《二年级语文下册课件 14小马过河-部编版（共27页）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册课件 14小马过河-部编版（共27页）.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14 14 小马过河小马过河部编版二年级语文下册你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友- 一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。学习目标 1、会认13个生字，掌握2个多音字，会写8个生字。 2、能根据文中的词语提示讲故事。 3、分角色朗读课文，读出恰当的语气，体会每个人物的不同性格特点。3、标出自然段序号，提出不懂的问题 。自主学习，初读感知自主学习，初读感知1 1、读课文，读准生字的读音，不认识的字进行标注。2、课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文叙述了小马驮麦子去这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说磨
2、坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。说得那样深。读一读读一读棚 匹 麦驮磨 坊挡 住亲 切试一试pngpmitumdngqish愿意麦子应该掉头突出选择合适的词语填空。 一只 一条 一匹 一头 （ ）松鼠 （ ）老牛 （ ）小河
3、 （ ）小马一只一条一匹一头驮驮qin浅浅tu组词组词：驮粮食：驮粮食 驮麦子驮麦子 易错提示：易错提示： 三拼音节，不要丢掉三拼音节，不要丢掉u u。m组词组词：磨坊：磨坊 磨米磨米 磨面磨面易错提示：易错提示： 四声。四声。磨磨fng组词组词：磨坊：磨坊 作坊作坊 街坊街坊易错提示：易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。后鼻音，不要读成前鼻音。dng组词组词：挡住：挡住 遮挡遮挡 挂挡挂挡易错提示：易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。后鼻音，不要读成前鼻音。png组词组词：木棚：木棚 瓜棚瓜棚易错提示：易错提示：二声。二声。组词组词：深浅：深浅 浅海浅海 浅谈浅谈易错提示：易错提示： 三拼音
4、节，不要丢掉三拼音节，不要丢掉i i。挡挡坊坊棚棚驮驮sh组词组词：试卷：试卷 考试考试易错提示：易错提示： 四声。四声。试试li组词组词：好哩：好哩 去哩去哩 易错提示：易错提示： 不要读成不要读成 nini 。哩哩i组词组词：唉，该怎么组词：唉，该怎么组词 呢？呢？易错提示：易错提示： 四声。四声。t组词组词：蹄子：蹄子 猪蹄猪蹄 蹄筋蹄筋易错提示：易错提示： 二声。二声。j组词组词：既然：既然 既定既定 既往不咎既往不咎易错提示：易错提示：四声。四声。蹄蹄唉唉既既吃yun笔顺笔顺：组词组词：愿意：愿意 情愿情愿 愿望愿望 志愿志愿巧记：原来在心上。巧记：原来在心上。书写提示：书写提示：“
5、厂厂”笔画舒展，包住里面的部分，笔画舒展，包住里面的部分， “白、小、心白、小、心”笔画紧凑。笔画紧凑。叫y笔顺笔顺：组词组词：愿意：愿意 意向意向 意思意思 意念意念巧记：心上站着日。巧记：心上站着日。书写提示：书写提示：“立立”最后一横长，最后一横长，“日日”稍扁。稍扁。“心心” 三点呼应。三点呼应。意意愿愿拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法。造句：我愿意帮助他人。造句：我愿意帮助他人。吃mi笔顺笔顺：组词组词：小麦：小麦 麦子麦子 麦芒麦芒 麦收麦收巧记：青山藏明月巧记：青山藏明月, ,友人不露头友人不露头; ; 到了夏收时到了夏收时, ,场场 上堆如丘。上堆如丘。书写提示：第
6、三横长托上盖下，下部撇捺舒展。书写提示：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。叫gi笔顺笔顺：组词组词：应该：应该 该当该当 该账该账 该钱该钱巧记：亥时再说话。巧记：亥时再说话。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。字谜记忆法：“麦”字可以利用猜谜语记忆法。该该麦麦造句：小麦是北方的主要农作物。造句：小麦是北方的主要农作物。造句：我们到底应该怎么办？造句：我们到底应该怎么办？吃笔顺笔顺：组词组词：掉下：掉下 掉泪掉泪 掉包掉包 调换调换巧记：扌卓掉。巧记：扌卓掉。书写提示：左窄右宽，右部书写提示：左窄右宽，右部“日日”稍扁，稍扁，“十十”笔笔 画舒展。画舒展。叫b笔顺
