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1、2022年语文教研组工作总结(集合15篇)语文教研组工作总结(集合15篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的语文教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。语文教研组工作总结1这学期，我们高年级语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体高年级语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨（范老师模式），以全面提高本组
2、语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，我们高年级全体语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师们的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教
3、研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。高年级语文组总共有5位老师都加入到指向传统文化传承的小学生课外阅读策略探讨的课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，开发出了一个高质量，高实效的新课程。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或
4、自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我们高年级语文教研组得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中王金红和张洁分别执教语文区级公开课学弈和跳水，并得到区市级领导的一样好评。在平常的教研课中，教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，主动发言，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见
5、解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。四、
6、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个市级课题实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定了课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。五、教研组主要工作1、主动参
7、与了经开区语文基本功竞赛，王金红获得区二等奖，陈婷获得区三等奖。2、主动筹备并指导了区市级作文竞赛，张洁老师指导作文获得了市级一等奖2名，三等奖1名，区级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。3、细心编写了五六年级题库，其中包括课后练习以及专项训练。4、统一了答案库。包括单元测验以及综合试卷的答案，以便老师们统一批阅，统一讲析。六、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分
8、老师对教研活动学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。七、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量
9、，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。语文教研组工作总结2本学期因为疫情的缘由特别的别出心裁、充溢挑战。除了教学方式的转变，我们语文教研组教研内容也随之变更。现将本学期的语文活动总结如下：一、落实集体备课方面本学期，我组采纳线上集体备课的形式。我们教研组利用微信群视频、语音等方式
10、来围绕教研主题进行沟通探讨，相互学习总结阅历。当然我们也有许多次的“特别规教研”。在线上教学中，我们各位老师遇到了哪些困难、发觉了哪些好的教学资料等等，都会在微信群中探讨、共享。为了更好地为居家学习的孩子们供应优质教学，居家学习期间，我们也开展了一次钉钉集体备课，对四年级下册的古诗教学做了探讨，形成了古诗教学的基本框架。开学后，我们又在钉钉群中开展了低段阅读课集体备课。各位老师们在仔细研读钉钉群中的教学设计，结合自己的思索，对教学设计的优缺点进行分析，给出合理的建议。通过这一段的教研，我们最大的感受就是，虽然没有面对面的沟通，但我们之间的关系更加的密切了!面对新型的教学方式，大家都是“零”起步
