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1、2022小学风筝节活动方案小学风筝节活动方案 为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢？以下是我收集整理的小学风筝节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学风筝节活动方案1一、活动主题：迎接春天，放飞梦想二、活动时间：3月底4月15日三、活动内容：1、布置环境校园的“风筝节”各班利用黑板报平台分别介绍风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝的分类、风筝的飞行原理、风筝的飞行技术、风筝扎制的设计与结构、风筝扎制的工具与备料、风筝的绑扎技巧与配件、风筝的下料粘糊、风筝分类制作等知识。大队部在校园橱窗、板报上展出关于
2、世界各地风筝节的相关内容。营造一个浓浓的“风筝节”氛围，让同学们走进校园犹如处于一个风筝的天地里。此项班级布置已经完成。校园布置启动。2、绘画比赛多彩的“风筝节”介绍色彩的基本知识，各种风筝绘画颜料的性质和用途，风筝的绘画形式与步骤，风筝在生活中的装饰作用及风筝绘画等结合本学期的“民族游戏文化节”，让同学们发挥想象，画出心中的风筝，在风筝上展现我们的民族文化。(4月2日晨会课到后勤胡老师处领取空白风筝，每班10只，4月6日放学前上交科技组、美术组)3、亲子放飞活动飘舞的“风筝节”结合踏青等活动，在行政广场举行亲子放飞活动。(时间：4月8日左右)4、摄影比赛永恒的“风筝节”为了调动全体学生的活动
3、积极性，让学生用自己的形式记录本次风筝节活动情况，我们也开展一个学生个人摄影比赛，学生把这次风筝节活动中的精彩镜头抓拍下来，参加全校的评选，并在橱窗里展出，让大家了解“风筝节”的活动盛况，留下永恒的回忆。时间即在风筝节活动期间。每班上交3张照片，摄影组可以另外交。(具体在德育处四月份活动文件夹)5、征文比赛记忆中的“风筝节”每位同学把亲身经历的风筝节的体验和感受，把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来，留作美好的回忆。学校评选出获奖作品向各级各类报刊杂志推荐发表，对外宣传我校的活动情况。征文截止时间：4月15日，每班2篇。(电子稿上交到德育处四月份活动文件夹)小学风筝节活动方案
4、2一、活动主题：迎接春天，放飞梦想。二、活动时间：xx月xx日xx月xx日。三、活动内容：1、布置环境校园的“风筝节”。各班利用黑板报平台分别介绍风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝的分类、风筝的飞行原理、风筝的飞行技术、风筝扎制的设计与结构、风筝扎制的工具与备料、风筝的绑扎技巧与配件、风筝的下料粘糊、风筝分类制作等知识。大队部在校园橱窗、板报上展出关于世界各地风筝节的.相关内容。营造一个浓浓的“风筝节”氛围，让同学们走进校园犹如处于一个风筝的天地里。此项班级布置已经完成。校园布置启动。2、绘画比赛多彩的“风筝节”。介绍色彩的基本知识，各种风筝绘画颜料的性质和用途，风筝的绘画形式与步骤，风筝在生
5、活中的装饰作用及风筝绘画等结合本学期的“民族游戏文化节”，让同学们发挥想象，画出心中的风筝，在风筝上展现我们的民族文化。（xx月xx日晨会课到后勤胡老师处领取空白风筝，每班xx只，xx月xx日放学前上交科技组、美术组）3、亲子放飞活动飘舞的“风筝节”。结合踏青等活动，在行政广场举行亲子放飞活动。（时间：xx月xx日左右）4、摄影比赛永恒的“风筝节”。为了调动全体学生的活动积极性，让学生用自己的形式记录本次风筝节活动情况，我们也开展一个学生个人摄影比赛，学生把这次风筝节活动中的精彩镜头抓拍下来，参加全校的评选，并在橱窗里展出，让大家了解“风筝节”的活动盛况，留下永恒的回忆。时间即在风筝节活动期间
6、。每班上交3张照片，摄影组可以另外交。（具体在德育处四月份活动文件夹）5、征文比赛记忆中的“风筝节”。每位同学把亲身经历的风筝节的体验和感受，把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来，留作美好的回忆。学校评选出获奖作品向各级各类报刊杂志推荐发表，对外宣传我校的活动情况。征文截止时间：xx月xx日，每班xx篇。（电子稿上交到德育处xx月份活动文件夹）小学风筝节活动方案3一、指导思想。古诗吟：“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了
7、广大师生的动手制作能力，弘扬了民族文化。 为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，我们决定组织第xx届风筝节活动，有关活动安排如下：二、时间：20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日。三、活动主题。“弘扬美德、放飞梦想”。四、活动时间与地点。1、时间：（1）xx月xx日xx月xx日 各班利用中午或班队会自行组织（初赛）每班选3名参加学校比赛。（2）xx月xx日xx月xx日 参加学校比赛（3）注：由于放风筝需要看天气，所以我们要灵活应对。2、地点：学校操场。五、参赛对象。全校师生。六、活动规程。（一）作风筝手中的“风筝节”。（xx月xx日）1、组织形式：以个人为单位或以自组小组为单
8、位进行手工制作类比赛，所用材料和工具由学生自备，但不得使用现购的风筝来替代。2、评分办法：从制作的精致、构思的新颖、整体效果等方面进行评比。3、评委：体艺科组的老师、每班代表1人。4、奖励办法：每班选择xxxx件作品参加学校评比，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”xx名；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”xx名。5、请于xx月xx号前将作品交到德育处。（二）放风筝风筝放飞大赛。（xx月xx日）风筝不仅代表一种文化，更是一种壮志情怀，亲手放一只风筝，将自己的希望与梦想放飞，是令每个人回味一生的事。本届风筝节各班参赛人数每班3名，本次活动我们将如下进行各项评比：1、风
