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1、2022中学语文教研工作计划中学语文教研工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新一轮的努力，是时候仔细思索工作安排如何写了。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我帮大家整理的中学语文教研工作安排，希望能够帮助到大家。中学语文教研工作安排1在新的学期里，我县中学语文教研工作将以课程改革为中心，加大教学探讨和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我县中学语文教学质量，为全体学生的健康发展供应条件。本年度工作从两方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好课题探讨工作，并且将二者与课程改革有机地结合起来，充分发挥它们在课堂教学中的引领作用。一、树立较强的校本探讨意
2、识在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必需立足课堂；校本教研必需立足学生；校本教研必需珍视阅历，注意反思。要从“学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观”这三个维度去探讨学生在课程学习中所获得的发展广度和深度。总之，从学生动身，又回来到学生，这是校本教研的本质要求。充分发挥教研组的功能，提升教研组活动的质量，很好地利用教研组资源，发挥语文组集体的才智，形成老、中、青全方位能量的互补，全面提高语文老师的素养和课堂教学水平，详细解决什么问题，怎样解决，学校语文组要依据本校的实际状况而定。本年度中学语文活动主要围绕两个方面的问题来开展：一是如何开展综合性学习活动的问题，二是如何提高学生的写
3、作爱好，开展行之有效的写作指导的问题。为了减轻负担，可将“创新写作”和“综合性学习”的探讨一并归入到“三维目标”的课题探讨中来。1.三月初各校教研组上报校本培训方案，执行安排和全年的学习内容支配，促进学校仔细开展校本教研。2.各校教研组要仔细组织若干节研讨示范课，选好上课老师，针对教学实际确立研讨课的内容和目的，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动并有具体记载，充分发挥公开课的研讨示范作用，各校教研组也应在校内各年级组织好同类探讨课。3.各校教研组要大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，要刚好发觉先进典型，总结阅历，加以推广。适当支配校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动
4、，将校本教研活动推广到全县各学校。二、围绕课题探讨开展工作我县有两所学校参加国家“十一五”重点课题“创新写作教学探讨与试验”的试验探讨，有一所（自治区申报的教化部课题）语文课堂教学中三维目标的设置与实施的试验基地学校，本年度围绕课题开展以下工作：（一）加强理论学习，不断提高语文老师的思想和教学素养。1.各校教研组要组织全体语文老师仔细学习课程理论，进一步相识到加强双基教学、培育学生良好的语文学习行为和习惯的重要性和必要性；相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2.各校教研组要激励并组织广阔老师，特殊是中青年老师加强自身业务素
5、养的提高；深化开展读书活动，不断提高自身的思想和教化教学素养。各校教研组要进一步组织全体语文老师深化学习一、两本教化教学论著，每位老师要仔细通读一、两种语文教学探讨刊物，从而提高广阔语文老师的理论素养。（二）加强课改沟通研讨活动，切实提高课堂教学的质量和水平。1.接着组织全体语文老师仔细学习语文课程标准和新课标语文教材，充分利用网络资源，提高老师自主学习的实力。2.接着组织骨干老师对语文课程标准和新课标试验教材进行专题性研讨，并引导学校教研组备课组围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展研讨，扎实有效地开展校本教研。3.进一步抓好以“教材教法探讨”为主要内容的备课活动，开展主动有效的“教材教法”探
6、讨活动，全面推动语文学科教研氛围，确保资源共享。4.接着做好课改系列调研工作，从内涵上切实提高老师自身的素养，让各种先进的教学理念和教学手段化为语文老师们的详细的课堂教学实践，在实践中不断提升老师自身的语文素养和教学实力，以适应课改形势的须要。（三）加强课题探讨，抓好课题探讨的实效性工作，以课题探讨为载体，提高我县老师队伍的整体专业理论水平。1.仔细落实课题实施安排，各校教研组接着组织试验老师全面、深化地进行课题试验工作。2.加强课题探讨指导，各试验校课题组成员要常常沟通、探讨，根据课题方案要求，开展试验与探讨。仔细做好搜集、积累和整理资料工作，刚好做好成果汇总和探讨备案工作，仔细撰写课题试验
7、阶段性总结。3.开展多种形式的探讨活动，活跃教研气氛，提高课题探讨水平。开展优质课评比和沟通活动，教学案例、论文评比活动，各教研组每周要支配一次教研活动，每学期至少要围绕课题组织一次大型的教研活动。4.课题组要开展有效的教研活动，加强集体备课，要通过“教学设计课堂视察行为跟进”环节的反复，来让更多的语文老师受益。收集老师在课题探讨中的优秀论文和案例以及学生创新写作优秀作文。5.“课堂教学中三维目标的确立和融合”课题本年度要做好结题的打算工作。学校自选某一方面进行探讨，如学段中的五个板块，识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习，可以取其一进行横向探讨。依据学生的年龄和认知水平联系起来，结合
