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1、2022教学主任个人工作总结教学主任个人工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的教学主任个人工作总结，希望能够帮助到大家。教学主任个人工作总结1本学期接着担当三年（1）班班主任。我常想，作为一名班主任，我将赐予孩子们什么？除了班会课上老生常谈的大道理，除了每天喋喋不休的平安的问题，我要做些什么孩子们才会真正的触动心灵深处？下面是本学期的工作总结一、结合校内常规检查，本学期重点抓
2、学生的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前打算进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教化，促使学生养成良好的学习习惯。设置评比栏进行奖惩。课前打算：上课前能按要求摆放好所需学习用品的小组每人奖一颗星（科代表检查）作业：1、每天能7:50前交完作业早读的同学奖1颗星。2、每组全部同学都完成作业的，每人奖1颗星。3、作业优秀（A+的且有印章的奖4颗星，A+奖3颗星，A的奖2颗星，有进步的奖1颗星）4、每次发回的作业能把错题当天改正的，奖1颗星。5、组长能按要求检查并收好当天的作业，组长奖2颗星。课堂：1、一节课中全组人员仔细听讲，没有组员被点名指责的，每个同学
3、奖2颗星。2、堂上小测全组人做全对或能刚好改错的全部同学奖1颗星。（当节课改正好的叫刚好改正）测验：1、90分以上奖一个特优奖章。86分到89分的奖5颗星。86分以下的假如比上一次测验进步4分以上奖5颗星，不够4分的奖2颗星。2、全组同学都86分以上的，再奖5颗星，组长奖一个特优奖。全组同学都80分以上，奖3颗星，组长奖5颗星。（90分和80分只奖一项）辅导奖：主动辅导同组较差的同学（教其做题方法、改错），有效果的奖3至5颗星（向老师汇报）惩处：小组长乱加星的每次扣10颗星。没有惩处的教化是不完整的教化，针对以上设定的安排本学期严格执行，成效显著，孩子们主动性很高。二、加强学习小组建设。以“新
4、学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员详细职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主实力，创新实践实力，自我管理实力等多种实力。孩子们得到独立自主的教化，熟话说：”不用扬鞭奋自蹄”，自律，自控实力有显著提高。三、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用。结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。加强对对班干部的培育，大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培育干部团结协作的精神
5、，通过干部这个小集体带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。每次班会课都会有小干部上台进行总结本周工作，权利的提高是班干部在同学们心中树立极大威信，老师在与不在同学们都肯定听从班干部的指挥，大家团结一样，凝合力很强。四、做好学生的平安教化工作。每天眼操前、写字课前，抽出几分钟对学生进行校内平安教化，并用周五学生放假离校前非常钟，再对学生进行校外平安引导。教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不在楼梯间打闹，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。班会课一再强调危急动
6、作不做，危急状况刚好报告等等。五、营造宁静的阅读学习氛围，建立静气凝神，勤思好学的班集体。以培育学生阅读习惯为抓手，让学生渐渐宁静、沉稳，静能生慧。三年级是学生各种实力的提升阶段，此时要有目的地引导孩子学会宁静阅读、宁静思索，培育学生的阅读理解实力和思索实力。利用每天早读课前二非常钟时间，让学生宁静阅读课外读物。课余时间让孩子自由活动或阅读。活动时不影响他人，表扬课间宁静阅读的学生，强调教室是学生学习的场所，在教室尽量不扰他人学习看书。本学期我将接着开展以阅读为主线的班级建设活动。在阅读中不断的发觉自我，修正自我，提升自我，爱上自我。本学期接着开展的读书活动，让班级孩子爱上阅读，并能从阅读中获
