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1、2022初二地理教案设计：海陆分布 学习文学而懒于记诵是不成的，特殊是诗。一个中学文科的学生，与其整个吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔细致细地背诵三百首诗。下面是课件范文网小编为您举荐初二地理教案设计：海陆分布。 一、教学目标： 1、要求学生了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的家园。 2、了解世界海陆分布的基本状况以及海洋与陆地面积的比例关系。 3、要求学生撑握七大洲和四大洋的名称及分布。 4、培育学生的读图分析实力。 二、教学重点：七大洲和四大洋的分布和大小；大陆、大洲、岛屿、半岛、海峡的概念。 三、教学难点：七大洲和四大洋的形态和相对位置。 四、教具打算：世界政区图和空白填充图。 五
2、、教学方法：阅读读图法、对比法。 六、课时支配：2课时。 七、板书设计 一、三分陆地七分海洋 1、海陆面积 类别面积（亿平方千米）比例 海洋3.6171% 陆地1.4929% 地球表面3.61+1.49=5.1100% 2、海陆分布 类别南北半球东西半球 海洋南半球西半球 陆地北半球东半球 二、七大洲 1、概念：大洲、大陆、岛屿、半岛。 2、大洲的名称及分界线 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 有的借助了自然的界线，如山脉、河流、湖泊、海峡等；有的借助了非自然界线，如运输河等。 如：亚洲¬¬欧洲（自然界线）；亚洲¬¬¬非洲、北美洲南美洲
3、（非自然界线）。 3、大洲的大小 是亚洲，最小是大洋洲。顺口溜：亚非北南美，南极欧大洋。 三、四大洋 1、概念：海峡 2、分布 太平洋：东面是南、北美洲，西面是亚洲和大洋洲北部凭借白令海峡与北冰洋相通。 大西洋：位于南、北美洲与欧洲及非洲之间南接南极洲，北通北冰洋，形态如S。 4、大小 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 八、教学过程 第一课时 引入新课 入：同学们，上一学年我们学习过地球的形态和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢?（让学生形容一下各抒己见） 生：各抒己见。 师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的相识越来越多，发觉地球是太阳系里最漂亮的一个星球。 活动
4、：指导学生完成视察月球了解地球的活动。（地球上具有液态水） 承转：正是因为这样，地球具备了生命生存的最基本的条件之一，所以我们首先相识地球的表面。 【板书】一、三分陆地七分海洋 1、海陆面积（略） 师：同学们通过视察月球了解地球的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢? 生：阅读、看图C、D、E。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71%；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29%，因此人们通常说三分陆地七分海洋。 师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方? 生：不。是分散的。 师：它们的分布有什么规律吗? 生：阅读、看图E。海
5、洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球；按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。 【板书】2、海陆分布（略） 承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢? 生：我们可以给它们都起了名字。 师：对。 【板书】二、七大洲 1、概念：（略） 师：我们首先来了解一下几个概念：大洲、大陆、半岛、岛屿。 生：阅读、探讨、对比，找出自己的记忆方法。 师：我们了解了大洲的概念，那么把它们分成了多少个大洲?又起了什么名称? 生：七个大洲，分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 【板书】2、大洲的名称及
6、分界线。（略） 生：读图F、G、H、I进行分析比较。 【板书】3、大洲的大小（略） 师：通过对图I的比较，七大洲中的大小排列是怎样的呢? 生：?（各抒己见） 师：我们可以通过这个顺口溜来记忆：亚非北南美，南极欧大洋。 课堂小结： 同学们今日我们学习了海陆分布和七大洲的分布，相识到地球是人类生活的家园，在地球表面分布着宽广的陆地，但是从海陆比例来看我们得知海洋的面积比陆大得多，在今日的21世纪里将海洋的世界。 作业布置： 收集有关海洋和陆地的资料。 其次课时 引入新课 师：上节课我们学习了海陆分布和七大洲的分布和置，现在我们又来探讨地球上的海洋。 承转：海洋把陆地分割成若干块，反过来陆地也把海洋
7、分割成若干块，把海洋分成多少块? 生：四块。 【板书】三、四大洋（略） 师：首先，来了解一下什么是海峡? 生：四大洋是海洋的主体部分，大洋的边缘部分称为海，沟通两个海疆之间的狭窄水道叫做海峡。 师：对，同学们对课文的预习很充分，那么，这四大洋的名称、大小及特点又是怎么样的呢? 生：思索、探讨、发言。（略） 课堂练习：课后的复习题1、2、3题。 师：示出第1、2题的空白挂图。 生：让学生上讲台填，其余在课本上填。 师：巡察学生填写状况。 师：示出第3题的世界政治地图。 生：自告奋勇上讲台指出划定这些界线借助的地里事物名称。 课堂小结：本节课我们学习了陆地和海洋的大小及分布，相识到地球是人类生活的家园，在地球表面分布着宽广的陆地和浩瀚的海洋。陆地是人类居住和生活的基本空间，海洋为人类供应着丰富的资源，在21世纪里将是海洋的世界。 作业布置： 1、课后查阅世界地图，分辨七大洲、四大洋的轮廓和位置。 2、收集海陆变迁的证据。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页