9、筝外形美观，可以自己动手做，也可以购买，数量各班上保证4个以上。2、本次风筝节采取学生自由放飞，各位班主任在班内做好组织和指导工作。复赛和决赛时可以师生同放，看谁先将风筝放上蓝天（10分），留空时间（60分），高度（20分），外形（10分）3、放飞风筝过程中，请全体师生站在走廊或到现场观赏。4、动结束后要求各班有序回到教室。5、活动过程中，请各班保证学生安全，尤其是指导学生放风筝的教师。能在空中平稳飞翔一定时间的风筝获得“最佳飞天奖”。配合得最默契的小队获得“最佳合作奖”。在放飞的过程中，每类别选出xx名获奖选手。小学风筝节活动方案4一指导思想“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，
10、忙趁东风放纸鸢”。 风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史。放飞风筝活动也是我校的传统特色项目。每年一度风筝节的举办，为学生搭建了愉悦身心的舞台，丰富了学生的课余生活。二、活动目的弘扬民族文化，彰显学生个性，培养动手能力，激发对科学、对生活的热爱。以风筝为载体，给学生提供一个展示自我的舞台，通过风筝制作，培养学生动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识；通过放飞风筝，培养学生团队精神，活跃身心。三活动时间4月9日4月13日四、活动内容：黑板报 征文 手抄报、绘画比赛 风筝制作、美化，风筝放飞学生摄影比赛五、活动主题口号魅力风筝，精彩展现。放飞梦想，彰显个性。六、领导小组：组长：x
11、x 副组长：xx成员：xxx七、具体安排：1.营造氛围我们的“风筝节”。每班在4月9前以多彩的“风筝节”为主题出一期黑板报。（具体督查：xx）2.绘画、手抄报比赛-多彩的“风筝节” 。以放飞风筝的场景为主题，进行绘画，以多彩的“风筝节”为主题，设计一份手抄报。4月13日前，三六年级每班各送交5份作品。（具体督查：xx）3. 师生征文-心中的“风筝节”。 三至六年级语文教师以“畅想春天、放飞希望”为主题，上一节习作指导课，指导学生把亲身经历的风筝节的体验和感受，用自己的优美文笔描绘下来。4月16日前三至六年级每班送交5份优秀习作，学校将组织评选。鼓励教师尤其是青年教师撰写风筝节随感。（具体督查：
12、xx）4.制作比赛-手中的“风筝节” 。三到六年级各班要发动、指导学生开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在4月12日放学前送交2只精品风筝（注意式样、画工不要千篇一律）参加精品风筝展评活动。（具体督查：xx）5、放飞比赛- 舞动的“风筝节” 。4月13日下午，组织集体放飞风筝活动。（总指挥：xx 篮球场： xx 足球场：xx）6、摄影比赛-永远的“风筝节”。组织摄影小组的同学，及时捕捉精彩镜头，留下美好瞬间。 （负责人：xx）八、活动摄影、报道及时上传风筝节期间的各项活动，扩大影响。小学风筝节活动方案5一、指导思想古诗吟：“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放
13、纸鸢”。放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的动手制作能力，弘扬了民族文化。为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，我们决定组织第四届风筝节活动，有关活动安排如下：二、时间：20xx年3月1日20xx年3月31日三、活动主题“弘扬美德、放飞梦想”四、活动时间与地点时间：3月23日3月25日各班利用中午或班队会自行组织(初赛)每班选3名参加学校比赛。3月26日3月31日参加学校比赛注：由于放风筝需要看天气，所以我们要灵活应对。地点：学校操场五、参赛对象全校师生六、活动规程(一)、作风筝手中
14、的“风筝节”(3.203.23)1、组织形式：以个人为单位或以自组小组为单位进行手工制作类比赛，所用材料和工具由学生自备，但不得使用现购的风筝来替代。2、评分办法：从制作的精致、构思的新颖、整体效果等方面进行评比。3、评委：体艺科组的老师、每班代表1人。4、奖励办法：每班选择2-3件作品参加学校评比，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”10名;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”10名。5、请于3月20号前将作品交到德育处。(二)放风筝风筝放飞大赛3月23日-3月31日风筝不仅代表一种文化，更是一种壮志情怀，亲手放一只风筝，将自己的希望与梦想放飞，是令每个人回味一生的
15、事。本届风筝节各班参赛人数每班3名，本次活动我们将如下进行各项评比：1.风筝外形美观，可以自己动手做，也可以购买,数量各班上保证4个以上。2.本次风筝节采取学生自由放飞,各位班主任在班内做好组织和指导工作。复赛和决赛时可以师生同放，看谁先将风筝放上蓝天(10分)，留空时间(60分)，高度(20分)，外形(10分)3.放飞风筝过程中,请全体师生站在走廊或到现场观赏4.动结束后要求各班有序回到教室。5.活动过程中，请各班保证学生安全，尤其是指导学生放风筝的教师。能在空中平稳飞翔一定时间的风筝获得“最佳飞天奖”;配合得最默契的小队获得“最佳合作奖”在放飞的过程中，每类别选出10名获奖选手。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页