7、得精神成长的养料，达到自我教化实力.让阅读习惯成自然，在阅读中知晓道理，学会处事。实行阅读书目轮番共享的机制，孩子们无形中阅读了许很多多课外书籍，收获很大。六、加强与家长之间的联系，共同教化好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。利用家长会进行反馈与沟通。本学期家长会主题携手合作，静待花开，围绕期中考试小结；学情分析；通报表扬；家长协作几点要求；给家长几点建议来开展，得到家长的支持与理解，颇受好评，达到让家长放心、安心的目的。利用每天放学送路队时间与家进步行沟通沟通，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。通过本学期的努
8、力，把每位家长都吸引在我的磁场之内，建立了三（1）温馨家园。下学期接着努力，争取培育更优秀的小学生。本学期还有一些不足之处，比如孩子们的问候礼仪不标准，整理物品的实力不强，希望珍宝们都是好孩子，希望家长们都是好父母，希望老师们都善待这群活泼可爱的天使们。教学主任个人工作总结2冰雪寒冬，整个大自然充溢了无限朝气和活力，人的心情也随着这冰雪的到来显得尤为清爽。一年一度的年终岁尾，盘点一年心情的同时，更应当好好总结一下自己的工作，成败得失，喜怒哀乐，借以为下一年度工作做个很好的铺垫，以励再战。思想上，我时刻不忘自己是一名共产党员，一名人民老师，心中牢记入党时的誓言，严格要求自己，不断的学习新的教化思
9、想和党的新理论，努力践行科学发展观，通过科学发展观的学习，我进一步了解了我党以人为本的理念，让这一先进科学的理念在自己的思想深处牢牢扎根，进而运用到实际工作中来，思想素养的不断提高，充溢了自己的大脑，一心一意为学生服务的思潮，也时刻在心中涌动，在教化和转化思想差生时，我能运用科学的方法和先进的理论来引导这些学生，让以人为本的理念真正在自己的心中开花结果，踏踏实实地把对学生的思想教化工作作为自己的天职。同时，时刻听从党组织的呼唤，听从党组织的支配，扎根于校内，坚持为师生服务，因为我时刻不会遗忘，自己今日的成长，是与一中的培育分不开的，没有桦南一中，就没有今日的我，人无论到任何时候，不管做多么大的
10、事，当多么大的官，都不能忘本，一中培育和教化了我，我就要以十倍、百倍的努力去回报我的母校，一中有了更大的发展，才是我思想追求的终极目标。工作中，我时刻不忘自己是一名年轻干部，为学生为老师服好务，是我的第一要务。我坚持每天早来晚走，常常和学生在一起沟通思想，驾驭学生的思想动态，听取学生在思想教化和管理上的看法和建议，把以学生为本的思想融入到自己的实际工作中来，把为学生服务工作做到实处。学生须要的是挚友式的沟通，在他们心里，师长式的威严，他们不会乐于接受的，只有和他们进行心与心的沟通，才能更好地对学生进行教化，也只有这样唤醒他们心灵深处的幼苗，他们才会在健康、和谐、欢乐的阳光下强壮成长。我主见：多
11、角度视察和看待我们的学生，要坚决变更过去的单一评价模式，摒弃以分数论成败的思想，现如今的80后、90后，所经验的、所思想的、所行动的，决不是我们80前人所能理解和乐于接受的，要想把思想工作做到实处，就必需走进他们，全面了解他们，坐下来与他们平膝相处，才会体会到这些新时代的学生真实思想，才会把我们的教化思想根植于学生的内心，也只有这样，才能让我们的教化思想内化为学生的自觉行动。在做好为学生服务的基础之上，我也始终把为老师服好务作为自己的工作宗旨，平常检查过程中，我会发觉问题，刚好指导班主任，并亲自教他们怎么管理，怎么处置一些突发事务，无论是哪个老师请教，我都会耐性细致地做以回答，我想凡事只要是处
12、于公心，任何人都会理解和支持我的，无论是对人还是对事，只要心中有杆称，让它恒久是平的，那就足够了。在教化和管理学生的过程中，我时刻不遗忘自己的言传身教，老师的一言一行，时时到处会成为学生效仿的榜样。虽然现在榜样的力气，在社会是很难立足的，但我信任，只要自己做到位，大家是会接受的。我们当老师的，不仅是启迪学生的心灵，开发学生的智力，更重要的是教会学生做人，假如我们培育出来的学生，不会做人，我不敢想像他们走向社会会是什么样子。曾有人说：名校要出名师，高校要有大师。我很信奉这句话，为人师者，首要的是师德，只有师德高尚的师者，才会培育出完整的人，引伸开来，一所学校，重要的不是招来多少学生，考上多少名校
13、，而在于有多少学生成人成才，所以说，作为一个思想教化工作者，践行者，我会时刻让自己的行动来引领我的学生，让他们在我的言传身教下，学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，学会感恩。学习中，我常常利用闲暇时间，学习德育理论，学习科学的管理方法，研读教化报，始终把终身学习作为发展的第一要务。并主动参与学校组织的业务学习和政治学习，从中获益菲浅，通过学习，我深刻相识到：一个人，要想得到不断进步和发展，学习的重要作用是不能忽视的，只有不断的学习，丰富自己的内涵，才会更会地驾驭自己，引导自己的行动。在个人进行不断学习的同时，我也提倡同科室的同志们，要坚持常常学习，给大家举荐优秀的教化作品和文章，努力构建和