8、学情，按年级进行纵向探讨。6.组织参与四月初州创新写作教学探讨与试验研讨课活动。试验学校要有阶段安排和总结，要有作文方面的专题总结报告。“十一五”期间的试验学校将于20xx年全部结题，要仔细收集过程资料。（四）抓好教学常规，保证教学任务的顺当完成。1.三月初学校将达标安排和活动支配上报教研室，起先校级达标活动，四月份必需在校级达标的基础上起先申报达县级标。达标安排要有步骤、有支配，分上半年和下半年两次，以年初申报为准。2.组织全县中学语文老师参与县级创新写作研讨课选拔赛暨新教材课堂教学沟通活动。3.征集关于“课堂教学中三维目标的确立和融合”的教学论文、教学案例和教学实录，截稿时间为3月20日，
9、并将征稿中的优秀篇章编辑成册。4.为刚好驾驭中考方面的信息，有效地抓好中考复习工作，参与四月份州中考研讨会。5.四月份举办奇台县第四届“春蕾杯”中小学生综合素养大赛活动。6.接着实施优质课工程。7.仔细组织期末考试、抽测的评卷、教学质量分析工作。8.组织好自治区第四届现场作文竞赛的组织工作。9.各校编辑学生“创新写作优秀作文集”和老师“创新写作优秀论文集”。10.参加县教研室奇台教研的编辑工作。三、20xx年奇台县中学语文教研活动支配表活动支配1.期末考试及评卷、质量分析。2.制定20xx年度学科工作安排。3.召开教研工作年终总结会。1.参与“三维目标的确立和融合”的教学论文、教学案例、课堂教
10、学实录征文及评比活动。2.全面绽开“创新写作教学探讨与试验”、“语文课堂教学中三维目标的确立和融合”这两个课题的试验与探讨工作。跟踪课题试验学校的探讨状况。3.教研组长工作例会。上报各中学语文教研组的教研安排、达标安排以及校本培训方案、执行安排和全年的学习内容支配。（截止3月14日）1.初中课改阅历沟通，组织语文老师参与县级“创新写作教学探讨与试验”研讨课赛活动。2.组织参与州“创新写作教学探讨与试验”初、中学研讨课赛活动及中考、高考研讨会。（下旬）3.打算第四届“春蕾杯”竞赛。4.参加古城教研第一期的编辑工作。1.各校在校级达标的基础上起先申报县级达标。2.第四届“春蕾杯”大赛。3.参与学校
11、“综合性学习中三维目标的确立和融合”课题研讨课活动。（二中、四中、天和、老奇台、西北湾、东湾）1.各校教研组征集学生创新写作优秀作文、老师优秀论文。2.打算期末考试。3.参与学校校本教研活动。4.教研组长工作例会。（督促检查课题开展状况）5.视导评价。（学校待定）1.征集老师优秀论文、教学案例、课堂实录。2.仔细组织期末考试、评卷、教学质量分析工作。3.参加奇台教研其次期的编辑工作。1.本学期期末质量检测试卷抽样分析。2.对县级第三届“学科带头人、中青年骨干老师”进行考评。1.教研组长工作例会。2.各校在校级达标的基础上起先申报达县级标。3.参与学校校本教研活动。4.参加奇台教研第三期编辑工作
12、。中学语文教研工作安排2在新的学期，我组教研工作将接着以激励教化为理念，以构建激励教化课堂教学模式为中心，进一步进行教学探讨，组织全体老师仔细学习探讨语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助老师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学实力，为全体学生的健康发展服务。详细如下：1.接着组织全体语文老师仔细学习和贯彻国家有关教化法律法规及教化政策课程改革的精神，增加课程改革的使命感和责任感，主动投身当前课程改革的实践和探讨，并努力在教学实践活动中践行。2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的
13、发展奠定基础。3、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。带头发动老师刚好总结教化阅历，撰写教化教研论文。4、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组。在学校教育处的统一部署下，按安排做好公开课、展示课等的落实工作，精彩完成学校各项工作。5、激励督促中青年老师加强语文学科教学业务进修。深化开展读书活动，不断提高自身的思想和教化教学素养；组织老师仔细进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析实力。每位老师加强写作训练，从而提高教化理论素养与教学实践实力。6、老师主动撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计
14、，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。7、组织好组内研讨示范课，根据学校教育处的考核要求，有序组织公开课，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。8、仔细做好月考等阶段考试的命题工作，仔细参与县研训中心组织的调研、期中、期末教学状况调查，并刚好进行分析和反馈。9、抓好初三年级毕业班工作。仔细组织初三任课老师学习研讨20xx年中考考试说明，分析每次考试状况；仔细制定并论证学期复习备考安排和针对性措施；仔细打算初三复习探讨课，引发初三冲刺复习策略探讨；仔细组织好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的复习工作，并刚
