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1、2022大班社会教案神奇的花瓣大班社会教案奇妙的花瓣作为一位杰出的老师，就不得不须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的大班社会教案奇妙的花瓣，欢迎阅读与保藏。大班社会教案奇妙的花瓣1【设计意图】伴随我园教化科研课题加强幼儿平安教化策略的探讨的实施，幼儿的平安意识有了肯定的发展，但随着城市化的不断发展，在幼儿身边还是存在许多的平安隐患，当看到络绎不绝的车流幼儿不知道该如何过公路，当看到林立的高楼不知道方向的时候，当看到一些标记不明白其中含义的时候怎样增加幼儿的平安意识，提高自我爱护实力是我们幼儿园教化和老师的责任，因此结合幼儿的现实生活状
2、况，整合我园环境资源，我设计了大班社会活动奇妙的花瓣，在花瓣带小男孩回家的情境中相识常见的标记，初步增加幼儿的自我爱护技能和平安意识。并通过沟通探讨，制作爱心卡，懂得从小关爱身边须要帮助的人，体验帮助别人的欢乐。【教学目标】1、在日常生活情境中，相识简洁的标记，初步增加幼儿的自我爱护技能和平安意识。2、让幼儿实现“小当心愿”时，从小懂得关爱身边须要帮助的人，体验帮助别人的欢乐。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。【教学打算】物品打算：ppt课件、爱心卡、勾线笔、展板。阅历打算：初步相识一些简洁常见的标记。【教学过程】(一)出示“五彩花”图片，激发
3、幼儿爱好，导入课题。1、出示图片花朵，小挚友们看这是什么?(幼儿答：五彩花)师小结：对，这是一朵五彩花。真真有这样的一朵五彩花，它有五片奇妙的花瓣，每一片花瓣都可以实现一个愿望，当你遇到困难须要帮助的时候只要扯下一片花瓣告知它你的想法就可以了。真真到公园里面玩耍。听，什么声音，“呜呜呜，呜呜呜”(幼儿回答：哭的声音)播放音频，原来是一个小男孩在哭。为什么他会哭?(幼儿揣测)原来他迷路了。迷路了怎么办?(幼儿自由回答)你们的方法都很棒。奇妙的五彩花会怎么帮助小男孩呢?2、真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣说道：“花瓣花瓣请告知我怎样去小男孩的家”。出示地图，“咦这是什么?地图，我们一起来看看怎样才能
4、帮助小男孩回家?”(幼儿大胆揣测)(二)在情境中相识标记，增加幼儿的平安意识。1、感受情境，初步感受示意图。讲解地图内容：走到公园门口穿过路口找到小男孩的家。我们一起来看一看，首先要走到公园的门口，然后会来到一个有红绿灯的路口，走过了路口就能找到小男孩的.家了。2、播放课件，相识标记，学看简洁的示意图，选择正确的路途走到公园门口。(1)首先我们要走到公园门口，走哪条路才能平安的到达公园门口?为什么?出示路径示意图。我们一起来看看第一条路上有哪些标记?其它路呢?了解相关标识：当心落水、禁止行人通过、留意施工、直行标记、出口标记。(2)奇妙的花瓣会走哪条路带小男孩到公园门口呢?真真扯下其次片花瓣，
5、“花瓣花瓣请把小男孩平安的带到公园门口”。3、相识标记，学习平安过公路的学问，穿过路口。(1)小男孩到达公园门口后，现在来到了哪里?(来到了路口)播放相应的课件，你看到了什么?(我看到了红绿灯、标记)怎样才能平安通过路口呢?(要看红绿灯，要绿灯亮了才能走)老师小结：了解斑马线的相关学问：我们过公路的时候要从斑马线走，走之前还要左右看一看。了解红绿灯的相关学问：我们过红绿灯的时候肯定要记住红灯停，绿灯走，黄灯亮了要留意。了解相关标记：小挚友们刚刚还发觉了一些标记，我们一起来看一看。留意走斑马线、留意红绿灯、当心车辆。(2)奇妙的花瓣会怎样帮助小男孩平安的走过公路呢?真真扯下第三片花瓣，“花瓣花瓣