14、谐的、科学的学习型科室。闻名作家刘墉说过：“你可以一辈子不登山，但心中肯定要有座山，它可以使你总有一个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”教学主任个人工作总结3班级是学校进行教化活动的基本单位，在班级这个微型的社会体系中，班主任充当着组织者、教化者和指导者的角色，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。通过多年班主任工作的实践，我感到要做好班主任工作，首先要把我们老师最珍贵的情感酷爱学生，体现在对学生的理解中，只有以这种爱心愿识为基础，班主任才能开展好各项工作。在实际工作中我是从以下几方面来抓班级工作的。一、创立良好班风，优化育人环境。加强班风建设是推动德育工作的有效途径，
15、能更加贴近学生的思想实际和生活实际，更好地调动多方面的主动因素，提高学生的思想觉悟，形成正确的道德观念。（一）营造良好氛围。我对班风进行讲解、灌输，让学生明事明理，同时重视环境建设，让学生在良好的环境中受到感染、熏陶、潜移默化。在教室环境布置时我一般在教室的正前方张贴着诸如“诚恳、团结、勤奋、守纪”等大字，让学生在自己的座位上抬起头来便可以看到，对着教室门也有一行较小的字：你对班风执行了没有？以此起警示作用；教室两这次张贴着有关班风的名人名言，比如：“天才出于勤奋。”“天山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”等；教室后面的墙报栏有班风建设专栏，运用表扬和指责的武器，在墙报栏内开壁“光荣榜”和“曝光台
16、”，让好人好事扬眉吐气，后进的人和事得到鞭策。（二）发挥主导作用，形成班级正确的舆论。为了使班内形成健康向上的舆论，我非常留意自己的工作方法，以深化细致、以身作则的工作作风，肃穆仔细、持之以恒的工作看法，做好适合学生年龄特点的思想工作，同时充分利用班会这一主阵地，开展形式多样、与班风亲密相关的活动，促使良好班风的形成。（三）重视良好班风的“强化”。我平常依据不同的学生，实行不同的强化方式，特殊是对中差生的优良行为，留意多在班级中表扬，调动他们的主动性。另外我平常多以确定的口气向学生介绍已往具备某种优良品质的学生，以引起不具备条件的学生心理上的艳羡，使这些学生产生一种“我也可以做给你看”的想法，
17、因而产生间接强化良好班风的作用。二、主动开展活动，陶冶学生情操。（一）树立榜样，增加感染性。我组织学生开展“我与好学生的共同点”活动，在引导学生们学习他人特长后，请他们各自找出在日常品德行为中与好学生的共同之处和不同之处，学生们心情高涨，找了很多自身优点，同时也找到了自身的不足，这样有助于帮助学生们树立信念，一方面接着发扬优点，另一方面针对自身的不足，自定改正措施，促进了他们良好道德行为的形成。（二）深化主题，贯穿启发性。一般状况下，我在明确了教化活动的.主题后，就实行方法深化它，使教化步步深化，学生们由于思想单纯，对许很多多事物的相识比较肤浅，所以我先让他们了解有关学问，懂得有关道理，抓住学
18、生们思想感情的启动点，由近及远、由浅入深、由表及里，把抽象的概念详细化，让学生易于接受，这样通过活动，对学生们真正起到活跃身心，增长学问，陶冶情操的目的。三、把爱洒向差生，全班共同进步。每当我接到一个新班级后，我首先是了解学生、探讨学生，作为班主任，我不仅仅关切爱惜各方面表现良好的学生，更留意给那些表现不良的学生更多的关爱。对于品德不良的后进生，我常常找他们谈心，帮助他们克服自卑心理，同时尽量捕获他们身上的“闪光点”，引导他们发挥特长，刚好赐予确定，帮助他们树立信念。我班上有个差生张某，平常行为习惯特殊差，轮到他值日卫生时常常逃跑，屡次教化效果不明显，但在一次大扫除中，由于人多，抹布不够，张某
19、坚决果断地把自己口袋里的手帕拿出来用，我很感动，当时我距他较远，他不晓得我发觉他的动作。其次天我向全班同学介绍了昨天感人的一幕，张某当时热泪盈眶，没想到老师会给他如此高度的评价，以后，他每次主动主动地完成值日工作。在学习上，为了让后进生做到“我要学”，我让每一位后进生与一个学习好的同学结对，开展一帮一的活动，为差生创建一个暖和的集体氛围。令人鼓舞的是，差生与优秀生结成对子后，彼此间的人际关系有了主动的发展，作为榜样的学生本身表现出了质量更高的良好行为，而差生则努力仿效自己身边的榜样。其次我组织开展了“比比谁的进步大”、“英语口语竞赛”等多种班会活动，激发后进生的“比、学、赶、帮、超”的爱好，努