15、好做好考后分析工作，为后段的复习备考供应可行而有效的看法和建议。加茂中学20xx-20xx其次学期语文组活动行事历月份周次活动支配组织人21-2组织学习保亭县教化局20xx年工作行事历、20xx年保亭县教化研训中心工作行事历，学校教学安排、制订、学习语文组教研安排王超超3仔细组织初三任课老师分析上年中招考试状况；仔细制定并论证学期复习备考安排和针对性措施；仔细打算初三复习探讨课，引发初三冲刺复习策略探讨；组织学生阅读课外书，迎接省“语文课外阅读大赛”王超超各位组员34-8第一次教学常规检查；开展公开课活动（依次：黄其兴、符华英、黄照振、王超超、胡明权，每周一人）王超超49组织科组老师参与“高效
16、课堂”沟通课活动王超超10组织进行中段考试复习王超超1112中段考试王超超513、其次次教学常规检查；王超超14、15组织初三年级参与第一次全县中考模拟考试王超超61619做好毕业班学生复习迎考工作、组织本组老师参与老师业务实力模拟考试王超超做好其次次中考模拟考试王超超20分析、反馈中考模拟考试状况王超超21第三次教学常规检查，期末考试，试卷分析，撰写各项总结王超超附1：活动周历附2：20xx年全省性中学 语文学科教研活动支配2月 全省第五届中学生语文读写实力（阅读）大赛阅读篇目征集3月 全省中学语文网络教研阅历总结暨工作部署会4月 中学语文“同课两备两教两评”活动暨网络研讨5月 全省中学语文
17、教学高效课堂专题论文评比9月 高考、中考试题分析会10月 中学语文“同课两备两教两评”活动暨网络研讨11月 全省中语会第六届年会暨教学常规阅历沟通会12月 全省第五届中学生语文读写实力（阅读）大赛决赛中学语文教研工作安排3一，指导思想。以学校和教育处工作为主导，以进一步提高教化质量和教化效率，大力推动课程改革，切实转进教化观念，加强老师的实力和水平培训，进行集体备课，新教材料究，留意正常的语言教学，刚好回顾和总结，进一步提高语文教学质量。二，目标。1，扎实、仔细实行学校教化教学管理制度，努力创建良好的教学工作氛围，以维护和优化的语文教学的大组地位。2，以“新标准”为指针，不断提高教学，加强集体
18、备课的强度质量，提高教学和科研讲座，促进老师严格自律，不断上进。3，课内课外活动，适时组织有影响力的课外语言学习活动。4，进一步抓好学生文学社的建设发展，扩大了文学社在学生群体中的影响。三，工作措施。1、仔细学习并扎实贯彻学校中学学科教研组管理方法。2、进一步规范教学和探讨活动：每周召开一次教学探讨活动，每两周组织一次备课组的活动。要求教学和科研组，备课组老师，必需准时参与。备课组活动时间内应针对每个教学环节中发觉的问题，递交说明材料。加强教学组和探讨组的责任感，教学组和探讨组负责人需全力负责每周的全组备课协调。备课组的活动地点支配：高一备课组：科技大楼520室。高二备课组：校舍北楼308室。
19、高三备课组：试验南楼405室。3、接着抓早读与作业落实。一切从教学效果动身，依据本学期课程内容，探讨制定更加规范，科学，有效的早读支配，避开盲目无序进行早读。4、保质保量地推动语言教学工作，完成足量的教学任务。今年，以确保全部学生阅读肯定量课外读本，向学生推动读者、青年文摘等一批优秀杂志报刊。要求学生每周完成一篇读后感，原则上要求每篇字数不低于400字。5、新老老师“一对一”的帮带工作。（1）帮带对象：中学语文组氛围聘用不到三年的青年老师。（2）中学语文组结队详细支配会另行制定名单表格，开学初公布。（3）帮带的责任和义务：新老老师帮带就犹如师傅与徒弟的关系，老老师应当不遗余力地进行绑带，包括对
20、教案、听课、教学指导、教务理论进行检查，仔细指导新老师任课。中学语文教研工作安排4一、工作思路：以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细贯彻“常规常新”的指导思想，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、 工作目标：1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。2、刚好总结第一轮新课程教学的阅历教训，对教学工作作出相应的调整3、加强试题探讨，使教学能更好地贴近高考4、加强课题探讨。5、加强课改过程探讨。三、工作支配：9月：1、教研组会议，落实学校教研组
21、长会议布置的相关工作；2周乐美老师公开课；3、各备课组活动，明确每一个成员的任务；4、打算材料，帮助雪窦山中学生专版征稿；5、李健老师公开课；6、落实参与教坛新秀评比活动人选；7、帮助教研室在我校开展高三教学研讨活动；8、第一次主题教研活动：高三教学工作阅历沟通；9、备课组活动；10、组织参与第四届全国老师语言文字基本功大赛；10月：1、组内教学常规例行检查；2、各备课组活动；3、参与宁波市老师基本功竞赛4、各备课组活动；5、马慧芳老师公开课；6、高二备课组参与课例评析几老师专业成长活动；11月：1、打算材料，高一备课组参与组参与课例评析与老师专业成长活动；2、其次次主题教研活动；3、备课组活
22、动：期中考试总结；4、江达军老师公开课；5、李涨源老师公开课；6、 李承统老师公开课12月：1、教坛新秀评比活动；2、备课组活动；3、参与宁波市“语文报”杯中学生现场作文竞赛；4、其次次主题教研活动：新高三老师高考试卷分析座谈5、课例评析与老师专业成长活动（林建格老师等高二备课组老师为主）；6、邀请名老师进行组本培训1月：1、第三次教研组主题活动2、备课组活动；3、教研组教学常规例行检查4、课组活动：落实寒假作业5、完成备课组、教研组总结6、参与宁波市语文课堂视察评比及展示活动中学语文教研工作安排5在新的学期，我们语文教研工作将接着以激励教化为理念，以构建激励教化课堂教学模式为中心，进一步进行
