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1、2022年英语教学工作总结(15篇)英语教学工作总结(15篇)总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的英语教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。英语教学工作总结1本学期，我担当二年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合二年级学生的实际状况，有安排，有组织，有步骤地开展教学活动。现对本学期教学工作做出总结：一政治思想方面：我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳
2、、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与学校组织的各项活动，以老师职业道德规范为标准，严格要自己。二教化教学方面：首先做到了仔细备课。针对教学目标二年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，我敏捷设计课的类型，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作了单词卡片和课件，极大的提高了学生的学习爱好。课后刚好总结并反思，。其次，增加上课技能，提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂上我尽量
3、让学生有更多开口说英语的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三接着教化学习方面。本学期我校的接着教化工作开展的扎扎实实，我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，也倾听了不少专家的优质观摩课，使自己的教学有了很大的提高。四成果一分耕耘，一分收获，我所教的学生无论是在学校的抽测中还是期末测评中，大部分学生都取得了令人满足的成果。同时，我撰写的论文，自制的课件，辅导的学生也都分别取得了省市级一、二等奖的成果。点滴成果属于过去，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！英语教学工
4、作总结2在这瑞雪纷飞、银装素裹的季节，我们又迎来了期末的总结工作。回顾一学期的工作，总是在匆忙中付出，在劳碌中收获，尽管每个学期下来乏累不堪，但看看自己充溢的每一天，看看孩子们的进步，心里还是感到欣慰和满意，以下是对本学期工作的总结：本学期我担当六年级一班及二年级两个班的英语教学工作。六年一班是高年段学生，是这学期我新接手的一个班。对他们班级的状况一窍不通，但这个班级的孩子们比较听话，学习英语的看法较好，所以，在引导他们学习上，感觉比较轻顺手。虽然教两个学年有时让我忙得晕头，但是想到我在授课中得到许多启示和阅历，我觉得累也值得。在教学中，背两个学年的课很累，每日让我劳碌不堪，也让我从中受益，为
5、使学生能够在课堂上活跃起来，我既要备学生，又要备教法。充分打算每一节课，尽力在每一节课上找寻学生的亮点，激发学生学习的主动性。因为两个学年的课程连接不上，所以在备课和授课中，让我的心情忽高，忽低，因为教学方法不同，我只好刚好调整自己的心情。高年段的批改量很大，每天我都很劳碌，但是看着学生们一每天的进步，心里很兴奋。更加促进自己仔细钻研教材的主动性，同时把自己教学中的所想、所感刚好记录下来；仔细反思教学中存在的问题，调整教学思路、方式，让学生能以开心的心情学习学问，提高教学效果。对低年级学生，针对他们书写实力差的特点，本学期我们实行让学生视察、仿照、合作沟通等方式，对学生的书写基本技巧进行训练。
6、在辅导学生的书写过程中，我从写好字母的要求做起，逐步培育学生英语书写实力。写的练习不是动作的机械重复，而是使动作得到强化，使学生写好字母的意识得到升华。这就要求学生在写字母练习时有意识地根据写字规则进行练习，提高书写技能。虽然有些学生没有达到我预想的效果，但他们的进步还是让我感到欣慰，大部分学生书写规范、工整了，虽然还不是很完备，却有了走向规范的趋势，为今后接着提高奠定了基础。针对差生，我制定了详细的安排和目标，对他们进行有针对性的辅导。并把学生分成两人一组，以好带差，互帮互助，对他们的进步，共同嘉奖，促进他们学习的主动性。工作之余，我主动参与网联学习和学校组织的各项学习活动，并把自己的学习所
7、得、所感刚好记录在自己的博客上。听课也是提高自身教学实力的一个好方法，本学期我们英语组有机会外出听课，让我们感到很兴奋，头一次体验名师讲课，感到受益匪浅，学到许多，学习到许多珍贵的阅历。驾驭了更多的驾驭课堂的技巧。将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，提高教学效果。在期末复习阶段，我有安排地带领学生们背单词，复习课文，做卷子，通过学生的卷子来发觉学生存在的问题，刚好补救。并交给他们答卷子和检查卷子的方法。尤其六年级毕业班，由于三分之一的学生基础较差，复习时他们跟的很吃力，为使他们能主动参加复习，充溢自信念，我在备课、批改和讲评卷子上下来许多的功夫，使大部分学生都有不同程度的提高。在劳动
8、纪律方面，仔细遵守学校的各项规章制度，依法执教，严格遵守学校的考勤制度，不迟到，不早退，做到全勤，仔细完成本学期的各项工作。英语教学工作总结3本学期我担当高一段2个班级的英语教学工作，其中高一7班为重点班，高一8班为一般班。这一学期以来，我关注学生，探讨课标，有安排地开展英语初中学学问连接，必修1和必修2的相关新学问教学任务，以及复习任务，顺当完成本学期教化教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情经过20xx年下学期以来的教学工作，我已基本驾驭学生的学习基础，以便更好地“因材施教”，针对不同的学生，实施不同程度的指导，对其设定的相应目标和要求也不同。高一8班为一般班，总体英语基础不好
9、。7班虽相基础较好，但高分不多。为此，我开展了学习互助小组，让基础相对较好的同学帮助基础差的同学，狠抓基础，努力赶上来。我作为任课老师，主动协作帮助班主任的工作，让学生对语数外更为重视。二、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高1、课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本学问点仔细归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。2、作好听力训练是为高考打好基础。学生在每一单元必定会有一次的听力训练。听力教学往往简单受忽视，但我认为，听力和口语教学是相互促进的，也是培育学生语感和基础技能的一种手段。3、扩大阅读，培育英语阅读实力。要想英语取得好成果，课外阅读必