20、力培育他们良好的学习习惯，全班同学共同有了进步。四、勤视察，细工作。作为班主任，我时刻关注班内每一位同学的动向，平常主动接近学生，以亲善可亲的看法与他们谈心，关切他们的学习和生活，成为学生的知心挚友。因为我想只有我主动架起通向学生的爱的桥梁，用情感这把钥匙开启学生的“心灵之锁”，才能有利于我做到真正地了解学生。师生沟通，是理解的基础，也是班主任工作顺当进行的前提条件。假如我发觉同学出了问题，刚好了解状况，耐性细致地做好思想工作，并刚好与家长联系，共同处理好问题。平常我常留心视察班干部在班内的管理实力及作用，时常以提建议的形式给他们工作上的方法指导和实力培育，使他们在同学中有肯定的威信，能大胆地
21、开展工作，成为班主任的得力助手。所带班级曾多次评为先进班集体。老师的工作是平凡的，班主任的工作是微乎其微的，但是我情愿在这平凡中静默耕耘着，在这微乎其微中为我自己喜爱的工作勤恳探究着。教学主任个人工作总结4转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初一（5）班的班主任工作。一学期来，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，现将我做的一些工作做一番总结。一、个人感受：一个学期的班主任工作，发觉初一的学生充溢活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，随着社会风气的
22、困难化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中学生守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思索新时期的管理模式。二、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，始终管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。二、组织学习中学生守则、中学生
23、日常行为规范，规范学生行为。学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一起先我就组织学习；中学生守则和中学生日常行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题刚好比照守则处理，找出改进的措施。三、供应展示实力的舞台，调动学生的主动性我首先要摸清每个学生的特性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。四、成立自律小组，以学生管理学
24、生，提高其自我管理的意识依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，培育自我管理自我成才的实力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。五、加
25、强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信
26、，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的良好学风，良好的纪律、良好的生活习惯都比刚来时有了很大的改善，学生的整体素养在不断的提高。下学期，本人将会不断的努力，刚好总结阅历教训，把本班的教化教学工作抬上一个新的台阶。教学主任个人工作总结5在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：（1）学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。（2）学习主动性强，学习自觉性较高。（3）综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习
27、惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。以下是我的个人工作总结报告，敬请各位领导提出珍贵看法。一、把学生位置摆正书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了
28、敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，指责了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地
