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1、1212、寓言两则之一：、寓言两则之一： 揠苗助长揠苗助长1、有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。、学会本课生字，理解、学会本课生字，理解“揠苗助长揠苗助长”、“盼望盼望”、“焦急焦急”、“自言自语自言自语”、“精疲力竭精疲力竭”等词语的意思。等词语的意思。 、培养学生抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。、培养学生抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。 4、通过学习让学生懂得：自己的想法、做法必须符合事物客观、通过学习让学生懂得：自己的想法、做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违。规律，不要急于求成，否则事与愿违。 、教学重点：理解、体会文中描写人物言行、心
2、理活动的语言。、教学重点：理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。教学难点：如何在理解内容的基础上总结出寓意。教学难点：如何在理解内容的基础上总结出寓意。 幻灯片（课件）幻灯片（课件）一课时一课时 y di pn p ji 揠 得 盼 疲 竭我会我会读读揠 得 盼 疲 竭我会我会读读盼望盼望 焦急焦急 转来转去转来转去 喘气喘气 白费白费 精疲力竭精疲力竭 一大截一大截 枯死枯死 自言自语自言自语我会认 古时候，有一个人，因为盼望禾苗_,就把禾苗_，结果_。我会填揠苗助长的意思是？揠苗助长的意思是？我会填农夫为什么要帮助禾苗长高呢？农夫为什么要帮助禾苗长高呢？我想知 古时候有个人，古时候有
3、个人，盼望盼望着自己田里的禾着自己田里的禾苗长得快些，苗长得快些，天天天天到田边去看。可是一天，到田边去看。可是一天，两天，三天两天，三天禾苗禾苗好像好像一点儿也没有长一点儿也没有长高。他在田里高。他在田里焦急焦急地转来转去，自言自语地转来转去，自言自语地说地说:“ :“我得想办法帮它们长。我得想办法帮它们长。”(1) 古时候有个人，古时候有个人，盼望盼望着自己田里的禾着自己田里的禾苗长得快些，苗长得快些，(1) 古时候有个人，古时候有个人，盼望盼望着自己田里的禾着自己田里的禾苗长得快些，苗长得快些，天天天天到田边去看。到田边去看。(1) （2）可是一天，两天，三天，禾苗可是一天，两天，三天，
4、禾苗好好像像一点儿也没有长高。一点儿也没有长高。 （2）可是一天，两天，三天，禾苗一点可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。儿也没有长高。 他在田里他在田里焦急焦急地转来转去，自言自地转来转去，自言自语地说语地说:“ :“我得想办法帮它们长。我得想办法帮它们长。”(1) （2） 一天，他终于想出了办法，一天，他终于想出了办法，急忙急忙 跑到田里，把禾苗一棵一棵跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午一直干到太阳落往高拔，从中午一直干到太阳落山，累得山，累得精疲力竭精疲力竭。 （2） 一天，他终于想出了办法，急一天，他终于想出了办法，急忙忙 跑到田里，把禾苗一棵一棵往高跑到田里，把禾苗一棵一
5、棵往高拔，从中午一直干到太阳落山，累拔，从中午一直干到太阳落山，累得得精疲力竭精疲力竭。 （3） 他回到家里，一边喘气一边他回到家里，一边喘气一边说：说：“今天可把我累坏了！力今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。了一大截。” （4） 他的儿子不明白是怎么回他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。苗都枯死了。 欲速则不达欲速则不达 心急吃不了热豆腐心急吃不了热豆腐 急于求成急于求成 杀鸡取卵杀鸡取卵送给农夫：送给农夫：（寓意）任何事物都要符合（寓意）任何事物都要符合客观规律不要急于求成否则会事与愿违客观规
6、律不要急于求成否则会事与愿违 我们身边有类似与我们身边有类似与“揠苗助长揠苗助长”的人和事吗？的人和事吗？1 1、 小明说：小明说：“我爸爸，天天要我我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到现在的六十几分一下子考到100100分！分！”2 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。恨不得要她一下子就成为钢琴家。 第二天，农夫看到田里的禾苗第二天，农夫看到田里的禾苗-，他明他明白了白了-做任何事情都要符合客观规律，不要急于做任何事情都要符合客观规律，不要急于很难过很难过-求成，否则事与愿违。求成，否则事与愿违。 1、熟读课文、熟读课文2、练习册、练习册3-6题题 盼望盼望 拔拔 高高 枯枯 死死 错错 急于求成急于求成 ， 事与愿违事与愿违 道理：道理： 按按 事事 物物 规规 律律 办办 事事 板书设计板书设计揠苗助长揠苗助长