10、不行少。为此，我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练，以提高学生的阅读实力。4、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。本学期我一共让学生进行了3次英语写作，其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句，以及优秀的学生作文，以供学生学习和仿照。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达实力，肯定程度上有效促进了学生英语学习的主动性。三、听课评课探讨学习本学期借着听课的机会，我向各位同仁学习，收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备课活动，并不断地进行课堂互听互评，以便提高教学质量。听课后的探讨环节，是最让我受益的。我们对教学设计的想法汇聚在一起
11、，相互共享成果，达到了教学优化的效果。四、加强学习，提升自身素养主动到外校听课、评课，听讲座，虚心向优秀的老师学习；与教研组的老师探讨教化教学方法，集思广益，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断拓宽学问面，使教学内容和形式丰富多样化。这一学期即将结束，本学期教学中取得肯定成效，但教学无止境。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，希望能够不断改善自我，提升自身素养和教学水平。英语教学工作总结4本学期我担当八年级（5），（6）两个班的英语教学工作。虽然不能说是受命于危难之间，但说实心话，以当时这两个班的英语学习状况，学校让我担当这两个班的英语教学任务，我的心里真的是很
12、没有底。但作为年轻老师，学校的工作大局我还得考虑，学校领导的支配我必需得听从，为了不让自己的半世英名毁于今年，同时更为了能让这两个班的学生英语考试不拖学校的后腿，我几乎每天都早出晚归，把全部的精力都放在了教学上，虽然劳碌但特别充溢，虽然辛苦，但学生终归取得了些许的进步，在此，我将本学期的教学工作做如下总结：一。从点滴抓起，培育学生的英语学习习惯英语这门课程，自有它的特别之处，尤其对于初中刚刚接触英语的学生来说，良好的英语学习习惯，是学好英语的必备基础。尤其是刚接手这两个班，仅通过几堂课，我就发觉自己的学生不但英语基础学问特别薄弱，而且学生的学习习惯也特别差，许多学生英语学习看法不端正，令人想不
13、通的是班级里的学生不以懒散学习英语为耻，反以为荣，学习自觉性很差。这两个班的英语学习氛围犹如两潭投入石块都溅不起一点涟漪的死水，学生整体对英语学习失去爱好，对自己的英语学习失去信念！状况之严峻令我瞠目！针对此种现状，我告知自己，即不能丢失信念，又不能过于急躁，必需从基本抓起，从养成学生良好，正确的英语学习习惯入手！为此，我甚至不惜用对待初一新生的教学方法来进行教学，例如：整顿课堂纪律，要求学生回答问题举手，读单词时用手指着，让他们做到心到，眼到，手到，口到，进而又要求他们做课堂笔记，做好课前预习和课后复习二。趁热打铁，接着加强措施，不断提高要求，一改班级英语学习不良风气。学生初步养成了肯定的英
14、语学习习惯后，我又趁热打铁，加强措施，改进方法，使学生尽快适应我的教学，初步培育出学生学习英语的爱好，详细做法如下：1.每周背诵单元中的重点对话和短文。2.每天记住学习的单词，其次天我听写前一天的单词并刚好批阅发放给学生，让学生刚好更正错单词。一单元学完后把这个单元的学问点和单词再听写，进一步巩固。3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，对于后进生，我对他们降低要求，要求背诵的短文他们读熟即可，每天规定完成记三个单词的任务。这样让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。由此大部分学生的英语学习爱好被培育了
15、出来，尤其令我信念倍增的是，班里一个叫苏玉芳的孩子尽然写信给我说：老师，自从你给我们带英语课以后，我们班的许多学生都不再为上英语课而发愁了，大家都有了英语学习的爱好和信念是啊！苦心人天不负，经过我的不懈努力和艰苦付出，最终，班里形成了一股正在主动向上成长的英语学习氛围，学生不再为自己的英语惰性而无所反应，学生间也有了正确的英语学习看法，不再为个别学生的努力学习英语而冷嘲热讽，一种健康的，主动向上的英语学习观正在渐渐形成。5.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。老师职业的特别性在于，一个老师不光要有渊博的学问传授给学生，更要有高尚的人格魅力去影响学生，老师只有真正的从心理上和学生拉近
16、距离，才可能从更广泛的方面去影响学生，教化好学生，学生也才更情愿接受你的这种教学方式。为此，自从接手这两个班后，我就给每位学生起了一个英语名字，这样做，刚起先学生觉得很好玩（自己尽然有了英语名字），培育了肯定的英语学习爱好，初步拉近了我和学生的距离，更重要的是，课堂上我称呼学生的英语名字时，为形成浓郁的英语课堂氛围起到了肯定的作用，同时也很好的促进了师生之间的英语沟通。课间非常钟，我提前到教室和部分学生沟通，询问他们的各科学习状况和家庭状况。对于那些不交作业和不写作业的学生，进行劝服教化。慢慢的，许多学生情愿和我闲聊，交挚友，进而喜爱上了我这个英语老师，并由此喜爱上了我带的英语课。6.和各任课
17、老师，班主任团结合作。英语教学不是单独的一个学习体系，它须要各学科老师的协作，通过和各任课老师的合作，我不但刚好的了解了学生的学习动态，而且，为自己适时的调整英语授课方式和安排供应了参照依据。7.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。主动和同课头的老师探讨教法，向他们学习珍贵的阅历。总之，千里之行始于足下，我只想尽自己的最大努力帮学生抓住今日，以便这些学生日后能用自己的实力抓住明天！英语教学工作总结5时间荏苒，在xx市xx中学沟通学习将近一年了，这一年成长颇多、收获颇多、反思和感悟也颇多。本学期本人从事xx中八xx班英语教学工作，并兼任xx