23、教学探讨，组织全体老师仔细学习探讨语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助老师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学实力，提升校本教研水平，为全体学生的健康发展和自身成才服务。详细如下：1.接着组织全体语文老师仔细学习和贯彻国家有关教化法律法规及教化政策课程改革的精神，增加课程改革的使命感和责任感，主动投身当前课程改革的实践和探讨，并努力在教学实践活动中践行。2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。3、仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形
24、成特色，从而不断提高老师的教科研水平。带头发动老师刚好总结教化阅历，撰写教化教研论文。4、接着强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组。在学校教科室的统一部署下，按安排做好&“课型探讨&”公开课、展示课等的落实工作，精彩完成学校各项工作。5、激励督促中青年老师加强语文学科教学业务进修。主动投身于教化改革，主动担当和申报科研课题；深化开展读书活动，不断提高自身的思想和教化教学素养；开展多种形式的说课、摩课、观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的语文教学探讨风格；组织老师仔细进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析实力。每位老师加强写作训练，从而提高教化理论
25、素养与教学实践实力。6、组织本组骨干老师和备课组长仔细做好学案和配套练习的编制工作。7、老师主动撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。8、组织好组内研讨示范课，根据学校教务处的考核要求，有序组织公开课，选好一老一新配对公开课的老师，结合教学实际确立探讨课的问题和目的，细心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。9、进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每月一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，主动邀请行政蹲点人员督察，开展主动有效的教材教法探讨活动，形成详细的研
26、讨专题或教学内容学案，并有具体的活动记录。深化课堂，随堂听课，检查备课组集体备课和二次备课的落实状况，刚好发觉课堂教学中存在的问题并快速整改。10、主动推动校本教研和联校教研活动，以基础较好的学校或市内知名老师为骨干，请进来，加强开展校本教研活动的探讨和探讨，为我校教学探讨的方向把关。11、仔细做好月考等阶段考试的命题工作，仔细参与市教研室组织的调研、期中、期末教学状况调查，并刚好进行分析和反馈。12、抓好高三年级毕业班工作。仔细组织高三任课老师学习研讨20xx年高考说明，分析每次考试状况；仔细制定并论证学期复习备考安排和针对性措施；仔细打算高三复习探讨课，引发高三冲刺复习策略探讨；仔细组织好
27、迎接三月份、四月份、五月三次摸考的复习工作，并刚好做好考后分析工作，为后段的复习备考供应可行而有效的看法和建议。中学语文教研工作安排6一、 指导思想以学校教学教研的思想为指引，以我县教化教学质量年活动为契机，仔细贯彻新课程标准精神，进一步深化教化教学改革，努力提高我校教化教学质量，培育学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信念和良好习惯，驾驭最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。二、 工作重点1、深化学习语文教改阅历，转变教学观念，强化校
28、本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成果。2、规范教学工作的管理，仔细贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动;加大青年老师骨干老师的培育，实施“一帮一”活动。4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。5、实行“一课一评一议”活动，每位青年老师都要仔细上好一节有质量、有水平的公开课。6、仔细做好备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。7、加强科组老师教化理论的学习，在科组活动中多沟通课堂管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。8、完善集体备课的规章制度，确保安排的落实。9、有安排
29、地进一步探究实施新课程标准的有效阅历和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。三、 详细措施全体语文老师要在仔细落实好学校教学教研工作安排整体措施的基础上，努力做好以下几个方面的工作。(一)抓好课堂教学工作。(1)、各年级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任老师自定)、学生轮番讲故事、学生轮番演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。(2)对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的实力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。(3)对于阅读教学，可以探讨“整体感知局部品尝领悟感情”这个阅读教学
