育探讨型骨干老师，力争让我校的教化科研工作再上一个新台阶。二、工作重点：1、构建学习型组织，强化校本培训，主动开展以教化科研方法及开启教科研华蜜之旅为重点的教科研理论学习活动，提高老师的专业化水平。2、建立课题探讨小组，优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。3、优化课题的科学化、常规化管理，做好各级课题的探讨及探讨成果鉴定推广工作。4、进一步完善教化科研成果鉴定及嘉奖制度，建立和完善老师的教学工作考评和学生的发展评价方法。5、协作学校教育处、德育处抓好老师的各项论文、案例征集活动，主动向外举荐、宣扬我校老师教化科研的优秀成果，
24、增加老师的成果意识。三、工作措施：（一）、加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力：高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教化的基础和保证。1、加大培训的力度。本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育，仔细组织好市、校两级骨干老师的培训工作。在全校老师中提倡读书学习活动，同时向老师举荐一些书目，激励老师们广闻博览。2、加强与上级教研部门的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请教化专家、教研室教研员、名师来校进行专题讲座或教化科研指导，引导老师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教化科研工作。以课改拉动老师的学
25、习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特殊是校本探讨的理论与实践学习。学校不定期为课题组老师供应教化科研参考资料，组织老师们自学或集中学习。3、在青年老师中开展“五个一”活动，即：每人读一本教科研刊物（有学习笔记）；参与一项课题探讨（有详细任务），每教研组至少发表一篇教化论文或教化案例（区级及以上），上一节优质课（校级及以上），进行一项教科研研讨沟通（有发言书面稿），学期末学校将对此进行考核。(二)、帮助教育处落实教研活动的规范管理1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人而异、注意实效，激励老师主动探究备课思路。进一步深化各年级的集体备课活动。对优秀老师应
26、尽可能地激发他们的创建性，给他们供应广袤的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有特性的教学方案。2、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教化技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的机会，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。3、坚持教研活动的检查。接着开展年级教研与学科教研相结合的常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。（三）、组织全校老师结合我校实际状况，扎
27、实开展课题探讨，努力增加老师的教化科研意识，提高教化科研参加率及参加质量，推动我校教化科研工作向更高水平发展。1、加强学习，提高相识，增加全体老师的教化科研意识。要转变全体老师尤其是中青年老师的传统教化观念，增加“科研兴校”的意识，就必需强化老师理论的学习。学校将依据课题探讨的须要聘请专家开展讲座，指导老师结合自己的日常工作选题、从事课题的学习探讨。同时协作讲座以课题组为单位实行小型的研讨会，提高老师的科研意识。2、做好科研课题的检查、指导、督促工作。我校的市级课题培育农村小学生自主学习的探讨，经过课题组成员的共同努力，已进入课题探讨实施阶段，我们将接着加强对这项课题的管理工作。区级数学试验课
28、题新课程背景下学生数学作业设计的探讨将做好结题工作。四、工作支配2月：1、制定本学期科研工作安排3月：1、召开教化科研工作会，支配好课题组人员的工作，布置教化科研任务2、做好学校主课题探讨培训工作3、主动完成市级课题开题论证，区级数学课题结题4、检查老师科研理论学习状况。5、片区区级小课题探讨状况沟通。4月：1、组织课题组成员集体研讨。2、聘请教化专家或教研室领导指导我校教化科研工作。3、做好润州教化老师投稿的相关工作5月：1、收集、整理老师教化论文或教学随笔。2、检查老师科研理论学习状况。6月：1、收集、整理老师教化论文或教学随笔。2、进行学校课题探讨阶段性工作总结。3、检查老师科研理论学习状况。4、做好小课题研成果汇编工作。5、做好老师开展教科状况考核工作【春学期小学教科研工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页