18、中教科室工作及XX中学教研组长工作，现将工作总结如下：一、英语教学方面经过了一学期的熟识，该班的孩子渐渐适应了我的教学方式。经过一学期的熟识，我也渐渐了解每个孩子的特性和学习特征。这个班共43个孩子，班级学习实力强的孩子能够做到自主学习，能够很好地协作老师，对于这部分孩子，我更多的是赐予方法指导，指导他们如何进行高效的学习，激励他们坚持课外阅读，坚持刚好整理，做到学习有规划。而班级还有相当一部分孩子英语学习实力弱，学习习惯不是很好，对于这些孩子，我的做法是，首先激励进步，同时，督促和提示他们养成良好的学习习惯，并赐予肯定的指导与示范，并让他们明白学习要靠自己的道理。同时，每天记录单词默写状况，
19、刚好嘱咐他们订正和重默，并在肯定程度上寻求家长的协作，坚持做到亲密家校联系，实现家校联动。二、教研组长方面不知不觉，接任教研组长工作快一年了，明显感觉这一学期比上学期顺手许多。从刚起先的慌乱，渐渐变得淡定。这学期一共开展了5次教研组活动，尽管来回奔波比较辛苦，但是感觉自己在工作中相处学到了许多，在与组员沟通方面、工作通知和布置方面等，较上学期明显条理清楚许多。也渐渐熟络了组长工作的一些流程包括学期初的教研安排制定，再到中间的活动支配以及活动后的刚好记录与小结。工作中渐渐地培育了高瞻远瞩、协调统筹和人际交往实力，感觉受益匪浅。作为组长，我坚信首先要做好自己，到处为本组考虑，为组员着想，接下来的工
20、作开展会越来越顺畅，英语组也会越来越强大。英语教学工作总结6本学期我担当初三级（10）班、（13）班的英语教学。本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，主动参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，深化探讨教法，虚心向老老师请教，刚好反思教学，使教学有安排、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教
21、化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课。二、仔细备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动协作搞好同年级老师的小组集体备课。三、仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，
22、培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏阅历，所以有许很多多的东西都须向其他老师学习。仔细做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与其他老师沟通，改进教学方法。五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生
23、所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，刚好做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培育
24、团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，周记记录中驾驭各个学生的心理状况，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬；主动发觉后进生的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。充分结合课本学问，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不
25、断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习爱好和主动性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民老师，让我这颗教坛上的新星更加刺眼！英语教学工作总结7本学年上已经结束 ，因此坐下来总结一下，有如下体验。高二学生具有差生相对要多，行为习惯差，生活不能自理，懒散。英语语学习基础参差不齐，没有英语学习爱好和学习基础。本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学初的教学思想和探讨方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。1.细心备课.学生基础不好，差生又多这样上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有
26、足够的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际动身，立足学生的现实，细心找寻突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出许多调动学生爱好的活动方式，引发他们的学习主动性。2.精讲多练，体现学生为学习主子的思想。课堂是学生获得学问和方法的阵地，是学生提高自我学习实力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到的老师决对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。培育他们的主动解决
27、问题的实力。适时适量地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动脑过程中形成实力。3. 课外辅导与课内讲课相辅相成。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；对于纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同
28、学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了许多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终。反复性特殊突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教化，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上赐予帮助，让他们对老师产生信任感，从而在学习和生活中情愿克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的
