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1、2022牵牛花大班教案牵牛花大班教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的牵牛花大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。牵牛花大班教案1相关学问：牵牛一年生缠绕草本。花酷似喇叭状，因此有些地方叫它做喇叭花。有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的改变较多，是常见的欣赏植物。花期夏季最盛。种子有药用价值。活动目标：1、引导幼儿自主视察牵牛花，了解牵牛花的主要特征及难以发觉细小的特征。2、在视察的基础上，自主地写生牵牛花，并附注自己的想象。3、培育幼儿的视察力和创建力。4、让幼
2、儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：图片牵牛花课件、笔、纸。活动流程：一、课件出示牵牛花，相识是牵牛花1、老师带来了一朵漂亮的花，谁知道叫什么名字吗？2、你知道牵牛花的哪些学问？二、引导幼儿视察牵牛花1、牵牛花象什么？你看到牵牛花的哪里？象什么？2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的？象什么？3、牵牛花花托是怎样的？象什么？4、你还发觉了我们没有发觉的地方？是怎样的？三、老师示范作画1、假如请你画牵牛花，你想画牵牛花的哪里？2、老师根据幼儿的思路示范作画：老师的牵牛花象什么？可以变成什么？（老师根据幼儿的思路变成一副画）四、幼儿作画1、现在请你们来作画，你想画牵牛
3、花的任何一个地方都可以，还可以给牵牛花设计一个美丽的颜色，你画好牵牛花后再象老师一样，变成一副漂亮的画。2、老师巡回指导。五、自评、互评请幼儿介绍自己的画请幼儿相互观赏同伴的画，老师着重确定富有创建力的孩子。牵牛花大班教案2活动目标：1、通过视察牵牛花的生长过程，让幼儿发觉牵牛花的改变，以及影响其改变的因素。培育幼儿的视察力和对种植活动的爱好。2、培育幼儿的视察力和对种植活动的爱好。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。活动打算：种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。活动过程：活动（一）育苗1、请幼儿视察牵牛花的种子。探讨种植牵牛花
4、的方法。2、发给每个幼儿23粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。并将自己的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处（暂不要订正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否）。3、老师要引导幼儿视察种子发芽的过程。探讨：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽？活动（二）移植1、请幼儿选择较壮的小苗，移植到园地里。并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。2、老师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿探讨：为什么要这么做？活动（三）管理1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好视察记录。2、在整个过程中，老师要留意引导幼儿视察牵牛花的改变。探讨：牵牛花的身体是什么样子的？它能直立起来吗？牵牛花
5、的叶子是什么样子的？它的花像什么？牵牛花都在什么时候开花？早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同？牵牛花凋谢以后变成什么了？花籽是什么样子的？活动（四）自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。2、让幼儿把视察日记画册，放到自然角展览。活动建议：1、老师要创设条件，激励幼儿主动视察，主动探究。2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。活动反思：这篇课文上了三个课时，加上写字。明显，超标了。不过值！课文还是采纳的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜爱朗读，也知道怎样朗读了，心里很兴奋。可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“
6、祈使句”的问题。首先，我请孩子们反复读“牵牛花，请你快快长大发芽，让王奶奶也能看到鲜花吧！”这句话，在带着他们到现实中去体会，孩子们说到了“有礼貌”、“焦急的期盼”等等，有了感情的铺垫，在告知他们这句话是祈使句，并且再板书一句祈使句，视察特点，总结出祈使句的模式：XXX，请你_吧！熟识了句式以后，让孩子仿写、拓展，加深了他们对于祈使句的印象，驾驭了“！”的运用方法。这个地方耗时较多，但是效果还不错。另一个耗时的地方就是写字的指导。指导模式：请小老师来教，自己选字，先说结构，再说笔顺、笔画，接着视察压线的笔画，最终是试着到黑板上来写。通过孩子自主参加来提高他们在写字环节中的爱好，效果不错，就是费
7、时。不是特殊难的字最好不用这种方法。牵牛花大班教案3活动目标：1 感受散文美丽的意境，主动用语言及身体动作表达自己对散文的理解。2 学习按散文中的句式进行仿编。3 乐意参加散文观赏，能与同伴合作表演。活动打算：1 与散文内容匹配的课件。2 录制散文录音。3 表演的头饰。活动过程：一、观赏牵牛花画面，讲解并描述对画面的感受。老师：我们来观赏一幅漂亮的画。1 说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。2 那是什么样的花呢？叶子又是什么样子的呢？3 这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么？4 牵牛花可兴奋了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢？二、观赏散文。1 听散文录音一
8、遍。提问：说说谁听到了喇叭声。2 再次观赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢？3 分段观赏柑橘幼儿讲解并描述的状况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，观赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。4 谁听到了喇叭声呢？听到后它做了什么？（麦苗）看得清麦苗吗？看上去是什么样子的？白白的，看不清，白白的是雾，小挚友望见过雾么？你见过的雾是什么样子的？（词汇：白茫茫）5 还有谁听到了喇叭声？（蘑菇）蘑菇是什么样子的呢？（圆圆的像）6 有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么？蔷薇是怎么开的呀？请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。7 趴在哪里呀？是怎么趴的呢？请两
9、个小挚友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。豌豆花趴在竹篱笆真欢乐，小挚友想不想来表演呀？请赶快找一个小伙伴商议谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要相互协作，表现出欢乐的神情。8 还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么？（睡莲）这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀？很多颜色可以用什么词语来形容？（五彩缤纷，五彩缤纷）。我也有一个好听的词 五彩的花瓣。三、连续播放课件。完整观赏散文。老师：这些画面真漂亮我们再来观赏一遍吧。为什么世界变得如此芳香，如此漂亮，因为有了牵牛花。结合课件边观赏散文，边表演。四、听录音分角色表演。五、仿编散文。除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了？他们四什么样子的？在做
10、什么？附散文牵牛化在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。他们每人都有一个浅兰色的喇叭。他们每人都有一件嫩绿色的衣服。他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。圆圆的蘑菇撑开了漂亮的小红伞。紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。欢乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。于是，世界变得如此漂亮，如此芳香。牵牛花大班教案4【活动目标】1、知道每个人都有优点和缺点，不要傲慢，更不要看不起别人。2、学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安稳无恙。3、在仔细、用心阅读的基础上，能够依据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲解并描述。4、
11、情愿分角色表演简洁的故事情节。5、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。【活动打算】故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。【活动过程】1、共享阅读老师出示ppt后用多种形式引导幼儿仔细、用心阅读故事-傲慢的牵牛花。老师请幼儿单独到集体前面讲解并描述故事傲慢的牵牛花。2、理解阅读老师引导幼儿一幅一幅图片的进行视察并理解图片内容，学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安稳无恙。老师完整的讲解并描述故事，请幼儿仔细倾听。老师通过提问、出示故事情节发展提示图等等形式来引导幼儿熟识故事内容。老师请幼儿小声跟着老师将故事完整的讲解并描述一遍
12、。3、创意阅读老师请幼儿大胆形象和创建用表演的形式来诠释：随风舞动、婀娜多姿、安稳无恙。老师引导幼儿学习用不同的语气仿照故事中角色的对话。老师引导幼儿分角色进行故事表演。4、小结与激励老师引导幼儿结合自己在日常生活中发生的一些事情来反思并懂得“每个人都有优点和缺点，不要傲慢，更不要看不起别人”的道理。老师针对在幼儿活动中仔细倾听、用心阅读的一些良好表现进行讲评并赐予表扬，激励大家“要向他们学习”！【牵牛花大班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页