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1、2022年关于读书活动计划集合5篇关于读书活动安排集合5篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，请一起努力，写一份安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我收集整理的读书活动安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。读书活动安排 篇1为了提倡我校学生、老师、家长好读书、读好书的风尚，拓宽老师文化视野，促进家庭文化氛围的形成，扩高校生学问面，夯实学生文化底蕴，开发课程资源，促进学生学习方式的转变。学校将每年4月定为 “书香校内”读书节。书是人类进步的阶梯！让课外书为学生们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，
2、陶冶他们的情操，使他们体验：“我读书，我华蜜！”、“书能使我们一生欢乐！”一、活动目的1、在老师中提倡“书香为伴”的理念，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。2、提倡学生“读好书，好读书，会读书”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。3、通过读书月活动，开展一次全校性的读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书
3、的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校内、书香班级的建设。5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素养，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。二、活动主题与书为媒，以书为友；立君子品，做才智人(诵读古今书，学做儒雅人)三、活动口号1、他日谁为天下士，当年共读五车书2、知中外，知古今，知尔后，才能知理读自然，读社会，读人生，方为读书四、活动组织组长：王金石，林流明，陈钦尧，黄勤华，柯德辉成员：各处主任，团队，语文组五、活动时间xxxx年3月1日xxxx年4月30日六、活动内容（一）老师读书1、老师制定个人读书安排。2、在全体老师中开展专业理论学习活动，举荐必读书目，利用学校图书馆，
4、网络等资源，要求每位老师仔细研读解读新课程、给老师的建议（苏霍姆林斯基）、新教化之梦、影响老师的100个经典教化案例、上海教化、山东教化等书籍杂志，并围绕这些教化教学理论书籍仔细做好理论学习笔记，每位老师每学期精读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，并写好读书心得于摘抄本上。建议：学校给每个老师发一本“读书笔记”，每学期末上交一次；3、利用双休日、节假日，诵经典、品名著，充溢自我。4、学校每月定一个周三下午第三节课时间，以年段为单位开展读书沙龙活动，沟通读书心得，相互举荐好书并彼此传阅，让“沉淀”的图书“流淌”起来。每次活动后，段长负责上交活动总结。（最好学校能规范“总结本”）5、语文老师每
5、天利用早上15分钟的经典诵读时间，指导学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣。和学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力，不断丰富自身的文化底蕴。（二）学生读书1、各班丰富书柜的藏书，依据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书，不定期实行“图书交换”活动，开拓书源。建议: 总务处能为每个班级设立书橱，美化班级环境，尽量做到走进教室，书香四溢，从环境提升人的素养。2、老师督促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。给家长一封信，每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”，家长和孩子共同阅读，共同提高，并常
6、常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。4、班级学习园地不断更新。把学习园地交给学生去设计、管理、创新，让它成为学生展示读书收获的阵地。七、实施安排活动分三个阶段，详细支配如下：（一）启动阶段(3月1日10日)1、启动仪式。（1）利用“国旗下讲话”作“书香校内”读书活动专题宣扬发动。（3月2日）（2）各班制定读书活动安排。（3月10日前交德育处）2、营造书香浓郁的读书氛围。（1）做好环境布置，校内挂条幅。（2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。（3月31日检查）3、完善班级图书角的建设，发动学生捐赠图书。（由班主任负责）4、各班利用班会进行宣扬，做好发动工作。老师可适当举荐一
7、些书目。（二）活动阶段(3月1日4月30日)1、开展“征集名言，制作书签”评比展示活动（名言原创或举荐均可）。把宠爱的读书格言美丽的名言制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱，学校将一些优秀的书签由学校统一汇合展示。（4月10日前交德育处）2、利用班会，实行班级读书沟通活动。3、每个学生出好一份介绍班级读书活动的小报。（4月15日前交德育处）4、各班开拓“读书墙”，张贴学生的读书报告等。5、与父母共读一本书活动，上交一份“读书心得”。（4月20日前交德育处）（三）总结展示阶段(4月20日4月30日)1、各班上交一份读书月活动总结。（4月20日前交德育处）3、优秀读书报告、读书小报展评。4、各班“
8、读书墙”展示，命名书香班级（可自己命名，自己创意），挂在班级门口，评比最佳命名班级。5、“经典回响 美文诵读”中华经典诵读大赛。读书活动安排 篇2一、指导思想：一本书，就像一位老师，教你学问，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。本学期我们三（4）班安排通过开展“我与好书共成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开胜利之门的钥匙，健康成长。二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书的爱好，从小养成酷爱读书，博览群书的好习惯，2、通过活动，丰富学生的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的华蜜和欢乐。3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。三、参加对象