29、上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。二、通过多方面的活动，增加班级凝合力，做好教学工作安排，变更工作方式方法本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。有体现全校学生精神面貌的“广播体操竞赛”；有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热忱地接待了可爱的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主子翁精神，加强了校风与班风的建设。我们班的孩子特性好动活泼，思维
30、灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如评比早操星，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我最终在各位领导、老师的帮助下，发觉了自己教化失败的缘由所在在活动前，没有向学生做好充分的动员工作，及赐予明确要求，也就是自己的组织、引导实力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教化手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动学生，牵动着学生的心情。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结
31、阅历朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最终，活动结束刚好进行反馈，确定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我驾驭了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获。三、充分利用表扬这一工具虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是
32、在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如：一、班会课与晨会课没有做好充分地安排与打算除了学校要求重视的主题班会以
33、外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思索与后半学期的实践，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝合力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。目前，我们面对的学生思想比较困难，如，我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟常常到姐姐家门口拍门骚扰，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。二、每一次活动前后应作好思想动员和总结不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思
34、想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教化，做好个人教学工作安排从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，
35、我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。教学主任个人工作总结6时间过得真快，一个月的时间转瞬即逝。这一个月，带给我更多的是劳碌与充溢，这或许代表了班主任的共同感受。现将三月份的班主任工作小结如下：1、利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教化。同时加强学生的自我管理。努力让更多的学生参加班级管理，让学生感到班级的事就是自己的事，而不是老师一个人的事。作为班主任的我，则尽可能少的代替学
