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1、2022语文老师批改作文的教育心得编者按：作者在一次批改考场作文的时候发觉自己的语文课代表作文跑题了，她会怎么处理这种状况呢?下面我们来看看患得患失的作文分这篇教化笔记吧!又是一次考试，面对着学生的考场作文，我不知所措。应当说我是喜爱看作文的，学生的作文往往会不经意间有那么一处足以打动心弦：或真诚、或朝气、或文笔。可考场作文，我却胆怯打分，只因中考只有一次机会，我不明白怎样的考场作文才是最佳。一再的迟疑纠结，分数几乎成了梦靥。教学这么多年，有两个学生的作文让自认为比较擅长作文的我自叹不如，怯于评价。曾经拿着咸永强思辩性极强的作文找到学校教研室，求教两位厉害的同事，只怕自己给学生领不好路，误人子
2、弟。而今，又遇到了王金雷，一个风格完全不同却同样让我怯于评价的学生，明明是花季的年龄，却有着太多的看透与参悟。 我喜爱他风轻云淡的文字，又怕他考试会吃亏。再次请教了曾经的语文组长，参与过中考阅卷的同事，直到教化局韩教研员给出中肯的建议，我才停止了折腾。可考场作文要在规定时间内刚好给出学生反馈，面对着两个班一一百零一零一份左右的作文，我翻了又翻，看了又看，分数却很难打上。其实，我清晰自己有太多感情分：对于学困生照看太多，只为不打击他们原本就摇摇欲坠的求学念头，对于学优生却过分苛刻，只为精益求精而不敢放过任何的细微环节。因为明知这两种完全不同的评分标准，对学生不公允，而自己又不能做到公允，打分实在
3、令人头疼!这不，这次考试就出现了一个特例，我最引以为荣的语文课代表，作文跑题了。看着她整齐的卷面，流畅而不失美丽的文字，我一次次空过，直到两个班都批阅过，我不得不打分。当鲜红的15分落到卷面上时，我大有诸葛亮挥泪斩马谡的无奈与悲凉。也曾想睁一只眼闭一只眼给个中间分，也曾想效法他人暂借她一些分数，可这些设想又被我一一推翻，经验了才能成长，我想。其次天早上我风风火火地闯进教室，眼睛偷偷瞥了小丫头一眼，尽管不用看我都知道她肯定哭过了，可我依旧没忍住。假装对一切毫无洞察，我接着着自己的课堂，直到下课，才给出一句，下课过来找我。结果第三节课后，只等来了她最好的挚友英。老师，怎么都不来。她说自己语文考那么
4、点，不配当课代表，还说不惦念了。果真，小丫头钻牛角尖了。我亲自跑进教室，丫头正在座位哭得稀里哗啦。二话没说，我拉起她的手出了教室。待丫头的心情渐渐稳定，我让她拿来了试卷。今日还没漫步呢，正好，你陪我走一圈吧!办公室里人多，丫头脸皮薄，我俩沿着偏僻的教学楼旁边走过去。挺乐观的小兔子，尽然哭成这样啦!我盯着她说。小丫头抽噎着，什么也没说。卷子拿来，咱们看看这次失误在哪里。然后我们从基础积累起先算账，丫头越来越不好意思起来，原来失误的不止作文。等到分析阅读理解时，小丫头起先说自己的做题思路了，我也有针对性的分析问题所在，丫头已经顾不上难过了，甚至起先与我争论。尽管声音很小很没底气，但我知道已经可以和
5、她分析作文了。来，告知我，这次作文你的题目是什么?关键词要抓住哪些?我开宗明义。难忘那悲观的眼神，悲观和眼神。丫头小声回答着。真不愧我课代表，抓得不错!但你写出来了吗?没有。尽管她回答很干脆，但我依旧听出了其中的不服气。咱们先说眼神，简洁讲你要明确谁的眼神，什么状况下发出的眼神，眼神里透露着什么信息，带给你怎样的感受，你有涉及吗?我起先分析作文。没有。这次她依旧声音很小，却不好意思地偷看了我一眼，看来丫头意识到了。咱们再退一步讲，这次作文真正抓住眼神进行描写的很少，大家多半略有涉及，可你分数最低，为什么?咱们再来看悲观一词。我剥洋葱一般，步步紧逼。你文中写了被误会作弊的事，写出了自己的那一瞬间
6、的不知所措和之后的委屈。抛开作文要求和题目，单就文字而言是篇好作文，可考试跑题是一大忌。你没有写出是谁的悲观。能懂吗?丫头点了点头。能懂就好，咱们来看看怎么改，才能切题。先就原文来说，你更偏重于自己的悲观，它可以有三个点：老师不给说明机会，不信任自己;自己不争气，不敢说明;挚友没有站出来雪中送炭。再从事情本身而言，你也可以写老师的悲观，看到平常器重的好学生作弊，那一刻的惊诧不解，事后孩子没给出合理说明的不甘悲观等。你还可以写四周人的悲观，比如你的家长听说此事的悲观，挚友们对你的误会与悲观等。你任选一点绽开来写都可以。丫头的心情已经完全复原，她相识到了自己的问题所在。你现在还觉得自己冤吗?不冤。
7、声音不大却很坚决。这下我知道分数的问题解决了，该说说心情的问题了。听说某人说自己不配当课代表，不惦念了?我笑着问她。丫头也不好意思地笑了，露出两个可爱的大门牙，很是可爱。我的课代表，称不称职我说了算。尽管我很少这么霸道地说话。一起先我的确担忧，你长得小巧玲珑的，怕班里那些大个子不听话，再反过来欺压你。可后来我发觉你挺厉害的，而且，同学作文里夸你大有你们班主任的风范，尤其往讲台一站，小身板里爆发着洪荒之力!其实，你始终做得挺好!我一步步确定着她的工作，丫头心情好多了。你咋会说不念了?是不是怕家里悲观?恩。其实，是你给自己压力太大了。家长和老师一样，看成果，更看你平常的表现!间或一次失误，是可以理
8、解的，只要下次做好就行啦!何况接下来是统考，你完全可以更好地证明自己!丫头抬起了头，目光很坚决。打发走了丫头去上课，我又与家进步行了沟通，与其达成一样，选择信任孩子!这次患得患失的作文评分才算揭过去。关于作文，我经常纠结在考场得分技巧与真诚随心表达之间，因为能做到二者统一的学生很少。而我也清晰只要中考的指挥棒还在，自己这样观赏性、主观性的作文评判，终究是存在问题的。不知道还能坚持多久，我也会走进凤头、猪肚、豹尾的结构!作者|王小妮公众号|甘宁界第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页