7、笔顺：组词组词：伯父：伯父 老伯伯老伯伯巧记：一人姓白。巧记：一人姓白。书写提示：左窄右宽，书写提示：左窄右宽，“白白”稍窄。稍窄。“加一加”识记：“掉”字 = = “扌”字旁 “卓”字。伯伯掉掉造句：我总梦见从山上掉下去。造句：我总梦见从山上掉下去。造句：我的伯父是教师。造句：我的伯父是教师。dio吃笔顺笔顺：组词组词：立刻：立刻 即刻即刻 刻洞刻洞 刻刀刻刀巧记：拿起刀子等亥时。巧记：拿起刀子等亥时。书写提示：左宽右窄，左部撇平行，书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂刂”的竖钩的竖钩挺立有力。挺立有力。叫t笔顺笔顺：组词组词：突然：突然 突发突发 突出突出 突破突破巧记：洞穴里藏着一只狗。
8、巧记：洞穴里藏着一只狗。书写提示：书写提示：“穴穴”要宽，要宽，“犬犬”捺画舒展。捺画舒展。拆字记忆法：“刻”“突”都可以利用拆字记忆法。突突刻刻造句：听到这个消息老师立刻站了起来。造句：听到这个消息老师立刻站了起来。造句：突然间就下起了大雨。造句：突然间就下起了大雨。k新词： 飞快 为难 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情 亲切 不要命 多音字： 难nn（灾难） nn（难道）没mi ( 没有)m（淹没）造句：造句： 小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？ 小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。一条小河挡住了去路，河水哗哗
9、地流着。 不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。 小马连蹦带跳地说：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意怎么不能？我很愿意帮您做事。帮您做事。” 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”读第3-4自然段，找一找： 小马听了老牛和松鼠的话是怎么做的？小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 近义词：立刻近义词：立刻 连忙连忙小马遇到了谁？他们说了些什么？ 小马先向老牛请教，小马先向老牛请教，老牛说：老牛说：“水很浅，刚水很浅，刚没小腿，能蹚过去。没小腿，能蹚过去。” 后来突然从树上跳下一只松鼠，拦后来突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫
10、：住他大叫：“小马！别过河，别过河，小马！别过河，别过河，你你会淹死的！会淹死的！”小马吃惊地问：小马吃惊地问：“水很水很深吗？深吗？”松鼠认真地说：松鼠认真地说：“深得很哩！深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！淹死的！”小马为什么回家找妈妈？小马听了老牛和松鼠的不同说法，小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。学习（学习（5-65-6）自然段，思考：）自然段，思考：小马回到家，妈妈对他说了什么？小马回到家，妈妈对他说了什么？ 小马试验的结果是怎样的？我知道了：小马真正明白了老牛和松鼠说
11、的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能解决问题 既不像老牛说的那样浅，也既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。不像松鼠说的那样深。他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。小马过河小马过河松鼠松鼠水很深水很深老牛老牛水很浅水很浅遇遇事事要要动动脑脑思思考考妈妈妈妈试一试试一试马棚愿意马棚愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难 突然突然 拦住拦住 吃惊吃惊 难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 动手做一做动手做一做 法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再
12、放进别的东西，水会漫出来。如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？”一个小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对，自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，放进一个装满水的杯子里。哎呀！和郎之万说的不一样，水漫出来了。她很生气，第二天就去质问郎之万：“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢？”郎之万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。” 这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。你在生活中也有过像“小马”同样的经历吗？ 续编故事过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。你是怎么想的呢？