《部编版三年级下册语文 12＊一幅名扬中外的画公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文 12＊一幅名扬中外的画公开课课件.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级下册三年级下册 读了课题读了课题, ,你最想知道什么你最想知道什么? ? 默读课文默读课文, ,边读边想边读边想: :这幅名扬中外的这幅名扬中外的画指的是什么画指的是什么? ? 作者是谁作者是谁? ? 作者简介作者简介 张择端张择端 北宋北宋画家，字正道，画家，字正道，东武（今山东诸城）人。宋徽宗时东武（今山东诸城）人。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品城郭。存世作品清明上河图清明上河图。 闻名中外的清明上河图，是我国艺术宝闻名中外的清明上河图，是我国艺术宝库中的不朽珍品。此画为绢
2、本长卷，纵库中的不朽珍品。此画为绢本长卷，纵24.824.8厘米，厘米，横横528.7528.7厘米，现藏北京故宫博物院。具有很高厘米，现藏北京故宫博物院。具有很高的历史价值和艺术水平。的历史价值和艺术水平。 根据根据“阅读提示阅读提示”浏览课文浏览课文, ,思考思考: :为为什么清明上河图会名扬中外什么清明上河图会名扬中外? ? 对照图画对照图画, ,看看看看课文描写了画面上课文描写了画面上的哪些内容。边读的哪些内容。边读边边作作批注。批注。 选出你最感兴选出你最感兴趣的内容趣的内容, ,细细读一细细读一读读, ,说说自己的感受。说说自己的感受。自由朗读第二自然段：自由朗读第二自然段：1.1
3、.用用“ ”画出这幅画中都描写了什么。画出这幅画中都描写了什么。2.2.用用“ “ ”标出这幅画名扬中外的原因。标出这幅画名扬中外的原因。3.3.谈谈你看过这段后的感受？谈谈你看过这段后的感受？ 光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民农民，有撑船的，有撑船的船工船工，有做各种买卖的，有做各种买卖的生意人生意人，有留，有留着长胡子的着长胡子的道士道士，有走江湖的，有走江湖的医生医生，有摆小摊的，有摆小摊的摊贩摊贩，有有官吏官吏和和读书人读书人三百六十行，哪一行的人都画在三百六十行，哪一行的人都画在上面了。上面了。人 物 众 多人 物 众 多围绕人
4、物数量多，具体写都有什么样的人围绕人物数量多，具体写都有什么样的人张择端下了很大的功张择端下了很大的功夫，画出来的画了不夫，画出来的画了不起。所以名扬中外。起。所以名扬中外。 再读第三自然段，再读第三自然段，思考：第三段描写了哪思考：第三段描写了哪个地方？都画了什么？个地方？都画了什么？有什么特点？有什么特点？ 画上的画上的街市街市可热闹了可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这
5、些人，毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的小人，每个有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的小人，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。人在干什么，都能看得清清楚楚。 围绕街市热闹，具体街上的店铺和人物围绕街市热闹，具体街上的店铺和人物总写总写 街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、是来来往往、形态各异形态各异的人：有的骑着马，有的的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。悠闲地在街上溜达
6、。 形态各异形态各异形态样子各不相同。形态样子各不相同。排比排比 有的有的骑着马，骑着马，有的有的挑着担，挑着担，有的有的赶着赶着毛驴，毛驴，有的有的推着独轮车，推着独轮车，有的有的悠闲地在街悠闲地在街上溜达。上溜达。 排比是一种把结构相同或相似、意排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。子成串地排列的一种修辞方法。课堂小练笔课堂小练笔 请用请用“有的有的有的有的有的有的”造句。造句。 画面上的这些人，有的画面上的这些人，有的不到一寸不到一寸，有的甚至只有，有的甚至只有黄豆那么黄豆那么大大。别看画上的人小，每个人在干
7、什么，都能看得。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚清清楚楚。内容丰富，画技高超内容丰富，画技高超 细读第四段，思细读第四段，思考：第四段和前两段考：第四段和前两段描写的角度一样吗？描写的角度一样吗？围绕最有意思的情景具体描写情景是什么围绕最有意思的情景具体描写情景是什么 最意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往最意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就这个紧急时刻，马笼头被子。就这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了一下子拽住了，这才，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下
8、没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来连忙回过头来你看，张择端画的画，是多么传神你看，张择端画的画，是多么传神啊！啊！画面逼真画面逼真细致细致 最有意思的是最有意思的是桥北头桥北头的情景：一个人骑着马，正的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就这个紧急时刻，马笼头轿子。就这个紧急时刻，马笼头一下子被拽住了一下子被拽住了，这，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货小毛驴正在下才没让马撞上那乘轿子。旁边
9、两头运货小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来连忙回过头来你看，张择端画的画，是多么传神你看，张择端画的画，是多么传神啊！啊！局部特写局部特写再读一遍这个场景描写，说一说这幅画怎样？再读一遍这个场景描写，说一说这幅画怎样？传神传神 第第4 4自然段的写法和前面两个自然段有自然段的写法和前面两个自然段有什么不一样什么不一样? ? 第第4 4自然段围绕自然段围绕“最有意思的场景最有意思的场景”,”,先先写骑马的人及时拽住马写骑马的人及时拽住马, ,避免和轿子相撞避免和轿子相撞；再写两头小毛驴脚下不稳再写两头小毛驴脚下
10、不稳, ,看风景的人受到看风景的人受到惊扰惊扰, ,围绕一个场景具体写。围绕一个场景具体写。 而第而第2 2、3 3自然段是列举式的描述。自然段是列举式的描述。 清明上河图名扬中外的原因清明上河图名扬中外的原因1.1.年代久远，保存完整年代久远，保存完整2.2.画得细致，画技高超，内容丰富画得细致，画技高超，内容丰富3.3.逼真地描绘了八九百年前北宋的古都风貌，逼真地描绘了八九百年前北宋的古都风貌，反映出普通百姓的生活情景。反映出普通百姓的生活情景。 清明上河图赏析清明上河图赏析结合课文内容和图画，向别人介绍清明上河图结合课文内容和图画，向别人介绍清明上河图说一说说一说：欣赏了这样一幅画技精湛
11、的神奇的画，：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？读懂了这么有趣生动的课文，你想说什么？这不愧是一幅名扬中外的画！这不愧是一幅名扬中外的画！中华文化真绝！中华文化真绝！中国人真了不起！中国人真了不起！板书设计板书设计一幅名扬中一幅名扬中外的画外的画简单介绍简单介绍年代、作者、内容、年代、作者、内容、保存情况保存情况画面内容画面内容人多、行业多人多、行业多街市热闹非凡街市热闹非凡生动传神生动传神历史价值历史价值再现古都风貌再现古都风貌 展示百姓生活展示百姓生活传世佳作传世佳作艺术瑰宝艺术瑰宝1.1.完成完成“写作要素写作要素”板块的板块的“展示台展示台”。2.2.完成本课的完成本课的“随堂练随堂练”。3.3.结合课文内容和图画向家长介绍清明上结合课文内容和图画向家长介绍清明上河图。河图。4.4.了解我们生活中的传统文化了解我们生活中的传统文化, ,收集资料收集资料, ,在在下节综合性学习课上交流分享。下节综合性学习课上交流分享。课后作业课后作业