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1、2022北师大八年级数学下册教学工作计划北师大八年级数学下册教学工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个安排吧。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？以下是我为大家收集的北师大八年级数学下册教学工作安排，希望对大家有所帮助。北师大八年级数学下册教学工作安排1一、班级基本状况分析上一学期学生学习状况（基本学问、基本技能驾驭状况、实力发展）和教学工作中的阅历、问题：上学期期末考试的成果平均分为86分，总体来看，成果较_班主好。在学生所学学问的驾驭程度上，大部分学生能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但个别学生连简洁的基础学问还不能
2、有效的驾驭，成果较差。在学习实力上，一些学生课外主动获得学问的实力较差，向深处学习学问的实力没有得到培育，学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要进一步加强，以提升学生的整体成果；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去。二、本学期教学内容（概念、法则、原理等）和目的要求：本学期教学内容，共计六章，第一章一元一次不等式和一元一次不等式组本章通过详细实例建立不等式，探究不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过详细实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系。最终探讨一元一次不等式组的解集和应用。其次章分解
3、因式本章通过详细实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最终学习分解因式的几种基本方法。第三章分式本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章相像图形本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法。第五章数据的收集与处理主要是概念的理解与运用。第六章证明本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用。重点（）驾驭不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。（）驾驭分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）。（）驾驭分式的基本性质、四则运算
4、、分式方程的解法及列分式方程解应用题。（）成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定。（）调查方法的应用。（）命题的推理论证。难点（）对不等式的基本性质的理解和娴熟运用，一元一次不等式（组）的应用。（）提公因式法与公式法的.敏捷运用。（）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。（）敏捷运用比例线段和相像三角形学问实力的培育。（）几个概念的理解、区分和应用。（）命题的推理论证。三、为了达到本学期教学目的要求将实行的详细措施是什么？教学方法上做哪些改革？1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱
5、好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的欢乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。四、本学期教学进度支配表：第一周第三周 第一章一元一次不等式和一元一次不等式组不第四周第五周 其次章分解因式分解因式第五
6、周第八周 第三章分式分式第九周 期中复习与考试第十第十三周 第四章相像图形线段的比第十四第十五周 第五章数据的收集与处理每周干家务活的时间第十六周第十八周 第六章证明一你能确定吗第十九周其次十周 期末复习其次十一周： 期末考试北师大八年级数学下册教学工作安排2一、上一学期学生学习状况（基本学问、基本技能驾驭状况、实力发展）和教学工作中的阅历、问题：上学期期末考试的成果不及格，总体来看，成果比较不志向。在学生所学学问的驾驭程度上，大部分学生能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但个别学生连简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差。在学习实力上，一些学生课外主动获得学问的实力较差，向深处学
7、习学问的实力没有得到培育，学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要进一步加强，以提升学生的整体成果；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去。二、本学期教学内容（概念、法则、原理等）和目的要求：本学期教学内容，共计六章，第一章一元一次不等式和一元一次不等式组本章通过详细实例建立不等式，探究不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过详细实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系最终探讨一元一次不等式组的解集和应用其次章分解因式本章通过详细实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最终学习分
8、解因式的几种基本方法第三章分式本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题第四章相像图形本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法第五章数据的收集与处理主要是概念的理解与运用第六章证明一本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用重点（）驾驭不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用（）驾驭分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）（）驾驭分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题（）成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定（）调查方
9、法的应用（）命题的推理论证难点（）对不等式的基本性质的理解和娴熟运用，一元一次不等式（组）的应用（）提公因式法与公式法的敏捷运用（）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题（）敏捷运用比例线段和相像三角形学问实力的培育（）几个概念的理解、区分和应用（）命题的推理论证三、为了达到本学期教学目的要求将实行的详细措施是什么？教学方法上做哪些改革？1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、
10、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的欢乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。四、本学期教学进度支配表：单元章节教材内容课时预料上课日期一元一次不等式与一次函数2 第2周2.283.1一元一次不等式组3 第2周3.23.4复习小结2 第3周3.73.8其次章分解因式分解因式1 第3周3.9提公因式法2 第3周3.1
11、03.11运用公式法2 第4周3.143.15复习小结1 第4周3.16第三章分式分式2 第4周3.173.18分式的加减法2 第5周3.223.23复习小结2 第6周3.293.30第四章相像图形线段的比2 第6周3.314.1黄金分割1 第7周4.4形态相同的图形1 第7周4.5相像多边形1 第7周4.6相像三角形1 第7周4.7探究三角形相像形的条件2 第8周4.114.12测量旗杆的高度1 第8周4.13相像多边形的性质2 第8周4.144.15频数与频率2 第12周5.95.10数据的波动2 第12周5.115.12第六章证明一你能确定吗1 第13周5.16定义与命题2 第13周5.175.18为什么它们平行1 第13周5.19机动2期末复习 15【北师大八年级数学下册教学工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页