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1、2022大班科学教案：酸甜苦辣大班科学教案：酸甜苦辣作为一名优秀的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的大班科学教案：酸甜苦辣，仅供参考，大家一起来看看吧。大班科学教案：酸甜苦辣1本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一.幼儿状况分析：本学期班级幼儿33
2、名。本班幼儿活泼好动，有着良好的生活、卫生习惯;并能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯完整地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示;个别幼儿在学习活动中留意力分散，缺少耐性;个别幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，
3、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二.主要工作与详细措施:1、开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“学之星”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。2、开展多种活动，促进幼儿发展(1)、抓住一日活动的有利时机，多与孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。(2)、本学期接着依据幼儿的意愿进
4、行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。(3)、在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，完成作业中建立幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。3、培育幼儿良好的学习习惯:(1)、留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;(2)、学习仔细的倾听，注意留意力的培育;(3)、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感
5、.三、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：1、注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。2、注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境
6、不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。3、注意家长工作的创新本学期我们将接着办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。四、卫生保健工作1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：
7、本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：春季正是幼儿长身体的大好季节，在加强体育熬炼的同时，留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大班全体师生新学期的共同目标，虽然我班在上学期取得了一些成果，但成果属于过去。在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。本学期工作支配：二月份：1、稳定幼儿心情，培育班级常规2、制定学期班级、教研组各项安排，召开家长会。三月份：1、结合“三.八”节、植树节开展亲子活动。2、班级主题、区角、嬉戏环境创设检查3
8、、开展园本各教研组活动4、检查各班常规工作、教学活动的开展状况5、园老师基本功竞赛说课四月份：1、班级主题、区角、嬉戏环境创设检查2、春游(亲子远足)3、家长公开课选拔课研讨4、家长公开课5、区角嬉戏检查五月份：1、班级主题、区角、嬉戏环境创设检查2、幼儿生活技能竞赛(小班穿脱衣服、整理床铺、整理书包)3、各班六一节目的筛选打算工作(家长节目)4、园老师基本功竞赛弹唱5、六一画展、亲子联欢六月份：1、班级主题、区角、嬉戏环境创设检查2、老师演讲竞赛3. 园老师基本功竞赛课件制作4、大班毕业典礼七月份：1. 对老师各项工作进行检查评估2、班级各项工作总结，教学资料的整理3、各班做好班级财务清理和
9、交接工作大班科学教案：酸甜苦辣2活动目标：1、尝试用多种方法如绘画、色调、表情、音乐表现对事物的相识和感受。设计意图： 大班的孩子对色调已经有了较为成熟的感知，这从他们平常的绘画作品中可以明显看到，他们用色大胆，对冷、暖色调也有一些感悟，能够依据作品的内容、表现的情感选择色调，并简洁说出原由。为了让孩子们的这些感悟更加深化,我设计了本次活动，创设了一个“大鸭梨美食城”，打算了各种对幼儿实力发展有潜在价值的材料，如各种味道的菜肴、表情卡等等，引导幼儿用多种感官参加，进行通感联想，从而获得最大限度的发展。活动打算： 1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的学问。2、布置“大鸭梨美食城”。酸甜苦辣食品若干份
10、。3、供应各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。4、今儿个真兴奋咪咪流浪记的磁带。活动过程：1、听录音引入今日的活动内容：放鞭炮的声音，问幼儿：这是什么声音？“大鸭梨美食城”开张了，乐乐经理邀请我们大一班的小挚友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，让我们动身吧！(幼儿的科学教化是科学的启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望，这也是科学启蒙的关键所在。本地大鸭梨饭店刚刚开业，孩子们由父母带着前去品尝美味佳肴，感受其中的意境，这成了这几天孩子们谈论的话题。在孩子们已有的生活阅历的基础上，开展此次活动，很简单激发幼儿的活动主动性、主动性和参加欲望。)2、视察美味佳肴“大鸭梨美食城”