30、模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量。激励学生进行探究性阅读，提倡独立思索，激励学生发表独特的感受、体验和理解。(4)对于作文教学，语文老师要克服传统作文教学的随意性和盲目性，要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本学问和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每23周一次大作文，每周要求学生写周记，激励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的刚好批改和讲评工作，可以主动探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。中学语文教研工作安排7一、指导思想为了更好完成学校语文教学工作，高效进行课堂教学，使语
31、文教学稳步、健康进行。二、工作要点及目标（1）研读践行新课标。进一步研习课程标准，把握语文课程性质的改变特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。（2）提高语文课堂教学质量。强化课堂教学环节，在详细的教学常规上下功夫，完善备、教、批、复、考等环节的工作。努力提升语文教学的高效能。三、重视小课题，提高教研实力。依据学校要求和实际工作的须要，本学期语文教学探讨主要是接着完成省级课题的试验工作，结合该课题，针对本学期语文学科的性质及教学实际须要，分化为若干个相应的子课题以促动详细的教学。四、强化与教化教学相关的理论学习，以此拓宽教研新思路、新视野。五、结合学校的
32、教化教学总要求，顺当完成整体的教学工作。中学语文教研工作安排8一、指导思想在新学期里，我们以深化初中课程改革为重点，以“教学新常规”活动为契机，以提升学生语文核心素养为宗旨，致力语文教学的探讨、老师专业素养提升。加强组内教学合作与资源共享，为学生的可持续发展奠定基础，大力提升语文教学质量。二、工作重点（一）进一步推行初中教学新常规，以常规建设促质量提升。通过进一步组织学习初中教学新常规，促进老师对新常规的深化理解，引导老师主动比照新常规以改良自己的教学行为。（二）以“单元整体教学”为核心，进行教学系列探讨。在“大阅读”观念指导下，树立“单元整体教学”理念，从单元教学目标、单元教学内容、单元教学
33、策略、单元教学课型等方面探讨教材文本，探讨教学教法。尝试多种课型，如单元起始课、精读课、教读课、单元总结课、名著阅读课、写作课、语文活动课等。立足单元内容，补充相关课外资源，做到课内外融通。（三）探究基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的提升。加强老师考试命题探讨，引导老师探讨考试、探讨教学、探讨学生，增加九年级语文教学的效果，削减不必要的机械操练，切实有效地减轻学生的作业负担。（四）以培育学生自主阅读实力专题活动为核心，开展相关语文活动。开展自会阅读实力培育专题活动，力求活动有安排，有实效，促进学生语文核心素养的提升。(五)加强教研组建设加强骨干老师、青年老师的培育，接着充分发挥学科
34、带头人、骨干老师在教学中的带头和辐射作用。促进组内老师的专业发展。中学语文教研工作安排9本学期，初中语文教研组工作，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、坚持“有效教学”探讨，引领老师开展语文教学探讨1、教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和xx年版课程标准，通读一、二本理论专著，围绕等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、开展读一本书的活动，促进老师
35、身心健康。让每个人都能静下心来读读书，放松放松乏累的灵魂。这样利于老师自己身心的健康发展，最终确定利于学生的健康发展。我们协作学校“书香校内”工程，首先我们老师要带头做起学校的支配，开展读一本书的活动。可以老师先举荐，集体认同后共同阅读。也可以老师先提要求要读哪一方面的书，组里去搜寻，再阅读。我充分利用学校阅览室，可以多读几本书，可以以各种形式读书。另外我们细心读了书之后，大家有碰撞，有沟通，就肯定有火花。这火花就是生活和工作的才智。大家在读书中自由放松，在读书后共享才智了。那么读书就既是充电，也是放松，更是沟通。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重
36、点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学
37、生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；特殊是对后百分之二十的学生，各备课组选好试题，进行特殊的训练。努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保全体语文老师自身素养的提升。本学期，学校邀请特级老师肖培东到校集体备课，听课，评课。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、公开教研活动。中学语文教研工作安排10本学期语文教研组工作，将接着全面实行学校教化教学工作安排，进一步加强课堂教学探讨，切实提高语文老