6、请带小男孩平安的走过路口”。4、进一步学看示意图，找到小男孩的家。(1)奇妙的花瓣帮助小男孩平安的走过了路口，现在来到了哪里?(小区)在小区门口你看到了什么?我们一起来看一看有哪些标记，这是什么?相识标记：禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、留意行人。(2)出示小区平面示意图，小男孩住几号楼?(带五角星标记，3号楼)现在小男孩站在小区大门，这里有两条路，你会走哪一条呢?谁来画一画?谁有不同的想法。(第一条：从入口到环岛处，往右转。其次条：从入口到环岛处，往左转。其次条是错误的，因为逆行了。)(3)究竟应当怎么走呢?标记会告知我们!这是什么标记?认标记：直行、右转、左转、环岛。你知道环岛是什么意思吗
7、?重点理解环岛。(3)奇妙的花瓣会怎样找到小男孩的家呢?真真扯下第四片花瓣，“花瓣花瓣请把小男孩平安的送回家”。(三)感受作品中人物的情感，制作“我的爱心卡”，懂得关切他人，帮助他人。1、真真用她奇妙的花瓣帮助迷路的小男孩平安回到了家，虽然还剩下一片花瓣了，但是珍珍感到很快乐，因为帮助别人是一件欢乐的事情。其实在我们的身边还会遇到一些危急的事情，像地震、烫伤、交通意外等，出示图片，这些小挚友因为火灾、地震失去了家园、失去了爸爸妈妈、失去了心爱的学习用品。假如你有一片这样的奇妙的花瓣，你会怎样去帮助他们呢?(幼儿大胆想象)2、讲解操作要求：老师给小挚友们打算了“花瓣笔”，请你将自己的想法用“花瓣
8、笔”画出来，画好的爱心卡贴到展板上，让奇妙的花瓣实现我们的心愿。3、作品评价：随机请幼儿介绍自己的作品。4、活动结束：小挚友，帮助别人是快乐的事，是欢乐的事。所以只要我们每个人都有一颗帮助别人的爱心，我们的生活会充溢欢乐。现在我们把爱心卡拿好，到教室和其它小挚友一起共享吧!大班社会教案奇妙的花瓣2设计意图伴随我园教化科研课题加强幼儿平安教化策略的探讨的实施，幼儿的平安意识有了肯定的发展，但随着城市化的不断发展，在幼儿身边还是存在许多的平安隐患，当看到络绎不绝的车流幼儿不知道该如何过公路，当看到林立的高楼不知道方向的时候，当看到一些标记不明白其中含义的时候怎样增加幼儿的平安意识，提高自我爱护实力
9、是我们幼儿园教化和老师的责任，因此结合幼儿的现实生活状况，整合我园环境资源，我设计了大班社会活动奇妙的花瓣，在花瓣带小男孩回家的情境中相识常见的标记，初步增加幼儿的自我爱护技能和平安意识。并通过沟通探讨，制作爱心卡，懂得从小关爱身边须要帮助的人，体验帮助别人的欢乐。教学目标1、在日常生活情境中，相识简洁的标记，初步增加幼儿的自我爱护技能和平安意识。(重点)2、让幼儿实现“小当心愿”时，从小懂得关爱身边须要帮助的人，体验帮助别人的欢乐。(难点)教学打算物品打算：课件、爱心卡、勾线笔、展板。阅历打算：初步相识一些简洁常见的标记。教学过程(一)出示“五彩花”图片，激发幼儿爱好，导入课题。1、出示图片
10、花朵，小挚友们看这是什么?(幼儿答：五彩花)师：对这是一朵五彩花。真真有这样的一朵五彩花，它有五片奇妙的花瓣，每一片花瓣都可以实现一个愿望，当你遇到困难须要帮助的时候只要扯下一片花瓣告知它你的想法就可以了。真真到公园里面玩耍。听，什么声音，“呜呜呜，呜呜呜”(幼儿回答：哭的声音)播放音频，原来是一个小男孩在哭。为什么他会哭?(幼儿揣测)原来他迷路了。迷路了怎么办?(幼儿自由回答)你们的方法都很棒。奇妙的五彩花会怎么帮助小男孩呢?2、真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣说道：“花瓣花瓣请告知我怎样去小男孩的家”。出示地图，“咦这是什么?地图，我们一看怎样才能帮助小男孩回家?”(幼儿大胆揣测)(二)在情
