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1、2022教师跟岗学习与研修工作总结老师跟岗学习与研修工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？下面是我细心整理的老师跟岗学习与研修工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师跟岗学习与研修工作总结1听着孩子们唱着毕业歌，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教化历程，我也记忆犹新。一个学期以来，我尽心尽责，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最
2、好。孩子们在各方面都不同程度地提高了实力，我与孩子们的感情也日益深厚。看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学期的工作总结：一、政治思想方面作为一名幼儿教化工作者，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。作为一名年青老师，我在工作中有时会考虑不周，显得毛毛糙糙，不甚妥当。当看法、建议来临时我仔细接受，以更高的要求来要求自己二、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，设计好每个主题活动，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。这也是
3、我始终以来坚持的努力方向。1、仔细备课，提前做好备课工作，备课是确保教化活动能顺当完成的前提。上课时所须要打算的一些材料会尽量满意幼儿。每次教案都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。2、从日常生活抓起，培育幼儿良好的卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常支配时间让幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况。教化幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状
4、况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。此外，在日常生活中，利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素养逐步上升。3、严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，做到刚好发觉，刚好清除。每次出外活动前，先视察四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便刚好清除，然后再带领幼儿进行活动。在教室上布置环境时，布置一些平安图片等，利用课间时间或空闲的空
5、间来带领幼儿进行平安学问讲解，相识一些平安电话号码：119、110、112、120等。让平安学问渗透入幼儿的心中，不断增加幼儿的平安意识。一个学期以来，孩子们的.平安意识增加了不少，也驾驭了肯定的平安学问。4、为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有打算的环境中得到自我发展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况动身，在活动中主动渗透探究性学习的理念，促进幼儿的发展。如：通过变更传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝摸索索，人人动脑思索问题，使幼儿的学习效率大大提高，此外，在每个主题活动中，我都在教室里布
6、置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用实力及探究实力。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的爱好。5、这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，小挚友比较团结。三、卫生保健工作方面。1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。3、培育
7、幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。四、家长工作方面一个学期以来，与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教化心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同找寻出教化幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。如在进行主题活动光影大世界时，支配家长帮助带手电筒时，一声令下，全部家长在规定时间里把手电筒带齐，孩子们在园玩得快乐学得欢乐。五、不足及努力方向1、班级卫生工作和常规教化还需进一步细致、到位。2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一
8、大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。在今后的工作中，我们还将不断总结、不断反思，找寻最适合于每个年龄段、每个幼儿的最佳的教化契机与方法，我会以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快乐的乐园。老师跟岗学习与研修工作总结2XX年12月底，根据培训安排，我分别到东莞第一中学、东莞东华中学、惠州市第一中学跟岗学习和参与研讨活动。一、行程及活动内容。12月23日，我和另外的几位学员到东莞第一中学孟xx老师工作室报到。孟xx老师年近50岁，头发花白，是广东省特级老师、广东省名师工作室主持人；教学和教研成果卓著，在省级以上刊物发表论文30多篇，主持多项省级以上课题。跟着
9、这样的实践导师学习，自己在教学实践和教学理论方面都肯定会得到提升。12月24日上午，孟老师为我们几位学员开设了专题讲座，将他本人的成长经验、名师工作室的开展状况，本人对数学教学的理解，对数学教学的思索做了深化浅出的论述和共享。孟老师说话不紧不慢，娓娓道来，但思路清楚、流畅，总是能站在肯定的高度上谛视数学教化。12月24日下午，我们几位学员集体备课，为其次天刘xx老师的“同课异构”课出谋划策，一起“磨”课。12月25日上午，我们小组成员和东莞东华中学初中部的老师开展“同课异构”教学活动。两位老师上完课后，由孟xx老师组织我们和该校数学老师开展了评课活动。上午评课结束后我们开展座谈活动，座谈结束后
10、，晚上我们一起坐车前往惠州参与广东省“广东省南粤名师大讲堂”活动。12月26日上午，由我们小组成员之一、广东省名师工作室主持人、广东省试验中学教务处主任黄xx和惠州市第一中学刘xx老师开展“同课异构”，下午由孟xx老师和惠州一中刘xx老师开展“同课异构”。两位老师上课结束后，当地的教研室主任和现场专家开展了辩课、论课活动。当天的上午和下午广东省其次师范学院数学系主任，李xx教授分别做了高观点下的初（高）等数学的讲座。二、收获和反思。（一）讲数学课就是讲“思维”。听了这些优质公开课课，给我感觉是这些老师思路特别清楚、流畅，语言简练，没有一句多余的话。教学中的每个环节都环环紧扣、每个环节之间具有内
11、在的逻辑关系，环节之间过渡自然、流畅。老师不紧不慢引导学生思维一步步走向既定的目标，在这个过程中老师的点拨和启发恰到好处，“火候把握得很好”。思维是人特性品质中最重要的部分，要形成良好的思维品质，须要长期的训练。要上好数学课，要让自己的数学课更具“数学味”，老师首先要探讨教材、了解学生、分析教法，有了这些工作的铺垫，老师在课堂上就能够做到收放自如，教学思路也会更加清楚，学生也会在老师清楚思路的引导下渐渐进入理性思索；这些基础性的工作看似一般、琐碎，但这些才是成就一节好课的基础，也只有这样老师才能能够依据状况改变刚好调整自己的教学策略，做到游刃有余。（二）探讨式教学。“探讨式教学法”是孟xx老师
12、提倡的教学法。该教学法不是当前比较流行的“合作探究”，孟xx老师认为不是什么教学内容都适合开展合作探究，有的教学内容就适合用传统的讲授法来传授给学生；对于学习程度好的学生合作探究不会让他们受益，反而会拖慢教学进度，导致最终完不成教学任务。孟胜奇老师提倡的“探讨式教学法”指的是执教者要以探讨者的思维和逻辑组织开展教学，要求老师有探讨的实践和体验，能够在教学实践中提出问题，能够找到问题的关键，能够揭示问题的本质，能够带领学生突破问题的难点，从而形成有价值的结论。根据我的理解，我想“探讨式教学法”首先就是要求老师是一个教学的探讨者，而不仅仅是一个教学的组织者，学习任务的布置者。要让学生探讨，老师首先
13、要探讨。同时，孟老师也提倡要建立“学生发展力”和“老师发展力”，及个人的学问、技能、特性品质以使学生（老师）持续学习，实现人生价值和自身健康、优质发展的合力。（三）取长补短，完善自己。这次跟岗学习听了一些普校“名师”和优秀老师的课，再和自己比较，发觉自己在教学中还有一些短板。比如，本人的教学语言还不够生动，语言节奏、声调缺乏改变，不够丰富；临场应变实力和一些优秀老师相比，还存在差距等。这些都是我以后努力的方向。最终，很感谢学校领导对我成长的帮助和支持，能让我在本学期根据其次师范学院的要求圆满地完成各项学习任务。接近期末，教务处的各项事务也比较多。外出这3天期间，就有2位老师外出学习或请假，还有总务处急需的老师代课费统计表，这些都是张xx主任帮我处理并妥当支配，在此一并提出感谢！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页