《2022年青春期早恋系列教育心得（6）：妈妈的密谋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青春期早恋系列教育心得（6）：妈妈的密谋.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022青春期早恋系列教育心得（6）： 妈妈的密谋周日下午，雨哗哗下着，王晶妈妈和青青妈妈约好，等俩孩子去辅导班上课的机会，俩妈见面详细聊聊，密谋下一步安排。青青奶奶和爷爷出门了，家里没人，房子离孩子上课的辅导班不远。俩妈妈约好在那里见面。一见面，俩人就迫不及待地进入正题。王晶妈妈说最近，我从王晶那了解到，班里发生不少事情，孩子很纠结，心情自然就很不稳定，这是可以理解的。真是不知道怎么办青青的妈妈不停的重复着这句话。青青在学校里的状况你了解吗?她只说了跟同桌郭胜利打架，其他的事情她不说，我哪里敢问。我跟于老师沟通过，只是知道个也许状况，现在，我完全看不懂孩子了，唉。青青妈妈愁容满面。王晶妈妈把
2、她所知道的学校里发生的状况给青青妈妈一一道来。然后对青青妈妈说：我约你出来，就是因为王晶现在不知道怎么办。她说须要帮助，我还担忧青青不接受我们的帮助，所以，怎样让青青乐意接受，并且主动协作很重要。那我们该怎样做呢?青青妈妈很质疑。我想着。等俩孩子下课后，我们找个宁静的地方，一起坐坐沟通一下，让俩孩子说说她们的逆境，说说她们内心的想法，相互找找自己和对方身上的优点和缺点，我们可以随意聊聊。你看怎么样?那太好了，我最近正发愁，真的不知道怎么办!青青的妈妈始终紧锁眉头。你看这样咋样，等下课了我单独跟青青谈谈，她假如不情愿聊，我们就再找时间，当然我尽力说动她，这样尽快把问题解决了。青青妈妈其实心中也没
3、有把握，不知道她能否说动孩子。假如能尽快解决问题最好，青青要是不情愿聊，问题还是解决不了。青青妈有些质疑：最近她心情很不稳定，动不动就激烈、发火，我很担忧。俩妈妈陷入了深思。窗外，雨下个不停，王晶妈妈突然灵光乍现，对青青妈妈说要不我们打着于老师的旗号劝服青青，就说最近学习小组发生了许多事情，有许多改变，孩子们都有心情和想法。于老师很忙，没有时间顾及，就派我学生家长代表，来代替她处理这些事情，把处理结果告知老师。你看这样她确定不好拒绝，你想想是班主任老师亲自下派的任务，谁敢怠慢啊!太好啦!这样确定行青青妈脸上笑开了花。俩妈密谋好后，下了楼。在离辅导班不远的地方，找了一个饭馆，定了座位，只等着俩孩
4、子放学，实施安排。(1、青春期孩子在心理上的改变：渴望成熟，难脱无趣;有了自己的当心思，不再情愿跟父母共享;剧烈的独立意识被唤醒，渴望拥有自己想要的自由和独立，渴望做自己想做的事情，说自己想说的话。2、家长要敬重青春期孩子心理的改变特征，科学引导孩子，不跟孩子硬碰硬。家长与家长之间多互动，了解孩子们之间的问题;家长和老师之间多互动，了解孩子在学校的问题。这样，可以依据孩子的详细状况，酌情给以帮助。)六点钟，天慢慢黑下来了。青青慢悠悠的从楼梯往下走，王晶妈妈已经从饭馆出来，在楼下等着孩子们。青青，你自己出来了?王晶呢?青青渐渐抬眼看一眼王晶妈妈，不冷不热地说她还在写单词呢，一会儿就出来了王晶妈妈
5、上前搂着青青的肩膀，很密切趴在她的耳边说青青，昨天于老师给我打电话说‘班里最近发生许多事情，王晶的学习小组也变动了，也不知道孩子怎么想，想让我这个家长代表了解一下孩子的真实想法，她没有时间，所以就让我帮忙，你跟王晶是同桌，所以老师也让我一起了解你的想法。我知道你最近也很不顺，遇到许多烦心事，所以我们一起聊聊怎么样?你情愿吗?青青一听，是班主任于老师下达的指令，无法拒绝，很不快乐地低着头，牵强哼了一声，同意了。王晶妈妈摸索着说：青青，你们班同学是不是认为王晶很高冷呢?她最近很苦恼，说同学们对她很疏远，这让她很难受，你认为是什么缘由呢?这一说没关系，青青立刻就咧开嘴乐了，摇头晃脑的说是