11、境中相识标记，增加幼儿的平安意识。1、感受情境，初步感受示意图。讲解地图内容：走到公园门口穿过路口找到小男孩的家。我们一一看，首先要走到公园的门口，然后会来到一个有红绿灯的路口，走过了路口就能找到小男孩的家了。2、播放课件，相识标记，学看简洁的示意图，选择正确的路途走到公园门口。(1)首先我们要走到公园门口，走哪条路才能平安的到达公园门口?为什么?出示路径示意图。我们一看第一条路上有哪些标记?第三条路呢?了解相关标识：当心落水、禁止行人通过、留意施工、直行标记、出口标记。(2)奇妙的花瓣会走哪条路带小男孩到公园门口呢?真真扯下其次片花瓣，“花瓣花瓣请把小男孩平安的带到公园门口”。3、相识标记，
12、学习平安过公路的学问，穿过路口。(1)小男孩到达公园门口后，现在来到了哪里?(来到了路口)播放相应的课件，你看到了什么?(我看到了红绿灯、标记)怎样才能平安通过路口呢?(要看红绿灯，要绿灯亮了才能走)老师：了解斑马线的相关学问：我们过公路的时候要从斑马线走，走之前还要左右看一看。了解红绿灯的相关学问：我们过红绿灯的时候肯定要记住红灯停，绿灯走，黄灯亮了要留意。了解相关标记：小挚友们刚刚还发觉了一些标记，我们一一看。留意走斑马线、留意红绿灯、当心车辆。(2)奇妙的花瓣会怎样帮助小男孩平安的走过公路呢?真真扯下第三片花瓣，“花瓣花瓣请带小男孩平安的走过路口”。4、进一步学看示意图，找到小男孩的家。
13、(1)奇妙的花瓣帮助小男孩平安的走过了路口，现在来到了哪里?(小区)在小区门口你看到了什么?我们一一看有哪些标记，这是什么?相识标记：禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、留意行人。(2)出示小区平面示意图，小男孩住几号楼?现在小男孩站在小区大门，这里有两条路，你会走哪一条呢?谁来画一画?谁有不同的想法。(3)究竟应当怎么走呢?标记会告知我们!这是什么标记?认标记：直行、右转、左转、环岛。你知道环岛是什么意思吗?重点理解环岛。(3)奇妙的花瓣会怎样找到小男孩的家呢?真真扯下第四片花瓣，“花瓣花瓣请把小男孩平安的送回家”。(三)感受作品中人物的情感，制作“我的爱心卡”，懂得关切他人，帮助他人。1、真真
14、用她奇妙的花瓣帮助迷路的小男孩平安回到了家，虽然还剩下一片花瓣了，但是珍珍感到很快乐，因为帮助别人是一件欢乐的事情。其实在我们的身边还会遇到一些危急的事情，像地震、烫伤、交通意外等，出示图片，这些小挚友因为火灾、地震失去了家园、失去了爸爸妈妈、失去了心爱的学习用品。假如你有一片这样的奇妙的花瓣，你会怎样去帮助他们呢?(幼儿大胆想象)2、讲解操作要求：老师给小挚友们打算了“花瓣笔”，请你将自己的想法用“花瓣笔”画出来，画好的爱心卡贴到展板上，让奇妙的花瓣实现我们的心愿。3、作品：随机请幼儿介绍自己的作品。4、活动结束：小挚友，帮助别人是快乐的事，是欢乐的事。所以只要我们每个人都有一颗帮助别人的爱心，我们的生活会充溢欢乐。现在我们把爱心卡拿好，到教室和其它小挚友一起共享吧!【大班社会教案奇妙的花瓣】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页