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1、1.1.会写会写“排、列排、列”等等7 7个字，会写个字，会写“排列、规则排列、规则”等词语。等词语。 ( (重点重点) )2.2.能运用多种方法理解能运用多种方法理解“凌乱凌乱”等难懂词语的意思，并与同等难懂词语的意思，并与同学交流理解的方法。能摘抄自己喜欢的句子。学交流理解的方法。能摘抄自己喜欢的句子。( (重点重点) )3.3.能仿照课文或能仿照课文或“阅读链接阅读链接”，用几句话写出自己上学或放，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。学路上看到的景色。( (难点难点) )学习目标作家简介：张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海，天津市静海县人，曾任少年报社总编辑，现为中国
2、作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。 从20世纪80年代后期起创作集童话、诗歌、散文于一体的文学作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课就选自张秋生的童话集小巴掌童话。 法国梧桐法国梧桐 约在二十世纪一、约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主要由法二十年代大量传入我国。主要由法国人种植于上海的租界内，故称为国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐法国梧桐”。叶子有。叶子有5 5个叶尖，少个叶尖，少有有3 3个或个或7 7个，叶子长宽差不多。正个，叶子长宽差不多。正式的名称叫式的名称叫“三球悬铃木三球悬铃木”，属落，属落叶乔木，是世界著名的优良庭
3、荫树叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有和行道树，有“行道树之王行道树之王”之称。之称。我会写铺铺 泥泥 晶晶院院 印印禁禁列列 规规 则则 乱乱 棕棕排排迟迟liuzlunznchpi jnjnyunynpn印yn不要写成阝我会写铺数店铺p 铺满gng 数落sh数字sh多音字更 更加 万象更新pgngu词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：光线充足）：光线充足(多指室外多指室外)。（ ）：状态词。形容物体明亮，闪烁发）：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。光。（ ）：光亮四射，闪烁不定。）：光亮四射，闪烁不定。（ ）：平整而舒展。）：平整而
4、舒展。（ ）：合乎一定的方式，整齐。）：合乎一定的方式，整齐。明朗明朗亮晶晶亮晶晶闪闪发光闪闪发光平展平展规则规则 ( )( )的天空的天空 ( ) ( )的地面的地面 ( ) ( )的叶子的叶子 ( ) ( )的地毯的地毯 ( ) ( )地歌唱地歌唱 ( ) ( )的水泥道的水泥道在括号里填上合适的词语，让下面的事物在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。更有新鲜感。明朗明朗潮湿潮湿金黄金黄彩色彩色愉快愉快湿漉漉湿漉漉 第一部分（第一部分（15）：）： 第二部分（第二部分（69）：）： 第三部分（第三部分（1011）：）： 天空放晴后，地上还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上。 “我”尽
5、情欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。 一夜秋雨后，“我”第一回觉得门前的水泥道真美。 整体感知初读课文（1）反复朗读，读通顺，能理解（2）展开想象，想情境，想画面边读边思考：金色巴掌指的是什么？题目中的巴掌指的是一种叶子，它的形状像巴掌，秋天的时候颜色是黄色的，所以说是”铺满金色巴掌的水泥道“。那么，这种叶子是什么树的叶子呢？让我们来了解一下吧。法国梧桐：传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”，简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树
6、之王”之称。 自由朗读第一至四自然段，运用多种方法理解词语。 默读第六至八自然段，思考每段的主要写了什么，并进行交流。 我走在院墙外的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到铺到很远很远的地方，一直到路的尽头路的尽头 水泥道全景图 每一张法国梧桐树的落叶，每一张法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌，熨帖都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些们排列得
7、并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。道的美。梧桐树落叶的特写镜头 我一步一步小心地走着，我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着跳着、歌唱着 我走在水泥道上。课文都写了哪几种事物，你能从课文中找出来，说一说吗？（1）天空，什么样的天空？（2）地面，什么样的地面？（3）水泥道，什么样的水泥道？（4）法国梧桐的落叶，什么样的落叶？（1）天空，什么样的天空？
