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1、初中数学教研教学工作计划 初中数学教研组工作安排(一)一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成果为关键，仔细搞好教学探讨，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创建精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作安排。二、本学期主要工作：(一)加强学习，提高教学素养老师都要仔细学习数学课程标准(建议每位数学老师人手一
2、本),领悟课改精神;仔细探讨新教材新教法。全部数学老师都要学习探讨近三年中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导老师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。(二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。组织老师学习数学学科教学常规，使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。1、重点抓好各年级老师备课时的沟通2、各年级要探讨个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、组织各年级老师探讨教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争持续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。4、毕业班老师学习新的中
3、考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，探讨每一阶段学习教学策略。总之老师们共同探讨教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，变更过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体探讨一至二次，做好集体备课笔记(三)围绕学科教学，开展课题探讨。开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题探讨，在探讨的实践中不断地收集整理探讨成果，刚好推广并借以指导学校的学科教学活动，在探讨、探讨活动中，要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。(四)利用
4、数学爱好小组，开展教学活动为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践实力，培育学生的创新意识和创新实力，以年级为单位建立中心校数学爱好小组，由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有安排、有打算、有记录，利用数学爱好小组为各年级的数学竞赛作充分的打算。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。详细工作支配如下：十二月份1、 建立健全中心校教研组教研活动制度;2、 组织学习07-09年中招数学试卷，驾驭初中阶段各年级间的纵向联系!(可组织进行全中心校数学老师以07-09年
5、中招试卷为主的笔试)元月份各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高老师对复习课的重视，检查老师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。二月份期末考试、假期三月份：1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合)2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。3、3月下旬，七年级公开课。(两课一评)四月份：1、各年级老师实行数学解题模拟竞赛。2、4月下旬，八年级公开课。(两课一评)3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛五月份：1、5月上旬，九年级专题复习公开课。2、非毕业班老师做好期末复习、考试。3、5月中下旬毕业班数学老师集中进行中考最终阶段的复习沟
6、通。六月份：1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。2、通过试验探讨，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。初中数学教研组工作安排(二)一、指导思想：本学期我校数学教研组工作将仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂,转变教研理念，改进教研方法。以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点.教研活动接着深化开展导案导学探讨,以案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨和教学服务。扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。促进老师、学生共同发展。二、主要工作思路本学期接着加强学习数学课程标准，增
7、加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，注意提高课堂教学的水准。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作(一)加强数学教学的常规工作，提高教学实效。抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导、听评课等主要环节。1.备课：每位老师应切实做好备课过程中的各个细微环节，备出优质课，特色课。全力打造好用课。主动深化探讨导案导学的教学模式，注意发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个月将组织进行教
8、学设计的展示沟通活动，相互借鉴，共同促进，共同提高。2、上课。老师在课前应熟识备课教案，做好课前打算工作。在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的主动性。上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，提高课堂效率。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确要求，批改刚好规范，运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅
9、导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，接着做好辅优补差工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高数学教学质量。5、加强听评课探讨，加强课堂教学的探讨力度。组织全组老师进行听评课活动，共同探讨，共同成长。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。通过相互借鉴，取长补短;形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。(二)扎实有效的开展多样化教研活动。1、接着切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展
10、好教学探讨工作，给老师搭建学习、切磋、成长和展示自我的平台。2、开展网络教研，创教研特色。网络变更了传统的教研模式,为学校教研工作开拓了一个新天地。我们数学教研组将充分利用博客、QQ沟通等平台，对备课和课堂教学及教研活动进行大胆的探究和尝试，为数学教研工作注入勃勃的朝气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，接着把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努力建立数学教学资源库，实现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为老师打造优质课堂教学服务。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页