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1、2022九年级政治教案设计：我对谁负责，谁对我负责 胜利决不喜爱会见懒汉，而是唤醒懒汉。恐惊自己受苦的人，已经因为自己的恐惊在受苦。下面是课件范文网小编为您举荐九年级政治教案设计：我对谁负责，谁对我负责。 一、教学目标 学问与实力目标 1、学问目标：知道责任的含义及责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应当自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 2、实力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调整角色行为，担当不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。 情感看法价值观目标 对自己的责任有明确地相识，增加责随意识；情愿为自己的行为负责；对那些为
2、自己、为社会担当责任的人心怀感谢之情。 教学难点 履行责任的代价；关于责任冲突。 教学方法 探究；活动情感谢励法；探讨法；小品表演法。 学习方法 理论联系实际，分析反思。 媒体类型：多媒体 课时支配：1课时 二、教学过程 （一）责任的含义 活动1里根的故事：（这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。）引出责任 （1）这个少年应当赔钱给店主吗? （2）爸爸应当为孩子支付赔款吗? （3）你赞成爸爸的确定吗?你觉得爸爸为什么要这样做? 活动2：回顾自己的成长历程 （1）你从什么时候起先，相识到要为自己的行为负责? （2）随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在渐渐增大呢? 老师讲解并描述：自从走上独立
3、的路程，每个人都有自己的责任。随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们须要担当的责任也渐渐增多课本划线。那么，什么是责任呢? 归纳责任的含义。 问题1：什么是责任? 责任应包含两层含义：责任是一个人应当做事情；责任是不应当做的某些的事情。课本划线 活动3：将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在课本的表格中（P5）。然后将小组探讨的结果在全班进行沟通。 活动小结：在现实生活中我们每个人都有自己应当做的事情，也有不应当做的事情，责任就是一个人应当做的或者不应当做的事情。 （二）责任的来源 活动4：众志成城，抗震救灾看多媒体汶川地
4、震相关资料，思索： （1）材料中出现了哪些人物? （2）这些人物分别担当了哪些责任? （3）他们担当的责任来自哪里?作为社会一员的你能为灾区做点什么? 在学生探讨第3个小问题之前，老师先引导学生思索： 问题2：责任的来源有哪些? （答：责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任来自于：对他人的承诺、安排的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。） 活动5：下面这些责任来自于哪里? （1）父母的责任是抚养教化子女。这个责任来自_。（法律规定、道德原则、传统习俗） （2）学生的主要责任是学习。这个责任来自_。（法律规定、安排的任务、公民的身份） （3）警察的责
5、任是依法执行公务。这个责任来自_。（法律规定、安排的任务、职业要求、上级的任命） （4）医生的主要责任是治病救人。这个责任来自_。（法律规定、职业要求、道德原则） 通过填写得出：很多责任不只有一个来源。相识责任的来源后请学生填写表格第3栏责任的来源。 （三）责任与角色同在：人因不同的社会身份而负有不同的责任 老师讲解并描述：我们在社会中生活，随着所处环境和场所的改变，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。课本上划线显示示意图 活动6：引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色，知道不同的角色往往意味着不同的责任。 探讨：角色与责任之间有什么样的关系? （1）角色越多，责任越多。（2
6、）不同的责任，来自不同的角色。（3）只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。 老师小结：我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。要扮演好各种角色，必需尽到自己的责任。只有人人都相识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美妙的社会，共享美妙的华蜜生活。课本上划线 投影图片：我们的责任和谐的社会 （四）自己对自己负责 活动7：填写表格帮助小含解决困惑谁对我负责?（P9） 问题3：哪些行为是自己对自己负责的表现?（做好自己的事情、刚好订正自己的错误、约定守时、信守诚恳、自尊自信、独立自强等） 问题4：为什么要自己对自己负责呢?（自己对自己负责的意义）（只有对自己
7、负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信念、有实力担当起对他人、对社会的责任。假如不能自觉担当相应的责任、对自己负责，你就恒久无法长大成人。我们都生活在社会中，任何人脱离了社会都不行能生存发展，不能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，担当着不同的责任。只有人人都相识到自己扮演和角色，尽到自己的责任，才能共建和谐美妙的社会，共享美妙的华蜜生活。） 活动8：我们的成长过程，就是不断担当新责任的过程。 在你当前的生活（学校、家庭、社区、社会生活）中： （1）有哪些责任是你独自担当的?（答：穿衣、上学学习、做作业等） （2）有哪些责任本该由你担当，却由其他人替你担当了?（
8、答：做家务、整理自己的房间等） （3）假如我们不担当这些责任，会有什么后果?（答：失去了独立生活，熬炼自己的好机会） （五）他人对我负责 其次，别人也对我成长和生活担当着责任。我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。（划线：P10） 活动9：哪些人对我成长和生活担当着责任?（阅读后，思索后面的三个问题） 父母：（略） 老师：（略） 警察：（略） 学生先回答，老师后作补充小结： （1）食品店销售符合平安要求的食品，驾驶员平安行车等。 （2）医生救死扶伤，消防队员救火等。 （3）可以以环卫工人的工作为例。理论可以参阅P10下的一段文字。 老师讲解并描述：除了家人外，许多人也在为你的成长和生活担
9、当责任。他人对自己的责任，更多是源于什么?（遵守职业道德）。我们可以想象，假如没有他们我们的生活会变成怎样?（使学生相识到尽到职业责任的重要性）正是由于许很多多人在担当着各自的责任，才有我们的健康成长和欢乐生活，对这些人我们应心存感谢。 小结升华：相识到他人对我负责的同时，我也应对他人负责，特殊是将来走上工作岗位时更应尽职尽责。 问题8：如何理解我对他人负责，他人以我负责?参阅P9下、P10下、P11中 （六）不负责任的后果 活动10：阅读五个情景，探讨不负责任的后果有哪些? （总之，不担当责任总会造成肯定的后果。不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到指责，甚至受到法律的惩罚，更重
10、要的是背离了做人的基本要求。从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。因此，一个人应当对自己的行为负责，对他人、对社会负责，努力做一个负责任的公民。） 新课小结：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不行能生存和发展，更不行能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，担当着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说究竟，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应当具有责任感。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页