36、生去做一些事情。2、建立班干部队伍，高一的学生已经有了肯定的组织管理实力，一个好的班集体，必需要有一群能起带头作用的好的班干部。开学初，我就组建了班级干部并给他们召开了几次会议，向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。培育班干部还真的是特别必要，由学生来管理学生，不仅熬炼了学生的实力，更能在班上形成一股良好的风气。如何让班级干部能始终保持着旺盛的工作热忱，这是我在班主任工作中始终在思索的问题。首先，我常常加强对班级干部的思想教化工作，教化班级干部要树立一心一意为学生为班级服务的思想。只有这样，才能从根本上消退班级干部在工作中的倦怠思想。而且定期对各位班级干部进行考核嘉奖，这样一来，
37、也有效激发了班级干部的工作热忱。3、营造优雅的班级环境，班级环境的建设主要是以卫生为主，每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个干净、舒适的环境下成长、学习，所以，我组织并指派人员监督学生做好每天的值日工作。与此同时，本着全员参加班级事务原则，要求全班同学对班容布置提出建议，最终由班委会成员合作完成。4、加强对学生的平安教化工作，做到平安教化学问每天讲，随时发觉平安隐患随时提示。同时做好周末及长假前的平安教化工作，师生共同探讨，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不行以做的，不该做的。假如遇到一些特别状况应当如何应对等等。5、加强与家长之间的沟通与联系，当发觉孩子在学习上出现问题
38、的时候，或者作业完成不好的时候，我就会刚好与家长联系，反映孩子学习的状况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习。另外，就是当孩子在校期间，假如出现头疼发热或肚子疼等意外状况时，我也会刚好与家长取得联系。以后，我接着本着从小处着手，从小事抓起的原则去开展班级工作。不论是对学生桌面物品的摆放，还是对个人地面卫生的保持，我都严格要求，从严管理。因为，我知道要想使学生养成良好的行为习惯，必需从小事抓起，对他们进行持之以恒的训练。接着改进措施：1、实行班干部轮番坐庄，竞争上岗。师生共议，同树良好班风。2、制定切实可行的班规班纪。建立班级量化考核管理制度。3、做到平安教化每天讲，时时讲，事事讲。专心去经
39、营，专心去管理。教学主任个人工作总结7一个学期转瞬而过，在班主任生涯中又多了一丝记忆。学生更懂事了，看着一张张兴奋的笑脸，我就会由衷的欣慰。如今学生正生气勃勃的成长着，我想这不是为师者最大的成就吗?回望一个学期的班主任工作，又重读了学期初的安排，我对本学期的工作做一下总结，也以此总结一下生活吧。一、学期初目标的达成状况：1、班级常务工作有条不紊，学生养成教化初见成效。升旗、早操、卫生、纪律等方面均主动上进，在高年级组，我班的流淌红旗最多。2、学生成果稳步上升。学生虽然没有提高平均成果，但是也顶住了学习负担越来越重的压力。各科平均成果均在全区前列。3、在各项竞赛中成果优异。本学期我班参与了学校组
40、织的讲故事竞赛、踢毽子竞赛、跳绳竞赛、环保手抄报评比等竞赛，并且成果优异。尤其是讲故事竞赛，我班郎晗、王澜都取得了一等奖的好成果。4、后进生转化工作成为亮点。二、工作上的闪光之处这学期后进生转化工作成为亮点，我班后进生齐雨欣、程子健学习看法好了，纪律好了。学习成果明显进步。虽然齐雨欣同学还是没有及格，可是他是努力的、欢乐的。我想他将来进步会越来越大。之所以后进生转化工作这么顺当，我觉得就是老师的信任给了他们莫大的力气。他们收获了自尊心和自信念，读书又帮他们找回了学习的爱好，有了这些怎么能不进步呢?三、仍须要不断追求的领域学期初，我把本班的奋斗目标定为：思想上健康成长，纪律上我为榜样，学习上力争
41、上游，言行规范，活动主动。我把这句话放在我班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己，并且始终向这方面努力，有了一些成果。但是这仍是我将来不断追求的目标。我信任：只要不断坚持，就肯定能实现。一学期工作转瞬而过，或许是人到三十吧，感觉时间过得越来越快。但愿这半年的工作中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星，让自己以后的人生之路更加光明吧。教学主任个人工作总结8时间如梭，转瞬成为高二(5)班主任已经一年了，在这一年的管理中，遵循三位一体的立体式管理，即加强班干，科任老师和家长的联系，争取他的的主动支持。在这个过程中，有得有失，现总结如下:1、组建一支高效率的班干管理团队。班主任要想提高自己的管理水平，首