9、：五（1）班全体学生及老师、家长。四、安排支配九 月：1、发起读书倡议，共订读书口号。2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。3、师生共读同步阅读走进书里去。十 月：1、自主阅读老师举荐读者、青年博览等2、师生共读走进书里去3、开展读书沟通会4、“大手拉小手”亲子读书活动5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。十一月：1、自主阅读老师举荐读者、青年博览等2、师生共读走进书里去3、主题活动：我的读书体会十二月：1、读书汇报沟通展示2、评比“阅读明星” 、“书香家庭”。读书活动安排 篇3一、指导思想：书是我们人类才智的结晶，也是人类进步的阶梯，更是打开学问和志向大门的金钥匙！因此，
10、在本学期里，我班结合学校的营造书香校内设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的学问面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好挚友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的志向、享受美妙生活和人生。进一步地主动营造良好的读书氛围，努力打造书香校内。二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校内。四、阅读内容与篇目1、学校规定的阅读篇目。2、班级图书角上的图
11、书，也可以到学校图书室去借阅。3、书包架上、班级里订阅的报纸。4、向其他班级的同学借阅。小学生必背古诗80首、四年级语文阅读读本、三字经、弟子规爱的教化、欢乐星球、格林童话、感恩父母、昆虫记、草房子、鲁滨逊漂流记、木偶奇遇记、三国演义、我的野生动物挚友、寓言故事、西游记、让小学生会感恩的100个故事、科学家的故事、稻草人四、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动打算：（1）老师、学生制定读书安排。（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。（3）在班级中建立班级图书角、在家里教化学生要设立自己的小书库。要博览群书。2、详细活动：（1） 每个学生制定出读
12、书成长安排和读书目标。a、所读书的书名；b、摘录最宠爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书举荐”、“名人名言”、 “我最喜爱的向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。（5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。（6）指导做好 “阅读手册”，摘抄好
13、词好句，适当写读后感，定期沟通，评奖。（7）激励同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个挚友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书举荐”，指导学生做读书笔记。（9）评比“书香少年”，每月评比一次。五、开展读书活动，检查读书效果。1、在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发学生的读书爱好，体验读书的欢乐。3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校举荐。 “随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共
14、同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人。读书活动安排 篇4一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围，全面提高教化质量，创建内涵丰富文明的书香校内。二、活动目标1、大阅读教化须要与书为伴的老师，主动提倡与书为伴的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教化生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。三、读书活动领
15、导小组组长：范永杰副组长：曹大洪 毕研松成员（老师）：王春英（一年级负责人）、邓淑文（二年级负责人）马杰（三年级负责人）、王艳（四年级负责人）1、接着建立校书库，让学生有书可读。要求各个班级特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看活动2、接着开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时间30分钟。3、主动开展书香班级的工作。着重抓好古诗词诵读、年级举荐读物的阅读，主动组织读书之星活动工作等。各年级要刚好举荐学生必读与选读书目，详细由语文教研组负责落实举荐书目类别，班主任要主动引导学
16、生仔细阅读举荐的书目，常常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于2本。4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，可以进行读物举荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理运用工具书；讲授精读、默读；指导学生如何评价人物和事务等），可以进行读书沟通（组织学生对所读书刊的内容进行专题沟通或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。利用课前10分钟，坚持开设诗歌诵读活动，学校统一播放美丽的诗歌诵读音乐，克服学生浮躁的心情，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间次支配。5、写好好读书卡，15年级学生自领读书卡，在老师的指导下将
17、读书过程中看到的精彩片段、好词好句、心得体会记录下来，一周一评。读书活动安排 篇5社团展示月活动将在本月中旬实行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分呈现我院社团文化的特色，突出文学社的风采。读书漂流能够干脆向学生们介绍各类经典的文化书籍，创建一个供同学们提高文化涵养丰富文化学问的平台，本次活动意在使同学们更便利更干脆的选择自己喜爱的各类书籍，关于活动实施的有关安排做以下支配：一、书籍储备：书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的重要环节。我们将运用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化
18、等几大类，共一百余本书。将分别为大家展示。二、活动支配：本次活动，我们将在食堂南广场实行，以事先做好的海报为宣扬媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一呈现给大家，吸引广阔文学爱好者前来看书。向他们询问其感爱好的种类，并举荐介绍有关书籍。通过讲解，进一步使他们了解书籍的也许内容和情节从而让大家更加有阅读的爱好。本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读爱好，我们将本着仔细热忱的看法精彩完成本次活动。启航文学社二XX年四月十一日第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页