38、师的素养，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。依据我校有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。一、指导思想：以义务教化语文课程标准为指导，驾驭新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革。加强语文教学案例的探讨和教学论文的撰写，加强语文课题探讨，以推动教改的深化；立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展探讨性教学的探究，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。二、详细工作及主要措施：（一）、仔细学好理论，不断更新的教化教学理念。1、仔细
39、学习先进的教化教学理论，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。2、每位语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。3、激励借助网络学习，学习先进的教化教学理念。4、组织学习课堂教学常规、基础学问、课堂教学技能。接着把老师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务。（二）、加强常规管理，
40、提高教学质量。1、强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，按时批改和发放学生的作业、作文。2、本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读实力，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。（三）、主动开展教研活动，提高老师教学实力和教学水平。1、变更教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。本期安排采纳如下方式进行教研课活动：备课、说课、听课与评课;再备课、再说课、再听课与再
41、评课。2、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感。3、接着做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创建机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课；主动参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。4、备课活动以分级备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，探讨并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。5、主动参加市教化局组织的各种教研活动和各种老师教学培训活动，不断提升老师专业素养和业务实力。（四）、主动开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校内文化生活。1、组织全校性的学生
42、作文竞赛、阅读竞赛、诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好，营造良好的校内文化氛围，进一步提升学生的语文素养，2、着手实施我组相关课题起步阶段的阅历探究、收集材料、撰写论文、整理归档等工作。（五）、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。召开教研组专题会议,主动探究九年级语文教学工作,定期召开九年级备课组会议,传达有关中考改革的动态和设想。全体九年级语文老师要仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革九年级语文教学，有重点、有针对性地做好九年级语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针
43、对中考模拟试卷作分析。同时，九年级语文老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作，争取中考语文取得好成果。（六）、督促本组老师抓好尖子生的辅导工作和后进生的转化工作，并要求老师作好相应的记录。三、活动支配：第一周：制定教研组工作安排并探讨；教研组活动，支配本期的相关工作。其次周：教研组活动，支配本期的相关工作。第三周：符秋菊老师上公开课。第四周：深化学习新课标树立新的教学理念，明确教学目标和要求。第五周：备课组活动，各年级第一次月考。第六周：备课组活动。第七周：分析月考状况；符君海老师上公开课。第八周：实行作文竞赛。第九周：备课组活动，各年级其次次月考；老师备课、作业批改等常规工作检查。
44、第十周：期中检测。第十一周：检查尖子生的培育和后进生的转化工作状况。第十二周：各年级备课组对半期考试进行总结。第十三周：备课组活动。第十四周：各吉澉老师上公开课；年级第三次月考。第十五周：备课组活动，分析月考状况。第十六周：符玉峰老师上公开课；实行诗歌朗诵竞赛。第十七周：组织案例学习。第十八周：各年级第四次月考。第十九周：了解教学进度；做好期末的复习工作。其次十周：期末检测；老师备课、作业批改等常规工作检查。【中学语文教研工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页