6、啊，我也觉得是，主要是她老是收作业时很仔细，我们都说不收算了，她还是要收作业，所以许多同学不情愿，但是我感觉她还可以，不是很高冷啊她为此很苦恼，要不，一会儿你就说说你的看法怎么样?好啊，好啊青青兴奋地答应着，妈妈一看，王晶已经从教室里出来了，抓紧停止了背后私聊，三人走进了饭馆。(跟青春期孩子沟通小秘籍：如何走进青春期孩子的心里?1、父母不唠叨，不追问孩子的隐私，孩子有保留隐私的权利。2、敬重孩子，像挚友一样沟通，抓住孩子感爱好的话题切入，避其锋芒。3、借助外力帮助，比如王晶妈妈运用了一个善意的小花招，借助老师的力气帮助孩子。)饭馆里温煦多了，坐定，点了四碗面，青青的妈妈要了几串羊肉串和面筋串。
7、边吃边聊了起来，话题主要是围绕学校里发生的事情和同学之间的关系绽开。俩孩子谈的热火朝天。王晶妈妈说你们俩谈谈郭胜利这个同学怎么样切，不怎么样!从来不给我讲题，问他也不说，上课不听课青青不屑的说，青青说话时，眼光几乎不与人对视。郭胜利啊，很‘特’一个人，上课爱唱歌，王莹莹现在跟他同桌，刚坐一起的头几天，每天唱歌，让王莹莹快烦死了。他还说，他跟谁坐一起，谁就要倒霉，他会把她拉下水的，真是居心不良，太阴险了!这个小孩这样，是不是跟他童年的经验有关呐!他老是说他小时候被人拐卖过，幸亏他脑子聪慧，趁坏人不备，他偷偷地躲在了垃圾桶后面，才逃过一劫。所以他总是在提防别人。王晶滔滔不绝
8、的说起来。看来青青跟她这么长时间的同桌，也是须要很大忍耐力的啊王晶妈妈感叹起来。嗯，我们几乎不怎么说话，更不要说探讨问题了，问他，他也从来不理我，还讽刺我，所以我们就打架青青毫不示弱的说。但是，听王晶说，王莹莹现在已经解决了郭胜利上课唱歌的问题，她跟郭胜利谈了谈，现在郭胜利上课已经不唱歌，改成背书了，你看，王莹莹就可以根据她的意愿变更郭胜利，她这样做不是很好吗?王晶妈妈对着青青说。是啊，现在郭胜利已经不唱歌了，改成背书了。王莹莹还是很有方法的。她并没有把王莹莹拉下水，反倒是王莹莹把他变更了。王晶说。青青，你看，不用打架的方式，也能解决问题，是不是啊?王晶妈妈问青青。青青起先缄默，似乎在思索。是
9、啊，上次你的第一个同桌，你不是也说合不来吗，两个同桌你都不喜爱，这是别人的问题，还是你的问题呢青青妈妈插话。不行我就跟他们打架，这种方式最干脆，我还跟李胜打过架青青毫不避讳她的方式。但是李胜是个很醇厚的孩子，他看起来很害羞很实诚的人，怎么会打架呢王晶很惊奇。哈哈，你知道还是我知道啊，我们是小学同学，他就就会欺压比他矮小的人青青起先讪笑。可是我也没有他个子高啊!我们一起玩，他怎么不欺压我呢?王晶说那是因为他不敢欺压你青青接着说。王晶笑了。啊哈，欺压人还分人儿呢，你说说他怎么不敢欺压我了?你收作业时，张牙舞爪的样子，男生敢欺压你吗?青青撇了撇嘴。王晶有些难为情地看了看青青妈妈。是不是你自己的问题呢
10、?青青妈妈看着青青说。青青始终不看我们，间或扫视对面一下。青青，你回去思索一下这个问题，好吗?每次你和同桌你们之间都有问题，你都跟他们合不来，对方有错，你是不是也有问题呢?你反思一下自己的问题好吧王晶妈妈给青青说，青青点点头。哇，布置家庭作业呢王晶笑嘻嘻的说，咦，她怎么知道心理学中的家庭作业呢。我们一起笑起来，气氛很融洽。(家长引导青春期孩子小绝技：1、在沟通中，不随意否定孩子，多用开放性的问句，激励孩子畅所欲言，在自由自在的沟通中发觉孩子存在的问题;2、在沟通中，发觉孩子存在问题，刚好用启发式的问句，提示孩子深化思索，尽量让孩子从独立的思索中，自己获得答案。)还有一个问题就是，你们学习小组以