29、。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，让他们在学习中能感受到肯定的难度，使他们在解决困难中熬炼自己，并在自己动手过程中获得胜利解决难题的欢乐。4. 刚好的测试反馈。在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的学习进行查缺补漏，刚好进行辅导。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。总之，高二的上半期已经结束，有得有失，但不论如何，这半年过的并不轻松，也没有放松。英语教学工作总结
30、8本学年，我担当初一六班和初一七班的英语教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教训工作更上一层楼。一、 工作中所取得的成就1. 课前备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。2.课堂上努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，并常常启发和组织学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课
31、堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成果不怎么志向的学生，避开他们在上课时走神。3.课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。如在一个Topic的听写中没有达到80分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵Useful Expression。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听
32、边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的主动确定。5.学生的成果。在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是六班，在其次次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。二、 工作中存在的问题1)坚持爱好教学，加强课堂的组织管理。2)新授课文中对学问点讲解还不够细，不够透。3)课后检查还不够。4)还要接着加大对学生的实力训练。三、 今后工作中的措施1)扬长避短，不断改善课堂教学。2)多向同事请教。3)特殊注意目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。上学期的工作已经结束了，作为一名新老师我缺乏阅历，须要学习的还有许
33、多许多。但无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。英语教学工作总结9随着考试的惊慌到来，本学期即将过去，回顾一学期的工作充溢而富有惊喜，也感谢学校领导和同事的帮助，自己能顺当的交上一份答卷。本学期我接着担当344454三个班的教学工作以及25班的跟班工作。现将本学期工作总结如下：一、取得的成就与收获本学期担当三四五三个年级段4班的教学工作，疫情在家办公期间担当四三、四四、四五三个班教学工作，因为已经有了一年的教学阅历，所以对于我来说没有那么吃力，并且能总结教学重难点结合自己的风格进行讲授，但是对于另外两个班学情的把握并不是特殊精确。在另外两个班英语张老师和郑老师
34、的协作和帮助下，也算是为网课画上了句号。返校后，在教学方面比较麻烦的的是三年级和五年级，因为网课期间未接触教材也不了解学生学习状况，所以在备课期间侧重三五年级，每个级段都坚持做到备教材备学生备教法。针对不同年级的课标要求、网课期间学习状况实行不同的教学方法，对于三年级学生，已经有了半年的学习阅历，但是基础学问不够扎实，学习习惯没有养成，所以对于三年级在备课和教学方面以基础学问为主，各别学问点适当拔高，培育点读以及端正、正确书写的好习惯。对于四年级学生，已经有一年半的基础，所以对于四年级学生在维持学习英语爱好的同时，着重培育学生对于句子的表达书写，并教授简洁的学习技巧答题方法，所以在新授课上让学
35、生在驾驭重点的基础上适当拨高。在习题课上以学生讲解为主，老师补充为辅。由于在网课期间，受“直播”讲课方式限制，产生了一部分新的“后进生”，所以在教学中对于这部分学生多了份关注。对于五年级学生一方面娴熟学生的句子表达和书写，另一方面着重教授学生学习方法和答题技巧，把课堂交给学生，让学生做课堂的小主子，除此之外培育一批“带头人”，利用榜样的作用去感染后进生。在教学之余做好跟班工作，早中晚按时到岗照看学生洗漱，关切学生健康及精神状况，依据天气状况和学生所带衣服数量提示学生增减衣物，上下床提示学生留意平安。二、存在问题1、由于所教班级多，不能细致地兼顾到每个学生，对学情的把握也有待提高。2、年级跨度大
36、在课程紧凑的状况下不能做好角色转化。3、由于网课期间只担当四年级课程，返校后对三、五年级课课程和学情把握不够娴熟。4、自身专业学问和教学水平有待提升。5、阅读量未达标。三、今后努力方向1、做好培优补差工作，接着施行一帮一，发挥榜样及组长的带头作用，通过良好的学习气氛感染后进生，激发他们的学习动机，2、要想给学生一碗水自己得有源源不断的水，所以作为老师应不断提高自身专业学问，多阅读专业书籍，以及必备的科学文化学问，不断为自己充电。3、对后进生多些关注和耐性，陪伴他们一点点进步。4、在抓住后进生的同时培育优等生，抓两头，促中间。尽量做到因材施教，尽可能给他们最适合的教化。总之本学期的工作惊慌又充溢
37、，有挫败有失落，也有高兴有收获，但是成长的脚步从未停止，今后我照旧会用真诚对待学生，用职责爱惜学生，用爱感染学生。英语教学工作总结10本学年，担当八年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本次质量监测教学工作做出总结。1仔细备课，合作教学。仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应
38、当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。2。多听课。学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时，马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案