11、。从最起先的懵懵懂懂，毫无头绪，大家一起“搀扶”着前进。好的阅历大家一起学习。遇到困难一起解决。到现在，能够沟通总结出一套较好上课模式。深深得让我感受到了“团队的力气”!二、教学常规常抓不懈这学期我们也是如平常一样，一学期进行三次教学检查。虽然疫情期间，老师们都不能正常上班，但是我们借助“钉钉”这个平台，顺当了解老师们的教学安排。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，本学期真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评。擅长在教学实践中学习、探讨，
12、刚好对自己的教学进行反思。三、主动开展教研活动本学期结合疫情特别时期，学校主要开展以线上活动结合三次的线下教研活动。从集体备课到最终呈现一堂课出来，全体语文组成员都受益匪浅。每学期的教学周，本组老师都能做到主动参与教研活动，听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。校内开展了6次教研活动，每次活动有主题，围绕统编教材开展活动。经过这学期的校内教研活动、评课活动，我们语文组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的看法主动学习科学的教化教学理论，高效的教化教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现
13、我们的团队实力和水平的提升。虽然当前疫情给我们的教学工作带来了很多困难与不便，但此次空中课堂又给我们创建了一次学习与提升的良机，我们肯定会利用这次难得的机会，向优秀老师学习，从课程解读，教学设计，课堂教学策略，自身阅读积累等多方面提升。我们要将理论与实践结合起来，踏踏实实教学，把学生的发展放在第一位，让广阔学生受益，这也是我们学习与提升的根本目的。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果
14、的提高。语文教研组工作总结3时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，我们语文教研组依据教化局和学校的教学安排以及教学工作，以培育合格的语文老师为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点
15、，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，
16、怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教
17、学目标；要列出必要教学程序；要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。特殊是我校新老师在执教别饿死了那匹马，我校每一位老师限时限地集体备课，在集中性备完课后，再去听郑老师的课，大家评起课来更有思路，也有更有自己的见地。3、尝试开拓新路。今年的教研活动围绕“群文”阅读开展了近一个月时间的教研活动。先由开学初的推广1+X群文阅读的宣扬活动，大家对蒋军晶老师的创世神话进行研讨，再有去杭州参与千课万人的老师发表自己对张祖庆老师只有一个地球群文阅读的思索，最终由两位新老师报名参与试教，由于我校老师人数不多，所以我们把老师们分成2组，13年级指导一个老师，46年级指导
18、一个老师，分组进行磨课，最终在16周城沙联盟进行展示，虽然存在的问题还有许多，但是我信任这份志气是可嘉的，城沙一小和二小的老师也给我们提出了许多看法，我信任假如下学期还有这样的机会，我们会努力做得更好。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了三次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。尤其在开学初，市
19、局提出要注意学生的学业质量，尤其要关注后20%学生的学业质量，我校在学校层面就激励各教研组对班级后20%学生进行跟踪辅导，不单单是学问点讲授，更是心理的辅导，或者是家长的教学阅历讲授，尽一切力气抓两头带中间，提高我校学业质量。四、胜利举办了学生活动九月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了推普主题的手抄报竞赛，受到学生家长，上级领导的一样好评。10月，46年级实行了现场作文竞赛，并推选出三位同学代表学校参与区现场作文竞赛。11月1年级实行了执笔姿态检查和拼音过关检测；这些竞赛，规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好
20、的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有安排，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。其他工作方面：协作学校抓好青年老师的培训工作。青年老师的培育是一个学校的重头戏，因为他们就是城沙三小的将来。今年我组新加入两名新老师，于是，我们在开学初就实行“新老结队”，由两名老老师分别指导两名新老师，协作学校举办“送书香，回娘家”活动。“回娘家活动
