《部编版二年级下册语文 19 大象的耳朵 (2)公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下册语文 19 大象的耳朵 (2)公开课课件.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 耳朵像蒲扇耳朵像蒲扇, ,身子像小山身子像小山, ,鼻子长又长鼻子长又长, ,帮人把活干。这是什么动物帮人把活干。这是什么动物? ?大象大象 你怎么猜出是大象你怎么猜出是大象? ? 你能根据图片用你能根据图片用这样的方式把大象的特点说得更完整吗这样的方式把大象的特点说得更完整吗? ?大大的耳朵像大大的耳朵像( ),( ),长长的鼻子像长长的鼻子像( ),( ),壮壮的身子像壮壮的身子像 ( ), ( ),粗粗的腿像粗粗的腿像( )( )。第一课时第一课时似似 耷耷 咦咦 竖竖 竿竿 舞舞 痛痛 烦烦 扇扇 会认字会认字shshddyyshshnnwwtntnfnfnshnshn多音字多音字s
2、hsh似似似的似的 运用运用：天上的云像羊群天上的云像羊群似似(sh)(sh)的不停地走来的不停地走来走去走去, ,似似(s)(s)乎有牧羊人跟在后面放牧呢。乎有牧羊人跟在后面放牧呢。ss似乎似乎 相似相似shnshn扇扇扇风扇风 扇动扇动 运用运用：天气太热了天气太热了, ,电电扇扇(shn)(shn)扇扇(shn)(shn)出的出的风都是热的。风都是热的。shnshn电扇电扇 扇子扇子会写字会写字shnshnnnmnmnnnyytntnttzuzu大象有一对大耳朵大象有一对大耳朵, ,像像扇子似的扇子似的, ,耷拉着。耷拉着。A.A.大象有一对大耳朵大象有一对大耳朵, ,像扇子似的像扇子似
3、的, ,耷拉着。耷拉着。 B.B.有虫子来的话有虫子来的话, ,大象只要把他的大耳朵大象只要把他的大耳朵一扇一扇, ,就能把他们赶跑。就能把他们赶跑。 似似似的似的 似乎似乎 相似相似 扇扇扇风扇风 扇动扇动 大耳朵一扇大耳朵一扇A.A.红彤彤的太阳烧烤着大地红彤彤的太阳烧烤着大地, ,像要把这些花像要把这些花儿烤焦似的。儿烤焦似的。 B.B.秋风姑娘举起她的大扇子秋风姑娘举起她的大扇子, ,扇哪扇哪扇哪扇哪, ,扇下扇下了满地的落叶。了满地的落叶。学习第学习第1515自然段自然段 大象遇到了小兔子大象遇到了小兔子, ,小兔子仰着头瞧着高高的小兔子仰着头瞧着高高的大象大象, ,他在说什么呢他在
4、说什么呢? ? 假如你就是小兔子假如你就是小兔子, ,你来读你来读! !惊奇惊奇咦，大象啊，你的耳咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？朵怎么耷拉下来了？无辜无辜 我就是这样的。我就是这样的。 我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。 你看，你看，我的我的耳朵是耳朵是竖竖着的着的，你的你的耳朵耳朵一定一定是出是出毛病了。毛病了。1.1.订正本课预习卡。订正本课预习卡。 2.2.抄写本课重点词语。抄写本课重点词语。 课后作业课后作业第二课时第二课时 读第读第6 6、7 7自然段自然段, ,说一说说一说, ,还有哪些小动物也还有哪些小动物也对大象的耳朵产生了疑问对大象的耳朵产生了疑问? ? 从中你知道了
5、这些小从中你知道了这些小动物们的耳朵是什么样子的吗动物们的耳朵是什么样子的吗? ? 这么多的小动物都对大象的耳朵产生了疑问这么多的小动物都对大象的耳朵产生了疑问, ,那么大象会怎么想呢那么大象会怎么想呢? ? 大象也不安起来大象也不安起来, ,他自言自语地说他自言自语地说:“:“他他们都这么说们都这么说, ,是不是我的耳朵真的有毛病啦是不是我的耳朵真的有毛病啦? ? 我得让我的耳朵竖起来。我得让我的耳朵竖起来。”大象对自己的耳朵产生了质疑。大象对自己的耳朵产生了质疑。 思考思考: :如果你是大象如果你是大象, ,遇到第二个人的质疑遇到第二个人的质疑, ,你心你心里会怎么想里会怎么想? ? 思考
6、思考: :为什么动物们都为什么动物们都问大象这个问题呢问大象这个问题呢? ?说说不说说不同动物耳朵的特征。同动物耳朵的特征。 读第读第913913自然段，大象是这么想的自然段，大象是这么想的, ,为什么为什么最后他又说最后他又说“人家是人家人家是人家, ,我是我我是我”?”?是什么原因是什么原因让他改变了最初的想法呢让他改变了最初的想法呢? ? 每天每天, ,大象站着睡觉的时候大象站着睡觉的时候, ,就用两根竹竿把就用两根竹竿把耳朵撑起来。耳朵撑起来。 大象是怎么做得呢？大象是怎么做得呢？ 读一读第读一读第1111、1212自然段自然段, ,想一想想一想, ,大象把耳朵大象把耳朵撑起来后撑起来
7、后, ,为什么又把耳朵放下来了为什么又把耳朵放下来了? ?大象耳朵耷拉着有什么好处？大象耳朵耷拉着有什么好处？ 这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 朗读最后一自然段，结合生活实际，说一说朗读最后一自然段，结合生活实际，说一说你是怎么理解你是怎么理解“人家是人家，我是我人家是人家，我是我”这句话的。这句话的。 “我我”指谁？指谁？“人家人家”指谁？指谁？ 为什么大象还是要让自己的耳朵耷拉着？如为什么大象还是要让自己的耳朵耷拉着？如果有动物再来质疑，你觉得大象可以怎么说？果有动物再来质疑，你觉得大象可以怎么说？大象的耳朵大象的耳朵耷拉着耷拉着小动物们很奇怪小动物们很奇怪撑起来撑起来小虫子飞进来小虫子飞进来放了下来放了下来人家是人家人家是人家我是我我是我适合自己的适合自己的才是最好的才是最好的1.1.完成本课随堂练。完成本课随堂练。 2.2.将这个故事讲给家人或伙伴听。将这个故事讲给家人或伙伴听。课后作业课后作业