11、到了，让我们先看看各种美味佳肴吧！（自由观看）老师提问：（1）这儿都有什么好吃的呀？幼儿：鸡蛋炒西红柿幼儿：炒苦瓜（2）这么多好吃的都什么样？幼儿：那鱼还张着嘴呢！幼儿：有圆圆的大橘子。幼儿：才不是呢，那是柠檬。（3）你们想不想尝尝这些菜的味道呀？幼儿：想，我们都快流口水啦！师：别焦急，老师跟乐乐经理商议一下，让我们尝尝这些好吃的。（在让幼儿充分视察、讲解并描述大鸭梨饭店菜肴、环境的基础上，让炊事员做出几道相应的五味菜肴，从色、香、味几方面使幼儿又有了再次走进大鸭梨饭店的感觉）3、让我们尽情地享用吧！幼儿随意品尝食物。“小小品尝师”请过来吧！（将幼儿集中）。老师提问：你品尝了什么？什么味道？品
12、尝以后有什么感觉？幼儿：我吃的是鸡蛋炒西红柿，酸酸的。幼儿：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好。幼儿：我喜爱吃香蕉，软软的，甜甜的。师（见炒辣椒没人动过，有意问）：这是什么菜呀？幼儿：那是炒辣椒。师：你们为什么不吃呀？幼儿：辣的。幼儿：可辣啦！（有意伸出舌头）（幼儿已有了运用味觉、嗅觉、视觉等多种感官的阅历，通过品尝各种菜肴，让孩子们重新感知、熟识、回忆，加深其对酸、甜、苦、辣四味的相识。）4、乐乐经理给你们每人打算了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边把品尝食品时的脸部表情画下来。然后依据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面，制作四张表情卡。（在此过程中，老师提示幼儿，可以边
13、品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。）（这是活动的高潮，在活动的策略上适时引导，让幼儿体验到吃到不同味道的食物，自己的表情会发生不同的改变，使其感受发觉的乐趣。只有让孩子们感觉到他们有新发觉，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发觉的乐趣，胜利的欢乐。孩子们还不能用文字表现和记录他们的发觉，绘画和以绘画为主的简洁图表是他们表现和记录的主要方式，在此还利用幼儿对色调的相识，进一步提升难度，选择不同颜色的材料制作表情卡，不同的表情用不同的颜色来表达。）5、嬉戏：看表情卡猜食物。请几位小挚友到前面出示作品，大家猜猜他吃的是什么味道的食品？猜出后问：你是怎么看出来的？从那看
14、出来的？（从眼睛、眉毛、嘴的改变看）幼儿：你吃的是甜的，笑眯眯的，用的粉色。幼儿：你吃的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦！幼儿：你吃的是辣的，张着大嘴，伸着舌头，还吸凉气，脸都红了，用红色。（通过嬉戏活动，让幼儿在轻松的嬉戏氛围中巩固加深印象）6、“大鸭梨美食城”的食品尝道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还尝过哪些食品尝道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？（也可从调味品上说）食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道？（在幼儿已充分体验感知、表达的基础上，最大限度的挖掘幼儿已有学问阅历，从而使幼儿从同伴那里得到更多的信息与阅历。）7、看来，不同的味道我们就会有不同的感觉，那么，假如把菜肴换成歌曲，那会是什么
15、感觉呢？乐乐经理打算了两首歌曲，请你们观赏。（1）播放今儿个真兴奋的歌曲。提问：听了这首歌曲你们有什么感受？让幼儿充分表达以后，老师揭示曲子的名称叫今儿个真兴奋。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢？引导幼儿依据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。（2）还有一段曲子我们再来听听？播放咪咪流浪记的主题曲。提问：听了这段曲子你心里感觉怎样？能不能依据自己的感受选用表情卡？让幼儿充分表达以后，老师揭示曲子的名称叫咪咪流浪记，讲的是一个叫咪咪的小挚友找寻父亲的故事。（活动再一次引起幼儿的留意与新奇，不同味道的菜肴可以令人有不同的表情及感受，不同的乐曲同样也会产生不同的作用，在有了制
16、作表情卡表达感受的阅历基础上，让幼儿感知发觉两种不同类型的音乐区分，并激励幼儿用语言、绘画、动作表演等多种形式大胆地表达对音乐的感受。）活动结束1、今日，你们在“大鸭梨美食城”玩得快乐吗？说说你们都有哪些收获？（幼儿随意讲解并描述自己体会）2、我们不仅品尝了食物、制作了表情卡、观赏了音乐，还发觉食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。3、让我们听着喜庆的歌曲跳起来吧！活动反思这一案例不仅内容新奇，而且贴近幼儿生活。以“大鸭梨美食城”为依托开展活动，老师供应了丰富的可操作性材料，而且特殊留意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，既满意了幼儿的爱好须要，又发展了幼儿的感知实力。在活动过程中
17、，支持和激励幼儿大胆选择不同的颜色，发表自己的真知灼见，学会敬重别人的观点和阅历。幼儿参加的主动性很高，发觉了味道与颜色、音乐之间的关系，整个案例突出并始终贯彻“幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题；用适当的方式，沟通探究的过程和结果”的主线，从实际教学效果来看，是比较胜利的。【大班科学教案：酸甜苦辣】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页