21、”已是其次届，相比第一届规模更大，形式更丰富，为校内文化建设助了一臂之力。第一届主题是“携好课，回娘家”活动，这样的回娘家活动是三年一次，由我们学校嫁出去的“骨干老师”再回来给我们传授上课阅历，本次的主题是围绕“书香”绽开，由龙湾外国语小学的刘素琼老师给我们带来国学三字经的一堂课，再由温州市试验小学的汪洁飞老师给我们带来汉字书写课马字旁和弓字旁。第三个环节由原我校校长，现市学生处主任黄瑞华来评课，最终由海滨二小副校长汪建华来跟我谈谈他们学校是如何创建书香校内的，就这样，我校本学期的教研活动圆满落下帷幕，大家也在思索着下一学期的安排，盘算着下一学期我们要走的方向。所以这一学期语文组的工作是很有实
22、效的。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文教研组工作总结4一、根据学校统一支配，本学期共进行了五次集中教研活动。绝大多数老师能按时参与并能踊跃发言，活动气氛热情，效果不错。尤其是听于漪老
23、师的讲座，大家深受启发；看她的岁月如歌如同醍醐灌顶，大家都觉得教语文实在是太难了，语文教学的确是充溢缺憾的事业，因此要不断地探讨不断地改进，要用毕生的精力去追求。正如一副对联写的那样：一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。（活动的详细内容及出勤状况见活动记载本。二、根据学校统一要求，老高三语文备课组对今年高考语文进行了仔细地总结，南美程老师代表老高三语文备课组在全校老师大会上做典型发言，南美程老师总结的阅历实在管用，受到了一样好评。三、新
24、高三语文备课组深化探讨学生实际状况，制定了高考语文总复习安排，分工负责，协同作战。本学期参与了两次大型联考（武汉十五校联考、湖北八校联考）均取得了比较志向的成果。四、高二语文备课组按安排胜利实行了古诗文背诵大赛，高一语文备课组按安排胜利实行了钢笔书法竞赛。举办这些赛事已成为语文教研组的传统。对培育学生学习语文的主动性，推动学校语文教学改革均取得了主动作用。五、按安排三位新安排来的老师（xx、xx、xxx）主讲了汇报课。三位新老师均为探讨生学历，起点比较高，基本功比较扎实。老师们对他们的汇报课进行了仔细地评议，给与了确定，也提出了不少很好的改进看法。六、本学期教研论文的写作获得大面积的丰收，南美
25、程、胡泳、谈清才、谈幼珍、胡莹、吴小军、李荣标、张海霞等老师的论文获得全国中语会论文评比一等奖。赵志炎、胡咏两位老师赴京参与全国中语会创新写作课题组年会受到大会表彰，获优秀试验员光荣称号。我校年华文学社刊物金色年华被评为全国优秀校刊。七、细心组织学生参与第三届全国中学生作文大赛，高一有八百多人、高二有四百多人参与，有望获得大面积丰收。八、主动筹备金色年华第五期稿件，本期执行主编由谭清才老师担当，五月一号之前出书。语文教研组工作总结51、仔细开展教研组活动，努力提高教研组活动的实效性。依据本学期教化教学的重点，结合开学以来语文教学工作中的实际状况，进行了以“同课异构”为主题的校本教研活动，嘉一联
26、中片的全体八年级语文老师参与了本次研讨活动。本次活动由八年级语文任课老师姜琳和邵云霞同上最终一课，两位老师依据不同的思索角度、不同的教学特性，分别设计了不同的教学方法，使同课异构真正体现教学的差异，体现出了教学的无限发展与改变。课后参与活动的老师进行了评课，对两堂课做了确定，也对同课异构这种教学模式进行了探讨，与会老师深受启发。2、仔细组织听课与评课活动，充分利用骨干老师资源语文组内有区骨干老师两名，为了更好的利用这些资源，本学期第六周开展了骨干老师展示课活动，并组织全体语文老师进行了听课与评课活动。各位老师都要主动发言，相互促进，取人之长，补己之短。使自己在教学中不断得到提高。3、注意培育青
27、年老师，使他们逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。我组青年老师人数占三分之二，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。6、我校文学社彩虹杂志在王冬梅老师的努力下，今年的文章水平再上新高，获得了区校刊评比的特等奖。编委和全部老师都在采编、评比中做出了大量的工作。扩大了学生的学问面，提高了学生的写作水平。校文学社主动、安期组织活动，在活动中，提高了学生对写作的爱好，也提高了学生的实力。学校领导有目共睹。7、仔细进行教学常规检查，在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献
28、策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们语文组老师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，确定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。8、加强教改与教学科研，主动担当课题，努力出成果。教学改革和教学科研是提高教
29、学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，教研室主任杜新元老师、王冬梅老师主动带领语文老师进行课题探讨。杜新元老师负责的课题初中作文整体规划、序列训练的实践与探讨、王冬梅老师负责的在初中语文教学中弘扬民族文化的探讨圆满地完成结题工作。本学期我们组还参与了区、校组织的各项语文活动，如：“新纪元