39、。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。3组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。4课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初三学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在
40、后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。5建立良好和谐的师生关系。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关切学生、爱惜学生，跟学生做挚友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点
41、。6加强师生间的沟通。老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。7擅长组织、调动学生自主学习。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的
42、主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。8运用多媒体白板技术教学，培育学生学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”！老师应利用学生热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，使学生对本课程产生爱好。并且，在教学中要加大运用多媒体技术手段力度，加大声光电技术对学生的刺激，激发学生爱好，强化听力与口语的训练。9尖子生的培育。在这一学年的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于尖子生优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。质量监测考试就是一种考验，无论成果
43、凹凸，都体现了在这学年的教学成果。这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。10存在的不足。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：由于对学生的看法比较温柔，对顽皮学生管教不严，教学阅历不足，对山区学生还不够了解，教学方法还不够成熟等。今后的要立足于教材，扎根于生活。教学中要重在凸现学生的学习过程，培育学生的分析实力。抓基础学问，并且重视学生在学问运用上的敏捷性。不把学的单词短语句子学成死的学问，能够做到触类旁通。削减学生的偏科现象。这就须要我们老师加强补差，要关注每个学生，最大限度的了解学情，做好平衡工作；刚好依据学生的实际状况进行查漏补缺，
44、注意课后的跟进辅导，做好学生的思想工作，这样才能大面积提高英语教学质量。英语教学工作总结11本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。目前中考英语试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的实力的考查。结合我所带初三学生的实际状况，我主要实行了“三轮复习法”，即要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地驾驭所学的学问考出优异成果。第一轮复习阶段针对学生对已学基础学问，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则
45、，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。这一阶段应按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，渐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成实力。在复习过程中，我还要实行一些必要的措施来巩固和增加复习效果。如做到：（一）每次上课前都将本课20 个左右重要词组编写成句，板书到黑板上由学生抄写翻译，并且找到相关的词组（二）依据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（三）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习主动性和自觉性。其次轮复习要求突出重点，坚固驾驭。
46、在总揽教材，学生对基础学问驾驭得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆实力。其次轮复习干脆关系到中考的效果。学问驾驭不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多综的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、
47、读、写实力的考查份量渐渐加强。听力的考查分数有30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的实力的训练。再有从这几年的试题看渐渐加强了对阅读实力的综合考查。从选词填空，完形填空，阅读理解（都是从短文的形式出现，这说明白试题不仅要求学生驾驭所学的词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用实力。因此这几类题型有必要进行特地性的操练。值得一提的是书面表达,在第一、二轮复习过程就练习，渐渐培育学生的写作实力，特殊是到了第三轮复习的时候更要背诵一些热点的范文。第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审
48、题解题实力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良性的循环：学问实力学问。 使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使实力得到提高、加强。在详细的教学过程中我主要做到以下的几个方面的工作：一、仔细搞好备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。二、培育学生良好的英语学习习惯。我校是农村学校，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我主动培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多