《部编版三年级下册语文 9.古诗三首清明公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文 9.古诗三首清明公开课课件.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、清明清明9 9 统编版语文三年级下册统编版语文三年级下册你知道清明节的习俗有哪些吗？你知道清明节的习俗有哪些吗？扫墓、踏青。扫墓、踏青。清明清明写了哪个传统节日？你是怎么知道的？写了哪个传统节日？你是怎么知道的？清明节。清明节。我是通过诗题知道的。我是通过诗题知道的。课前导入课前导入生平介绍生平介绍: :字牧之，唐代诗人，字牧之，唐代诗人，与李商隐并称与李商隐并称“小李杜小李杜”。杜。杜牧诗歌题材广泛，写景诗画面牧诗歌题材广泛，写景诗画面鲜明，语言清丽。鲜明，语言清丽。主要作品主要作品：山行山行秋夕秋夕赤壁赤壁泊秦淮泊秦淮等。等。助学资料助学资料杜牧杜牧(803853)(803853)清明：清
2、明：又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖扫墓祭祖与与踏青郊游踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承。这两大传统礼俗主题在中国自古传承。 清明节清明节牧牧魂魂酒酒hn ji我会认我会认字词乐园字词乐园魂魂灵灵酒酒家家牧牧童童m寻觅酒家寻觅酒家魂魂酒酒牧牧形声字，鬼为形，云
3、为声。本义是灵形声字，鬼为形，云为声。本义是灵魂，魂魄。古人想象中的能离开肉体魂，魂魄。古人想象中的能离开肉体而独立存在的精神。而独立存在的精神。趣识字趣识字魂魂篆书篆书简简化化楷书楷书“加一加加一加”法法酒酒酉酉 氵氵牧牧攵攵 牛牛识字方法识字方法欲欲 魂魂 借借 酒酒（食欲）（食欲）（灵魂）（灵魂）（借用）（借用）（喝酒）（喝酒）我会写我会写 何何（为何（为何）牧牧（放牧）（放牧）结构：结构：左右结构左右结构组词：组词： 灵魂灵魂 鬼魂鬼魂 魂魄魂魄造句：造句：读好书能够净化一个人读好书能够净化一个人的灵魂。的灵魂。hn部首：部首：鬼鬼书写指导：书写指导：左小右大。左小右大。“云云”偏上。
4、偏上。 “ “鬼鬼”的长的长撇舒展，伸到撇舒展，伸到“云云”的下面。的下面。点点击击播播放放重点字讲解重点字讲解 结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：牧童牧童 牧民牧民 游牧游牧 造句：造句：牧民们在辽阔的草原上牧民们在辽阔的草原上纵情歌唱。纵情歌唱。m部首：部首：牛牛书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“牛牛”的最后一笔提要有的最后一笔提要有力，力，“攵攵”的捺稍长一些。的捺稍长一些。点点击击播播放放当表示当表示“行列，排行列，排”“行业行业”“某些营业某些营业性 机 构性 机 构” “” “ 兄 弟 、 姊 妹 长 幼 的 次兄 弟 、 姊 妹 长 幼 的 次第第”“量词，用于成行
5、的东西量词，用于成行的东西”时，读时，读hng。其他情况一般读。其他情况一般读xng 。行行xng（ ）hng（ ）我骑着自行（我骑着自行（ ）车去交通银行（）车去交通银行（ ）办点儿事。办点儿事。多音字多音字例例句句辨辨析析自行车自行车银行银行hngxng 按要求自学古诗按要求自学古诗清明清明: :1.1.读出古诗的节奏。读出古诗的节奏。2.2.理解诗句的大致意思。理解诗句的大致意思。初读感知初读感知 清明清明 唐唐 杜牧杜牧 清清 明明 时时 节节 雨雨 纷纷 纷，纷， 路路 上上 行行 人人 欲欲 断断 魂。魂。借借 问问 酒酒 家家 何何 处处 有有? ? 牧牧 童童 遥遥 指指 杏杏
6、 花花 村。村。我国传统节日，我国传统节日，有扫墓、踏青有扫墓、踏青等习俗。等习俗。形容伤感极深，好像灵魂形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂，要与身体分开一样。断魂，神情凄迷，烦闷不乐。神情凄迷，烦闷不乐。众多的样子。众多的样子。诗意诗意: :清明这一天，细雨纷纷。赶路的人心里清明这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更增添了一份愁苦，简直失魂落魄。更增添了一份愁苦，简直失魂落魄。出门在外的出门在外的行旅之人。行旅之人。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 “魂魂”指的是情绪、心情等；指的是情绪、心情等；“断魂断魂”说明说明“路上行人路上行人”的心中有着强烈的哀
7、伤。的心中有着强烈的哀伤。点明天气。此时的雨点明天气。此时的雨细细的、密密的，在细细的、密密的，在空中飘飘洒洒。空中飘飘洒洒。刻画出赶路人衣衫被雨打湿，刻画出赶路人衣衫被雨打湿，心境凄迷纷乱的状态。心境凄迷纷乱的状态。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 联系注释和生活经验说一说：路上的联系注释和生活经验说一说：路上的“行人行人”可能要去干什么？可能要去干什么？可能是去给逝去可能是去给逝去的亲人扫墓。的亲人扫墓。可能要去踏青。可能要去踏青。请问。请问。诗意诗意: :他向牧童询问附近哪儿有酒馆？牧童伸他向牧童询问附近哪儿有酒馆？牧童伸手指了指遥远的杏花深处的村庄。手
8、指了指遥远的杏花深处的村庄。遥远，这里遥远，这里指远远地就指远远地就能看见。能看见。 借问酒家何处有借问酒家何处有? ?牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 行人问酒家在哪里，牧童没有说话，却用动作行人问酒家在哪里，牧童没有说话，却用动作回答，描写新奇、独特。回答，描写新奇、独特。“行人行人”问谁？问谁？问了什么？问了什么？得到的回复又是什么？得到的回复又是什么？ 通过读这首诗，你感受到了怎样的节日氛围？通过读这首诗，你感受到了怎样的节日氛围？ 悲凉悲凉 伤感伤感 清明清明通过描写清明时节烟雨蒙蒙，通过描写清明时节烟雨蒙蒙，以及诗人
9、以及诗人内心忧伤内心忧伤欲借酒消愁的心境，欲借酒消愁的心境，表达了诗人孤身在外时内心的孤寂，以表达了诗人孤身在外时内心的孤寂，以及对亲人的怀念之情及对亲人的怀念之情。主旨提炼主旨提炼清明时节清明时节雨纷纷雨纷纷借借问酒家问酒家何处有何处有路上行人路上行人欲断魂欲断魂牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村哀伤惆怅哀伤惆怅清清 明明 内心烦忧内心烦忧借酒消愁借酒消愁板书设计板书设计一、写出下列诗句的意思。一、写出下列诗句的意思。1.1.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。2.2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。他向牧童询问附近哪儿有酒馆？牧童伸手指他向牧童询问附近哪儿有酒馆？牧童伸手指了指遥远的杏花深处的村庄。了指遥远的杏花深处的村庄。人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。随堂练习随堂练习二、根据诗文内容填空。二、根据诗文内容填空。1.1.千门万户曈曈日，千门万户曈曈日， 。 2.2. ，路上行人欲断魂。，路上行人欲断魂。总把新桃换旧符总把新桃换旧符清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷2.2.搜集描写清明的古诗搜集描写清明的古诗（三首即可）并熟读。（三首即可）并熟读。1.1.背诵并默写背诵并默写清明清明。课后作业课后作业