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1、2022初三学生学习心得交流发言稿初三学生学习心得沟通发言稿范文（精选3篇）现如今，须要运用发言稿的场合越来越多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。信任许多挚友都对写发言稿感到特别苦恼吧，下面是我收集整理的初三学生学习心得沟通发言稿范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。初三学生学习心得沟通发言稿1学习是人类日常生活中不行缺少的一部分，它能给我们带来财宝，带来数之不尽的学问，还能帮助我们在社会上立足。书是学问的海洋，书是绽纷的世界，书是学问的源泉人类想出了许很多多赞美书的“美言”，来告知我们书是多么重要。的确，书能带我们到异国他乡，领
2、会各地风俗礼节，探究世界奇妙；书能让我们回到斗争时代，体会斗争的残酷与苦痛，心惊胆战的生活，风腥血雨的日子；书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸苛刻，天鹅王子的兄妹情深我们全部无法理解，无法望见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。“用珠宝装饰自己，不如用学问充溢自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，学问无际”谁都能成为“天下第一”，只要你情愿下苦功，就肯定会“开花结果”，有所收获。学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外学问。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读
3、课外书当然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢？又不是爱读课外书就能成为“才子”呢？初三学生学习心得沟通发言稿2转瞬间，我们已经来到了初三，惊慌而又令人兴奋的初三。或许会有些冲突，但却是真真实切的感受。阅读、思维和视察等一些学习活都是可以听从个人的意志、实力和愿望进行限制。但听老师讲解这种学习活动就不同它不行能自己进行有效的限制。因此，在打算工作做好的基础上，要听好课，首先集中留意力。在暑假生活的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了在家里打杂活的酸甜苦辣，这时才发觉自己是最华蜜的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到家务的辛苦。想起来，还是觉得
4、自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己以前不够争气，不珍惜那些好的时间和机会去好好读书，成天都无所事事，乱晃悠。是这一次的打杂活的实践活动给了我影响，让我知道了读书的华蜜感，学习生活一眼即逝，不知不觉中我们已经在初中里呆了3年了，在这3年里，发生了各种各样的事情。快乐的不快乐的都有，或许当时会厌倦，但真正到了那个时候，我们就会不舍，人总是这个样子，到了最终才发觉以前的快乐。初三真是一个令人冲突的一学年，没有了之前的放松，只是增加了很多惊慌。让我感到兴奋的是，在不久的将来，也就是1年后，我们各位最终可以在同张试卷上一展身手。认仔细真的比着谁用功，谁懒散。初三
5、学生学习心得沟通发言稿3一、良好的学习习惯是高效率驾驭学问的保障深刻地理解课本，要注意课前的预习，可以登记不懂的地方，上课时着重留意。在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学实力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并登记来。这样既提高了自学实力，又为听课“铺”平了道路，形成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热忱和高度集中的留意力。二、课堂上仔细听讲有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避开走神。不知道同学们有没有这个感觉：数学书上那些例题，我一看就懂，老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看。事实证明，自以为
6、是的确是不好的习惯。同样的例题，自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果。因此，数学课上用心听讲是肯定的第一位。在课上集中100%的留意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记顺手笔记。这个顺手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和驾驭不坚固的学问。而书上有的学问点不须要再记，那是奢侈时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节约时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜爱的课外学问。”不要做一个
7、被动的信息接受者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由学生自己的视察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器
8、官协同工作可帮助学习。手到：老师讲课时，耳朵边听要边记重点，记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把老师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。这样便利回家、考试前的复习（笔记最好记书上）。记笔记听从听讲，要驾驭记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，登记讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思索题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、运用不同颜色的笔（如红色就比较惹眼）、记录
9、的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。三、课后刚好复习总结，高效、精确的复习所谓“温故而知新”，复习自然也是必不行少，每天将学到的内容巩固一遍，复习也要拿笔。四、复习管理核心是想，查，说。想：就是回想，是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今日老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要刚好的回想学问，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要留意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。查：要找到自己不会的地方，增加记忆。说：也就是复述，五、记笔记例如我们的历史书上空隙许多，就不
10、用特地的笔记本，而是干脆写在书上；英语要记的新单词较多，所以要打算特别的笔记本。六、自信是胜利的第一秘诀“学习就是要信任自己，不断地超越他人。”七、学习要主动，看法确定一切，把学习当作自己的事情你为什么要上学？面对这个问题，有多少人可以坚决果断地说出一个答案，有多少人曾仔细思索过？一百个人可能有一百个答案。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有志向；为了实现我的志向，我必需有足够的学问和金钱；为了得到足够的学问和金钱，我要提高自己的实力；为了提高自己的实力，我要上学，我要读书。我要实现我的志向！上学并不仅仅是“混日子”“天经地义”那么简洁，受教化是人生的一个重要阶段，可以变更一个人的命运与道路。
11、因此，请自己细致思索：我为什么要上学？只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。将主动的情感同学习联系起来，防止消极心情的滋生，可以促进学习。擅长限制自己，是学习意志力培育的关键。限制和约束自己的行动，限制不须要的想法和心情，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。八、多想主要是指养成思索的习惯，学会思索的方法。独立思
12、索是学习必需具备的实力。在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己主动思索，深刻理解数学学问，归纳总结规律。九、最终归纳出各种题型及解题方法学会总结是数学学习的最高层次。对所学学问系统地小结，详细如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的学问进行系统归纳。小结的内容：可以把识记学问（如概念、公式等）系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和留意事项等。当然可以参考章末小结。十、考试后分析考试结果、做出下一步安排、调整自己还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随意说说，是有着深刻的。它揭示了务学与求道的基本关系。错题本，错题和
13、难题管理：有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分：1、原题目；2、错因；3、正确的举一反三更进一步查找缘由；4、题型点归纳题型有统计的功能；5、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发觉一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的缘由是电话的问题，相互通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把
14、错题抄下来，每隔二十天，可以再做，尤其是考试之前，找出考点。十一、制定符合自己的实际状况的学习安排，刚好落实十二、向老师提问时，老师会将一些类似的学问串联起来，提高学生的跨越理解实力十三、对于简单混淆的多音字、形近字，要刚好归纳，集中记忆文言字词要留意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特别句式，形成学问储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。往学问本里归纳常见病句、常见标点，驾驭相关题型的设题方法，可以知己知彼。十四、要勤动手，避开纸上谈兵的状况出现复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都
15、是有印象的。我经常遇到有的同学在复习时，看到这个学问点，觉得真简洁；看到那个学问点，认为已经驾驭了。于是飞速地跳过去。殊不知很多东西，看似简洁，真正运用起来就不是那么回事了。有许多细微环节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中渐渐体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做肯定量的题目是非常必要的。十五、留意整理1、学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的找寻中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。【初三学生学习心得沟通发言稿范文（精选3篇）】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页