42、先要学会用人，学会组建团队。所幸，高二5班的学生有一批能干，肯干，乐于奉献的学生，这一点上给了我很大的帮助，也使我的工作能够顺当开展。详细说来，应分为班长(1名总管)，副班长(2名，分管卫生和财务)，团支书(团委工作和考勤)，学习委员(作业记载汇总)，卫生委员(教室清洁区卫生)，风纪委员(校服及头发)，音乐委员，体育委员，各科科代表及组长。不足之处，对于班干队伍建设，还是有些方面做得不好，比如没有定期开班委会，对班上所出现的问题进行解决，对管理得好的班干进行激励和表扬。班级管理大方向没问题，但细微环节之处还得加强，比如卫生问题等等。这也是下学期管理中应当留意的问题。2、加强与各科任老师的联系，
43、力争得到他们的协作。事实证明，得力的科任对班级的管理有着举足轻重的作用。假如各个科任管理理念和班主任不一样的话，就会给班级管理造成很大的困难，也会增加班主任的工作量;反之，就会事半功倍。班主任的工作就在于，力争和科任达成一样，对于科任老师在处理学生中遇到的问题，应主动协作。主动树立科任老师在学生心目中正面形象。不足之处是没有常常和科任老师联系。3、加强与学生家长的联系。学生家长的协作与否，对整个班级的管理来说应当是起确定作用的，很难想象一个家教不好的学生在学校中的表现是怎样?所幸，高二5的学生家长们，80%的还是主动支持我的工作的。不足之处是，有少数学生家长对自己的小孩也手足无措，这给我们的管
44、理工作带来了极大的难度。下阶段，对于这部分学生，还是要加强和家长的联系，尽量让家长和我们达成一样，要让家长明白，一时的维护自己的孩子的后果。下学期努力的方向：1、主动加强班级学风建设，力争和每个学生沟通到位，让学生明白自己的目标，并激励学生努力学习，力争在高考中考上自己志向中的学校。选取一批成果相对好一点、学习仔细、勤奋的学生作为领头羊，以此带动整个班级的学习风气。对于学习看法好，或者有好转的学生，私下激励并在班上公开表扬。2、加强学生环保意识的教化，让学生能够讲究个人卫生，留意公共场合的卫生，多帮家长做力所能及的家务，在劳动中感受清洁工的不易，能够懂得劳动者的不易，能够敬重别人的劳动成果。3
45、、加强后进生的转化，这是个老生常谈的话题，这须要家长和老师的耐性，这学期接着帮助这些孩子，想方法让这些孩子能够有所变更。教学主任个人工作总结9一、主要开展的工作1、学案教学，深化探讨除备课组内进行学案教学的探讨之外，还于3月6号迎接了教化中心教研室领导的听课，并充分进行了研讨。参加学案教学的语数政史地生六科老师均有不同程度的收益。2、规范晨会，效果明显结合三月份的特点，拟定了两个晨会主题，即“文明礼仪”和“责任”。各班围绕主题以学习小组为单位进行组织，仔细开展晨会，不仅熬炼了学生的各种实力，实现了自我教化，而且也展示了学生的风采，效果显著。3、间操优秀，过渡顺畅一个多月来，无论是最初的绕圈跑还
46、是后面的团体操，全体学生均能根据要求，表现突出。随天气转暖，中间仅用了一天的过渡，一切井然有序，充分显示了初一学生的风采。4、学生主体，自主发展本学期，无论是在学案教学基础上的自主课堂尝试，还是学生会各种检查，包括课间跑操、团体操的讲评，全部由学生主持。促进了学生的自主发展、全面发展！二、老师中的典型1、爱校爱生，全身心投入。像朱素*、王战*老师，不顾年纪偏大，身体不好，除了下午辅导细心专心之外，还能够对学生进行个别辅导。尤其王战*老师为了更便于工作，干脆搬到了西办公室办公。精神可嘉；李h、干在j、周晓h、路红p、郭慧f老师，对班级兢兢业业，对学生关爱备至，深受家长好评和感谢。2、听从支配，大
47、局意识强。一个多月来，不管是因为公事，如体育老师抽调到初四模拟考试，还是因为私事，如冯j老师请假，八位班主任全都能毫无怨言顶上去；班主任培训时，路红颇老师能够放弃休息时间，替去不了的老师参与学习；段考阅卷时，代j、赵n都能听从阅卷任务的调整，完成任务后还能主动帮助其他学科合分、登分。一个月来，一年级这个集体始终能够拧成一股绳，氛围感人。3、责任心强，时时以学生为重。如张艳q、翟凤l、吴妍y老师带病坚守岗位，尤其是李m、赵n两位刚走上工作岗位的年轻人，能够全身心投入教学及班级管理之中，不仅教化教学成果优异，更让我们看到了90后的风采。三、学生中的榜样1、学生集体纪律良好，秩序井然。开学以来，一年级学生整体状况表现较好，无论是课堂还是自习，包括课外活动，都表现优良，秩序井然。尤其是课间操，无论是绕圈跑还是做团体操，都能快速进入状态，呈现了良好的风采。2、能够自主发展，表现优异。在实施自主管理、自主发展的理念下，涌现出了许多表现精彩的学生，如学生会成员、充当小老师的学生及1-5班每班五位课间操讲评员，都让我们看到了青少年的蓬勃朝气。3、卫生工作仔细细致，为校内的整齐美观贡献了力气。一年级负责的区域主要是校内内。每天早中晚的仔细打扫，让校内的净化得到了保证。尤其是一班、八班的卫生区工作量偏大，但他们从无怨言，始终仔细负责，表现突出。4、不少