11、后怎么接着学习探讨，有没有什么心情问题干扰?王晶妈妈问俩孩子。有什么问题呢，我看没有什么。青青似乎不认为她和陈林之间有什么问题。王莹莹调走后，我感觉陈林始终对你有看法。所以陈林在探讨问题上带心情。王晶不同意青青的说法。看来，来到这个学习小组，还要想方法解决同学之间的关系问题，不然学习还是会受到影响。我们谈了一个多小时，吃着说着，各自说说对方的优点和缺点。这次谈论，让俩孩子对自己、对同学有了进一步更深刻的相识。周一上午，王晶妈妈细致考虑，感觉还是要给于老师沟通一下，让于老师知道这个状况，因为终归是打着她的旗号。于是王晶妈妈给于老师发了短信：于老师您好，真是不好意思，我昨天打着您的旗号,给孩子和家
12、长约在一起谈了谈，效果还是不错。我想让您知道，不然露馅了就麻烦了。我发觉最近调完座位后，孩子们有了新的改变，王晶说宋青青心情低落，老是发呆。她还是喜爱跟王莹莹坐同桌，自己心情也很困难，陈林也因为王莹莹的调走很郁闷，对宋青青比较抵触。宋青青的妈妈一筹莫展，说起孩子眼泪汪汪。我想您太忙了，干脆打着您的旗号，找孩子们和家长沟通沟通。一提到于老师派的活儿，她们都很重视。我和俩孩子还有青青妈妈一起谈了好久，了解了孩子内心真正的想法和需求。他们渴望友情，渴望理解沟通。我偷偷告知她俩，于老师表面不动声色，其实什么都明察秋毫，她曾经对我说‘王晶是个特殊有潜力和无限可能的小孩，宋青青很单纯特殊有爆发
13、力的小孩。’她俩听得目瞪口呆，信以为真。假如孩子能全心欢乐学习，我的骗术还不错吧!不过您虽然没有出面，但影响力巨大!肯定是中坚力气。请于老师理解哦。发完短信，王晶妈妈知道于老师确定能看，但是回信的事儿不敢奢望，于老师是个特殊冷淡型的老师，给她打电话，她说话也是冷冰冰的，给她发短信几乎没有回过。不过这次很出乎王晶妈妈的意料，于老师尽然回短信了：正是因为有你们这些家长的全力协作，我的工作才能那么顺当的绽开进行，我很快乐，也很感谢，大家的目标是一样的，以后有什么问题都可以和我沟通联系，我也会亲密关注这些孩子们的(*_*).。看到短信，王晶妈妈异样兴奋。然后抓紧又回复短信：好，请于老师多多
14、操劳孩子，以后有什么指示请尽管说，我会尽全力帮助。王晶妈妈正静待下周孩子们的状况。周一晚上回来，王晶说宋青青的心情好多了，而且作业也做的很好，只是跟陈林的关系还是不好，小组探讨进行不下去。妈妈问王晶该怎么办，能不能再想想方法，王莹莹帮助调解了吗?王晶说已经调解过了，只是陈林现在对王莹莹没有太大爱好了，所以王莹莹的话不好使了。那你从中调解一下不好吗?妈妈想，这样也可以熬炼王晶处理问题的实力。但是陈林是个很有特性的人，我说也不好使。听起来王晶也不想再过多介入此事。那是宋青青和陈林之间的问题，他们不解决让我解决，我假如跟于老师说，陈林确定以为我告他的状，到时候更不好办。王晶不赞同妈妈的建议。你说的有
15、道理，要不让青青自己解决吧妈妈觉得孩子真的长大了，看问题有自己思索角度了。我们学习小组的关系能好起来吗?真的好期盼，王晶渴望着。(未完待续)(相识青春期孩子之间沟通的重要价值：1、在沟通中多角度相识自己，了解他人的想法，削减误会，增进友情。2、恰当的沟通表达，用沟通理解的方式代替不良行为和心情，让孩子学会处理问题的方式和技巧，为日后孩子更好地独立社会做打算;3、侧面主动激励示意，是激发孩子动力的有效方法。主动示意的力气不行小觑，它可以引导激励孩子向着家长所期望的方向发展。)第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页