30、”网络作文大赛，恒源祥杯作文大赛、古诗文阅读大赛、现代文阅读大赛等，在活动中增长了学生的学问，提高了学生的实力，受到了老师和学生的欢迎。总之，语文组本学期的工作在学校领导的支持与重视下，取得了一些成果，但是我们也醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足，今后要接着努力。语文教研组工作总结6一、仔细劲儿让我钦佩。一个学期以来，我们学校对教学教研工作有了很大的改进，教研形式敏捷多样，更加注意教研的时效性，我们组的老师们，克服种种困难，主动听课、评课，主动参加研课，把研课看做是阅历沟通、提高相识的一个大好机会，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是区级优质课选拔，执教老师总是孜孜不倦地向组内
31、老师虚心请教，而在一次次试讲的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐性地指导。讲课之中，备课之时，只要出现不能解决的问题，老师们都会主动提出来，共同研讨，就事论事式的随时教研在我们组已发挥了它的巨大作用。这种教研形式，在我们组，每天都会有几次。为了一个问题，大家引经据典，查工具书，查网络资源，不但要知道正确答案，还要弄清晰为什么。老师们这种对学问的较真劲儿，总是令我钦佩。二、情暖人心让我感动。我们四年级语文组的老师们，一学期走过来，让我心中盛满了感动，不论遇到什么工作，只要接到通知，总是一句话：“大姐，发话，你说怎么干，咱就怎么干！”简洁的话语很是质朴，质朴的让我深深感动。也就是这么一句朴实的话，
32、让我这个50岁的人，从没感觉到自己已加入到中老人的行列中，而是时刻充溢了活力，充溢了干劲，充溢了华蜜！我们都知道，本学期比较特别，既创卫生城，又创文明城，打扫卫生是让我们特别头疼的事，因为要擦玻璃。于是，办公室、教室的玻璃上，都留下了老师们辛勤的汗水。三、支持工作让我感谢。在我们四年级，不管是政教处还是教育处支配工作，没有完不成的，因为在我身后有14位支持我的老师。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为此，我们四年级常常受到学校领导的口头表扬。杨纪军老师，是年级辅导员，在工作中，不管是政教处，还是教育处支配工作，只要领导一时没找到我，把工作支配给他，他总是刚好处理好，并且事后还总是虚心地对我说
33、自己不如我处理得好。有时教育处支配的工作比较多，我处理不过来，只要给他说一声，他总是毫无怨言地帮我去处理，从没给我分彼此。周春国老师，不但承包了组里全部的体力活，脏活也是他的专利，并且还常常帮我们几个班级修理凳子。他那从不厌烦、有事必应的亲善，让我们打心眼里佩服。臧艳红、赵颖等几位年轻的老师们，只要有讲课任务，她们都争着去完成，还生怕给组里抹了黑，这样的看法，怎么会给组里抹黑呢？王文雅、庞鸣凤等老老师，她们以身作则，仔细批改作业，给青年老师带了个好头。每逢遇到学校开展活动时，王群、陆红艳等老师，总是主动找到我，说：“韩老师，我们干什么？”遇到一些动脑筋的问题时，刘金兰等年轻的老师，总是说：“组
34、长，我们来吧！”团结就是力气，人心齐，泰山移，在我们组，我充分体会到了。我想说：我太感谢我身边的老师们了，感谢！人们常说：老师是太阳底下最光辉的职业；也有人说老师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。让我们：工作在四小，奉献在四小，华蜜在四小！在教化教学的道路上，掌声恒久在背后，鲜花恒久在远方，我们恒久在路上！语文教研组工作总结7五年级语文教研组本学期在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本
35、学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，尤其是我们五年级的教学目标和要求，并开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。除了研读好语文课程标准，我们组的语文老师还阅读了培育孩子好习惯108法、成为优秀老师的88个好习惯小学语文老师等书籍。大家在读书沟通活动中，都能够把读书的不同体会进行沟通。容玛丽老师认为，教化孩子不是随随意便的，我们每一位老师队都应当对每个孩子负责，凭良心做教
36、化。林秀霞老师在看了小学语文老师后说：“学习不仅仅是老师教学生被动地学习，互动学习才是沟通心灵的桥梁。”吴冬梅老师看了成为优秀老师的88个好习惯，认为我们老师的华蜜源于学生的点滴进步。二、接着开展校内教学教研活动这学期我们五年级组根据学校支配领先在第四、五周由王校长和容玛丽老师和吴冬梅老师同课异构，上秦兵马俑一课。在上这三节课时，我们组接着围绕“如何培育学生语言积累与运用的实力”的探讨主题绽开备课。在三节课上老师们都能注意学生通过听说读来积累语言文字并进行了写的练习。为了协作三节课的主题探讨，黎飒老师还做了浅谈如何提高学生的语言文字运用实力的大组讲座，从几方面来谈了在语文教学中提高语言文字运用