8、明朗的天空（2）地面，什么样的地面？ 潮湿的地面（3）水泥道，什么样的水泥道？ 湿漉漉的水泥道 像彩色地毯的水泥道（4）法国梧桐的落叶，什么样的落叶？ 金黄金黄的落叶 像金色巴掌的落叶 作者写的这些事物都是什么环境下的呢？ 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 课文的开头和结尾首尾呼应，告诉我们这是一夜秋风，一夜秋雨后的上学路上看到的景象，你感受到了这种平常生活的美了吗？ 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 精读
9、领悟读课文：回答问题（1）从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子。1颜色美：彩色的，闪闪发光的。2图案美：印着落叶的图案。3. 距离美：很远很远 ，直到尽头。一场秋风秋雨之后，天放晴，天空晴朗，地面潮湿，法国梧桐的落叶金黄金黄，形状像小巴掌，把这条普通的水泥道装饰地犹如带着图案的地毯，你能否体会作者描绘的这种美呢? 水泥道像铺上了一块彩色水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头一直到路的尽头 美丽美丽长长比喻句，比喻句，写出水泥道写
10、出水泥道的的色彩美，形状美色彩美，形状美。水泥道全景图水泥道全景图比喻喻（2）请从课文当中找出运用了比喻修辞的句子，进行赏析。a.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。把水泥道比喻成：一块彩色的地毯。b.梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌。把法国梧桐的落叶比喻成：一个金色的小巴掌。c.棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。把两只小雨鞋比喻成：两只棕红色的小鸟。你能写出什么样的比喻句子呢？ _ 像 _。（3）照样子写词语。( 湿漉漉 )的水泥道( 亮晶晶 )的水洼从原文当中找出恰当的词语填在括号里。( 亮晶晶 )的水塘( 绿油油 )的麦苗( 青灵灵 )的树叶 自由朗读最后三个自然段，思考：平常普通的水泥道，“我
11、”为什么会觉得“真美啊”？ 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一当我背着书包去上学时，第一回觉得，回觉得，门前的水泥道真美啊！门前的水泥道真美啊！ 因为因为“我我”仔细观察，用心仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。感受，才能发现普通事物的美。比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如，本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，形象生动。请你仔细朗读、欣赏这些句子。除此之外，作者还运用
12、了叠音词，如湿漉漉、亮晶晶等，突出事物的特点，请你试着练习使用。结构梳理结构梳理铺满金色巴掌铺满金色巴掌的水泥道的水泥道时间：一夜秋雨后的早晨时间：一夜秋雨后的早晨地点：上学路上的水泥道地点：上学路上的水泥道善于发现善于发现 感受感受美好美好感受：真美啊感受：真美啊 课文讲述了课文讲述了 后，后，“我我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色然后开始观察，发现铺满金色 的水泥道很的水泥道很美的故事，表现了美的故事，表现了“我我”对铺满金色巴掌的水泥对铺满金色巴掌的水泥道的道的 之情。之情。喜爱喜爱 主题概括主题概括一夜秋风
13、，一夜秋雨一夜秋风，一夜秋雨落叶落叶 落叶落叶风儿吹，天气凉，风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，吹落树叶一张张，好像电报一份份，好像电报一份份，催着燕子回南方。催着燕子回南方。好像小船一只只，好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。送给蚂蚁运冬粮。燕子、蚂蚁齐声唱燕子、蚂蚁齐声唱: :谢谢好心的秋姑娘谢谢好心的秋姑娘。拓展延伸拓展延伸1.读拼音，写词语。 n t shu jng jn zhng jio yn（ ） （ ） （ ） （ ） ch do pi li u z（ ） （ ） （ ） 随堂作业泥土泥土水晶水晶紧紧 张张脚印脚印迟到迟到排列排列规则规则湿漉漉湿漉漉明朗明朗棕红色棕红色2. 在括号里填
14、上恰当的词语。()的水泥道()的天空()的水洼 ()的小雨靴()的叶子 () 的地毯() 的小巴掌 ()的小鸟金色金色彩色彩色金黄金黄金黄金黄棕红色棕红色亮晶晶亮晶晶绿油油绿油油黑乎乎黑乎乎胖乎乎胖乎乎3. 按要求写词语。（1）亮晶晶(ABB式)_（2）一片一片(一A一A式)_（3）金黄(表示颜色的词)_湿漉漉湿漉漉一朵一朵一朵一朵一群一群一群一群一个一个一个一个一只一只一只一只雪白雪白深蓝深蓝火红火红天蓝天蓝4.仿写句子。（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。