37、实力的一些想法和做法。同时我们组在这学期还听了各年级的同课异构课，并仔细地进行了评课。除此之外我们还听了闻名书法专家讲师胡一帆的书法课和讲座，市培训院的李学慧老师关于六年级备考分析会。三、进一步落实集体备课制度课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种
38、缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、开展了丰富的语文活动为了提高学生学习语文的爱好，培育学习语文的实力。我们依据教育处的支配，以年级组统筹，各班结合自己的班级开展了各种国学诵读活动；虽然因为种种缘由各班的读书游园活动取消了，但每个班都在不断完备
39、各班的读书角，阅读书籍的热忱不减。我们还组织学生参与学校实行的“龙峰杯”语文学问竞赛等等，学生在各项活动中表现突出。五、在团结合作中共同提高我们教研组的几位语文老师，在生活中、工作中相互关切、相互帮助，使教研组的老师亲如一家，更增加了工作的战斗力和凝合力。老师们主动思索、尝试，任何一个对教学有利的做法在我们教研组内都能绽开。我们的教研活动人人参加，全员提高。三位上探讨课的老师能仔细打算探讨课，其他老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的老师主动打算，虚心听取建议，评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作
40、，真心地帮上课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。语文教研组工作总结8时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的
41、基本理念为指导，转变教学观念。全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本教学工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与
42、实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习
43、，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共
44、同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。本学期我们进行了“小文学家”评比活动。四、教研组工作存在的不足：1有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。3学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定
45、的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。语文教研组工作总结9本学期语文教研组的工作在学校的统一领导部署下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研，现总结如下：一、按安排开展各种活动1、教研活动每周一下午4:20准时、按时进行教研，教研内容紧密结合实际工作。如“如何上好开学第一课”“学习新课程标准”“上学期语文期末试卷分数反馈及卷面分析
46、”“优质课的评价标准”“如何有效提高教学课堂质量”“区优质课观摩沟通”“期中考试试卷分析及今后教学应留意的事项”“课堂有效提问方式”等，老师们各抒己见，说困惑，探方法，有力地指导了日常的教化教学。每次教研都有专人记录。2、教学活动九月（1）整理学校经典诵读音频、视频、文字等资料的打算。（2）上报经典诵读参赛作品，一年级柳欣姿牵牛花和苹果树，三年级古诗韵律操。（3）青年老师参与校优质课竞赛并沟通、反思。十月（1）以班级为单位的爱国诵读活动。（2）集体研讨王杰的区优质课苏雅的画儿。十一月（1）王杰参与区优质课。（2）组织老师听区优质课。（3）检查作业并反馈。（4）诵读千字文十二月（1）观摩区“简约
47、、扎实、有效”语文优质课（2）各班组织“语文大课堂”手抄报竞赛。（3）做好期末复习工作。一月（1）做好期末考试及评卷工作。（2）做好三好学生及各种先进的评比。二、取得的成果（1）中华魂读书演讲活动张雨虹、叶佳音分获区一、二等奖。孙淑雅、丁满满获优秀辅导奖。（2）张彤彤华人作文赛河南省三等奖。（3）王杰校优质课一等奖。（4）丁满满论文习作教学之我见河南省三等奖。（5）王杰优质课苏雅的画儿区二等奖。三、努力方向（1）主动开展各种教研活动、校内听课活动，组织切实有效的学习探讨，努力变更传统的教学模式，把新的教学理念渗透到了教学中。（2）组织各种老师、学生的教学、学习活动，在活动中得到熬炼。（3）大力提倡、推动阅读，努力成就书香校内。语文教研组工作总结10教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求、家长的希望和学校老师的立足之本。这一学期，我们组实行的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处。1、仔细备